【精華】小學(xué)寫人作文九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼男W(xué)寫人作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫人作文 篇1
成功的喜悅安徽省淮南市田二小五《三》班李道義去年一個夏天，我爸爸媽媽和姐姐都出去了。家里只有我一個人。我拿著姐姐最喜愛的布娃娃在樓上的小屋的窗子旁玩，由于窗戶是開著的，我一不小心把布娃娃用手碰出了窗外。落在了房頂上。這下我的心里，六神無主、有如15只水桶——七上八下。
這時，我抬頭一看，樓下有幾個人正拿著魚桿從我眼前走過，我的眼珠一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動，有了，做個鉤子像掉魚一樣把它鉤上來。說干就干我從樓下拿來了。針、線、打火機(jī)和老虎鉗。我先用老虎鉗把針夾住，用打火機(jī)把針加熱，這樣針就好折彎了。做好這步，下一步上穿線，聽著簡單做著難。我穿了一遍又遍這下好了，穿上了。我高興極了，那股六神無主的勁早已飛到九霄云外去了。我把線放長。好，鉤子落在了房上，我小心翼翼地移動，可鉤子好像不聽使喚，就是鉤不著我想，是不是前面太輕了呢？我決定加重東西，我把鉤子拿上來，加了一個長約4厘米的鐵棒，我又把它放了下去，這下，比上次好用多了，第一次沒有鉤到，第二次也沒有鉤到，第三次沒有鉤到，我想：失敗是成功之母。只到用心做，總能有好的時候，誰沒有失敗過呢。
我試了一次又一次，真是黃天不負(fù)苦心人，我終于把布娃娃鉤了上來。我成功了！我成功了！我心里非常高興，從中我知道：成功可以給人帶來喜悅、快樂，能增長見識和經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)我們地自信心和自豪感！敘述較具體，心理刻劃較細(xì)致。
小學(xué)寫人作文 篇2
這學(xué)期，我們迎來了新語文老師——范老師，因?yàn)樗吞@可親，所以同學(xué)們都稱他“老范”�！袄戏丁北橇荷霞苤桓毖坨R，厚厚的鏡片似乎在告訴我們，它的主人博覽群書，才華橫溢！
“老范”幽默風(fēng)趣，聽他的課總是笑聲不斷。一次，大家正聚精會神地聽“老范”講《三顧茅廬》，調(diào)皮鬼吳銳聽著聽著就走神了，看起了自己的胳膊�！袄戏丁卑l(fā)現(xiàn)了，“嗖——”一顆“溫柔”的“導(dǎo)彈”（粉筆頭）飛了過去，正中吳銳。吳銳猛地抬起頭，“老范”笑嘻嘻地看著他說：“喲，吳銳正在欣賞自己雪白的肌膚！”大家被他逗得哄堂大笑。吳銳羞得滿臉通紅，立馬坐正聽課。當(dāng)講到劉備三顧茅廬請諸葛亮?xí)r，他忽然問道：“大家說我聰明嗎？為啥劉備不請我呢？”教室內(nèi)又是一陣大笑。
“老范”教學(xué)方法獨(dú)特，他的課堂總是生機(jī)勃勃�！袄戏丁敝v課時，喜歡在課文的基礎(chǔ)上增添一些有趣的內(nèi)容，每堂課都讓我們看到一個生機(jī)勃勃的新世界。這不，“老范”正在講第三課《古詩兩首》。他先讓我們通過四人小組自主合作探究學(xué)習(xí)，弄懂詩意；接著，引導(dǎo)我們結(jié)合當(dāng)時的背景了解作者所要表達(dá)的思想感情；最后讓小組組員用喜歡的方式誦讀《古詩兩首》：有的男女對讀，有的齊讀，有的唱讀，還有的表演讀，多種多樣，趣味無窮。這堂課我們既學(xué)會了兩首古詩，也享受到了學(xué)習(xí)的快樂。
這就是人見人愛的“老范”，你喜歡嗎？
小學(xué)寫人作文 篇3
我有一個朋友，他叫高葉清。他本來十分聰明，每次考試都名列前茅，可不知為什么，竟然背起了“傻子”這個雅號。
