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寫景春天作文

時(shí)間:2024-11-16 12:48:23 寫景作文 我要投稿

實(shí)用的寫景春天作文匯總[3篇]

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的寫景春天作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的寫景春天作文匯總[3篇]

寫景春天作文 篇1

  昨天我回的是婆婆家,因?yàn)閶寢尦霾盍。今天早上起床我就看見紅彤彤的太陽(yáng)。

  連綿的.春雨下了好多天,今天太陽(yáng)終于出來(lái)了!太陽(yáng)公公的笑臉,讓我看見了花園里的花草樹木,小草變成了嫩綠色,花朵盛開,樹枝長(zhǎng)出許多新葉子,紅紅的桃花,海堂花和白色的玉蘭花連成了一片美麗的畫。我連忙拿出了照相機(jī)喀嚓一聲,我把這美麗的風(fēng)景照了下來(lái)。我喜歡春天的太陽(yáng)。

寫景春天作文 篇2

  春天是一切活力的源泉。

  青幽幽、軟綿綿的小草探出翠綠的小腦袋,給大地穿上了一件綠色的大衣,在微風(fēng)的吹拂下,在輕輕地唱歌,舞蹈。百花吐蕊,姹紫嫣紅的花兒綻蕾吐艷,散發(fā)出馨香陣陣。黃燦燦的迎春花展開笑臉,和它的伙伴們手拉手在一起。傲立枝頭的白玉蘭,像一位身披白紗的少女,亭亭玉立,冰清玉潔。柳樹長(zhǎng)出了碧綠修長(zhǎng)的枝條,彎彎的,枝條伸進(jìn)解凍的小河里,和小河握了握手。枝條瓢逸在空中,好似輕盈的'舞女,扭動(dòng)腰肢,優(yōu)雅而歡快地跳起了華爾茲,又好似少女柔順的頭發(fā)在空中飛舞。報(bào)喜的燕子往來(lái)穿梭,空氣中充滿呢喃之音。燕子飛行姿態(tài)美極了!狹長(zhǎng)的翅膀,分叉的長(zhǎng)尾,在蔚藍(lán)的天空中顯得那樣輕盈、美妙。

  ......

  春,美妙、天真、爛漫,讓人陶醉。

寫景春天作文 篇3

  4月29號(hào),是我們初一年級(jí)學(xué)生期待已久的日子,是個(gè)值得回憶的美好日子。就在今天,我們?cè)阱ш?yáng)遠(yuǎn)近聞名、風(fēng)景如畫的公園——濮上園舉行了“三合一”活動(dòng),目的是讓我們這些祖國(guó)的花朵走近自然、放飛童真、擁抱春天。

  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),老師們緊張的維持著現(xiàn)場(chǎng)次序、不時(shí)地為參加活動(dòng)的小選手們加油鼓勁;同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,氣宇宣昂;熱心家長(zhǎng)忙碌的身影在學(xué)生與廣場(chǎng)之間穿梭;各班的精典誦讀、有趣的相聲、激情飛揚(yáng)的歌舞、精彩的雜技表演,贏得臺(tái)下陣陣掌聲,圍觀的游客也不禁駐足觀看、拍手叫好,好一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面。

  文藝會(huì)演結(jié)束,便是我早已摩拳擦掌、躍躍欲試的“春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我參加的項(xiàng)目是“二龍戲珠”,所謂“二龍戲珠”,就是一個(gè)人背對(duì)著對(duì)方扔球,另一個(gè)人接球。第一個(gè)上場(chǎng)的是我,看著老師鼓勵(lì)的目光,接球者方思慧期待的眼神,一股熱流在身體里涌動(dòng)。我首先觀察我與方思慧的距離大約有3米遠(yuǎn),調(diào)整一下位置,使我們倆盡量在一條直線上,估算著球至少要扔2米高才能加大成功的機(jī)率,一切準(zhǔn)備就緒,我釕足了勁,雙唇緊緊的抿在一起,拿球的右手用力向后一甩,當(dāng)球嗖一下從我手中飛出,我下意識(shí)的朝后看看,只見球根本不聽我的話,只飛過(guò)我的頭頂,方思慧見狀身體前傾,右膝著地,右手使勁前伸,但最終球還是在在距方思慧一米的地方“咚”的一聲落下了。經(jīng)歷失敗的.我在第二次的扔球中更加緊張,雖然我是一百個(gè)想要成功,但事與愿違,再次以失敗告終,瞬間內(nèi)疚與自責(zé)涌上心頭……

  下午的游園活動(dòng)緩解了我郁悶低沉的心情,我們6區(qū)的同學(xué)與生物唐老師帶隊(duì)的二區(qū)的同學(xué)在山坡上不期而遇,山上草木叢生,各種各樣的植物在微風(fēng)中搖曳,這些新綠的生命,勾起了我們求知的欲望,這個(gè)隨手拈來(lái)一朵小花,走到老師的身邊,調(diào)皮的問(wèn):“老師:這是什么?”那個(gè)輕輕掐下一條新枝,蹦蹦跳跳的跑到老師跟前問(wèn):“老師,這是什么?”不一會(huì)兒,十幾只小手都伸向了老師,大家像一只只歡快的小鳥圍在老師周圍,你一言,我一語(yǔ),我們一路走著,一路鬧著,嘰嘰喳喳的詢問(wèn)聲及老老師耐心的講解聲在山間、在林蔭道上、在湖面上回蕩……

  回程的路上,我的腦子里全是今天活動(dòng)的畫面,今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)意義非凡,不僅讓我們收獲了友誼、知識(shí)、童趣與童真,更給我們留下了珍貴的回憶,它將成為一顆不朽的明珠,珍藏在我們每個(gè)人的心中。

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