【推薦】小學(xué)寫景作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫景作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫景作文 篇1
一天清晨，我特意早起，爬上門前的小山，遙望東方的夭際，焦急地等待紅日出現(xiàn)。
天漸漸破曉，淡青色的天空鑲?cè)魩醉槡埿�，大地朦朦朧朧的，仿佛籠草著一層銀灰色的輕紗。這時，萬籟俱寂，偶爾從遠處傳來幾聲雞啼。一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，大地也漸漸地光亮起來。在東方，天際、山巒、樹梢，都象蓋上了一層紅色綿緞——我知道那是朝故，太陽就要出來了。
慢慢地，太陽胃出了地平線，紅紅的，象個蒙著面紗的含羞少女，悄悄地注視著人間。最后，終于露出了整個笑臉。此刻，霞光萬道，將半個夭染得通紅；廣闊的大地，也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉也在微風(fēng)吹挑卞，閃揀著扭眼的光輝；鳥兒披著一身紅霞，歡叫著，飛向云天。農(nóng)靜的大地也醒來了，人們開始了晨炊。紅光、大地、飛鳥、裊裊飲煙，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
太陽離開地平線了，紅彤形的，仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤，提級向上浮動。紅日周圍，光盡染無佘。那輕舒沒卷的云朵，好似身穿紅襲的少女，正在翩翩起舞。
過了一會兒，紅光悄悄退去，太陽閃出萬道金色光芒。天空變得更籃了，象是深沉的.大海，遼閱而明凈，云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和、優(yōu)美。遠處礴出清晰的輪腳，近處的樹木，亭亭玉立。落綠的山頭，人影點點，笑語陣陣，充滿無限生機。
這景色感染了我，肉醉了我，我仿佛覺得自己巴經(jīng)觸入了朝陽的光輝。
小學(xué)寫景作文 篇2
語文課上，重在學(xué)習(xí)語言，積累語言，引導(dǎo)他們將課文內(nèi)容與生活經(jīng)驗聯(lián)系，大膽地展開聯(lián)想，把學(xué)會的課內(nèi)外知識活學(xué)活用，在語言文字訓(xùn)練的同時使語言積累化為語言能力。目前學(xué)生在觀察生活.體驗生活方面都很積極，并積累了很多經(jīng)驗。在表達方面普遍存在口頭表達能力比書面表達能力好很多。
在寫作教學(xué)中，我就是以激發(fā)學(xué)生的興趣為主。一開始只是要求她們能把事情或者事物給敘述完整了，這就需要老師的引導(dǎo)。我認為興趣是最好的老師。
只要學(xué)生對寫作產(chǎn)生了興趣，那么他的'文章自然而然地就能寫好了。讓學(xué)生喜歡寫作.愛上寫作.自發(fā)的寫.開心的寫，這才是最重要的。寫作沒有興趣是肯定不行的，老師要先培養(yǎng)學(xué)生的興趣，然后再教他寫作的技巧。
我讓學(xué)生通過朗讀來感受例文的景色之美。老師必須引導(dǎo)學(xué)生充分地朗讀，抓住關(guān)鍵詞語品讀感悟，體會文章所描寫的景物的美麗，讓著美景深深地印在同學(xué)們的腦海中。最后就是抓住每篇文章的不同特點，必須抓住每一篇文章的特點，采取相應(yīng)的措施，才能讓學(xué)生對不同的文章有不同的認識。在今后的寫景習(xí)作練習(xí)中也會起到很積極地引導(dǎo)作用。
總而言之，習(xí)作教學(xué)不是孤立存在的，它應(yīng)該和閱讀教學(xué)連接到一起。學(xué)生在用欣賞的角度評價文章的時候，就再不斷地學(xué)習(xí)，如何將其內(nèi)化成自己的能力，用在自我文章修改上，這將是我今后在作文教學(xué)中不斷探索的問題。
小學(xué)寫景作文 篇3
我們的學(xué)校逸夫小學(xué)是一個美麗的校園。
