描寫景作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的描寫景作文5篇，希望能夠幫助到大家。
描寫景作文 篇1
不知什么時(shí)候起，我和音樂結(jié)下了不解之緣。從雨滴滑落地上的聲音，再到風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲，在我的耳中都是動(dòng)聽的樂音。
每一次坐在琴前，聽著美妙的樂音從指間流出，我都會(huì)感到有一股暖流充斥著全身。盡管這音樂斷斷續(xù)續(xù)，但每一遍下來，媽媽總會(huì)嘖嘖贊嘆。
記得很小的時(shí)候，爸爸媽媽有一天發(fā)現(xiàn)我的記憶力和模仿力很強(qiáng)，一首童謠聽過兩遍立馬就能記住。于是，媽媽帶我去了一家音樂教室。整齊悅耳的琴聲從教室傳來。我好奇的走進(jìn)去，原來是幾個(gè)哥哥姐姐在彈電子琴。媽媽問我想不想學(xué)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我學(xué)會(huì)的第一首曲子是《采荼撲蝶》。以前沒學(xué)的時(shí)候，我總是雙手放在琴健上，左一下右一下，受陶醉也僅次于電視上鋼琴家彈奏時(shí)的動(dòng)作�，F(xiàn)在不同了，讓我著迷的是優(yōu)美的琴音“1－2－3－4－5－6－7……”，一遍一遍，先單手練，再雙手練，左手在低音區(qū)，右手在高音區(qū)。
但在學(xué)習(xí)音樂的過程中，中途也有過放棄的念頭，因?yàn)榭偸沁@幾個(gè)一成不變的音階，使我感到枯燥乏味。電子琴班的其他同學(xué)也一樣，一副無精打采的感覺。老師大概看出了我們的心事，把我們叫過去，關(guān)上琴，給我們說故事。這讓我們驚詫不已。老師笑著說：“我像你們這么大時(shí)，學(xué)東西總也堅(jiān)持不了，偶然的機(jī)會(huì)讓我愛上了音樂，于是就下決心練好電子琴，使音樂成為我生活必不可少的一部分”。他看看我們，伸出雙手，“我完成了目標(biāo)，這雙手就是最好的證明”。
老師的手很粗糙，很多長(zhǎng)時(shí)間與琴健接觸的地方已磨起了繭子。忽然間，我們明白了老師的用意，都慚愧的埋頭練琴。就是這雙手，讓我懂得了何為堅(jiān)持。所以我堅(jiān)持下去，一遍一遍反復(fù)練習(xí)。腦海中也時(shí)常浮現(xiàn)出這雙大手。我在探索音樂世界的路上，三年過去，我的欣賞水平不僅提高了，而且一首歌聽過幾遍總能彈出幾句。
付出讓我有了收獲，是音樂，也是那雙手，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，更磨煉了我的意志。
描寫景作文 篇2
搭乘著徐徐行進(jìn)的大巴，眼前的景色在慢慢倒退。透過清晰而干凈的窗戶，看到窗外的一片青蔥。隨著大巴地慢慢減速，路邊突然出現(xiàn)了一個(gè)牌子—黃飛鴻祠（獅藝表演）
順著人群，通過大堂，穿過一道小門，赫然展現(xiàn)出一片天地，空曠的地面，上面豎著16根柱子，左右各8根，小廣場(chǎng)的中央插著一面大彩旗。旗子后亦是別有洞天，但是“閑人免進(jìn)”。“洞天”旁擺放著一個(gè)碩大的獅頭，雖經(jīng)歲月的沖刷，顏色已經(jīng)漸漸掉落，但那神情，那氣場(chǎng)卻絲毫不能讓人忽視它的存在。人們陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，坐在廣場(chǎng)周圍。
