精選老師寫人作文3篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的老師寫人作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師寫人作文 篇1

　　今天，我們換班主任兼數(shù)學老師了。從賈老師變成了熊老師了，不過，我們還是比較喜歡賈老師。因為賈老師跟我們有3年多的感情。

　　賈老師不高也不矮，大概三十多歲吧！短短的頭發(fā)、胖胖的臉、和藹可親的聲音、大大的眼睛、還有胖胖的手，我對賈老師抱有很大的好感。

　　有一次，我在學校里吃好午飯感到非常無聊，玩什么呢？玩編花籃吧！不行！至少要5個人才能玩�。∮仲M時又費力，說不定，剛剛找好人就午休了呢！要么……玩爬墻吧！好呀！就去爬墻壁好了。我這樣想著，內心的激動無法掩蓋。完全沒有發(fā)現(xiàn)危險就在身邊。

　　我玩的正高興時，一件出乎意料的事發(fā)生了—我從墻上面摔了下來，旁邊的同學都驚呆了！我撣了撣灰塵后說∶“沒事！”突然，胸口好庝��！我看了看，看見了血！“啊！血！”我馬上跑到了醫(yī)務室。沒人，于是我跑到了教室里。剛好，午休了。賈老師進來了！我跟賈老師說明了情況之后，賈老師說：“沒有事吧，要不要到醫(yī)務室再去看一下啊�！蔽腋嬖V了賈老師醫(yī)務室沒人，“如果痛得厲害我就帶你去醫(yī)院看一下�！�

　　這句話一直溫暖著我的心田，我要感謝賈老師！謝謝賈老師。

老師寫人作文 篇2

　　賈老師是我們高三時的班主任，教我們數(shù)學課。他是那種溫文爾雅，也有些古板的中年人。

　　每天下午讀報的時間，賈老師都要鄭重其事地拿來報紙給我們讀，不管我們愿不愿意聽。換了現(xiàn)在的數(shù)學老師，還不如出幾道數(shù)學題在黑板上給我們做。我們真有這樣的想法呢。但可能是學校領導要求嚴格吧，每天30分鐘讀報時間雷打不動。

　　聽說賈老師的家屬在農村，兩個女兒隨他讀書。所以他要為女兒準備一日三餐。還未修教師宿舍前，賈老師的住房在我們教室旁邊，每到上午第四節(jié)課和下午第七屆下課后，便看見賈老師把煤爐子提到走廊上開始做飯。有時候一邊看著我們，一邊看著他的飯鍋。我們覺得很好玩。

　　我的數(shù)學成績差，除了《立體幾何》偶爾考上“紅分”，其他什么《代數(shù)》、《解析幾何》等很少及格。有時候還不想交卷。但賈老師沒有對我們怎么樣，只是在讀報的時候多讀一會兒報，多嘮叨幾句罷了。我們文科班像我這樣不喜歡數(shù)學的大有人在。有一次，統(tǒng)計考試交卷情況，一次不落都交了卷的沒幾個人。老師也好像不以為怪了。

　　我們讀高中時，學校正在興建新教學樓和教師宿舍，有幾次，全校學生到河灘上挑沙，每人60擔，往返有幾公里路，怎么挑得起呢？家住縣城或者郊區(qū)的學生倒有辦法，他們找來板車拉。幾個人一張板車，拉幾車就完成了。我們這些離學校遠的學生就沒有辦法了。有一次，我挑了幾擔，實在跳不動了。正好班主任有事，他把沒發(fā)完的票（每挑一擔就發(fā)一張票）給我發(fā)。我真高興！不知道老師是不是真的有事，這次，我總算可以輕松一下了，心中竊喜。

　　第一學期開學不久，有一位家住常德的女生告訴大家，有人冒充她的名字寫信向她的姐姐要錢用。這件事在班上掀起了一場風波。是誰這樣大膽呢？我聽了這樣想道，也沒有參與議論。有一次，有位要好的同學告訴我，有人懷疑是我。理由有二：其一，我家庭條件差；其二，那封騙錢的信文字功夫不錯，而我們班作文寫得好的女生沒有幾個。聽到這些話，我啼笑皆非，也很難過。我想，反正我升學無望，家里也不支持我讀書，不如回家算了吧。還免受這許多委屈。于是，我第一次正式拜訪了班主任。我把自己的想法都寫了下來，交給班主任。并請求班主任幫我辦一個畢業(yè)證。（我們那時只要讀到高二結束就可以領到高中畢業(yè)證。）我連相片都準備好了。但是，班主任老師誠懇地勸服了我，鼓勵我繼續(xù)奮斗下去。

　　當時年輕氣盛的我真的不服氣了，我要讓那些輕視我的人看看，我不會比你們差多少。我找來一張文稿紙，大筆一揮，寫下了：“‘風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；國事，家事，天下事，事事關心。’背后議論的小姐們，請你們多多關心身邊的人和事，對一對筆記吧！”把這張紙貼在女寢室的門上。謠言不攻自破，后來就再也沒有人議論這件事了。

