【經(jīng)典】寫景物作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的寫景物作文5篇，希望能夠幫助到大家。

寫景物作文 篇1

　　穿過(guò)擁擠的中山大街，就來(lái)到了我們的小學(xué)——固始縣第一小學(xué)。

　　校園里有一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊是五星紅旗。校園里有很多粗壯的大樹(shù)，炎熱的夏天，樹(shù)蔭下面非常涼快。校園里最重要的建筑就是我們的.教學(xué)樓。我們?nèi)��?）班教室在二樓，教室里桌椅很破舊了，但很干凈。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，有的班級(jí)老師在認(rèn)真地講課，同學(xué)們?cè)趯Ｐ穆?tīng)講；有的班級(jí)很多同學(xué)在讀書(shū)，聲音真好聽(tīng)。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲，跑步，看書(shū)。

　　這就是我們的小學(xué)，我愛(ài)我們的小學(xué)。

寫景物作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在椒江，那兒是個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的好去處。

　　春天，萬(wàn)物蘇醒，沉睡了一冬的小草從土地中鉆了出來(lái)，好奇地看著周圍的一切。小花兒又開(kāi)了，開(kāi)得很美麗、很漂亮。小溪解凍了，彈著叮叮咚咚的樂(lè)曲。白云山又綠了。

　　夏天，烈日趕走了春天，夏天的小草，已經(jīng)挺起胸膛。大樹(shù)像一排排的戰(zhàn)士挺立在路邊。人們?cè)谑媸娣�服�?空調(diào)房中吃冰棍休息。外面，只有小狗吐著舌頭，看著外面發(fā)生的一切事情。知了在樹(shù)上叫著。夏天，站在白云山一看，不僅涼快，整個(gè)椒江都在眼皮子底下，吹著山頂上的大風(fēng)，讓人忘卻了所有煩惱。夏天很美。

　　秋天，有些山上的楓葉變紅了，整個(gè)山像燃燒起了熊熊烈火一般。田野中，金黃的稻子像一片海洋，而農(nóng)民伯伯就是小魚(yú)，臉上洋溢著豐收的喜悅，秋風(fēng)吹呀吹，它沒(méi)有夏天般炎熱，也沒(méi)有冬天的寒冷。秋天我最喜歡。

　　冬天來(lái)臨，人們換上厚厚的棉衣，小草鉆到了地下，因?yàn)榕滤麄兝�，又蓋了一層厚厚的雪棉被。落下的枯葉變成了大樹(shù)媽媽的養(yǎng)料，讓它來(lái)年變得更加粗壯。小朋友們呢？他們?cè)谘┑刂卸蜒┤�、打雪仗玩耍呢！冬天也特別美麗。

　　我的家鄉(xiāng)椒江，四季都很美麗，歡迎你們來(lái)我家做客喲！

寫景物作文 篇3

　　穿過(guò)大理石門柱，你可以看到學(xué)校的一角。那棵大白楊樹(shù)的樹(shù)梢在微風(fēng)中搖曳。每一朵花都在啟發(fā)著偉人雕像背后的紅色教育。北側(cè)是鮮紅奪目的教學(xué)樓，窗戶干凈

　　在記者眼中，我們的學(xué)校是一所繼承蘇霍姆林斯基精神的學(xué)校。在父母的眼里，它是希望的搖籃。在我看來(lái)，建筑之美，植物之美和校園里更美麗的風(fēng)景只能用心去看。

　　每天早上，老師按時(shí)到校，無(wú)論他們住在哪里，無(wú)論是刮風(fēng)，霜凍，下雨或下雪。晚上放學(xué)后，老師應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)回家，但大多數(shù)時(shí)間，他們已經(jīng)經(jīng)歷了星星和月亮。在我們42班，當(dāng)我每天早上7點(diǎn)40分閱讀時(shí)，我看到李老師坐在課桌前準(zhǔn)備功課。晚上，奧林匹克數(shù)學(xué)輔導(dǎo)結(jié)束了，我還看到老師埋頭批改作業(yè)。頭發(fā)亂了，背也累了，這是多么無(wú)私的職業(yè)美德啊!

　　每天當(dāng)我們站在路隊(duì)，其他班的學(xué)生總是很高興，好像他們贏得了獎(jiǎng)。但在我們班，他們總是謙虛有禮。似乎他們有很大的榮譽(yù)能夠與別人比較。手里緊緊攥著的.書(shū)，紅紅的臉上帶著焦慮，顯示出一種非常親切的謙卑。

　　從老師到學(xué)生，每個(gè)人都有一種讓心靈發(fā)光的美。我愛(ài)我美麗的校園。我喜歡這個(gè)美麗的校園。

寫景物作文 篇4

　　秋天的白馬公園真是獨(dú)具迷人的魅力！一踏進(jìn)公園，秋風(fēng)擁抱你，艷陽(yáng)照耀你，色彩環(huán)繞著你，我就沉浸在濃得醉人的秋意里了。

