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我的老師寫人作文400字（通用34篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師寫人作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師寫人作文400字 1
在我心里面印象最深的老師是蒙老師，老師整整教了我們3年，老師就像蠟燭照亮著我們。
有一次，上語文課的時候，我感覺身體不舒服，就趴在桌上，上到半節(jié)課時，我就嘔吐了，語文老師看見了，就說：“小歡快點去找一些沙子放在小敏吐的地方�！毙g馬上就去找沙子來，老師就扶我去廁所吐，吐完了，就去漱口，剛漱完口，老師關(guān)心地說：“小敏，現(xiàn)在好點了嗎？，用不用叫你家人來接你？”我說：“謝謝老師的.關(guān)心，我現(xiàn)在已經(jīng)好點了，不用叫我家人來接我了�！崩蠋熣f：“沒事了就好，以后身體不舒服要講給老師聽。”我點了點頭，然后我們就回教室繼續(xù)上課了。我正在專心致志的寫作業(yè)，突然蒙老師的手放在我的額頭上，說：“小敏，怎么又忘了？寫字要保持正確的姿勢。”我立即挺直腰，老師就朝前走去。
每當(dāng)我生病時，蒙老師總是時刻地關(guān)心著我，指導(dǎo)著我，所以在我心里面這位老師是我印象最深的老師，在這里我要深深地祝福老師：祝蒙老師身體健康，工作順利。我非常感謝蒙老師的教誨之恩，我永遠(yuǎn)忘不了您。
我的老師寫人作文400字 2
在六年的小學(xué)生活中我有許多的老師。她們的個性完全不同。 我的第一個老師，她是個長頭發(fā)，而且個子很高。可她卻冷漠無情，從來也不笑。自從我來了之后，給老師帶來了許多的快樂。老師幾乎天天都有了笑臉！我有時還和老師猜謎語。 我的第二個老師，她的頭發(fā)很短，卻很胖!她很愛笑，她的笑臉讓我感到欣慰！就這樣她陪伴了我三年。我永遠(yuǎn)不會忘記她的笑! 我的第三個老師，她的英語說得佷流暢。她佷喜歡和我用英語對話。在上課時，老師和我們保持嚴(yán)肅。不過，下課之后，我們立刻變成好朋友。有時我們還一起開玩笑、說笑話！老師總是那么幽默風(fēng)趣！ 我的第四個老師就是我六年級的最后一個老師。她是一個美若天仙、如花似玉的.老師。在上課時，總是有學(xué)生說話，這時老師就生氣了，并且還影響了老師的心情！下課之后，我和幾個同學(xué)去逗老師開心，老師笑得好燦爛！老師很愛我們!我有時還把老師當(dāng)成我的母親！我真希望還能留在母校，和老師在一起，永遠(yuǎn)分開！可是，童年只有一個，一生只有一個。好好珍惜我們童年吧！童年才是我們最美好的回憶！
我的老師寫人作文400字 3
我是一名六年級的學(xué)生，是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)當(dāng)然緊張了，我很努力在學(xué)，可是我的數(shù)學(xué)成績總上不去，我的基礎(chǔ)不好，不瞞大家，我這次數(shù)學(xué)才考了60分，雖然這次數(shù)學(xué)題有一點難，可是最高分是93分我考的太差了，我都覺得愧對于數(shù)學(xué)老師了。
記得一次，我們數(shù)學(xué)過關(guān)考試，我考了89分，我就是不會那幾到錯題，我很笨，老師講過的題我都不會，我以后上課要認(rèn)真請講了。到最后只剩下我和4個人了，老師走過了問你會不會，我羞愧的'說不會，老師很認(rèn)真的給我講解，我很感動，現(xiàn)在想起我感到又慚愧有感動。
還有一次，老師出了幾道題，我做了20多分鐘都做不出來，我很急，想問其他同學(xué)，可是其他人都走了，我只好自己思考了，這次老師又一次走過來給我講解，老師并沒有埋怨我，而是耐心的為我講解，在這我想要對數(shù)學(xué)老師說，‘老師，謝謝您；老師，在下半學(xué)期里，我一定會好好學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講，不辜負(fù)您的期望。在這里我想要對全世界的老師說’老師，你們辛苦了‘。
我的老師寫人作文400字 4
她長著一頭短短的棕黑色卷發(fā)；一對明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上；高挺的鼻子，不大不小的`嘴巴……顯得十分迷人。她是誰呢？她就是我的數(shù)學(xué)老師王老師。
王老師十分幽默。數(shù)學(xué)課上，王老師并不直接開始講題目，而是先神秘地對我們說：“你們猜，我們今天要去哪一個王國探險呢？”我們正在學(xué)習(xí)小數(shù)，所以我立刻舉手說：“我們今天要去小數(shù)王國冒險。”王老師說：“對了，我們今天就去小數(shù)王國探險�！闭f完，王老師就開始講題目了，每講一題，就會下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把錯題集齊編成笑話，讓我們在歡樂中體會并記住小數(shù)的定義，并把大拇指貼紙當(dāng)作鑰匙給我們用來通過迷宮。
