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描寫景的作文常用(7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的描寫景的作文7篇，希望對大家有所幫助。
描寫景的作文 篇1
早晨，我起床望向窗外，天空陰層層的，雷聲大作，一道道閃電沖向天空，很快豆大的雨點(diǎn)滴落下來，慢慢地空氣中起了一層薄霧，天地間一片朦朧。隨后，雨越下越大，雷聲也不甘示弱轟隆隆地響開了。雨點(diǎn)打在玻璃上形成一層薄薄的水簾瀑布，從玻璃窗往外望去，天地間像拉開了一個(gè)寬大的水簾，很快地，樓宇間的空地上就形成無數(shù)條小溪，這無數(shù)條小溪立刻匯合到低洼處。
這時(shí)，我看見樓下的平臺(tái)上積了很多的水，我嚇壞了問媽媽：“平臺(tái)離咱們這么近，會(huì)不會(huì)淹到咱家呢？”媽媽說：“不會(huì)的，放心吧。”我想這么大的雨一定會(huì)給許多出行的人們帶來不便的。沖天的閃電、迷茫的大霧再加上瓢潑的大雨，形成最為真實(shí)的雨景。
經(jīng)過近3個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，大雨終于停了，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新，小區(qū)周圍的'草木像被剛洗過一樣，被雨水侍弄的干凈整潔，樹上的葉子大了一圈，有的又抽出新的枝條，雨真是一位使者，是萬物的使者。
描寫景的作文 篇2
天的一切都使人感到清爽，舒適。這是一個(gè)收獲的季節(jié)，人們在經(jīng)過一整年的忙碌后得到了回報(bào)。秋天的人們是充滿喜悅的，他們的辛勤耕耘有了豐收的碩果。
我喜歡秋日的陽光，秋日的風(fēng)景�？粗前咨尿唑�，在空中忘了前行，它似乎也被這美麗的景色給迷住了，沉醉在這火紅的楓樹林美景中。楓葉確實(shí)很美，涼爽的秋風(fēng)吹來，沙沙沙，像是在訴說那沉寂已久的心情。每片楓葉，都是組成秋日美麗風(fēng)景的線條。
風(fēng)在山路吹，過往的畫面全都是春天的播種，夏天的辛勤。我們在學(xué)習(xí)、生活上也要這樣。播下一粒希望的種子，努力培育，好好醞釀，就必然會(huì)收獲許多碩果。
遠(yuǎn)方的風(fēng)車，也在遠(yuǎn)距離訴說，那幸福是在深秋，滿滿的被收割。這蜿蜒的微笑擁抱山丘，溪流跟風(fēng)常起了歌，唱的是秋的`贊歌，贊美秋的美麗。而美麗的時(shí)刻是短暫的。楓葉的美，是象征著秋的，在秋天溫暖的歲末，楓葉緩緩飄落，像思念與不舍。在山腰間飄逸的紅雨，也隨著北風(fēng)將要凋零。我輕輕搖曳著風(fēng)鈴，想喚回秋天，想找回那分美妙的感覺。
雪花已鋪滿了地，深怕窗外楓葉已結(jié)成冰。我們要重新播下希望的種子，付出更多的努力，更加勇敢地去追索成功，等到下一次楓葉成紅海時(shí)，我們必定會(huì)收獲更多的喜悅，讓碩果結(jié)滿生命之樹。
描寫景的作文 篇3
“春夏秋冬”這四個(gè)季節(jié)，醞釀了人世間最美好的情感。這四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)：春天，萬物復(fù)蘇，桃紅柳綠；夏天，驕陽似火，酷熱難當(dāng)；秋天， 涼 風(fēng) 習(xí)習(xí)，碩果累累；冬天，寒氣逼人，大雪紛飛。但在我心里，冬天永遠(yuǎn)是最美的，當(dāng)冬天來臨之際，新年的鐘聲也即將敲響，而雪花也帶著新一年最真摯的祝福，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，送給我們每一個(gè)人。
冬天，世間萬物都在冬爺爺這位慈祥和藹的老人地細(xì)心呵護(hù)下，披上了一件件雪白的'毛衣�！靶」媚飩儭睖匚娜嵫�；“小伙子們”朝氣蓬勃；“老人們”無憂無慮冬天，整個(gè)世界都被皚皚白雪所覆蓋，顯得一片蒼茫；冬天，由于“雪”的添加，讓整個(gè)世界都變得幽雅恬靜。
早晨，我睜開雙眼，朝窗外望去，哇，下雪了！我樂得一蹦三尺高，連忙穿好衣服下樓去。推開門，“呼，呼”，北風(fēng)已經(jīng)在家門前等候多時(shí)，我不禁打了一個(gè)哆嗦。咦，怎么家門前的桂花樹不見了蹤影？哦，是雪。大雪覆蓋了所有，桂花樹就好像一個(gè)衛(wèi)兵一樣一動(dòng)不動(dòng)、夜以繼日地站在那兒看守著家。田野里也都是白茫茫的一片，猶如茫茫人海，一眼望不到盡頭。我情不自禁地贊嘆道：20xx年大雪紛飛，沒想到20xx年又再一次下起了鵝毛大雪，真是不可思議，叫人難以置信。
我邁開步子，不知不覺來到了小河邊，回頭望去，啊，雪已經(jīng)下了厚厚的一層，我的腳印已深深地印在了上面，這如同冬天里一個(gè)特殊的符號，記載了所有美好的事。而那彎彎曲曲的羊腸小路，宛如一條白地毯，與好像鍍上了一層銀的房頂交相輝映，美極了�？粗舆叺臉�，我想起一首詩：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
