寫景校園的作文大全【4篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的寫景校園的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫景校園的作文 篇1

　　我的學(xué)校在幸福街小學(xué)。在這里我收獲了知識(shí)、快樂和勇敢······，就像我們校歌里唱的“我們像含苞的花兒向你微笑，雨露滋潤(rùn)，分外葉茂······�！蔽覀兪腔▋�，老師就是雨露。

　　我的校園十分美麗：寬闊的道路，蒼翠欲滴的草坪，栩栩如生的雕塑小動(dòng)物，構(gòu)造巧妙的教學(xué)樓，先進(jìn)高級(jí)的大操場(chǎng)······。而教室呢？是潔白如玉般的地板磚，美麗漂亮的背景，干凈如新的黑板，配有計(jì)算機(jī)·電腦·投影臺(tái)等等先進(jìn)的裝備。在這樣優(yōu)美·先進(jìn)·舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我感到多么幸福��！可是以前的舊社會(huì)像我們這么大的孩子，就連筆都沒有�，F(xiàn)在我們有了這么好的條件，甚至還要優(yōu)越，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)？

　　在這里學(xué)習(xí)，我們學(xué)得十分開心。不僅在學(xué)習(xí)中感到快樂，而且使我變得勇敢起來。以前只有老師在講課，現(xiàn)在我校已經(jīng)舉行小組開講，在講臺(tái)上給大家講題。雖然剛開始我們十分緊張，但是經(jīng)過不斷的磨練堅(jiān)持，我們一個(gè)個(gè)都變得成熟起來。就像老鷹一樣，每當(dāng)快到冬天的時(shí)候，它就飛到溫度很低的.大峽谷中忍受寒冷饑餓，并且一口一口地拔掉身上老去的羽毛，直到新的羽毛重新長(zhǎng)出來，然后老鷹才能重新飛起來，所以老鷹才會(huì)一直這么強(qiáng)，飛得這么高，這么遠(yuǎn)！

　　我愛我們的校園，因?yàn)樵谶@里我能快樂地學(xué)習(xí)，快樂的成長(zhǎng)！

寫景校園的作文 篇2

　　我們的學(xué)校坐落在高蓋山腳下。我們的校園風(fēng)景怡人，現(xiàn)在我給你們介紹一下吧！

　　教學(xué)樓的正前方有一個(gè)國(guó)旗臺(tái)，國(guó)旗臺(tái)中間的一根鋼管是銀白色的，上面的一面五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，好似翩翩起舞的蝴蝶。

　　國(guó)旗臺(tái)兩邊各有一棵南洋杉，它高大挺秀，好像兩個(gè)戰(zhàn)士時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。南洋杉的“葉子”像毛毛蟲似的。不過是綠色的毛毛蟲哦！在一兩個(gè)枝干上還有鳥巢，鳥媽媽好像故意把鳥巢筑在這兒，讓那些小鳥們?cè)谖覀兊腵校園里和我們一起學(xué)習(xí)。

　　在南洋杉的邊上還有一棵山茶樹，那棵山茶樹可美了，即使它在角落你也能一眼找到它。山茶樹的葉子是深綠色是的，花是粉紅色的，在深綠色的葉子中間點(diǎn)綴幾朵粉紅色的花，也是十分好看的。那些花都不同程度的開著：有的才長(zhǎng)出花骨朵兒；有的含苞欲放；有的開得有手掌大小了；有的……突然，一朵怒放的山茶花吸引了我的眼球，你看，風(fēng)一吹它就在風(fēng)中搖擺，好像在向人們展示它那婀娜的舞姿。

　　在大操場(chǎng)的后面有棵榕樹，這棵榕樹可大了，它的主枝干兩個(gè)人合抱也抱不過來。榕樹的須根可長(zhǎng)了，須根從上往下垂，像胡須似的。下課了，一二年級(jí)的同學(xué)就抓著榕樹的“胡須”好像在說：“老爺爺，你快醒一醒，我們又來找你玩了！”榕樹掉果子時(shí)，有許許多多的小鳥在撿果子吃，嘰嘰喳喳的聲音真好聽！

　　這就是我的學(xué)�！�—盤嶼小學(xué)，這兒雖然不是最好的地方，但這兒卻是讓我最自豪的地方。

寫景校園的作文 篇3

　　秋姑娘舞著彩袖，吟著長(zhǎng)詩，駕著云馬，越過千山萬水來到了我們的校園，請(qǐng)隨我一起欣賞校園的秋天。

　　進(jìn)入校園，首先映入眼簾的一定是那兩棵被綠葉叢簇?fù)淼男�樹，綠葉把它們倆圈起來，像是守護(hù)兩棵小樹的使者，襯得小樹更加秀氣。再往里走，便是那棵法國(guó)梧桐了，灰白的樹干，碧綠的樹葉，也有部分葉子尖兒上染上了微黃的顏料，

