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我最想寫的一個(gè)人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我最想寫的一個(gè)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最想寫的一個(gè)人作文1
我們語文老師她姓李，可在我心目中，他卻姓“美”，這是為什么呢？
李老師，她長的美，一張瓜子臉，那棕色略帶卷曲的頭覆蓋著寬闊的前額，深邃的眼神仿佛能洞察一切，精致的五官，勻稱的臉盤，從不化妝而有獨(dú)特的自然美。
李老師，她笑得美。一些老師不大喜歡笑，但我們李老師一點(diǎn)也不吝嗇自已美麗的笑容，總給我們一種看風(fēng)拂面的感覺。她常說“笑一年，十年少！”課后要是聽見那個(gè)同學(xué)說個(gè)笑話，她必定會(huì)笑得前仰后合；聽見我們說出幾句天真稚嫩的言語時(shí)，她必定笑得眼睛都瞇成縫了；要是我們的`同學(xué)做出滑稽的動(dòng)作，她便笑得連氣都喘不過來。若是看見我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她會(huì)露出欣慰的笑容。那縷縷陽光般的笑容，似母親的手撫摸著您，照耀著你，溫暖著，滋潤你的心。
李老師的字寫得很美。她的字，一撇一捺柔軟舒展，字體工整端正，大小相同，一絲一毫都不潦草。看李老師的字，就好比是一場視覺上的饕餮盛宴。記得在上《春》一課時(shí)，上4個(gè)字的內(nèi)容，令我們不禁腦袋發(fā)愣直叫煩，可李老師的字，配上她一段好口才，枯燥乏味的課頓時(shí)變得生動(dòng)形象。在老師的悉心指導(dǎo)下，我們的字也端正了不心。分?jǐn)?shù)也就上去了。
李老師，她的心靈很美。雖然不是班主任，卻對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)甚是照顧，誰身體不舒服，她會(huì)遞藥送水，誰的功課落下，她會(huì)悉心指導(dǎo)，誰遇見難題了，她會(huì)耐心解答。有一次我身體不適請(qǐng)假休息，當(dāng)我返校時(shí)，李英老師便立刻利用下課時(shí)耐心幫我將課補(bǔ)上，生怕錯(cuò)過什么。
這就是我的語文老師，一位名副其實(shí)的“美“老師。
我最想寫的一個(gè)人作文2
東方露出了魚肚白。
打著呵欠，背上書包，走出家門，看了表，六點(diǎn)二十分。
轉(zhuǎn)角，看見一個(gè)小屋子，門大敞著。屋中，一張圓桌，一個(gè)小皮凳子。一張床，沒有任何多余的陳設(shè)。屋外，一個(gè)老嫗，正吃力的掃著地上的落葉，手里的竹掃帚，一步一搖，像她臉上斑駁的痕跡。
她，大約六十來歲，矮而瘦，病態(tài)的瘦，面色卻紅潤，臉上堆著紅暈，一笑，漾起了皺紋，溝壑般的，是歲月的印記，每天，都著一件咖啡色外套，很舊，很干凈。深冬也如此，單薄的衣物下瘦小的人。
不知道哪一天，我急著走，書包大開著，筆袋掉下也沒在意。老人掃著地，恍抬眼：“小姑娘，東西掉了�！币换仡^，果真。撿起筆袋，又聽到一句，“去上學(xué)啊。”語氣中有留戀也有鼓勵(lì)。我一笑，是啊。她顫著放下掃帚。當(dāng)年，她也認(rèn)得幾個(gè)字，文革，放下書本，拿起鋤頭。又參加了工作，沒幾年，廠子倒閉，才去掃了大街。望去，幾行濁淚順著臉頰流下�！昂煤脤W(xué)習(xí)啊，別像我們，不被人看好，見不得臺(tái)面�！庇帜闷饞咧恪�
