我的老師寫(xiě)人作文4篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我的老師寫(xiě)人作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師寫(xiě)人作文 篇1
我的寫(xiě)作老師叫張伯，是我?guī)煼稌r(shí)的寫(xiě)作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫(xiě)了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼！這是抄的！”沒(méi)想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇作文的�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿�，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的'聽(tīng)著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上胡哲老師的課了，而他在寫(xiě)作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。
張伯老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽(tīng)到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來(lái)講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽(tīng)懂了！”他笑得更歡了。
寫(xiě)作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。
我的老師寫(xiě)人作文 篇2
我的班主任是可敬可愛(ài)的鮑老師。她中等個(gè)子，身材苗條。彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，清澈明亮。老師美麗的發(fā)型總是變花樣，有時(shí)候散開(kāi)，像黑色的瀑布；有時(shí)候扎起一個(gè)馬尾辮，顯得青春飛揚(yáng)，活力十足。
鮑老師對(duì)同學(xué)們非常溫柔、體貼，用她的愛(ài)心關(guān)愛(ài)著每一位孩子。有一次下課，我和同學(xué)打鬧，鼻子流血不止。鮑老師知道了，連忙放下手中的活，用紙巾幫我洗臉，洗手，把衣服上的血也清洗干凈。還讓我到她辦公室椅子上躺下休息，把毛巾輕輕地搭在我的額頭上。慈祥地說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？下次不要打鬧了，多喝水，多吃水果鼻子就不容易出血了�！笨粗U老師的一舉一動(dòng)，像我親愛(ài)的媽媽，我深深地被感動(dòng)了。
我很喜歡上鮑老師的語(yǔ)文課。她讀課文繪聲繪色，如同黃鸝鳥(niǎo)在歌唱。為了吸引同學(xué)們的注意力，她會(huì)先講解生動(dòng)有趣的課外知識(shí)，把課堂變得生動(dòng)活潑。班上六十六位同學(xué)，鮑老師都把他們當(dāng)成自己的孩子，辛辛苦苦的把自己的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的教給我們。
當(dāng)班上的“調(diào)皮大王”王樂(lè)樂(lè)變成好同學(xué)的時(shí)候，鮑老師笑了；當(dāng)我們班得到流動(dòng)紅旗的時(shí)候，鮑老師笑了；當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)秀成績(jī)的時(shí)候，鮑老師笑了。
鮑老師，您是辛勤的園丁，我們是幼小的花朵。您為了培育我們付出了多少的心血��！您要好好保護(hù)身體了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的老師寫(xiě)人作文 篇3
新學(xué)期，我們六（9）班迎來(lái)了一位“大孩子”。她眼睛不大，一笑起來(lái)就可愛(ài)得瞇成了一條線，漂亮的短裙是她的最愛(ài)。她，就是我們的班主任和語(yǔ)文老師----王老師，六（9）班的NO.1.
“叮鈴鈴”，王老師的第一堂語(yǔ)文課開(kāi)始了。說(shuō)實(shí)在的，我們真有些緊張，畢竟是第一節(jié)課！好美的一篇課文，大家就是讀不好。王老師鼓勵(lì)，再鼓勵(lì)，不見(jiàn)效果，只見(jiàn)王老師的眼珠一轉(zhuǎn)，輕輕從講臺(tái)上走下來(lái)，來(lái)到我們中間，“當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍……”，高昂、起伏的聲音在教室里回蕩，帶著同學(xué)們來(lái)到了大海、高原，原來(lái)王老師給我們這些緊張的小孩正在做榜樣，在她聲情并茂的朗讀聲中，我們都忘記了翻頁(yè)，直到同位碰了我一下，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這時(shí)看看老師，額頭有些冒汗，太投入了，再看看同學(xué)們，都和我一樣，沉醉在文章里了。哇，緊張?jiān)缫雅艿骄畔鲈仆饬�！看著在我們中間和我們一起放聲朗讀的王老師，我突然感覺(jué)，她就像我們這些小孩子中間的一個(gè)可愛(ài)的大孩子。