　　看啊，一群花蝴蝶正在枝頭歇息。操場(chǎng)中心是一棵古柏，古柏是四季常青的.，它終年挺立著脊梁，每天清晨與學(xué)生們招手問好；看著看著，古柏像是一位慈祥的老人，微笑著聆聽我們的朗朗書聲，露出了慈愛的笑容，連臉上的皺紋也舒展開了。操場(chǎng)左側(cè)便是葡萄架了，葡萄藤?gòu)那胺酱瓜聛恚�上面掛著綠葉，像是一條小瀑布。葡萄架邊有灌木叢，還是那么生機(jī)勃勃，像一個(gè)小娃娃開心地笑著。叢中幾株小花還在盛開著，粉紅的花瓣中有時(shí)會(huì)嵌著幾滴水珠，顯得嬌翠欲滴。主席臺(tái)旁的花圃，綠色的草叢像是快要溢出眼簾。紫色、綠色交織而成的太極圖案讓人賞心悅目。

　　學(xué)校后方是一片竹林和文化長(zhǎng)廊。文化長(zhǎng)廊上方的葡萄架遮住了藍(lán)天，像一個(gè)小棚子，既可以遮陽又可以遮雨，豈不是個(gè)休閑的理想境界？前方還有一棵橄欖樹，深綠色的橢圓形小葉子精秀又小巧，從地底下冒出的一點(diǎn)樹根，伸出了一米高的橄欖枝，盡情地舒展著身子。挺立著身子的竹子像一支利箭，直沖云霄，彎著腰的小竹鞭在儲(chǔ)備能量，似乎下一秒竹筍就會(huì)破土而出。

　　秋雨下了之后的場(chǎng)景是截然不同的。秋雨是淅淅瀝瀝的，沒有夏雨的粗獷，也沒有春雨的細(xì)膩，反倒能帶給人們冷靜和沉思。秋雨落下來，打在梧桐葉上，打在葡萄葉上，打在青翠的竹葉上，雨是很輕的，又透著一種高邈和深遠(yuǎn)。不管雨是大是小，是密是疏，它總讓人感覺，它可以讓這片大地變得更凈美開闊。秋雨也讓這個(gè)世界變得沉默了，也有些凄冷，在校園里只能聽見朗朗書聲和滴答的雨聲。

　　一陣秋風(fēng)吹來，送來了涼爽，我們沐浴在校園濃濃的秋意里……

寫景校園的作文 篇4

　　校園像一幅還沒上完顏色的畫，它請(qǐng)來了春夏秋冬分別給它添上顏色。于是，校園一年便有了四個(gè)樣貌。

　　春日，銀針般的細(xì)雨打落在校園的每一個(gè)角落，把樹葉上的塵埃給沖掉，每一片花瓣，每一根小草都在享受著被春雨滋潤(rùn)的過程。雨后，校園的地是濕漉漉的，天邊出現(xiàn)一道彩虹，就在這時(shí)，春把種子播灑到花壇里，完成了一幅“校園沐浴圖”。同學(xué)們也很喜歡春雨的聲音，因?yàn)樗鼮橛行┛菰锏淖x書聲增添了幾分情趣，正在“淅瀝，淅瀝”的伴奏。

　　夏日，樹上的葉子變的更綠，似乎由春天的稚嫩變得成熟了許多。芒果樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小芒果，這些芒果就是夏為了點(diǎn)綴校園而添上去的。到了夏日末尾時(shí)，芒果已由青色的變成黃色的。黃色的芒果長(zhǎng)在綠色的樹上變得顯眼，有的芒果甚至熟透了掉到地上。那一陣陣的香味更是吸引了不少圍觀的師生想盡辦法摘樹頂熟透了的芒果，有的有掃把，有的師生兩個(gè)疊羅漢，由此，這又成了夏的作品：“校園的師生疊羅漢”圖。

　　秋日，風(fēng)兒吹過，樹上已變成金黃色的樹葉發(fā)出了“沙沙，沙沙”的聲音，之后隨風(fēng)而下，像一只只金蝴蝶在隨風(fēng)起舞，最后落到地上，交織成一片金地毯。此時(shí)，在一旁清理樹葉的`值日生是最忙碌的，葉子掃完了又落下一些。這些葉子就像和值日生在比試，誰最有恒心。秋靈機(jī)一動(dòng)，立刻揮筆繪出了“校園金秋忙碌圖”。

　　冬日，校園并不是死氣沉沉的白色，而是還透露著一點(diǎn)生氣和活潑。同學(xué)們穿著厚厚的衣服，活像一只“人形企鵝”，活動(dòng)起來又笨又重。所以大家都選擇呆在教室這個(gè)溫暖窩，有的俯在窗邊聊聊天，看看窗外校園的變化。有的同學(xué)在追逐，出了一身的汗后又脫下衣服繼續(xù)奔跑。有的同學(xué)圍在一起，分享一本漫畫書，時(shí)不時(shí)傳來一兩陣笑聲。冬看到同學(xué)們相處得這么融洽，就動(dòng)筆畫出了“校園歡聚一片”圖。

　　校園四季，是一幅生動(dòng)美麗的畫。是每屆師生都會(huì)在這里有過歡笑聲，有過專屬于自己的美好回憶

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