精選老師寫人作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師寫人作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師寫人作文 篇1
我最喜歡的老師就是班主任張老師，她中等身材，長著一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛像柳葉一樣，兩只眼睛忽閃忽閃的好象在說話一樣，高高的鼻子，小小的嘴巴像櫻桃一樣，說起話來口若懸河，滔滔不絕。
張老師上課總是面帶微笑，上課是那么認(rèn)真，每次為我們修改作業(yè)十分細(xì)心，還獎(jiǎng)勵(lì)我們“笑臉”“蘋果”，我們見了十分開心，我們愛聽張老師讀書那甜美的聲音。
這就是我們的張老師，大家都愛她！
老師寫人作文 篇2
隨著小提琴曲《漁舟唱晚》的旋轉(zhuǎn)，我想起了與小提琴結(jié)緣的音樂安老師。
安老師的童年比其他孩子玩得少，但她并不覺得遺憾。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)拉小提琴了，她從中得到了快樂。她榮獲得多項(xiàng)證書，使她認(rèn)為自己的童年最快樂，選擇拉小提琴是正確的。
當(dāng)然拉小提琴不可能一帆風(fēng)順，是必須付出艱辛的努力。安老師曾遇到困難的，也想放棄。但是看到出色的小提琴演出及爸爸買的小提琴音響資料時(shí)，她又重新找回信心拉小提琴。她曾想：別人能拉那么好，我為什么不能？之后，父母對她給予千百倍的鼓勵(lì)，老師也一遍又一遍地耐心指導(dǎo)，她又一次拿起琴回到琴房。她在四年級第一次考級時(shí)，出色地演奏了《漁舟唱晚》一曲后，引得了評委好評，拿到了小提琴八級證書，更堅(jiān)定她對自己的信心。
隨后，她并沒有因此而驕傲，停下練琴。她又開始給自己制定下一個(gè)目標(biāo)。激勵(lì)自己，一步一個(gè)腳印向小提琴之路馳騁。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她拉小提琴的技術(shù)不斷提高。你看，小提琴的腮托被汗水浸泡的變色了，而安老師的手指上也留下了厚厚的繭子。
安老師是一位優(yōu)秀的小提琴手，可是她卻義無反顧地投身了教育事業(yè)。原來是她小學(xué)時(shí)的一位語文老師影響了她。二年級時(shí)，她是一個(gè)極為平凡的小女孩。是那位老師對她的鼓勵(lì)促使她從班上的一員成為班長，隨后又成為了大隊(duì)長。正是這位老師，安老師從小就想成為老師。她想把自己與小提琴與音樂的快樂，與可愛的孩子分享，讓孩子們同她一樣快樂。
安老師一位與小提琴結(jié)下不解之緣的老師。她是我心目中最敬重的音樂老師——“名人”。
老師寫人作文 篇3
第一眼見到她，哇塞，好一個(gè)漂亮的姐姐�。★h逸的'長發(fā)，柳絮般的眉毛，帶有親切感的的眼睛，高挺的鼻梁，櫻桃般的嘴唇，瓜子行的臉龐。真是發(fā)自內(nèi)心的喜歡她啊。
有個(gè)同學(xué)告訴我，她將會(huì)是我的老師，吖，這是真的嗎？太驚訝了把，她真的是我的老師？怎么一點(diǎn)也看不出來啊！再說，這個(gè)漂亮的大姐姐真的是我的老師的話，那不是太好了嗎，哈哈，我真是太幸運(yùn)了呀。后來，我慢慢的了解了她，原來她姓劉，有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，她的名字很好聽，人如其名，明天都很開心，喜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
她做事要求完美，每做一件事都是認(rèn)認(rèn)真真的用心來完成的，就拿上一次的體操比賽來說把，我們在練體操，她跟著我們練，那么大的太陽直曬，她都不抱怨半句，我們沒有拿到很好的名次，但她沒有怪我們，反到還安慰我們。
老師就像是一個(gè)小孩，充滿童心，就連我們吃的那種小零食她也吃，還吃得津津有味，真是有趣��！
怎么樣，我有這樣一個(gè)年輕，美麗，充滿童心，有趣，親切的老師。你，羨慕嗎？
老師寫人作文 篇4
是誰，把雨露灑滿大地？是誰，把幼苗辛勤哺育？是老師。老師如春風(fēng)，吹拂這我們得心靈，使我們萌生對學(xué)習(xí)得熱愛之情；老師如夏雨，滋潤著我們得心田，帶我們遨游知識得海洋；老師如秋菊，如冬梅，打開我們得心聲，教我們?nèi)绾我獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
我們有很多位令我們敬愛得老師，數(shù)學(xué)老師，語文老師，英語老師……我們心中最美得老師是語文老師。
我得語文老師，如秋天般得雨，溫柔而細(xì)膩，是一位如詩如畫得女子。她雖然不是我們第一個(gè)老師，但她得美已深深烙在我得心上。
是她，教我們學(xué)習(xí)古文古詩，在詩得天地間遨游。她不僅是我們得老師，還是我們得朋友，我們得親人。有快樂得事時(shí)，找她分享，她會(huì)開心得和你一起笑；有難過得事時(shí)，她也會(huì)幫你分擔(dān)，給你想辦法。在衣服破得時(shí)候，她是第一個(gè)拿來針線，一針針地縫好，如親人一般。
是她，傳承了我國得博大文化，教我們練好字，認(rèn)真學(xué)文化。晚自習(xí)時(shí)，是學(xué)生最幸福得時(shí)候，有她得歌聲陪伴，有她瘦弱得身影陪伴，使用各種方法，賦予我們競爭力量，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，理解每一句話得含義，每一詞得用意。即使別得科不怎么樣也都由她帶了起來，提高了成績。
親愛得老師，我要增詩于你：
平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜事；
