寫景校園的作文(匯編6篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的寫景校園的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫景校園的作文 篇1

　　沿著通向?qū)W校的南嶺路，我來(lái)到了美麗的校園。

　　進(jìn)入學(xué)校，首先鋪展在我們面前的是一個(gè)小小的噴泉，四周圍繞著假山，這些假山雖說(shuō)是假的，但像真的一樣，一座座形態(tài)各異，形象萬(wàn)千。假山和噴泉在一起，搭配的剛剛好；好香呀，我隨著香味來(lái)道了花壇，這里的花草樹(shù)木排成了一個(gè)個(gè)美麗的圖形，這兒的花紅的似火，那里的花粉的`似霞，再加上翠綠葉子的存托，把學(xué)校的春天變得更加美麗了。

　　雨后的校園也很美，翠綠的葉子和色彩鮮艷的花兒都被澆過(guò)了水，翠綠的葉子上滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠，水珠“滴答滴答”地打在假山和噴泉上，形成一曲雨后交響樂(lè)。同時(shí)，噴泉上也濺起一朵朵白蓮。魚兒迅速被嚇得游到了假山下。

　　小書亭里的書香彌漫著，讓人禁不住想走到里面去看書。同學(xué)們的讀書聲游到了我的耳邊，讓人非常愿意聆聽(tīng)。

　　高大的教學(xué)樓，雄偉的假山，清澈的噴泉，五顏六色的花朵和寧?kù)o的小書亭映存著學(xué)校，走進(jìn)了我心間，校園美景將永遠(yuǎn)記我心中。

寫景校園的作文 篇2

　　我們的學(xué)校是美麗的，最美麗的還是美麗的小花園。

　　小花園在畫廊邊上，它的周邊是光潔的白地磚嵌入而成。它的里邊長(zhǎng)著各式各樣的'花草植物。偉岸的棕櫚樹(shù)，在它的中心矗立著，幾塊葉子伸開(kāi)，像一把扇子，葉子便是尖了點(diǎn)，有點(diǎn)兒刺人。它粗大的樹(shù)桿上長(zhǎng)著毛絨絨的毛，可軟了。上邊在挨近葉子的地區(qū)還長(zhǎng)著幾串果子，我吃了一口，啊，好澀啊！在它邊上的一串紅，也是艷麗極其，那紅色的花瓣，宛然一團(tuán)紅紅的火苗，里邊花蕊還能夠吮吸，可甜了。遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)小朋友的膀臂從內(nèi)外伸來(lái)，近看像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，在當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)?shù)仨憽?/p>

　　一個(gè)像皇冠一樣?xùn)|西，伴隨著風(fēng)晃動(dòng)，靠近一看，啊，原來(lái)是鮮紅色的雞冠花開(kāi)在風(fēng)中。邊上的橙黃色的花，在太陽(yáng)的映照下，好像看起來(lái)更為晃眼了，它的表面盡管美，味兒卻十分刺鼻。還一些不知名的花也很漂亮。每日，我都是會(huì)到那邊去聞那芳香的芬芳，很長(zhǎng)時(shí)間不肯離去。

　　大家的小花園簡(jiǎn)直美麗，連邊上的畫廊里也也是相映成輝，里邊放著學(xué)生們親自寫作出去的著作，可漂亮了。我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們的小花。

寫景校園的作文 篇3

　　我有一個(gè)智慧的校園，當(dāng)然，那里也有許多智慧而又艱苦學(xué)習(xí)的人，我的朋友都是智慧的人。

　　比如我的朋友小天，小辰，他們都是學(xué)習(xí)特好的人，小天上課認(rèn)真，一點(diǎn)不馬虎地寫作業(yè)，他看起來(lái)很安靜，其實(shí)跟我一樣都是機(jī)靈鬼，下課了打個(gè)皮球什么的，總是給我耍賴。小辰這人也挺好的，上課特別認(rèn)真，沒(méi)有半點(diǎn)差池，只不過(guò)作業(yè)總是匆匆忙忙地寫，馬馬虎虎地做，他總是速度上第一，但作業(yè)的質(zhì)量上總是第三。

　　對(duì)了，我的智慧校園里還有幾個(gè)人，他們也是我的好朋友，那就是我們的語(yǔ)數(shù)英各科的老師，他們都是我最好的朋友，也是我最好的榜樣。語(yǔ)文老師教書嚴(yán)格，從不馬虎，我們交上的作業(yè)他總是一題一題的改，不漏一題。數(shù)學(xué)老師性格溫順，心靈手巧，她簡(jiǎn)直就是那些數(shù)學(xué)不好的人的神醫(yī)。有一次我的數(shù)學(xué)只考了八十多分，數(shù)學(xué)老師告訴我不要灰心，繼續(xù)前進(jìn)。英語(yǔ)老師很帥，簡(jiǎn)直就是天上掉下來(lái)的'美男子。

　　春天，小草探出頭來(lái)，柳樹(shù)披上綠衣，小河蘇醒了，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞！