曾在放學(xué)后，看過她。坐在小馬扎上，捧著一本書，用粗糙的右手，指著文字。一行一行的慢慢看。不知為何，她讀書，總把平常蓬亂的頭發(fā)板正的梳到后腦勺，正襟危坐的樣子。良久，才抬起頭：“放學(xué)了啊�！蔽一兀笆悄�？”說著，把手中的舊毛衣，塞給他，這是幾年前穿的，她瘦小，正穿的下�！拔夷睦锎┑南逻@么好的衣服�！彼龜[擺手，說，“身上的`暖和呢。”又捧起書本，慢慢看。專注的神情，就像做手術(shù)的醫(yī)生手里握著人的生死大權(quán)一樣。
夕陽，一抹酡紅，灑下，老人沐在夕陽中，像一尊鍍金的雕像。我悄悄放下毛衣，在心里給她深深的鞠了一個(gè)躬。她對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)文字的渴求，打動(dòng)了一個(gè)學(xué)子的心。低頭看書的老人的樣子，一直在我眼前縈繞。
夜深了，夜色正好。
我最想寫的一個(gè)人作文3
記得小學(xué)的時(shí)候，她給我的印象只需三字表達(dá)，快且細(xì)。她叫吳伊涵，長相較為普通，但是讓人映象深刻的是她的頭發(fā)，永遠(yuǎn)干凈利落地扎在腦后，沒有一點(diǎn)碎發(fā)，整整齊齊。
平時(shí)下課，同學(xué)們都在玩，只有她在課桌上寫作業(yè)，她的筆在紙上迅速地寫著，我與朋友說了幾句話，五分鐘不到的時(shí)間，只聽“啪”的一聲，我回頭一看，她竟已把作業(yè)寫完。我大吃一驚，可她后面的舉動(dòng)更是讓人吃驚。她并沒有去玩，而是看也不看一眼，迅速地從書包中拿出一本習(xí)題，又開始刷了起來。
我走過去，在她耳邊問她：“這么著急干什么，下課了，可以去放松放松呀！”而她卻只用了三個(gè)字，來回答：“沒時(shí)間。”
別以為她平時(shí)作業(yè)做得很快就會(huì)錯(cuò)誤百出，每次老師上課時(shí)，都會(huì)表揚(yáng)她作業(yè)做得很好，正確率很高。是呀，她就這么一個(gè)快且細(xì)的人，但是，還不只呢。
我和她是同一天做值日的，每次輪到我，我就會(huì)心煩，這值日做的事情又多又煩，不僅要把教室里里外外，上上下下打掃得一干二凈，而且還要把窗臺(tái)上那些五花八門的花草都澆水，搬出去曬太酒，沒完沒了。大多數(shù)同學(xué)做起來都是三四十分鐘做不完。可是，讓吳伊涵來做，卻是分分鐘搞定的事，只見她拿起掃把，在地上飛快地掃著，每到一個(gè)位置掃出的垃圾，另一只手都會(huì)訊地把XX放好，把垃圾掃進(jìn)，每個(gè)動(dòng)作之間于凈利落，一氣呵成。
我走到她掃過的'走廊細(xì)看，沒有一點(diǎn)垃圾留著，地面經(jīng)過她一掃，變得煥然一新，不僅如此，她還幫一些同學(xué)把桌子對(duì)整齊了，椅子擺放好了。在我們搬花，澆水的過程中，她還不忘將一些掉落撿起，扔進(jìn)垃圾桶。我不禁心生敬佩，她不僅做事迅速，還心細(xì)到了極點(diǎn)。
這就是她，一個(gè)學(xué)習(xí)，做事都快而準(zhǔn)的人。
我最想寫的一個(gè)人作文4
我們語文老師的姓是李，但在我看來，他的姓是梅。為什么？
李小姐，她很漂亮，瓜子臉，棕色的卷發(fā)遮住了她寬闊的額頭。她深邃的眼睛似乎洞察一切。她精致的五官，勻稱的臉蛋，從不化妝，獨(dú)特的自然美。