王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會和我聊聊天，還聊一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。有一天，王老師居然問我覺得這樣上課好不好，我當(dāng)然不假思索地說：“好！”
王老師對我十分好。我是班級中的“數(shù)學(xué)皇后”。她家的女兒是班級中的“數(shù)學(xué)公主”。一次小數(shù)報比賽，只有一個名額，她居然把這個名額給了我，我也下了決心，要為王老師爭個光。
我每天晚上，每當(dāng)疲憊不堪地躺在床上的時候，就會想起王老師今天對我的夸獎和批評，爭取明天讓王老師看到一個更好的我。
我的老師寫人作文400字 5
我們班的姓嚴(yán)師老，一聽到這個字大家一定覺她很嚴(yán)格吧，果真如此，好學(xué)生和壞學(xué)生在老師眼里都是一樣的，如果好學(xué)生做錯了還要重罰。作了好事還要送東西，嚴(yán)老師就是這樣獎罰分明。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，嚴(yán)老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的'鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
嚴(yán)老師您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識不的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……��！嚴(yán)老師，我怎能把您遺忘！
嚴(yán)老師總是那么忙，有時背課，有時上課，有時批作業(yè)，時而‘‘沙沙’’行筆 ，時而沉眉思鎖。有
十年樹木，百年樹人。嚴(yán)老師，您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點燃的火花！我不會忘記您的教會之恩，我忠心感謝您。
我的老師寫人作文400字 6
秋天，一個讓人又愛又恨季節(jié)，喜愛秋天給大地披上新衣，討厭天氣變化莫測。
在這樣的一個季節(jié)里，掃落葉，是很困難的一件事，不一定哪一會兒狂風(fēng)大作，繽紛的葉子在空中舞蹈，然后如此循環(huán)，我們真的要很累很累，不一會兒，掉幾片，一會兒那兒掉幾片，有的人跑來跑去，都想盡快把葉子掃到一堆，有的人愁眉苦臉，有的人會在不經(jīng)意間偷一個懶，但是我們的.班主任李峰老師可不是這樣的。
老師每天都很早起來。差不多七點十分就來到了學(xué)校，老師帶領(lǐng)著我們一起掃地，有幾個力氣大的男生，表現(xiàn)得最好，他們也像老師一樣早早的來到學(xué)校，但大多數(shù)時候，認(rèn)真的少，我很疑惑，這是老師在幫我們掃地，老師本來應(yīng)該在溫暖舒適的辦公室，指揮的我們，而此時的他卻和我們一起同甘共苦，只是為了帶動我們的積極性，讓我們學(xué)會做一個勤勞的人。風(fēng)無情地刮著，葉子也不懂事的飄下來，我看著老師和班里大部分學(xué)生在寒風(fēng)呼嘯中掃著落葉，我的心一陣觸動。不知不覺間我竟發(fā)覺眼角也有些濕潤了，不敢再看他們，我有些自責(zé)，從這以后我再也沒有遲到過一次，其他的同學(xué)好像也和我一樣，他們也每天都會去值日，而不會遲到，即使李老師不在學(xué)校和我們一起掃落葉，我們也一樣不會松懈，因為我們知道有一位老師在和我們一起同甘共苦。
啊，老師我愛你。
我的老師寫人作文400字 7
“床前明月光，疑是地上霜�！边@朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來，一個四歲的小女孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。
詩背完以后，小女孩驕傲地昂起了頭開心的笑了，這個女孩就是年幼的我�；叵肫饍簳r的生活真是美好，只要背完了媽媽規(guī)定的古詩就可以出去玩了。想來也可笑，有時我不肯背，不管媽媽怎么說好話，我都撅起嘴不答應(yīng)。但只要媽媽說句:“背完了，我就陪你做游戲。”我就會開心的答應(yīng)媽媽的所有要求。還記得有一次，我在背《鵝》這首詩時，我的二表姐跑來向我潑冷水，說我是鴨子。我就難為情地說:“我不是鴨子，我不背了，我再也不背了�！贝藭r媽媽把二表姐趕走了，對我說:“乖寶貝，快接著背，你不是鴨子，二表姐菜是鴨子。”看著媽媽這樣，我相信了又繼續(xù)搖頭晃腦的背起來，媽媽甜甜的笑了。每當(dāng)晚上吃過晚飯，媽媽就抱著我坐在椅子上，給我講她小時候的有趣的故事，說她怎樣在池邊和小伙伴一起玩耍。
此時，母親沉浸在童年的.回憶中，而我就在母親甜蜜的訴說中沉沉睡去。我的成長離不開媽媽悉心的教導(dǎo)，我就是是沐浴著媽媽的愛成長起來的，我要感謝媽媽——我的啟蒙老師!
