[合集]描寫景的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的描寫景的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫景的作文 篇1

　　春去秋來，四季倥傯

　　鏡花水月，亂舞隨風(fēng)

　　靈魂無助，夜夜苦痛

　　浮沉來去，眷戀殘紅

　　四季就這樣不知疲倦的輪回著，還未來得及訴說心中對(duì)春的祈盼，秋風(fēng)已漫卷著殘?jiān)�，吹凌了黃葉……

　　多愁善感的人就這樣被喚醒，望向灰色的天空，獨(dú)自彷徨。愛，像飄飛的殘葉，無力的掙扎，就這樣落了一地，落了一地的哀傷……慢慢襲來的是冷冷的回憶，奢望著，守候著，就這樣放肆的迷戀著，和寂寞默默的交換著悲傷的心事……

　　浮生若夢(mèng)，紅顏依稀，殤情暗徘徊……

　　埋葬了心中的`記憶，卻逃不脫糾纏的怨，午夜夢(mèng)醒，感慨，卻不能釋懷。如果愛，如果愛不在，世界也就無需再變換色彩。走過孤單，走過憂傷，細(xì)數(shù)著滿地的哀怨，卻怎么也數(shù)不盡心中的祈盼。淚水也就這樣滑落腮邊，是苦，是澀，還是甜……漂凌的情緣，不再糾纏我的心，我不再心碎。

　　一切歸于平靜，溫柔依舊，一葉知秋……

　　冷冷的，淡淡的，默默地訴說著自己的心事，心在流動(dòng)，情在洶涌，最終疲倦了，卻找不到停歇的理由。真的是痛被痛哭了，淚被淚濕了，愛和傷悲都被心傷透了，伴隨著流光散去了，曾經(jīng)的，亦飄渺著淡去了，從此和著憂傷，唱著惆悵，走出迷惘……

描寫景的作文 篇2

　　My favourite festival is Children's Day. It's a summer festival. Children sing and dance. People give children presents. Some presents are toys and some are books.

　　We are happy on Children's Day.

描寫景的作文 篇3

　　清晨，我特地早早起來，登上樓，遙望東方的天際，焦急地等待著紅日的出現(xiàn)。

　　天漸漸破曉，淡藍(lán)色的天空鑲嵌著幾顆淡淡的殘星。大地朦朦朧朧的，就像一個(gè)蒙著面紗的害羞少女。這時(shí)，萬籟俱寂，街上行人稀少，不時(shí)傳來幾聲雞啼。過了一會(huì)兒，天漸漸亮了起來，像是披上了一件紅彤彤的衣裳??我知道那是朝霞，紅日就快要出現(xiàn)了。

　　朝霞漸漸散去，好像識(shí)趣地知道太陽快要來了，便悄悄地離去。慢慢地，太陽好像一個(gè)剛剛睡醒的小孩，伸伸懶腰，抖抖身子，便從地平線跳了出來。它又如同一個(gè)害羞的小姑娘一樣，露出頭來，偷偷地窺視這個(gè)美麗可愛的人間。最后，太陽終于冒出它整個(gè)可愛的笑臉。它將天空染得紅紅的，給大地媽媽換上了紅衣裳。它就像一個(gè)貪玩的孩子，把高樓大廈也涂上了濃濃的.油彩，鳥兒穿上了紅紅的衣服。沉睡的城市也蘇醒了，人們開始了新的工作、新的生活。城市、飛鳥、陽光，裊裊炊煙，整個(gè)世界都充滿生機(jī)，充滿活力！