李小姐，她笑得很美。有些老師不太喜歡笑，但是我們李老師對(duì)我們美麗的笑容并不吝嗇，總是給我們一種看著風(fēng)拂過我們臉龐的感覺。她經(jīng)常說：“笑一年，十年還年輕！”課后，如果她聽到那個(gè)同學(xué)說笑話，她會(huì)笑得前仰后合。當(dāng)她聽到我們說一些天真的話時(shí)，她一定笑得瞇起了眼睛。如果我們的同學(xué)做出有趣的動(dòng)作，她會(huì)笑得幾乎不能呼吸。如果她看到我們小小的進(jìn)步，她會(huì)開心地笑�？|縷陽光微笑，像母親的手撫摸你，照耀著你，溫暖著你，滋潤著你的心。
李小姐寫得很漂亮。她的筆跡柔軟而舒展，整潔而整齊，大小相同，一點(diǎn)也不潦草。看著李先生的話就像是一場賞心悅目。我記得在01030110課上，這四個(gè)詞的內(nèi)容讓我們啞口無言，心煩意亂。然而，當(dāng)李先生的話伴隨著良好的口才，枯燥的課堂立即變得生動(dòng)。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我們的話也是正確的。分?jǐn)?shù)上升了。
李小姐，她的心很美。雖然她不是班主任，但她很照顧我們班的`每個(gè)學(xué)生。她會(huì)給那些感覺不舒服的人送藥和水。她將對(duì)那些功課落后的人給予認(rèn)真的指導(dǎo)。她會(huì)耐心地回答那些遇到難題的人。有一次，我身體不好，不能請(qǐng)假。當(dāng)我回到學(xué)校的時(shí)候，李英老師立刻用她的耐心幫我補(bǔ)課，因?yàn)樗ε洛e(cuò)過任何東西。
這是我的語文老師，一個(gè)真正的“美女”老師。
我最想寫的一個(gè)人作文5
他是一個(gè)徐州純爺們兒。
在我眼中，他相貌平平，儒雅之氣不明顯，總難將他與老師掛鉤。也未嘗不可說他是一個(gè)“功夫熊貓”，長而寬的大黑臉堆滿了雀斑，高高的鼻梁，深不可測的鼻孔，常常微笑著的嘴帶著似有似無的胡茬。一個(gè)步入老年的男人卻有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，便是“老白”了。
大家經(jīng)常可以在食堂看見他，他總是會(huì)給你一個(gè)深不可測的微笑。我們也會(huì)回他一個(gè)親切敬佩的微笑。他有著驚人的飯量，兩份米飯遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足他。老白吃起飯來頗有風(fēng)趣，別人用筷子拉面條，他卻用嘴從碗里扯面條。如果說女人是“小雞啄米”的話，他便是“惡龍咆哮”。我看見他的拙相很可愛便也想嘗試，卻無可比擬。也在想老白的脖子是不是彈簧，收放自如，能將面條高高扯起。
老白的課堂是“放松而緊張”的，總是緊攥著長戒尺讓人膽寒，也不知老白的皮有多厚，時(shí)不時(shí)狠狠的抽自己的小腿肚子，發(fā)出清脆的“啪嘰”聲，轉(zhuǎn)響久絕，使人清爽無比。課上到高潮的時(shí)候，便會(huì)忘情的抽著周圍的`同學(xué)，組成“優(yōu)美”的音符。反正，上他的課絕對(duì)是不可能犯困的。白老師的徐州話是改不過來的，很有特色，好像評(píng)書先生評(píng)講歷史變故，聽久了，反而會(huì)覺得優(yōu)美，動(dòng)人，有時(shí)甚而慷慨激昂打動(dòng)人心。
就是這樣的一個(gè)粗曠的“野夫”，竟會(huì)在班級(jí)比賽輸?shù)舻臅r(shí)候獨(dú)自拭去眼角的淚花，與其說他好勝，不如說感性，其實(shí)都是因?yàn)閻邸Ｏ掠陼r(shí)他站在球場默默地注視著我們，烈日下看著大家奔跑、流汗。在同學(xué)受傷的時(shí)候，會(huì)滿眼溫情，奉獻(xiàn)自己的懷抱與雙肩。