我的老師寫人作文400字 8
說起我的老師，就不得不說我五年級時的語文老師吳老師了。
吳老師個子，一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀(jì)。記得那時候我還是很喜歡數(shù)學(xué)的，因為語文的文字太繁瑣了，后來吳老師就告訴我語文其實是很有趣的，他還告訴我多提問題，解決一個問題往往不比提出一個問題來的重要，后來，每一節(jié)語文課我都認(rèn)真聽講，一旦遇到有什么不懂的或者有疑問的就問老師，也因為吳老師，我養(yǎng)成了愛提問題的習(xí)慣。吳老師不只書教得好，也非常有愛心。
有一次，吳老師在公園散步，突然他聽見“哇”的'哭聲，他趕緊朝著哭聲跑去，看見一個三，四歲的孩子在草地上哭，吳老師走過去拉起孩子的手，輕聲說道：“孩子，你都爸爸媽媽呢？”只見孩子更是放聲大哭，吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是，吳老師拉著孩子的手到旁邊的椅子上坐了下來。大約過了兩個小時后，孩子父母一臉著急的趕來，抱起孩子�！澳銈冏龈改傅氖窃鯓訋Ш⒆拥模趺茨茏屵@么小到孩子一個人在這呢？萬一遇到壞人怎么辦！”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母，并且在孩子父母的在三不會再弄丟孩子的保證下，才肯讓他們回家。
瞧！這就是我的老師，吳老師。
我的老師寫人作文400字 9
我的老師有很多，但我最敬佩的是我們的班主任——熊老師。熊老師有著苗條的`身材，一雙炯炯有神的眼睛。她還有一頭染著棕色的卷發(fā)，有時披著，打扮得像一位公主，有時盤著頭發(fā)，顯得很有氣質(zhì)。她從不化妝，有一種自然的美。
有一次，我和同學(xué)們正在操場上玩游戲，正當(dāng)我們玩得興高采烈的時候，我不小心摔了一跤，我一看我膝蓋摔破了皮，流了好多血，上面還有好多泥沙，同學(xué)們趕快把我扶到了熊老師辦公室。熊老師馬上拿起消毒液和棉簽，用棉簽蘸上消毒液，輕輕地，慢慢地把我膝蓋上的泥沙擦去，邊擦邊用嘴輕輕地吹，生怕弄疼了我，還不停地問：“你疼不疼？”
那時我的膝蓋雖然很痛，但是看著熊老師彎著腰給我用棉簽擦傷口，我心里暖烘烘的，然后熊老師還給我爸爸打了一個電話，爸爸就開車把我送到了媽媽上班的醫(yī)院里。不久，我的傷口好了，但留了一個小傷疤。每當(dāng)洗澡時，我只要看到這個傷疤，就想起熊老師為我涂藥的那一幕。
熊老師不僅教會了我們知識，又像媽媽一樣照顧我們，真是我們的好老師。
我的老師寫人作文400字 10
她長得可美了！瞧，她有一頭烏黑干凈利落的頭發(fā)，那張白凈的瓜子臉上一雙淡淡的的眉毛顯得更神氣了，那雙明亮的大眼睛，好似兩汪清泉，炯炯有神，光彩熠熠，時常閃爍著智慧的光茫，她的`鼻梁高而挺，這張櫻桃小嘴能說會道。她喜歡穿長裙，配上一條連襪褲，一雙運動鞋，那樣子可美了！
陸敏酷愛運動，如：跳繩，立定跳遠(yuǎn)都是他的拿手好戲。其中她最擅長跑步了。每次學(xué)校的遠(yuǎn)動會更是她大顯身手的時候。
就說在一次運動會上吧！她參加了50米x8的比賽，她臉上一副不服輸?shù)臉幼印Ｖ宦犜耘袉T一聲令下，陸敏像離弦的箭一般沖了出去，快得讓人眼花繚亂，她雙手用力前后擺動，雙腿抬得高高的。當(dāng)兩個50米時他和其他運動員一起齊頭并進(jìn)，到第三個50米時他已經(jīng)開始甩開其他人，跑在了前面。隨著秒表飛快地轉(zhuǎn)動，她領(lǐng)先的距離越來越大，我們也跟著興奮起來，同學(xué)們都齊聲大喊道：“曹炆浩，加油！曹炆浩，加油！”坐在一旁的我也情不自禁地大喊：“陸敏，你太捧了！爆發(fā)力太強了！”在大家的加油聲中，陸敏第一個沖過了終點，大家為她歡呼了起來。我們班的同學(xué)們按奈不住心中的激動，一擁而上，紛紛向他豎起了大拇指，夸獎道：“哇！跑步公主！”“陸敏，你是我們心中的女神！”她樂得眉開眼笑，不住地說：“謝謝大家的夸獎！我以后一定會再接再勵！”隨著同學(xué)們的歡呼聲，整個操場都沸騰了起來。陸敏是個酷愛運動的美麗女生，我可喜歡她了！
我的老師寫人作文400字 11
我們的語文老師有一張圓圓的臉，笑起來眼睛變得彎彎的，像天邊的新月，兩頰的酒窩深深的。跟她的外貌一樣，她是一個很可愛的人。
雖然開學(xué)只有一個月，但是她卻給我留下了許多深刻的印象。