　　我感染了，被這生機(jī)勃勃的景象陶醉了 。我仿佛長上了翅膀，飛上了天空，與這片景象融合在一起了……

描寫景的作文 篇4

　　不知不覺間，秋已悄然而至。好似歸人，卻又似過客。這里，我的校園卻如往常一樣，沒有秋的“悲哉，秋之為氣！”的感喟，而是那么的自然和親切。

　　雖是“草木零落”的季節(jié)。而這里，我的校園卻沒有顯出一些荒涼的意思。卻有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的可愛了。恰此，這里的紅葉也決不遜于詩中的楓葉。清晨，第一縷陽光灑向我們的時(shí)候，那微微帶有金黃色的紅葉更加艷麗了，帶著晨露的濕潤，散發(fā)著清涼的氣息。棕櫚樹下，是N個(gè)同學(xué)朗朗的讀書聲，那聲音透過棕櫚樹哪扇形的大葉子，穿過陽光，回響在湛藍(lán)的天空中。這里的松柏更是青翠、挺拔，那根根刺無不透露著洋洋得意的氣息。此時(shí)，只有花園里的花兒們哭喪著臉，看著松柏的得意，也許是感到了傷心。然而這并沒有影響校園的生機(jī)，恰是如此那一朵朵似落未落的、欲衰未衰，成為這里很美的.風(fēng)景。我看到深秋在一步步走向我們。

　　校園美，校園里的人更美。操場上的爭鋒對(duì)決，足球場上的你追我趕，無不透露著我們的青春活力。小草依舊那樣青綠，同學(xué)們飯后三五成群，坐在那里談學(xué)習(xí)、談人生、談未來。偶爾幾個(gè)長不大的翻幾個(gè)跟頭、踢幾腳球……夕陽斜照在小草上泛著濃濃的綠氣，在這洋溢生命的氣氛中，躺下身來看看高天上的流云，生命便多了幾分色彩。

　　還是更喜歡夜晚的校園。寧靜便顯得更可愛了。于是，我便忍不住在晚自習(xí)下課后到教室外走走。從偌大的操場一眼望去，整個(gè)教學(xué)樓燈火通明像是在開什么燈會(huì)，而月光此時(shí)也來助興，變得那么皎潔。走在昏暗的路燈下，迷迷糊糊可以看見自己的影子，又看看旁邊，那又高又黑的松柏，使我想起朱自清《荷塘月色》中說的“那翹楞楞如鬼一般的感覺了”。

　　��！這樣的季節(jié)，這樣的校園，我真的忍不住要憤然前行了。

描寫景的作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)在縉云縣五云鎮(zhèn)，那里不僅有美麗的好溪、風(fēng)景優(yōu)美的仙都，而且還有一大特產(chǎn)——茶葉。在我們這里，幾乎所有的村莊都有茶園，但茶園最為密集的要數(shù)杜橋村。杜橋村家家有茶園，戶戶制名茶�，F(xiàn)在正是采茶葉的旺季。

　　一個(gè)星期天的早晨，我和媽媽隨同采茶葉的阿姨們一起去茶園。不到幾分鐘的時(shí)間就到了。首先引入眼簾的是一片綠色的海洋，一棵棵不高也不矮的茶樹，一眼望不到邊，仿佛是一片綠色的地毯。如果把眼前的景色看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起呀！

　　我的目光被眼前滿山的茶樹深深地吸引住了�？粗�看著，我仿佛覺得自己就是一棵茶樹。穿著碧綠碧綠的衣裳，站在溫暖的陽光里。一陣微風(fēng)吹來，就快樂的搖擺著裙子。

　　茶園里，到處是挎著籃子的阿姨們忙碌的身影。我來到一位阿姨的身旁，只見她的'手在茶樹的葉子上飛快地采著，我就學(xué)著她的樣子也采了一下，問道：“阿姨，是不是采這個(gè)葉？”她搖搖頭笑著說：“不是的，應(yīng)該采剛發(fā)出來的芽苞苞，這樣的茶葉看起來美觀，喝起來也清香可口�！蔽疫叢蛇厗柊⒁蹋骸斑@茶葉采下來就能喝了嗎？”“不能喝，這茶葉還要經(jīng)過嚴(yán)格的篩選、烘干、殺青、手工整形、風(fēng)選等多種程序，精心制作而成的茶葉才好喝�！彼�回答道。聽了她的這番話，我這才明白，我們平時(shí)喝的茶葉還有這么多的講究。

　　快到中午的時(shí)候，我和媽媽依依不舍地離開了茶園，我暗暗地下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，把我的家鄉(xiāng)裝扮得更加美麗，讓祖國各地的朋友們都能品嘗到家鄉(xiāng)的好茶。

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