一走進校園，第一個看到的就是“竹屏峰”。它是由一排四米多高的竹子組成的，它們一年四季總是給我們帶來生機勃勃的氣氛，這些竹子郁郁蔥蔥，翠綠翠綠的，長得非常茂盛，又漂亮，又好看。讓我想起了一首詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
走進校園里，你就可以看見地上有一個大大的“人”字，叫“書育人”里面介紹16款書，有：《三毛流浪記》、《?草人》、《草房子》、《我的兒子皮卡》……這些書都非常好看，其中我最愛看的書是草房子與草人。
“書育人”的旁邊，有一個竹箴，它可不是普通的.竹箴，他就是“超級大竹箴”。它長16米，寬5米，它里面寫著：少年富，則國富。少年強，則國強。少年獨立，則國獨立……我們一定要像竹箴上說的那樣，做到這些。
在校園里，最讓我引以自豪的是高大的教學(xué)樓，一共有6層，你看那一排排教室整齊明亮，窗戶明亮如新，窗口旁還擺著許多綠色植物，有仙人掌、文竹、綠籮……這些都是同學(xué)們親手摘種的，教師里，桌椅整整齊齊，我仿佛聽見了同學(xué)們朗朗的讀書聲是多么的響亮。
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂與幸福 ！
小學(xué)寫景作文 篇4
桂林陽朔縣有個世外桃源，這里群山環(huán)繞，風(fēng)光秀麗，水清澈見底。古代大詩人陶淵明來到這里后寫下了著名的《桃花源》記。
世外桃源必須從水路通行，坐船大概十多分鐘后，一座小山擋住了去路，人們一定要穿過燕子洞才能進入世外桃源。燕子洞伸手不見五指感覺好像沒有盡頭，拐了兩個彎后突然出現(xiàn)了一個村莊。真是豁然開朗啊!大片大片的青柚呈現(xiàn)在我的眼前， 房子依山而建，傍水而居。水碧綠碧綠的，能清楚地看見水草中有小魚小蝦在自由的'穿梭。忽然想起了一年級的課文:小竹排，順?biāo)鳌ｘB兒唱，魚兒游。兩岸樹木密，禾苗綠油油······
在這里你聽不見汽車的轟鳴，看不見川流不息的人群，仿佛一切都靜止了，天、地、人、物融為一體。像脫離了凡世，擺脫了紅塵。人們用魚鷹捕魚，洗米洗衣都在河邊，織布耕田自己自足 。這里的人們熱情好客，見到游人都會露出真心的笑容，大聲的喊你“八麥”“八麥”……..
真羨慕這里的孩子，真想和他們一樣生活在這里。
小學(xué)寫景作文 篇5
秋天到了，樹葉變黃了。
一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，樹葉們紛紛飄落下來。它們離開了自己親愛的大樹媽媽，忽左忽右，時起時落，像斷了線的風(fēng)箏。有的跳起了“天鵝舞”，輕盈優(yōu)美；有的像活潑快樂的小精靈，在空中玩兒著游戲不想下來；有的像跳動的音符，與風(fēng)一起“沙沙”唱起歡快的歌來，還有的像跳傘運動員，隨風(fēng)蕩來蕩去……
到了地面，落葉們還在翻滾、嬉戲，直到玩得盡興了，它們才肯罷休。它們席是而坐，遠遠注視風(fēng)景如畫的山山水水，仰望著美麗的大千世界；有的躺在在地上，看著碧藍碧藍的天空和美麗的云彩。它們連在了一起，變成了一片落葉的海洋，為在地穿上了一件五彩的秋衣……
落葉形態(tài)各異，有的像一把扇子，有的像一面手掌，有的活像一個雞爪，還有的像月牙，讓人感覺好似月亮船飄落到了人間。落葉們色彩繽紛，有不沒等到秋風(fēng)洗禮就飄落下來的綠色樹葉，有被秋風(fēng)染成火紅火紅的樹葉，還有體現(xiàn)收獲季節(jié)的金黃金黃的樹葉，更有趣的.是體現(xiàn)大自然多姿多彩的彩色樹葉、一片樹葉中竟有多種色彩交織、變幻，簡直美極了，真是樹葉中的驕傲。
每個秋天，落葉們就會離開疼愛自己的大樹媽媽。但是，它們沒有痛苦，沒有依戀，面快樂地隨風(fēng)飄落。因為它們知道，只有自己變成落葉，在大地上化作肥料，來滋養(yǎng)自己的大樹媽媽，才是自己報答養(yǎng)育之恩的唯一方式。想著明年的夏天，媽媽又可以枝繁葉茂地為人類遮陰避暑、凈化空氣，自己的犧牲是值得的，是有益的，樹葉在夢中都甜美地笑了。這些樹葉，不僅外表美，心靈更美！
秋天，最美的季節(jié)！
小學(xué)寫景作文 篇6
天空很藍，很藍，天之下的草地一片新綠，綠得可人，不遠處墨綠色的樹林在大地的淺色調(diào)中是那么獨特，有別于其他，我就是在那片林子里遇見他的。當(dāng)時，他正在林子里采集標(biāo)本――至少他的背筐里滿是花花草草的，而且手上臉上沾滿了泥。