有一次，上體育課。我們都在練習(xí)排球。高葉清和我們班的調(diào)皮鬼唐澤初一組。突然，只聽見“砰”一聲，我們尋聲望去。只見校長室窗戶上的玻璃裂開了幾條深深的裂縫。緊接著，“噼里啪啦”，校長室窗戶上的玻璃碎了。頓時，我們大驚失色。這時，校長氣沖沖地走來了。趁校長離我們還有點(diǎn)遠(yuǎn)的時候，唐澤初對高葉清說：“高葉清，反正校長不知道是誰打碎的，那我們干脆在校長問的時候不要回答了吧！”在這種時候，很多同學(xué)都不拒絕，而高葉清卻義正嚴(yán)詞地說：“不行，老師教育我們，主動承認(rèn)錯誤就是好孩子�！泵鎸@種“死心眼”的人，唐澤初只能搖搖頭，嘆了一口氣，走開了。
校長來了，他火冒三丈地說：“誰打碎了玻璃？”高葉清馬上站出來，說：“是我打碎了玻璃�！毙ｉL狠狠地罵了高葉清一頓。
“傻子”到底傻不傻？這還要由我們大家一起來評價(jià)。不過我相信你一定會說：“這種人還是多一點(diǎn)的好�！�
小學(xué)寫人作文 篇4
說實(shí)話，打從第一眼看到她，我就對她沒有多少好感：一身土里土氣的穿著，顯得有點(diǎn)呆滯的眼神，還有那一頭亂糟糟的長發(fā)。可是后來，老師把她安排在我旁邊坐，我和她竟然成了同桌，抬頭不見低頭見！
更氣人的是，她的功課門門優(yōu)秀，甚至超過我這個一班之長。我心里很不是滋味，對她的埋怨也與日俱增起來。
不知從什么時候起，每天我們的教室都打掃得窗明幾凈，待在里面讓人感到是一種莫大的享受。而不像以前，一踏進(jìn)教室給人的感覺就是一個字——臟！值日生是絕不可能一大早就打掃衛(wèi)生的，老師和同學(xué)都“理所當(dāng)然”地以為是我做的好事，班主任甚至還號召其他同學(xué)向我學(xué)習(xí)。天知道，像我這樣賴床的人怎么也做不到天天早起“為人民服務(wù)”的。我的虛榮心在作怪，沒有勇氣向大家解釋。
終于有一天，我破天荒地起了個大早，準(zhǔn)備探個究竟。
當(dāng)我滿懷好奇踏進(jìn)教室的那一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛——那個不被我放在眼里的同桌，竟然是真正的“幕后英雄”！
“你，原來是你�。 蔽殷@訝地，卻又故作鎮(zhèn)靜地對她說�！笆前 ！彼⑿χ尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的臉?biāo)⒌卦诎l(fā)燒，自己以前對她的偏見真是太不應(yīng)該了。作為一班之長，竟然連一位普通同學(xué)都不如，真是太慚愧了！
我默默地走進(jìn)教室，和她一起打掃。
那天，班主任又表揚(yáng)了我，我轉(zhuǎn)過頭望著她，她給我一個陽光般燦爛的微笑……
小學(xué)寫人作文 篇5
瞧，她來了，一個可愛的“蘑菇頭”，一雙炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子跟一張能說會道櫻桃似的小嘴巴，她是誰？她是我的好朋友——林依茜！
林依茜有許許多多的閃光點(diǎn)∶樂于助人、好勞動、學(xué)習(xí)成績好、不嘲笑殘疾人……
有一次，我跟林依茜去買書，半路遇見了一個乞丐，許多人圍在他那里對他指指點(diǎn)點(diǎn)，我說∶“你看那個乞丐好恐怖，斷了腳�！绷忠儡绮灰詾槿坏恼f∶“他好可憐，我去把我買書的錢捐給他。”林依茜疾步走過去把錢捐給他。此時周圍的人臉都紅的像煮熟后的蝦似乎恨不得找個地逢鉆進(jìn)去，因?yàn)樗麄冞B一個小女孩比不了。
還有一次，我跟林依茜一起做作業(yè)，我遇見了攔路虎——一道不會做的數(shù)學(xué)練習(xí)題，依茜見我不做作業(yè)，斷定我有不會做的題目，便說∶“雙雙，你哪題不會做我來教你�！蔽艺f∶“知我者還是林依茜�！彪S后林依茜認(rèn)真、細(xì)心的教我，直到我知道了這一題會做了，林依茜才去做她的作業(yè)。
這就是我的好朋友——林依茜。
小學(xué)寫人作文 篇6
你最愛吃的三鮮餡，有人她給你包。你上學(xué)的小書包，有人她給你拿。啊~這個人就是母親…”不經(jīng)意又想起了《母親》這首歌。我的老媽是一名幼兒園教師，披著一頭栗色的卷發(fā)，倆個大眼睛炯炯有神。每次上班她都面帶微笑走進(jìn)教室�？梢换丶遥阕兊脟�(yán)厲起來。我的老媽對我十分嚴(yán)厲，但有時卻對我特別好。