雪依然紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，風(fēng)依然“呼，呼”地刮著，冬天下雪是一件美好的事，因?yàn)槎�，是一個(gè)讓人向往、喜愛的童話世界，冬天可真好��！
描寫景的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在河南的一個(gè)小村子里，那里四季分明，風(fēng)景如畫。
小村莊被一大片田野包圍著，我的.家就在那里。走進(jìn)大門，就看到一棟很大的房子，房子前面，種了一排月季花，房子有一個(gè)很大的院子，院子里種了一些菜，有青菜，有西紅柿，還有茹子。房子后面，養(yǎng)了很多雞。院子的左邊，搭了個(gè)葡萄架，夏天的時(shí)候，我們一起在葡萄架下摘葡萄吃。我家房子右邊的不遠(yuǎn)處，是我哥哥家的養(yǎng)豬場。每天，我都騎著三輪車去看豬。這里的小朋友很多，我們天天一起做作業(yè)，一起玩耍。
我們家真美呀，我想一放假就回老家，希望小朋友也來我的老家做客。
描寫景的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在潮陽，它是一個(gè)村莊，是一個(gè)特別的村莊，有特別的建筑，有地道的小吃，有和諧的村民，也有美麗的風(fēng)景，讓我?guī)Т蠹襾韰⒂^我的家鄉(xiāng)吧。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)比較圓的村莊，有一條小河包圍著村莊，像給村莊圍上了一條圍巾。走過一座小橋，就能看到一排排整齊的房子，兩座房子中間隔著一條小路，像把村莊圍上了一條圍巾，走過一座橋就能看見一排排整齊的房子，兩座房子中間隔著一條小路，像把房子在劈成兩半似的，就如詩人李白寫的“天門中斷楚江開”一樣。每個(gè)房子都是正方形的，它的名字是“四點(diǎn)金”，是因?yàn)樗诿總�(gè)房子的四個(gè)角落都有一個(gè)房間，每個(gè)房間的.屋頂都是尖尖的，像金字塔一樣，所以它叫“四點(diǎn)金”。每座四點(diǎn)金的中間都有一個(gè)天井，爸爸告訴我，在他小時(shí)候，晚上只要天氣好，爸爸就會(huì)和他的家人在天井上一邊看星星一邊喝茶。有時(shí)他還會(huì)和朋友一起去田里捉青蛙。爸爸說，以前的月亮非常亮，星星也非常多，因?yàn)槟菚r(shí)候的空氣很好。爸爸小時(shí)候還會(huì)和小伙伴一起去河里游泳，因?yàn)槟菚r(shí)河里的水非常清澈。我也想回到那時(shí)候和爸爸一起過生活。
啊，我的家鄉(xiāng)真美呀!我愛我的家鄉(xiāng)。我要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我的家鄉(xiāng)。
描寫景的作文 篇6
我的校園是一個(gè)美麗的校園，在那里一年四季都有美麗的景色。
春天，地上的小草探出頭來，在草坪上紛紛吐出了美麗的花骨朵，同學(xué)們都在細(xì)細(xì)欣賞這美麗的景色，一群群的蝴蝶在校園翩翩飛舞著，讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。
夏天，雖然赤日炎炎，但是我們的'校園卻是綠樹成蔭，許多孩子都跑到樹下來乘涼、做游戲，十分開心，學(xué)校兩旁的四棵香樟樹就像四把巨大的綠傘，還有花壇里的花爭奮斗艷，美麗極了，同學(xué)們也開心極了。
秋天，微風(fēng)吹過臉邊，感覺十分愜意，學(xué)校里的果樹果實(shí)累累，瓜果飄香，讓我們的校園到處都飄著果香，把許多的同學(xué)都吸引了過來。
冬天，寒冷交加，可是我們的學(xué)校依然很美，許多雪花落在樹葉上，下完雪后，每個(gè)同學(xué)都在操場上玩雪，所然手是冰冰的，但心里卻是暖暖的。
春夏秋冬，我們的校園都這么美，我愛我的校園。
描寫景的作文 篇7
在陽光明媚的日子里， 校園里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
我們到了荷葉亭，看見柳樹扭動(dòng)著細(xì)細(xì)的腰肢，甩著長長的辮子。荷葉亭右邊是密密的竹林，左邊就是長廊啦，沿著長廊往前走，看見長廊兩旁開滿了粉紅色的桃花，看滿枝頭。
黃色的迎春花，告訴我們春天來了！我們校園里還有許多美麗的花。有玉蘭花，紫荊花含苞開放。整個(gè)校園春意盎然。同學(xué)們都陶醉在這美麗的校園中。
到了烈日炎炎的夏天，荷葉亭里卻是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，長廊會(huì)傳來大姐姐和大哥哥的朗朗讀書聲。
涼爽的'秋天，腳下的落葉沙沙作響，這是秋天的聲音。遠(yuǎn)看就像所有的葉子變黃了，而只有荷葉亭是唯一的一片"綠葉子"。
冬天雪后，進(jìn)入銀色的世界，荷葉亭仿佛像一個(gè)內(nèi)穿深綠的長裙，外披銀色外套的少女，會(huì)化成一幅奇美的圖畫，荷葉亭更加迷人啦。
長廊本身就是白色的 ，被雪覆蓋后更是纖塵不染。
這就是我們校園的一處美景，我愛我可愛，美麗的校園！
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