伴隨著音樂，先走出幾位表演武術(shù)的人，它們技藝精湛，拳頭與腿綻放著力量的震撼人心的氣息。但是最精彩的卻是而后的舞獅。舞獅乃中國非物質(zhì)文化之一，也有吉祥如意的象征。而這場(chǎng)舞獅，也讓我領(lǐng)略到了力量與文化的美和與之影響的巨大�！凹t獅子”與“黃獅子”先后出場(chǎng)，兩只“獅子”活靈活現(xiàn)，仿若真獅子般的在上空跳躍，行走，博取著人們的目光。它們的一舉一動(dòng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都把握得恰好分寸，不驕不躁，甚好。在這里停留了一會(huì)兒，我們就繼續(xù)乘坐大巴前往西樵山景區(qū)。
當(dāng)滿目幾乎被翠綠色所填滿后，我們到達(dá)了景區(qū)，拎著興奮的心走入這個(gè)神秘的地方。先是鉆入了“四方竹林”中，竹林中有各類竹子，感覺它們擠滿了這片竹林，但是每單個(gè)竹子卻會(huì)有一定的間隙。每一株都姿態(tài)萬千，但卻仍是陽剛之美，非常喜歡。緊接著我們涌入了“桃花源”，里面各類的花簇?fù)碓谝黄�，繽紛的顏色為這肥沃的土地鋪上了一層色彩，紅的，黃的，紫夾白的，它們以綠莖為輔，綻放著笑容。一路的行走，終于看到了山中那尊巨大的佛像。
佛像與我們似隔千里，“千里”既一層接一層的階梯，階梯下方與階梯中雕刻著許多精美的浮雕，也種滿了鮮花。我摩拳擦掌，跨上了通往大佛的階梯。一步接一步，看著佛像離自己越來越近，往身后望去，卻覺與地面越來越遠(yuǎn)。終于，登上了階梯最高處。再細(xì)看那佛像，面目慈祥，雙目微閉，嘴唇輕抿，身穿花紋細(xì)密的衣服。她的神態(tài)與舉止，使院中的氣息越變莊重。她高聳入云，卻使人感覺那么的親切。再看她的底部邊緣，各種浮雕，每一個(gè)浮雕都演繹著一個(gè)故事，或是一場(chǎng)夢(mèng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都雕刻的清楚而不落一點(diǎn)兒瑕疵。而遠(yuǎn)望一整個(gè)佛像，她遙望著遠(yuǎn)方，不知看到了什么有趣的景象。
而后，我們也參觀了其他的景區(qū)，景區(qū)中大多是風(fēng)景優(yōu)美，小橋流水，有山有水，也有奇石，纜車的700米游覽看見了大山的一草一木，動(dòng)植物的各種姿態(tài)。
西樵山，非常美。
描寫景作文 篇3
故鄉(xiāng)的田野
遠(yuǎn)望如星羅棋盤
近看似絢美畫卷
印刻了歡笑的童年
見證了幸福的今天
故鄉(xiāng)的田野
雖經(jīng)過風(fēng)霜的打磨
四季的歷練
自然的考驗(yàn)
人們的墾蝕
卻怎么也不肯老去
只是愈發(fā)沉穩(wěn)、厚重
任憑鐵犁和鋤頭—
勾勒
描繪
描寫景作文 篇4
春天里的風(fēng)能喚醒萬物，而在炎熱的夏天，夏風(fēng)則給人們帶去了涼爽;碩果累累的秋天，秋風(fēng)能卷起黃黃的葉子;而在大雪紛紛的冬天，冬風(fēng)則使人寒冷。刺骨。
假如風(fēng)兒有顏色，我想春風(fēng)是嫩嫩的綠色;夏風(fēng)是火一般的紅色;秋風(fēng)是豐收的金黃色;冬風(fēng)則是雪一般的白色。
春天的風(fēng)像柔和，寬厚的大手，吹在臉上好似父母親呢的愛撫，感到溫暖，放心。風(fēng)中含有泥土的芳香，所以聞起來很清新。樹木花草被春風(fēng)吹得嫩綠嫩綠的煞是好看!