　　縱目遠(yuǎn)望，連綿起伏的紫金山仿佛海濤在翻滾，一浪高過(guò)一浪。細(xì)瞧，那山巒卻不是春天鮮亮耀眼的嫩綠，也不是夏天蒼翠欲滴的濃綠，更不是冬天那朦朧的灰綠。秋天的紫金山一派繽紛的色彩，黛綠的底色上，參雜進(jìn)黃紅紫的色調(diào)，就像畢加索的抽象畫(huà)；有時(shí)籠罩著層層霧靄，飄飄緲緲，若隱若現(xiàn)，令人又想起大畫(huà)家傅抱石的潑墨山水畫(huà)卷……

　　當(dāng)你放開(kāi)視線環(huán)顧公園時(shí)，你不得不驚嘆了！秋天真是萬(wàn)能的魔術(shù)師，不費(fèi)吹灰之力就為每棵樹(shù)木換上最時(shí)尚的秋裝，艷麗繽紛，異彩紛呈！哈，這里正發(fā)布一場(chǎng)熱鬧的秋季時(shí)裝秀呢！看，烏桕樹(shù)穿上了紅黃夾雜的外套，高大的梧桐披著綠里泛黃的`大氅，柳樹(shù)肩頭則搭一件灰黃透綠的流蘇。當(dāng)然羅，奪冠的自然是公園一角的楓樹(shù)了！你瞧，她拿出渾身解數(shù)，變幻著衣服的色彩，雖然基色調(diào)是紅色，但卻變化多端：淺紅，深紅，紫紅；紅中泛黃，黃里透紫，紫里又滲出一點(diǎn)點(diǎn)血色。放眼望去，一樹(shù)樹(shù)的楓葉如同熊熊的火焰，在藍(lán)天上燃燒，在白云間跳動(dòng)，把人的心都溶化了……難怪杜牧曾寫詩(shī)贊道：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。

　　收回視線，白馬湖映現(xiàn)在眼前。湖水清清亮亮，澄澈得像一面鏡子，映照著綠樹(shù)遠(yuǎn)山藍(lán)天。水里的魚(yú)兒游來(lái)游去，仿佛在水中自由地飛翔。再看那湖面，波光粼粼，好像一幅綢布在風(fēng)中抖動(dòng)著，舒展開(kāi)來(lái)，那漂浮著的各色秋葉，便是綴在綢布上的七彩花朵了。

　　不經(jīng)意間，秋風(fēng)送來(lái)一絲絲的花香，忽有忽無(wú)，撩撥著人的心弦！噢，腳下的土坡上，金色、紫色、粉色的小雛菊，東一朵西一朵地，躲在草叢里悄悄開(kāi)放，活像一雙雙小眼睛對(duì)你眨呀眨的……我的心兒都醉了！

　　秋色雖美，但如果沒(méi)有人的襯托，也是沒(méi)有價(jià)值的。你看，同學(xué)們?cè)诠珗@的角角落落蹦呀跳呀唱呀，盡情地放飛自己的心情，就像飛出籠的鴿子，在藍(lán)天白云間縱情飛翔……我以為，這是秋天里最動(dòng)人最生機(jī)勃勃的風(fēng)景了！

　　秋天的白馬公園啊，你用山峰、流水和野花揮抹出人間最美麗的畫(huà)圖，用人工也不能調(diào)和的顏色奏響了色彩的交響樂(lè)！

　　啊，秋天的白馬公園真美，真醉人！

寫景物作文 篇5

　　假期結(jié)束了，這天媽媽帶著我回到了久違的學(xué)校報(bào)到。

　　一進(jìn)校園，一股清機(jī)關(guān)報(bào)空氣迎面撲來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺(jué)我業(yè)到了動(dòng)物園，動(dòng)物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺(jué)。

　　接著，我們來(lái)到了教學(xué)樓大廳內(nèi)，四盞連著的燈依然光彩照人，教學(xué)樓中間有著一座花園，不僅蜻蜓先生經(jīng)常來(lái)訪，就連蜜蜂小姐、蝴蝶女士也不比蜻蜓先生來(lái)得少，整個(gè)校園沉在綠色的氣氛當(dāng)中。

　　到了教室，是一臺(tái)高級(jí)現(xiàn)代數(shù)碼電視，教室里鬧哄哄的，報(bào)了到，我與媽媽道了別，便來(lái)到了電腦教室。

　　教室潔白無(wú)瑕，電腦也白白的，在那里，會(huì)給欠一種安靜、干凈的感覺(jué)、享受。

　　接著，我來(lái)到了宿舍，宿舍居然是下下層，這可是我夢(mèng)寐以求的，可一看，我睡在下面，令我大失所望，可我再一看，嘿！我的.哥兒們廖一康就睡在我旁邊，接著我又回到教學(xué)樓，與同學(xué)玩游戲去了。

　　這就是學(xué)習(xí)的地方，一個(gè)美麗的校園。

【寫景物作文】相關(guān)文章：

寫校園景物作文[經(jīng)典]01-15

寫校園景物作文04-22

寫家鄉(xiāng)景物的作文02-09

寫校園景物的作文10-07

寫校園的景物作文10-07

寫校園景物作文04-12

寫校園景物的作文02-07

寫家鄉(xiāng)景物的作文02-09

寫校園景物作文01-21

寫校園景物作文02-18