“大孩子”最了解孩子的心理。背課文可是一件讓人討厭的事兒，但到了王老師的課堂上，反過(guò)來(lái)了！不信，你看：“背課文比賽現(xiàn)在開(kāi)始，想?yún)⒓颖荣惖牡街v臺(tái)上來(lái)”，王老師話音未落，幾個(gè)同學(xué)早已飛到了臺(tái)上，剛剛背完，下一批又涌了上去。為什么這么爭(zhēng)先恐后，告訴你吧，只要上臺(tái)，就可以得星，一周如果星多，那作業(yè)就只剩一篇作文了。只見(jiàn)同學(xué)們飛快的背誦著，急匆匆跳上去，興沖沖跑下來(lái)，連平時(shí)最討厭背課文的幾位也在下面像念經(jīng)一樣積極備戰(zhàn)，準(zhǔn)備摘星。王老師站在一邊，看起來(lái)挺悠閑，其實(shí)大家誰(shuí)背的怎么樣，都逃不過(guò)她的耳朵！結(jié)果，我們班49人課文默寫(xiě)竟然有30人全對(duì)，簡(jiǎn)直破紀(jì)錄了！
“大孩子”太幽默了！一位同學(xué)把“載歌載舞”寫(xiě)成了“走了過(guò)去”，王老師故作生氣的說(shuō)：“你明天進(jìn)教室時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都“跳了過(guò)去”，到那時(shí)候，你早就成了肉餅了！同學(xué)們，餓不餓，餓了，趕快上來(lái)吃肉餅！”頓時(shí)，教室里沸騰了，大家前仰后合，男同學(xué)哈哈大笑、撫掌大笑，女同學(xué)莞爾一笑、掩口而笑，笑過(guò)一會(huì)，想起來(lái)還忍不住笑。
這就是我們班的“大孩子”，厲害！
我的老師寫(xiě)人作文 篇4
在我們豐富多彩的生活中，也許會(huì)有很多人受到我們的敬佩，也許是那帥氣十足的明星；也許會(huì)是備受關(guān)注的運(yùn)動(dòng)員；也許會(huì)是王者風(fēng)范的領(lǐng)導(dǎo)人；也許是我們親愛(ài)的爸媽……但是，我最敬佩的人，無(wú)疑是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師，今年大概三十多歲，但是心還是熱火朝天的，在她那短短的頭發(fā)中，染上了金黃色，看上去真酷，就好像特別有智慧。我的語(yǔ)文老師，個(gè)子也不算高，但是真像鄧爺爺說(shuō)的“濃縮是精華”一樣，特別地博學(xué)多識(shí)。
我的語(yǔ)文老師，她的五官平整，臉上帶著一副小巧玲瓏的眼鏡，顯得她特別有神；她的臉上露出了一絲皺紋，這也是歲月風(fēng)霜的見(jiàn)證。但是，語(yǔ)文老師一笑起來(lái)，是那么地和藹可親，像花兒綻放一般美麗，令人心曠神怡。
也許，你會(huì)問(wèn)我是什么地方使我敬佩呢？那么，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我敬佩我的語(yǔ)文老師的原因之一——工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，博學(xué)多識(shí)。
每次上語(yǔ)文課，老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解因?yàn)樗�。講新課的時(shí)候，她先會(huì)給我們講一下課文中的故事，再會(huì)去給我們講一下作者的生平事跡和經(jīng)歷。我們聽(tīng)得就是津津有味，而老師的講課幽默風(fēng)趣，活潑，傳神，生動(dòng)，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中，也能放松心情，使得學(xué)習(xí)更有效率。無(wú)論多么難的題目，老師也總能解決，讓我們明白。正因?yàn)檫@樣，我才會(huì)這么敬佩我的語(yǔ)文老師，他以認(rèn)真的工作態(tài)度，贏得了我對(duì)她的敬佩。
我敬佩我的語(yǔ)文老師原因之二——為學(xué)生而付出，愛(ài)學(xué)生如子，敬業(yè)的精神。
每當(dāng)學(xué)完了一個(gè)單元的時(shí)候，語(yǔ)文老師就會(huì)立刻自己編一張相關(guān)的試卷給我們，以測(cè)驗(yàn)的形式讓我們寫(xiě)。目的在于查看我們對(duì)本單元的了解，認(rèn)識(shí)的多少，好給我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。
晚上語(yǔ)文老師就會(huì)連夜給我們批改試卷。一考就是兩個(gè)班，一該就是120多張?jiān)嚲�，而且保證到第二天早晨，定能該好并且排名。如果你懂得想，那么當(dāng)她改完試卷的時(shí)候，早已是三更半夜，只有那深宵燈火陪伴著她……
這種愛(ài)學(xué)生，敬業(yè)的精神使我對(duì)語(yǔ)文老師產(chǎn)生了敬佩之心，她為了學(xué)生，不惜花費(fèi)自己的珍貴時(shí)間，難道她不應(yīng)該受到敬佩與贊許嗎？
噢，我的語(yǔ)文老師我敬佩，她就是這樣的一個(gè)人，是她的種種事跡，喚起了我，或者更多人對(duì)她的敬佩。你呢？
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