一個(gè)可愛而又兇悍，蒼老而又年輕的老師�？偸悄敲创緲�，感性，令人敬佩。白老師，愿您一生平安、健康、快樂！也希望你能永遠(yuǎn)秉持那份天真，童趣，與學(xué)生一起歡笑，一起悲傷，度過快樂的日子。
我最想寫的一個(gè)人作文6
我想感謝的人很多，但我最想感謝的是我的媽媽。
每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽總會(huì)給予我溫暖；每當(dāng)我沮喪的時(shí)候，媽媽總會(huì)為我加油、打氣；每當(dāng)在我最孤獨(dú)的'時(shí)候，媽媽總會(huì)陪伴在我身旁……
記得有一次，做完作業(yè)，我忽然感到頭昏昏沉沉的，于是我就把我的感覺告訴了媽媽。
媽媽一聽立馬摸了摸我的額頭，對(duì)我說：“有點(diǎn)燙，可能是發(fā)燒了。”
“寶貝你會(huì)不會(huì)頭暈？”媽媽擔(dān)心地對(duì)我問。
“會(huì)�！鳖^暈的我無力地回答。
媽媽聽了我的話，急匆匆地幫我穿上大衣，騎著電動(dòng)車，帶我去看病。到了醫(yī)院，媽媽急急忙忙地背著我，向門診奔去。一路上有好幾次，她都差點(diǎn)拌倒，但她卻沒有放慢速度。
到了門診，量好體溫，媽媽連忙問醫(yī)生：“我的孩子怎么樣了”
“沒事，只是有低燒。開幾服藥，吃完藥應(yīng)該就好了�！贬t(yī)生說。
媽媽聽了醫(yī)生的話，心里像是落下了一塊大石頭一樣——松了一口氣。
拿了藥，媽媽把我背到停車場，小心翼翼地把我放到電動(dòng)車的后座，然后把我載回了家。
回到家，媽媽喂我吃完了藥，又把我扶到了床頭，說，我生病了應(yīng)該好好的休息。怕我睡不著，媽媽又拿來一本故事書，給我講故事。
半夜，我迷迷糊糊的聽見，媽媽急急忙忙的腳步聲和一陣陣擰毛巾時(shí)發(fā)出的滴滴答答的滴水聲。原來媽媽是在幫我退燒。
早晨，當(dāng)我起床時(shí)，看見媽媽躺在床頭。聽到我起床的聲音，媽媽條件反射地站起來，把我扶下床�？吹綃寢屇遣紳M紅血絲的雙眼，和疲勞的樣子，此時(shí)此刻我內(nèi)心的感受是無法用任何語言來表達(dá)的，此時(shí)此刻，我多么想對(duì)我親愛的媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了。”
我最想寫的一個(gè)人作文7
我們語文老師姓李，但在我心目中，他姓梅。為什么？
李小姐，她很漂亮，有一張瓜子臉，她棕色微卷的頭上蒙著一個(gè)寬大的額頭，她深邃的眼睛似乎能看到一切，她精致的五官，她勻稱的臉蛋，還有她獨(dú)特的自然美。
李小姐，她笑起來很美。有些老師不太喜歡笑，但我們的李老師對(duì)她美麗的笑容一點(diǎn)也不吝嗇，總給我們一種看著風(fēng)吹在臉上的感覺。她常說笑一年不到十年！如果你聽到那個(gè)同學(xué)下課后講一個(gè)笑話，她肯定會(huì)笑得前仰后合；當(dāng)她聽到我們說了幾句無辜的話，她一定笑得瞇起了眼睛；如果我們的同學(xué)做出滑稽的動(dòng)作，她會(huì)笑得無法呼吸。如果她看到我們的.一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她會(huì)露出開心的笑容。那些陽光般的微笑像母親的手一樣撫摸著你，照耀著你，溫暖著你，滋養(yǎng)著你的。.