不過，他的穿著并不說明他是個村野農(nóng)夫，他有眼鏡――學(xué)問的象征。我很奇怪這個有學(xué)問的人怎么會跑到這個遠離城市的鄉(xiāng)村里，在我印象中，那些帶眼鏡的家伙都住在鋼鐵林子里，鄉(xiāng)村人沒有機會也沒有理由多長幾個眼睛。就這樣，我認識了他，很突然，有不合情理。他曾邀我到他家。那是個不大的房子，搭在一棵矮矮的樹上。我說不清這個房子是用什么材料搭成的，墻和地板很薄，但令人意外的結(jié)實。從房門垂下的一條繩梯就是同向這個家的唯一通道。窗臺不大，上面放有一小碟谷子和一碗水。他說，這是為那些歇在這兒的鳥兒準(zhǔn)備的，林子不大，食物不多，這些額外的'補給也許能給那些遷徙的鳥兒們一點幫助。我問過他，為什么會來到這個地方。因為這些動物，這些植物，他說，能夠回歸這樸實親切的大自然是一種智慧，地球的珍貴、美好不在于人類社會的物質(zhì)文明，相反，自然才是真正的家，是萬物之本。我總是覺得城市里的一切都比鄉(xiāng)村的好，這是我第一次知道有人能夠拋棄繁華，崇尚自然。他與普通的城里人非常不同，他很平易近人，沒有城里的傲氣，也許，這正是他為什么會離開城市來到這里的原因吧。不知什么原因，他十分鐘情于落日，每一次晚霞升起時，他總是站在里離林子不遠的小丘上面對著西逝的斜陽。
那時，太陽還未落下，金色的光輝鋪滿天邊，每一縷云都是淡淡的金色，草地上盛開著成簇的紫云英，萬頃綠色中點綴著一小撥，一小撥的紫色斑點。幾只歸巢的鳥兒從遠遠的天幕上劃過，有些凄厲的叫聲在隱去的霞光中漸漸消失。
小學(xué)寫景作文 篇7
我們校園里很美，怎樣美呢？校園里干凈得沒有一點垃圾、果皮，花朵和小樹都被修剪得很漂亮。但是最漂亮的就是學(xué)校操場的旁邊那一棵大大的柳樹了。
大柳樹的枝葉多柔美啊，柔美得像小女孩美麗而柔軟的頭發(fā)、像細絲，像牛毛，美麗極了。在刮風(fēng)的時候，柳枝輕輕地隨風(fēng)飄動，像女孩子飄散而柔順的長發(fā)。
仔細觀察，大柳樹上，有許多爬上爬下的'螞蟻，給大柳樹增添了許多生機。
大柳樹的葉子在夏天，綠油油的，在遠處看，就像柳枝上添了許許多多的碧玉。早晨，柳葉上的露水在太陽光下閃閃發(fā)光，像晶瑩的翡翠。大雨過后，柳葉和柳枝都被洗得煥然一新，散發(fā)出清新的氣息。
一陣寒風(fēng)刮過，柔弱的柳葉禁不住寒風(fēng)的侵襲，便一片一片地飄落到紅色的塑膠操場上，一層又一層，就像鋪了一層厚厚的綠地毯。踩在那綠色的地毯上，就會發(fā)出嚓嚓的響聲。
課間的時候，同學(xué)們就會在大柳樹下興高采烈地玩耍、嬉戲。柳樹就像安靜的少女，靜靜地看著我們在她身邊。
我們的校園很美，更美的是那棵校園里的大柳樹。
小學(xué)寫景作文 篇8
神仙居是最著名的旅游勝地。媽媽剛開始說要去神仙居玩時，我就認為一定是神仙住的地方。我迫不及待地想馬上到達那美麗的地方。
我們是經(jīng)過高速公路的`，大約過了一個半小時就到了。我一下車就抬頭看了看四周，只見山峰連綿起伏。我們沿著小路一邊走一邊欣賞美麗的風(fēng)景。媽媽讓我仔細觀察山頂和巖石，它們都像些什么。當(dāng)我抬頭仔細看時，啊，真的，媽媽你看這個像一個人的臉。我不由的叫起來還戴著帽子，還有眼睛、鼻子和嘴巴，都看的清。媽媽說：這是將軍巖。它的對面還有個睡美人呢。我順著媽媽手指的方向看去，是呀，真的很像有個女孩躺在那。我還看見了有的叫天馬行空，有的叫雄鷹展翅。像這許多奇形怪狀的巖石還很多呢。
我們一邊走一邊看就看見前面還有瀑布，聽見嘩嘩的水聲。當(dāng)風(fēng)吹過時，水珠飄落我的身上臉上感覺涼涼的，舒服極了。到了下午我們要回去了，我還真有點戀戀不舍，神仙居實在是太美了。
【小學(xué)寫景作文】相關(guān)文章：
小學(xué)寫景作文12-28
小學(xué)寫景作文09-29
寫景小學(xué)作文11-05
小學(xué)寫景作文06-12
小學(xué)寫景作文06-13
小學(xué)寫景作文12-31
寫景的小學(xué)作文05-05
寫景的小學(xué)作文精選05-05
小學(xué)寫景作文(精選)02-18
小學(xué)寫景的作文06-20