她總會冒出許多當(dāng)下流行的.詞語，比如宋丹丹的“歐耶”，網(wǎng)絡(luò)上流行的“然而這并沒有什么卵用”之類的潮語，時常把我們逗得哈哈大笑。
當(dāng)又她把世說新語說成世語新說的時候，我們班總會冒出這樣一個聲音“老師你又說錯啦！這己經(jīng)是第…次了！”她就會用手上的語文書遮住臉，從書后傳來她不好意思的笑聲，這時候，我們班也會被她樂得笑起來。
她總是帶給我們歡樂，但也會給我們不同的感受。
那天的天氣有點悶熱，老師講完上次考試的作文，讓我們開始午休。我把臉貼在手臂上，頓時感覺手臂黏黏的——流汗了。就在我準(zhǔn)備換一個姿勢睡覺的時候，隨著紙張扇動的聲音，一陣涼風(fēng)吹了過來。我把眼睛偷偷地微微瞇開了一條縫，原來是老師拿著紙，一邊走一邊幫身旁的同學(xué)扇著風(fēng)。我閉了眼，感受著老師時不時扇著的涼風(fēng)。
迷迷糊糊聽到外面開始吵鬧，我有些失望地嘆了口氣，午休時間要結(jié)束了。果然，老師停止了扇動，宣布了午休時間的結(jié)束。班級一下子熱鬧起來，大部分同學(xué)都是在討論剛剛老師扇的風(fēng)，看了看我左邊的小胖，得了，還在睡，果然是老師扇的風(fēng)太舒服啦！
我們的語文老師是個很可愛的人，她也很值得我們愛。
我的老師寫人作文400字 12
鄭老師在我的印象中是一個十分可愛的老師，上鄭老師的課從來都是很輕松很輕松，沒有什么壓力，這一節(jié)課上完了知識學(xué)到了，道理懂 鄭老師是教我六年級的老師，他是我見過最年長的，最優(yōu)秀的女老師也是我最喜歡的一個老師了。得了，還知道了老師以前的學(xué)生的故事。
鄭老師的必殺技是——嚇唬人，這個必殺技雖然說是爛了一點，但是對于我們班來說，是很有用的。臨近畢業(yè)考試了鄭老師用威脅的語氣對我們說：“我告訴你們，你們?nèi)绻l不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，我就在老師評語上寫你不認(rèn)真學(xué)習(xí)�！本瓦@些話把我們嚇得夠嗆，我們都知道老師的評語如果寫了不認(rèn)真學(xué)習(xí)的`話我們就去不了好學(xué)校去不了好班了。于是我們個個精神百倍一定要好好學(xué)，結(jié)果考試成績出來了，四個A多好啊，要不是老師的必殺技也學(xué)我好沒有那么好的成績呢！
“老師”正是這個神圣而又親切的稱謂，讓我們這些花朵，這些幼苗，成為了一朵朵希望之花，一顆顆棟梁之樹。是老師用自己辛勤的汗水來澆灌我們的。是老師，讓我們脫去懵懂不知的稚氣，讓我們懂的人生存的意義，讓我們在知識的海洋中自由馳騁。是老師交給我們知識，告訴我們?nèi)松恼芾�，交給我們打開知識之門的金鑰匙。這一切都是老師，我的好老師。
在這里我想對所有的老師說：“老師，謝謝你們，你們辛苦了，教師節(jié)快樂�！�
我的老師寫人作文400字 13
自從升入五年級，我遇上了一位可親可敬的老師——陳素芳老師，她總是給我雪中送炭。我有困難時，她總是第一時間幫助我�！�
陳老師中等個子，一叢烏黑的頭發(fā)，她平時總是笑咪咪的，顯得非常和藹可親。開學(xué)第二天，我的鞋就罷工了——鞋底和鞋幫分了家。不爭氣的家伙，我可只有這一雙鞋，怎么辦？還有10天才能回家。陳老師看見了，問清緣由后，開始在宿舍給我借鞋，東借一雙西借一雙，試了一次又一次，不是大就是小，總是不合適。我后悔極了，哎，怎么不帶兩雙鞋呢。老師看在眼里，急在心里。于是趕緊給我媽媽打電話，但由于路途遙遠(yuǎn)，媽媽來不了。怎么辦？“鵬宇，把鞋給我吧，老師給你縫”，陳老師堅定地說。我半信半疑，陳老師這么年輕會縫鞋嗎？老師和我對視一笑，就這樣老師拿著鞋走了。下午老師一進(jìn)宿舍就大聲喊“鵬宇，你的鞋修好了�！蔽殷@詫地看著老師，看著那歪歪扭扭的針腳，我仿佛看到了陳老師縫鞋的身影：一手拿鞋，一手拿針線。頭上布滿了豆大的汗珠，她仍在縫著。針扎痛了她的`手，她仍在縫著。拆了縫，縫了拆，對于第一次縫鞋的陳老師來說我的鞋是多么艱巨的工程。從此，每當(dāng)我穿上這雙鞋，我都倍感溫暖，感覺老師就在我身邊。同學(xué)們看著我，恨不得自己的鞋也壞了。
我是多么的幸運，因為我有一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)而且愛孩子的好老師！
我的老師寫人作文400字 14
我與她接觸的時間不久，雖然只有短短幾個月，但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛笑，不管在哪兒，什么時候，只要碰見她了，她都是滿臉燦爛的笑容。