瀟灑人生，會(huì)心處，之乎焉矣哉！
三只講臺，三寸舌三寸筆三千桃李，
十年樹木十載風(fēng)十載雨十萬棟梁。
親愛得老師，最美得是你！
老師寫人作文 篇5
我是三年級的學(xué)生了，教過我的老師有很多。她們都是我的好老師。老師不僅教我學(xué)知識，而且還教我如何做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
今天我想告訴朋友們我心中的好老師是什么樣的。
首先，我心中的老師是一個(gè)課堂上嚴(yán)厲的老師。古語說的好：“嚴(yán)師出高徒。”只有一個(gè)教學(xué)嚴(yán)格的老師才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué)生。如果我做錯(cuò)事情的時(shí)候，老師會(huì)及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。并告訴我為什么錯(cuò)了。當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候，老師會(huì)及時(shí)表揚(yáng)我。讓我在快樂中長大和進(jìn)步。
其次，我心中的好老師具有一顆童心。只有這樣，老師就會(huì)在下課的時(shí)候和我們一起玩，我就會(huì)和老師有更多彼此了解的機(jī)會(huì)。我心中的好老師是一個(gè)講課生動(dòng)、活潑的老師。這樣我就能將我自己溶入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
我愛我的老師，在教師節(jié)來臨之際。我祝愿天下的老師節(jié)日快樂！
老師寫人作文 篇6
我上學(xué)以來，學(xué)習(xí)成績一直不好，因?yàn)椴幌雽W(xué)，所以討厭給我上課的老師。升入新學(xué)校后，給我們代課的語文老師，一下子吊起了我的學(xué)習(xí)興趣。
這個(gè)老師身材不高，穿著樸素，年齡大約40多歲，看上去很普通，很平凡。在我認(rèn)識的所有老師中，有的比他年輕，有的比他帥氣，但是他卻有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一顆裝滿智慧的腦袋，還有一張出口成章的嘴巴，所以我說這個(gè)老師不一般。
雖然他的年齡有點(diǎn)大，但是他身體還很結(jié)實(shí)，說話很幽默，很風(fēng)趣。上他的課，你會(huì)產(chǎn)生如坐春風(fēng)之感。聽他演講，你會(huì)感到是在享受美味大餐。
記得上次他讓我們寫作文，作文題目是《校園景色》，同學(xué)們都吆喝說：“不會(huì)寫，不會(huì)寫�！钡z毫沒有生氣，只是笑著對我們說：“我送你們一句名言，世界上缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你們不是不會(huì)寫，而是沒有去認(rèn)真觀察和思考�！彼脑捵屛覀儺a(chǎn)生了寫作興趣，在他的循循誘導(dǎo)下，經(jīng)過認(rèn)真觀察和思考，我們這些在初中沒有學(xué)好語文的“差”學(xué)生，還真寫出了不少好文章呢！
他講課的語言就像磁鐵一樣地吸引著我們，他的講課藝術(shù)真叫我們嘆服，不得不對他產(chǎn)生好感。以前教我們的老師，無論是小學(xué)的還是初中的，只要我們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，都會(huì)對我們大發(fā)脾氣，使我們臉面盡失。而我們現(xiàn)在的語文老師則不同，雖然我們上課仍然不時(shí)地做一些“壞”事，但是他總是能夠用巧妙的方法分散我們的注意力，讓我們把精力轉(zhuǎn)到他講課的內(nèi)容上來，讓我們既保住了面子，又學(xué)到了知識。
有一次他上語文課，我和我的同桌在下面說小話，他就用一個(gè)只有我們兩人能夠理解的眼神來制止，我們立刻意識到自己的行為不對，并很快集中精力進(jìn)入他為我們引領(lǐng)的教學(xué)內(nèi)容之中。
他不僅課講得很精彩，而且文章也寫得很漂亮。記得有一次上課，他告訴我們說他寫了什么文章在什么地方發(fā)表了，同學(xué)們都用不信任的眼光瞅著他，那意思仿佛在說騙我們吧。我承認(rèn)我剛開始也不信，因?yàn)槲矣X得哪有那么容易發(fā)表文章呀。他雖然從我們的表情上看出了我們的懷疑，但卻笑著說，你們不相信？不信我給你們來一段聽聽?于是他隨口詠出一段《紅薯》，在我們眼里平平常常的紅薯，從他口里吟出來，卻充滿了詩情畫意。同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。后來我們在閱覽室里不斷地讀到他發(fā)表的新作，我們不得不佩服他。當(dāng)我們在圖書室讀到他的專著的時(shí)候，我們就更加為他淵博的知識、優(yōu)美的文字而贊嘆不已了。
慢慢地，我愛上語文課了，我的寫作水平也提高很快，這不，我最近寫的一篇作文不僅得了個(gè)優(yōu)秀，而且還在班上評講了呢！
每次一上語文課，全班同學(xué)都興奮不已，要問我們?yōu)槭裁茨敲聪矚g語文老師，我要回答你的是，語文老師不一般！特棒！
【精選老師寫人作文6篇】相關(guān)文章：
【精選】我的老師寫人作文十篇04-02
【精選】老師寫人作文匯總七篇03-26
【精選】我的老師寫人作文錦集5篇04-15
【精選】我的老師寫人作文錦集8篇04-10
【精選】老師寫人作文300字錦集九篇02-28
【精選】我的老師寫人作文300字合集9篇03-12
【精品】老師寫人作文錦集7篇04-22
精選我的老師寫人作文300字匯總八篇04-01
精選我的老師寫人作文300字集錦6篇03-29
精選我的老師寫人作文300字錦集六篇03-29