李小姐的書法很漂亮。她的字柔和舒展，字體工整，大小一樣，沒有一絲不整潔。看著李先生的文字就像是饕餮盛宴上的視覺。記得《春》的第一節(jié)課，我們?nèi)滩蛔?duì)四個(gè)字的內(nèi)容感到厭煩，但是李老師的話，再加上她好口才，一下子就把枯燥的課生動(dòng)起來了。在老師的悉心指導(dǎo)下，我們的話是正確的。分?jǐn)?shù)會(huì)上去的。
李小姐，她的心很美。雖然她不是班主任，但她照顧好了我們班的每個(gè)學(xué)生。如果有人身體不適，她會(huì)送藥送水；如果她的作業(yè)落后，她會(huì)給予細(xì)心的指導(dǎo)；如果有人遇到難題，她會(huì)耐心地回答。有一次我身體不適，休息了一下�；氐綄W(xué)校，李穎老師馬上利用她的耐心幫我補(bǔ)課，生怕漏了什么。
這是我的語文老師，真正的美女老師。
我最想寫的一個(gè)人作文8
每次上語文課，他總是如平常一樣，穩(wěn)步走上講臺(tái)，緩緩地掃視一圈，“上課！”語氣中透著一股威嚴(yán)，這就是我們的白老師。
老白相貌平平，經(jīng)常穿著一條灰色的褲子，臉上總是顯現(xiàn)著一絲若有若無的微笑，那滄桑的額頭上凹陷出些許溝痕，他大概也有快五十歲了，可卻顯得還是那么明朗而愉快。每次在樓梯處遇到他時(shí)，我總是笑著跟他打招呼，他也朗朗的朝我輕松的笑笑。
他的課又是什么樣子呢。
每次上他的課，我們總是略顯緊張，戒尺成了他的不二法寶。當(dāng)他激勵(lì)同學(xué)時(shí)，那長長的戒尺落在人的后背上，發(fā)出清脆的聲響，不免讓人膽寒。每當(dāng)他提醒同學(xué)們看黑板時(shí)，戒尺重重的落在黑板上，咚咚作響黑板上的粉塵撲簌簌的落下來，黑板上也顯現(xiàn)出一個(gè)一個(gè)圓形的小坑。但令人不得不承認(rèn)的是，他的字蒼勁有力，如同一棵古柏，又如同一罐封藏多年的好酒，十分醇厚。似乎經(jīng)歷了歲月的洗禮。
他也有幽默風(fēng)趣的一面，每當(dāng)下課了，他總是用標(biāo)準(zhǔn)的徐州話說出，“延長生命3分鐘”，引得我們哈哈大笑，當(dāng)有人揚(yáng)言要與他比賽時(shí)，他就會(huì)抽出戒尺，猛烈地抽打著自己的小腿，發(fā)出世界最強(qiáng)音，這樣的'老師，怎么能不讓人敬佩呢！
老白不僅教書很好，而且武藝絕倫，在春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，他被學(xué)生哄抬著到臺(tái)上去表演武術(shù)，“白鶴亮翅“，”白虹貫日”，每一個(gè)動(dòng)作都穩(wěn)穩(wěn)地，白老師這個(gè)時(shí)候一臉英氣，豪氣逼人。臉上泛著紅，眼神里有一種異樣的神采。同學(xué)們沸騰了，站起來為他喝彩。這是我們從未見過的另一面的白老師。白老師表演結(jié)束，下臺(tái)，過了一會(huì)不經(jīng)意看過去，一臉的鎮(zhèn)靜，又是原來的白老師。
老白就是這樣純簡的一個(gè)人，他雖然只是普普通通，平平常常，在教書時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，在生活中又充滿了孩子氣，讓人難忘。
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