在課堂上，她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后，她帶來的不是對作業(yè)情況的抱怨，也不是對學(xué)生吵鬧的生氣；她總是環(huán)抱著書，踏著輕快的步伐，帶著淡淡的香味，站在講臺上，嘴角微微上揚，露出淺淺的酒窩，給人煥然一新的感覺，立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂，總是愉快的，幽默風(fēng)趣的。她很愛給同學(xué)們起外號，當(dāng)一個個奇特別致的外號被她用東北話順溜的說出口時，總會引得同學(xué)們哄然大笑，她也時不時調(diào)侃一句：“調(diào)皮！”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課后，她愛找學(xué)生談?wù)勑�，我們也愛找她問問題。每去一次辦公室，口袋里總會多出一兩顆糖果。
那次，她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去。可一進(jìn)門，我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉，神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴(yán)肅冷淡，讓我心里一緊。她批評了我，與我說了許多學(xué)習(xí)上做的不好的事，后來也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個是非分明的'人，在該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲，該嬉笑的時候嬉笑，從不給學(xué)生多余的壓力。
我覺得她是一個好老師，也是我的好朋友。
我的老師寫人作文400字 15
從幼兒園到小學(xué)，我經(jīng)歷了許許多多的老師。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師，她就是我們現(xiàn)在四年級的語文老師。
語文老師有一束長長的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉上總帶著燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關(guān)心同學(xué)。愛生如子的老師。
語文老師大學(xué)畢業(yè)以后就開始教書了。語文老師從學(xué)前班就開始教我們，一直到四年級這五年中，有許許多多的事讓我難忘。
記得在一年級的'時候，有一次放學(xué)的時候，天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘，老師就把她自己唯一的雨傘借給了我，然后老師老師冒著風(fēng)雨把我送我回家。老師的衣服濕透了，我的衣服卻干干的�。±蠋熅拖笪覀兊膵寢屢粯雨P(guān)愛我們。
在二年級的時候，有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報告給老師聽，老師聽了后，飛快地向操場跑去把丁丁抱起來就往學(xué)校的衛(wèi)生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水，然后就把丁丁的傷口包扎起來。��！老師真是一位關(guān)心我們的好老師！
老師對工作非常地負(fù)責(zé)任：下課鈴響了，我們紛紛地去操場做游戲了，但是老師卻仍然在教室里改作業(yè)。老師時而打勾，時而打叉，時而微笑，時而皺這眉毛。她是多么投入��！
啊！十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了。
我的老師寫人作文400字 16
匡老師帶了我們有一年多了，劉老師一直是我們班的數(shù)學(xué)老師，他一直帶著我們班的數(shù)學(xué)，咦？今年怎么不是劉老師帶我們呢？原來，是因為另一所學(xué)校想和我們進(jìn)行教師互相學(xué)習(xí)，劉老師被調(diào)過去了。學(xué)校有三個老師會互相調(diào)換。劉老師也是其中的一個。