　　暑假里和女兒一起看電視，看到一起研究生自殺的事件分析，我想起了高中時發(fā)生的這件事，我告訴女兒，并有點得意地說：“你老媽的承受能力還不錯吧？”其實，如果沒有班主任賈老師的開導，我可能也不會那么輕松過關。

　　后來，我遇到困難的時候，首先想到的是向班主任求助。第二學期開學很久了，我父親還沒有給我交學費，我還沒有領到教科書。我便大著膽子請求賈老師替我擔保，他二話沒說，馬上給我領來了課本和復習資料。看到那嶄新的課本，我的眼淚奪眶而出。我在每本書的右上角端端正正寫上了“珍惜”二字。只可惜，畢業(yè)后，我生了病，情緒很壞，把所有的書本和日記付之一炬了。但是，刻在心里的東西是燒不掉的。

　　臨近畢業(yè)，我的眼睛除了大毛病，痛得眼睛睜不開，每天上課只能伏在課桌上。我坐在講臺下面，班主任發(fā)現(xiàn)了，他把我叫出去，仔細查看了我的眼睛，很擔心地說，不會是“白內障”吧？勸我趕緊去醫(yī)院治眼睛。他說，年級輕輕，眼睛可是大事，馬虎不得。第一次在人民醫(yī)院治眼睛的錢是班主任出的。有19元。在當時可不是一個小數(shù)目，我們當時的伙食費是一個月10元錢。時隔這么多年，當時賈老師解開我的眼皮仔細查看的樣子仍然歷歷在目，像父親一樣的慈祥和藹。不，在我的印象中，父親也沒有這么仔細關注過我。

　　想起這些，我感到自己還是非常幸運的。在我成長的過程中遇到這么多好老師。同時，我也感到慚愧。我性格急躁，有時脾氣也壞。很多時候，面對我的學生，總是一副兇神惡煞的樣子。可能也傷害了很多學生。我什么時候能夠像我的老師一樣有耐心呢？

　　賈老師已經去世多年了。在他去世之前，我看過他一次，沒想到那是最后一面。工作之后，我一直在打聽賈老師的狀況。聽說他離開縣城回了文家鄉(xiāng)中學擔任校長，他的'女兒也在當老師。我覺得那也不錯。由于剛剛開始工作，忙于工作和生機，就沒有去看望賈老師。只是在報上一篇文章來感謝老師。后來我聽說他得了癌癥，就去看了他一次。他去世后，我們班上的同學組織一起悼念了他。

老師寫人作文 篇3

　　我的班主任是一個和藹可親，吃苦耐勞的老師，她叫潘曉黎，潘老師有一頭烏黑的長發(fā)，瓜子臉，笑起來很美。潘老師不僅講課生動有趣、充滿活力，更有一顆金子般的心。

　　記得那次您感冒發(fā)燒中，據(jù)說是懷了“小寶寶”不能服藥，潘老師還是堅持在給我們上課，為的就是不耽誤我們的學習。潘老師聲音嗓啞微弱，課堂紀律卻出奇的好，平時調皮的學生也能認真地聽講，潘老師強擠出笑容表揚了我們，說我的孩子們多懂事啊！此時，我多想叫潘老師一聲媽媽！

　　記得那次您指導板報時，延誤了放學時間，潘老師一路送到我校門口，千叮嚀萬囑咐：“路上要小心汽車，走慢點……”啊，潘老師，您就是我親愛的媽媽，我多想化作一陣春風，悄悄地在您的臉上留下我的吻�！�

　　記得那次您好布置好習題后，放學值日我去倒垃圾時，發(fā)現(xiàn)辦公室只有潘老師一人，正在認真地批改著作業(yè)，天氣炎熱，汗珠從臉頰上滑落下來，落在了我的心頭上。這時我的心好酸，啊，潘老師，我親愛的媽媽，我愿化作做一縷清風，拂去您的汗水。

　　最讓我們班級感動的是上次發(fā)生的一件意外事件，上午二節(jié)課后，由于霧霾天氣沒有跑步，班里的男同學便在擁擠的走廊上相互嬉戲，混亂中不小心把唐世杰同學推到了門框上，頓時頭上流出了血，啊呀不好了……同學們知道闖禍了，都嚇呆了。聞訊趕來的潘老師不顧自己的身體，抱起唐世杰就去醫(yī)務室簡單包扎后先止住血，再送醫(yī)院救治。潘老師肚子大了被醫(yī)生攔在了CT室外面，潘老師卻執(zhí)意陪著受傷的學生，因為縫針不能用麻藥，潘老師抓著他的手鼓勵他，給了他勇氣和安慰。直到家長來到了醫(yī)院，看到那嬌小的身軀、挺著肚子的潘老師，抱著他的兒子穿流在各個部門就診，家長感動地流淚了。

　　愛學生勝過愛自己的孩子，愛可以讓潘老師爆發(fā)出驚人力量！潘老師是我們的老師媽媽！潘老師把愛都給了我們，讓我感覺到了慈母般的溫暖。我明白了，老師每天不辭辛勞地付出，就是為了我們能夠成才，我不能讓老師失望！我要做的就只有努力學習、好好做人，我想這就是對潘老師最好的報答了。

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