夏天的風(fēng)像頑皮的小孩，一會(huì)兒這吹吹，一會(huì)兒哪吹吹，忙忙碌碌的。夏天是悶熱的，夏風(fēng)吹過帶來一點(diǎn)兒涼爽。太陽火辣辣照著大地，把風(fēng)也變暖了。
秋天的風(fēng)清爽的.，秋天是豐收的季節(jié)，放眼望去，那金燦燦的麥子，稻谷;像在對(duì)泥土媽媽告別;又像在對(duì)農(nóng)民伯伯說:"又是一個(gè)豐收年"。忙碌的農(nóng)民無時(shí)無刻在沉醉于收獲的喜悅。蕭瑟的秋風(fēng)帶著金燦燦的歌謠傳遍大江南北。
冬天的風(fēng)是冰冷的，那銀裝素裹的世界，美倫美渙讓人心醉。
我曾常常擔(dān)心，刺骨的冬風(fēng)會(huì)不會(huì)扼殺太多的綠，會(huì)不會(huì)嚇跑太多的小動(dòng)物。但是，如果沒有冬風(fēng)的醞釀?dòng)衷趺磿?huì)有溫柔的春風(fēng)呢？四色風(fēng)告訴我們好多哲理，讓大家學(xué)會(huì)更好的面對(duì)，綠色，紅色，黃色，白色。
假如風(fēng)兒有顏色。
描寫景作文 篇5
在開州，有一座人盡皆知的塔——文峰塔。文峰塔以厚重的歷史文化聞名。讓它在眾多開州文化中脫穎而出，成為開州的一大亮點(diǎn)。今天，我終于有幸去文峰塔看看了，我懷著激動(dòng)的心情去了文峰塔。
我站在文峰塔公園大門前，凝望著大門上高高掛起的金字招牌，“文峰聳秀”四個(gè)金色大字縈繞心間。因?yàn)槲衣爧寢屩v過它代表了開州文化的高峰。
走進(jìn)大門，來到古道，左邊的特色商品體驗(yàn)館吸引了我。進(jìn)進(jìn)出出的人真多啊!我迫不及待地踏進(jìn)體驗(yàn)館：哇!琳瑯滿目的食品讓人應(yīng)接不暇�？粗@些讓人垂涎欲滴的“進(jìn)口”食品，我不禁想起我們開州的特產(chǎn)：冰薄月餅、龍珠茶、臍橙……
走過古道，我還見到了一座白橋。橋兩邊刻畫的龍千姿百態(tài)，栩栩如生。橋下湖水清澈見底，可以清晰地看到五顏六色的觀賞魚呢!
過了橋，我走上了寬闊的坪壩。向前看，你會(huì)看到四個(gè)醒目的大字——萬世師表。我想：為什么不印刻其他的成語呢?我?guī)е蓡栠M(jìn)入了坪壩大門，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。它原來是在為下面的景觀做鋪墊啊!我看到了公車上書六舉子又讓我們的文峰塔公園增添了幾分歷史文化氣息。
再往下走，只見一條平靜的小溪緩緩流淌，好似一面鏡子照著溪岸邊景物梳妝打扮。溪水在陽光的照耀下波光粼粼。溪邊的柳樹像士兵一樣挺拔著身姿，捍衛(wèi)著小溪，守衛(wèi)著對(duì)面不遠(yuǎn)處的高塔——文峰塔。站在塔前，放眼望去，假山、古亭、小路、漢豐湖......美景盡收眼底。
順著古塔望向遠(yuǎn)處的山石，我忍不住驚訝它的奇特。石頭群造型奇特，千奇百怪：有的像一位緩緩慢步的老者;有的像蹣跚學(xué)步的小小孩;有的像一只正在尋食的小白兔;還有的像一只正準(zhǔn)備展翅翱翔的雄鷹……
漫游文峰塔公園，欣賞多姿多彩的美景，吮吸古色古香的文化。我不禁感嘆：開州大好河山的壯麗景觀，真是一幅美麗的畫卷!
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