　　夏天，花兒對(duì)我微笑，小鳥(niǎo)為我唱歌，風(fēng)扇公公不停地轉(zhuǎn)著，空調(diào)奶奶不停地吹著氣。還有人在水里嬉戲。

　　秋天，柳樹(shù)換上了黃色的新衣，小花小草也變了。世界變成了一個(gè)金黃的世界。人們沉浸在豐收的喜悅當(dāng)中。

　　冬天，世界變成了銀白的世界，校園里的樹(shù)又有了一身潔白的新衣。小朋友們?cè)诖蜓┱蹋�堆雪人，玩地可高興了。

　　我愛(ài)我的智慧校園，他給了我無(wú)限的生機(jī)，也給我們了快樂(lè)！

寫景校園的作文 篇4

　　我愛(ài)校園里那一排排整齊的教室，一個(gè)個(gè)花團(tuán)錦族的花壇，一棵棵挺拔的廣玉蘭，一片片如煙的垂柳，但我更愛(ài)操場(chǎng)東南方那令人流連忘返的一角。

　　記得剛上一年級(jí)的`時(shí)候，我和同學(xué)們就和它結(jié)下了不解之緣。那里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們的身影。五年的學(xué)習(xí)生活中，它已成為我們學(xué)習(xí)的伙伴。

　　一個(gè)濃霧的早上，在這小天地里，同學(xué)們或低呤小詩(shī)，或放聲背誦詩(shī)篇。霧還沒(méi)有散去，所有的物體都被輕紗籠罩著，縹縹緲緲，若有若無(wú)。一會(huì)兒，太陽(yáng)升了起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫，形成一個(gè)一個(gè)光環(huán)。露珠還沒(méi)干，在露珠的點(diǎn)綴下，小草顯得更綠了，真不愧為“青青芳草滴翠，燦燦霞光流輝”呀！在這夢(mèng)幻般的境界里，我們貪婪地吮吸著知識(shí)的乳汁，呼吸著泥土特有的香味，盡情享受著大自然賜給我們的美妙時(shí)光。

　　中午時(shí)，校園里這一角很靜，風(fēng)吹過(guò)雪松，沙沙作響。真熱呀！驕陽(yáng)似火，同學(xué)們都到這里乘涼。大家或坐或臥，或說(shuō)或笑，十分愜意。

　　放學(xué)了，人聲鼎沸，一些同學(xué)走到校園一角里。有的專心致志地寫作業(yè)，有的熱烈地討論問(wèn)題，有的在興致勃勃地跳皮筋，寧?kù)o的校園一角頓時(shí)熱鬧起來(lái)，充滿了勃勃生機(jī)。

　　啊，校園一角，你讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，愉快地游戲。我愛(ài)你——校園一角。

寫景校園的作文 篇5

　　春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來(lái)到我們的校園�？�，這里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機(jī)；到處都是一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象；

　　特別是教學(xué)樓前面的那一棵桃樹(shù)上開(kāi)了不少鮮艷的桃花。她們像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，多么可愛(ài)呀。

　　再看那丁香樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一株株落滿晶瑩雪花的'圣誕樹(shù)，圣潔而誘人。又朝觀賞它的人們伸出一雙雙小手。在綠葉的簇?fù)硐嘛@得美麗、淡雅。閉上眼睛深深吸一口，就好像到了夢(mèng)一樣的香海中。風(fēng)一吹，那幽香被送得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......

寫景校園的作文 篇6

　　深秋總是多雨的，地上的雨還未蒸發(fā)干，夜空中又飄灑下細(xì)細(xì)的雨絲，匆忙中帶著些舒緩，急切中帶著些坦然。不多久，雨絲變成了雨滴，一滴滴雨水浸透了寒秋那深邃的韻味兒，從天而降，洗去了季節(jié)更迭的彷徨與遲疑，也沉淀出秋末冬初那種若有若無(wú)，虛無(wú)縹緲的纏綿氣息�！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。

　　一千多年前，那個(gè)滿腹愁情的詩(shī)人曾用怎樣孤寂落寞的心境打發(fā)走了那個(gè)惱人的“江楓漁火”的不眠之夜；“可憐九月初三夜 ，露似珍珠月似弓”。樂(lè)天爽快揭去心中那層悵惘的心事，靜聽(tīng)皎潔的月光與幽露的私語(yǔ)。其實(shí)，秋是不帶任何感情色彩的 ，只是不同遭遇，不同情形的人將它涂上了迥異的'色彩。 雨，依然下著，校園之夜淅淅瀝瀝的雨聲吞沒(méi)了靜謐。

　　校園之秋，包含著一幅幅絢麗的圖景，蘊(yùn)藏著一句句深刻的哲理。 校園之秋，并不是一片落葉的終結(jié)，也不是一聲殘朵最后的嘆息。那一段無(wú)心的日子，我看見(jiàn)生命雕刻著痕跡。那個(gè) 深秋的季節(jié)，開(kāi)完了一季的燦爛 ，留下的是生命的延續(xù)！

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