新來的老師是個女老師，叫做李倩倩，她的體型有一點點胖，膚色白白的，眼睛水靈靈的，一笑兩個小酒窩甜甜的。
你可別小看這位老師，她雖然是個女性，但是作業(yè)量可不少啊，一到我們班來就喊我們買卷子口算練習(xí)……作業(yè)可比原來的劉老師多了幾倍，劉老師以前只布置一面練習(xí)冊，最多也只有兩面，可這位李老師開口就是兩三面，還要求每天做一面口算，每天的家庭作業(yè)在七點半以前才能完成。我只能中午回去把天天口算做完，本來作業(yè)就已很多了，她還要在中午放學(xué)之前布置一些課堂作業(yè)，那么多的`作業(yè)，唉！我絕望了，即使不想做，但是，這也是老師想讓我們的成績好一點而已，我還是咬牙寫完了，每天都這樣，漸漸地我的口算正確率，速度和準(zhǔn)確率都提升了，這時我才明白，李老師布置那么多的作業(yè)也是用心良苦，這也是勤能補拙呀！
我還是很感謝李老師的，我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了不少。我以后會認(rèn)真努力的完成作業(yè)。
這就是與眾不同的數(shù)學(xué)老師，她教會了我努力學(xué)習(xí)，理解老師的用心良苦。
我的老師寫人作文400字 17
我是城南小學(xué)三年級四班的許一。我們有一位好老師，她的頭發(fā)長長的，眼睛亮亮的，個子高高的`，聲音細(xì)細(xì)的。那就是我們的班主任——綦老師！
綦老師對我們很好，她經(jīng)常用溫柔的眼神來看我們，用細(xì)細(xì)的聲音來給我們講課，但是，同學(xué)們一點也不體會老師，只會顧著自己。就因為這一點，我們班成了全基部最差的班。綦老師為了讓我們的紀(jì)律變好，她把她那溫柔而親切的嗓子給累壞了！老師雖然累壞了嗓子，但她還堅持著自己的愿望，校長知道這件事，想讓老師休息幾天，但她不聽，因為她說過，一定要管好我們！校長同意了！看見老師那燦爛的笑容，我也忍不住笑了！
現(xiàn)在我們不在以前那樣了！因為，我們知道了老師的苦心！雖然有進(jìn)步，但是還是全基部最差的一個班，不過，沒關(guān)系，我相信，我們一定能爭取基部第一，因為大家比以前更用心了！而且，老師也對我們更關(guān)心了！這真是一個好事的開頭呀！
昨天，我犯了一次錯，因為是最后一節(jié)課，老師沒罵我。但是今天，綦老師用嚴(yán)肅的眼神罵了我一頓！那時我很悲傷，真希望我沒犯錯。今天中午，我上托管，認(rèn)真的寫了一份《保證書》。下午，我?guī)е瘋堰@份《保證書》交給綦老師，綦老師對我說：“許一，你是個好孩子，你犯錯了老師很失望，希望你以后不要再犯同樣的錯！老師相信你，一定能改正！”那時的我，深深的體會到了老師的親切感，我想：我再也不敢了！
我的老師寫人作文400字 18
從小到大，我們一生會遇到很多老師，這些老師有的耐心，有的自信，有的幽默，有的很負(fù)責(zé)……可是我的這位老師，是一位讓我愛上作文的老師。
我的作文老師，他姓杜，三年級剛教我，隨著朝夕相處，我漸漸喜歡上了他。
杜老師肚子大大的，他是我見過肚子最大的老師，他肚子里的.墨水一定也是最多的。他的頭發(fā)如同被墨水染黑的一樣，他還有一雙水汪汪地眼睛，好像兩顆紫葡萄。
杜老師生氣的時候，提高了分貝，眼睛瞪地大大的。杜老師失望的時候，拳頭握緊，向胸部擊去，頭向后仰，好像泄了氣的皮球正向后仰一樣。
有一次，我來上杜老師的作文課，可是這次課上我有幾個知識點沒有聽懂。下課后，我一直坐著悶悶不樂，直到同學(xué)們都走了，杜老師走到我的身旁，溫和地問道：“你怎么還不走��？是哪兒不舒服？”我這時有些緊張，怕杜老師把我沒有聽懂當(dāng)作上課走神告訴爸爸媽媽，可是我還是鼓起勇氣回答道：“謝謝杜老師的關(guān)心，我沒有哪里不舒服，我只是上課的時候沒有聽懂幾個知識點！”等我說完，等著杜老師責(zé)怪我，可我只聽見一句：“沒關(guān)系，老師再給你講一遍。”聽到這句話，我抬起頭望著杜老師，他的臉上露出了微笑，接著又耐心而細(xì)心的給我講了一遍，我覺得都聽懂了后，就開開心心地回家了。
說著是非常地開心，但心中卻是說不出是什么樣的滋味。
這就是我的作文老師——杜老師，一個有趣、耐心的老師。
我的老師寫人作文400字 19
老師是照亮我們?nèi)松缆返囊槐K明燈。我的身邊有很多知識淵博的老師，但是我最喜歡的則是……