在我生病的時候，那便是我最快樂的時候，老媽守在我的床前，看著我入睡才離去，每隔幾分鐘她就進(jìn)來查看我的病情，一邊溫柔的詢問我哪里不舒服，一邊幫我檢查病情。老媽做一大堆好吃的東西給我吃，可是我卻沒胃口，她急的像熱鍋上的'螞蟻，絞盡腦汁哄我吃一點(diǎn)，那時我便覺得她是天底下最好的母親�？墒谴∫缓�，她又恢復(fù)往常嚴(yán)厲的態(tài)度，嚴(yán)厲的叫我去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)久了，感覺有點(diǎn)乏了，便歇息一下，母親見狀便說﹕“現(xiàn)在這幾年最重要了，要抓緊時間學(xué)習(xí)，你不是小孩子了，不能老想著玩，現(xiàn)在主要目的是學(xué)習(xí)，快去把我跟你買的資料做了。”
于是我不得不繼續(xù)去寫作業(yè)。隨著越來越大的我，跟她也有了較為嚴(yán)重的代溝，對母親也產(chǎn)生了比較大的意見。記得那一次，她偷看我的日記，知道我有喜歡的男孩子了，便問我他是誰，就這樣我跟她吵了起來，發(fā)展到了水火不容的地步，事后我再也不敢寫日記了，也不敢輕易的喜歡別人。每當(dāng)母親訓(xùn)斥我的時候，我就會毫不猶豫的反駁，如果在反駁的過程中我勝利了，我會用諷刺的眼光輕撇她一眼，看著她呆滯的目光我心里感覺十分痛快，卻殊不知她的心是多么的難過！如果我我反駁不過她時，我便委屈的流眼淚，暗暗罵她，認(rèn)為這個家中沒有親情。
現(xiàn)在的我上初三了，經(jīng)常不在家，與母親也沒有什么太大的爭執(zhí)，離開她的我感覺是多么的快樂。星期天回家也是十一二點(diǎn)鐘，打開家門便看見桌上有很多我愛吃的菜，香噴噴的！母親夾了很多菜在我碗里，看著面前的“小山丘”我的眼睛仿佛蒙上了一層水霧。飯后母親問我學(xué)校的情況，我也是用簡單的‘嗯’和‘哦’搭腔，直到我回學(xué)校時，母親倚在門口用帶著眷戀的語氣問：“這么快就走了，遲一點(diǎn)再去學(xué)校好嗎？”我沒有應(yīng)，飛快的跑下樓梯�，F(xiàn)在想想也太對不起母親了。我真想對她說﹕“對不起，老媽，以前是我不好，我愛你！”
我愛我的母親，她是天底下最好的母親！
小學(xué)寫人作文 篇7
我的同桌是一個胖胖的、樂于助人的小男生，是一個地地道道的小胖子，名叫朱路成，一次老師問他的名字的含義，他是這樣說的：“我的媽媽希望我走什么路都成功�！边@個解釋我覺得還行，那是一個下午。
我們下課了，老師回辦公室了，有一個同學(xué)跑過來找他說：“朱路成，朱路成，我有幾道數(shù)學(xué)題不會，你可不可以給我講一下呢?”那一天他正趕著寫課堂作業(yè)，因?yàn)樗孪扔惺碌R了，所以他還有很多課堂作業(yè)沒有寫完。朱路成說：“那、那好吧�！甭牭剿@樣說，他好像有一丁點(diǎn)兒猶豫不決，因?yàn)樗n堂作業(yè)還沒有寫完，再加上有那么多課堂作業(yè)，肯定有點(diǎn)兒不想說，但他還是講了，那同學(xué)說:“一共有四道應(yīng)用題�！庇兴牡缿�(yīng)用題呀!那么分析題要分析好久呢!還要列算式、計(jì)算、答，可能要用一個課間呢!這樣他也舍得，時間就是金錢呀，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!他真是令我敬佩，我真是心服口服。看著他講題的樣子，那可謂認(rèn)真中的認(rèn)真，講題講得那樣入迷。那個同學(xué)走了，朱路成開始動筆了，他剛翻開本子，就開始上課了，下課之后我說他：“你真行!”他說：“沒什么，給別人講題，自己不就復(fù)習(xí)了一遍嗎?”接著他又開始寫課堂作業(yè)。
見他這樣，自己心里有一點(diǎn)慚愧，我怎么能那樣想呢?幫同學(xué)不就是幫自己嗎?