它是一位虛擬的詞語老師。我一有不懂的問題便去請教它，它也很愿意回答我的問題，不過跟它“討論”需要點時間。首先你要看看你要采取哪種方法與它交流，是部首查字法還是音序查字法？接著就要找出相對應(yīng)的頁數(shù)，最后就能成功找到你想要的答案了。因為有了這位良師益友，我的語文基礎(chǔ)知識打得更扎實了。
有一次老師問我們“破涕為笑”的“涕”是什么意思，我第一反應(yīng)就是鼻涕。后來回家一查字典才知道我錯了，“涕”指的并不是鼻涕，而是眼淚�？吹竭@個答案我恍然大悟，想到“笑”的反義詞不就是“哭”嗎？而“哭”就代表掉眼淚咯，真是笨蛋！看，我這位老師及時地指出了我的錯誤，不然真不知道要錯到什么時候。
又有一次，我遇到了“痛哭流涕”這個成語，經(jīng)過上次“破涕為笑”的前車之鑒，我覺得“涕”是眼淚的意思，于是我再一次請教我的.“老師”，這回“老師”說我對了，我好開心。老師還叫我以后不論遇到什么問題都要來找它。
我的老師幫我解決了學(xué)習(xí)上的許多“疑難雜癥”。毫無頭緒的問題，只要一請教它，立刻就整理得井井有條，清清楚楚。它，真不愧是我的良師益友�。�
我的老師寫人作文400字 20
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里，我遇到過許多的老師，每個老師都與眾不同，但讓我最難忘的還是我三年級的語文老師——楊海燕。
她長著一頭又長又黑的頭發(fā)；一雙黑寶石般迷人的眼睛；窈窕的身材。正如她的名字一般美麗動人。她性格開朗樂觀，甚至還有點調(diào)皮。那時的我，覺得她世界上最美麗的老師。
她待人很溫和，從來不會責(zé)罵我們，有時候我們犯錯時，她也只是溫和地開導(dǎo)我們。因此，我們都很喜歡她。
一次，我們學(xué)校舉行期中考試，我飛快地答完了試卷，草草地檢查了一遍就自信滿滿地交了上去�？傻匠煽兂鰜頃r，我的自信頓時煙消云散：我竟然只考了78分。這對于向來都考90多分的我來卞是個沉重的打擊。我覺得很難過，于是整天悶悶不樂。后來，楊老師找到我，對我說：“一次失敗沒什么大不了的，如果一次失敗就能讓你失去信心的話，那以后所要遇到的困難你更無法面對了。你應(yīng)該正確地認(rèn)識錯誤，改正錯誤，而不是向困難低頭。”
回到家后，我仔細(xì)地逐磨老師的話，想想自己這次確實不是很認(rèn)真，做題的時候馬馬虎虎，做完了也不認(rèn)真檢查。認(rèn)識到了自己的錯誤，我又充滿了自信，重新開始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。期末考試的時候，我的成績又上來了。
經(jīng)過了這么多年，楊老師的`話依然在我耳邊回蕩。老師的教導(dǎo)伴我成長，我永遠(yuǎn)忘不了老師對我無微不至的關(guān)懷。
老師，是前進(jìn)時的風(fēng)向標(biāo)，是黑暗的一座燈塔，是燥熱時的一陣清風(fēng)，老師的教導(dǎo)伴我走向成功。
我的老師寫人作文400字 21
我有一位知識淵博、和藹可親的好老師，她明亮的眼睛流露出樸實、溫暖，她全身心投入到教育事業(yè)中，時刻關(guān)愛著我們。她是我們班的班主任，王元菊。
我記得當(dāng)我第一次轉(zhuǎn)到這個班的時候，很膽小，對王老師很陌生，當(dāng)老師在課堂上提問的時候，我?guī)缀鯖]有舉手，而是一邊低頭一邊默默地思考，一邊擔(dān)心老師不會打電話給我�！皬垇喣小崩蠋熍銮芍钢业拿郑�(dāng)時我怕自己的心怦怦直跳，怕自己的答案錯了，開玩笑。但“軍令如山”的我只好慢慢地站起來，猶豫著回答老師的問題，聲音小得像蚊子的嗡嗡聲。然而，老師并沒有批評我。相反，他和藹地對我說:“答案完全正確。聲音越大越好。老師的鼓勵就像一股暖流，流遍全身。從那時起，對老師的提問，只要我知道，我就會主動舉手回答，而且聲音很大，老師和同學(xué)們都給了我贊許的目光。我從她的'眼神中明白了什么是鼓勵。
王老師不僅鼓勵我們學(xué)習(xí)，而且容忍我們的錯誤。記得有一次，周文江沒有交作業(yè)，但是老師發(fā)現(xiàn)我們改作業(yè)的時候。在課堂上，老師沒有在公共場合叫他的名字，而是在下節(jié)課把他叫到辦公室，告訴他很多真相。他看著老師溫暖的眼睛，聽著老師認(rèn)真的教誨。從那以后，周文江再也沒有犯過同樣的錯誤。
老師，您是一位辛勤的園丁，為我們“修枝”，為了讓我們開得更燦爛，更生動，您已經(jīng)盡了最大的努力。老師，請相信我會以優(yōu)異的成績回報您。
我的老師寫人作文400字 22