所以他是一個樂于助人的小男生!
小學(xué)寫人作文 篇8
書法是中國的文化之一，最早的書法字是甲骨文。大家都知道王羲之吧！他是一名偉大、著名的書法家，他寫的蘭亭字可好了，深受世界人民的喜愛。書法的種類很多，有毛筆、鉛筆、鋼筆等時間就像。
一位旅客，匆匆的來，又匆匆的去。一轉(zhuǎn)眼間，又到了炎熱的暑假，在暑假里有很多的同學(xué)都去上補(bǔ)習(xí)班，但是我也不例外哦！
我從九歲那年開始練毛筆字，直到現(xiàn)在，我仍在我的老師那里寫字。
我的老師對我們要求很高，教育水平也真的不錯，是中國美院畢業(yè)的高材生。畢業(yè)后一直在剡山小學(xué)任教。黃老師要求我們手上不能沾一滴墨水，否則就要挨批評了。
慢慢地，學(xué)會了這樣，又學(xué)會了那樣。黃老師開始教育我們寫橫、豎。我一看，這樣太簡單了，連五歲的小孩都會�？墒禽喌轿覍懥�，寫出來的字一塌糊涂，倒是像一條條小蛇一樣。不，我再來，就這樣一次又一次的練，終于會寫了。接著教的筆畫多起來，也難起來了。
幾個學(xué)期過去了，我的字終于得到了家人的表揚(yáng)。本來不極富練書法字的我，已變得超喜歡寫了。聽爸爸說：“寫書法還可以變得有耐心，因?yàn)橐粋�人沒有靜下心來寫字，絕對是寫不好的。
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)練了三年毛筆字的我，增強(qiáng)了我對寫好毛筆字的信心。總有一天我會再更上一層樓的。
我要好好努力才行，只要有付出，就一定有回報(bào)。
小學(xué)寫人作文 篇9
我騎著單車，去送飯給奶奶吃，忽然，我看見了一個消瘦的背影，她就是我院子里的劉老師。
我非常佩服她，去年下學(xué)期，她的女兒鄢濤忽然生病了，她把女兒帶到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷出她的女兒得了腦瘤，已經(jīng)是晚期了，沒有希望了，鄢濤在病床上滾來滾去，苦 苦的呻吟著，秧求媽 媽去叫醫(yī)生來，快點(diǎn)幫她動手術(shù)，她受不了了。
可是，她不管怎么樣說，醫(yī)生就是不肯幫她的女兒動手術(shù)，于是，她抱著沒有希望的希望，整整跪了一個下午，苦苦地哀求著醫(yī)生，醫(yī)生被這偉大的母愛感動了，幫她的女兒做了手術(shù)，過了一段時間，她的女兒有所好轉(zhuǎn)，醫(yī)生建議把她的女兒帶回家，好好調(diào)養(yǎng)調(diào)養(yǎng)。
春節(jié)過后，她被接回了家�；氐郊�，她連忙告訴她的女兒身邊的人，不要把病情告訴她的女兒，在她女兒面前，她非常堅(jiān)強(qiáng)，可當(dāng)她女兒上課時或者睡著了，她才忍不住，痛苦的眼淚一滴一滴地流出眼睛。
我非常佩服她，佩服她那偉大的母愛。同時，我也祝福她的女兒平平安安，健健康康，身體早日康復(fù)！
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