五年級上學(xué)期，我們新認(rèn)識了一位語文老師——臧老師。雖然她才給我們上了一個星期的課，但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她的一個很大的特點：教學(xué)有方。
開學(xué)后的第二堂語文課，她告訴我們摘抄是做筆記的重要方式，也是與聽課、讀書同等重要的學(xué)習(xí)方式。接著，她又在隨身帶來的那一堆書中翻了翻，小心翼翼地拿出一本封面已經(jīng)泛黃的本子。她輕輕地舉起那本子，展開給我們看了看，娓娓動聽地說：“這本子是我像你們這么大的時候?qū)懙�。雖然已經(jīng)過去很長時間了，但我仍然珍藏著它。因為這上面記錄著許多我認(rèn)為優(yōu)美的散文、小詩等等。空閑的.時候翻開看一看，也許就會學(xué)到更多新的知識……”
我凝神看著那筆記本，發(fā)現(xiàn)里面的字猶如一潭清澈見底的湖水一樣秀麗。不過，除了好詞好句，那筆記本上好像還有些什么，我定睛一看，竟是用水筆畫的圖案。老師好像看懂了我的眼神，微笑著繼續(xù)說道：“除了摘抄文字，我還畫了一些很美的圖案，這樣一看就會讓人感到賞心悅目了！……”
這堂課中，臧老師用自己的經(jīng)歷讓我們自己明白了摘抄的用處以及如何讓我們的書本變得更美觀。比起其他老師干巴巴、硬生生的講課動聽多了！
除此之外，臧老師還很幽默，經(jīng)常跟我們講一些有趣的事情，給我們看搞笑的視頻，從而告訴我們讀書的用處等等。
希望我能與臧老師共同努力，愉快地度過這一學(xué)期！
我的老師寫人作文400字 23
時光匆匆，不等任何人做好準(zhǔn)備，就帶走了一切。看看這個生活了六年的校園，是那么樸實、可愛，心中不由地涌起絲絲留戀……。
思緒飄飛，我回到了那個六年前那個扎著馬尾辮的小女孩。那是我入學(xué)考試的日子，我緊緊地抓住媽媽的手，早早地來到熙熙攘攘的校園，忐忑不安的我遲遲不肯撒開媽媽的手，面對窗戶里嘈雜的教室，我又緊張又害怕。媽媽把我推進(jìn)，引來了全班人的目光，看著這樣一群異樣的目光，我鼻頭一酸，旁若無人地大哭起來。這一舉動引起了全班的注意，一位和藹可親的中年老師微笑著向我走來，她的微笑好似陽光，溫暖了我的心房。
老師那甜美的聲音安慰著我，我停止了哭泣。課后，我來到了老師的辦公室，帶著忐忑不安的心一步踏進(jìn)了辦公室。老師讓我向她傾訴自己的一切不快與擔(dān)心，我像遇到了多年未見的知心好友。老師和善的面貌與溫柔的.語氣使我更加放心地傾訴。我的話很多，有著許多想要傾訴的話，老師并沒有顯得不耐煩，而是耐心認(rèn)真地聽清和理解我的每一句話語，我的心靈總能在老師這得到極大的安慰。
轉(zhuǎn)眼六年過去了，那位老師已經(jīng)退休了，但我還是無法忘記那位使我心靈得到安慰的老師。如果沒有那位老師，可能我那幼小易碎的心靈永遠(yuǎn)也無法得到慰藉和歸宿……
我的老師寫人作文400字 24
現(xiàn)在我在讀四年級，我認(rèn)識了很多老師，可最讓我記憶猶新的老師就是我小學(xué)一年級時的苗老師。
那時候，我是個調(diào)皮搗蛋的小女生。
記得有一次，我上課時還在想著如果讓爸爸給我買一輛自行車，我能在什么時候?qū)W會，如果學(xué)不會該怎么辦……就在這時，老師仿佛從我的眼睛里發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)溜號了。于是，讓我站起來回答問題。我人是站起來了，但不知老師讓我回答什么問題，只是抓耳摸腮，老半天開不了腔。老師見我遲遲不回答問題，就讓我坐下了。這時，我在看老師的時候，不經(jīng)意看到了阿老師的眼睛，老師好像對我說：“下次上課可要專心聽講了，不然你可能會錯過一個重點呢！”看著老師的眼睛，我羞愧地低下了頭。這件事讓我幼小的心靈深受感動。
記得還有一次，我們在練習(xí)舞蹈，因為我是領(lǐng)舞，有些動作的確很難。我一個沒有站穩(wěn)直接摔倒在地。苗老師急忙飛跑過來，在老師扶我站起來的時候，我再次看到了老師的`眼睛，老師的眼睛仿佛在安慰我：“沒事吧？沒摔痛吧。”老師的眼睛在一次感動了我。
對了，忘了介紹苗老師的外貌特點，她，大大的眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，挺立的鼻子，不大不小的嘴巴，看上起可漂亮了。
就是這個老師讓我的性格開朗，改掉了調(diào)皮搗蛋的毛病。我喜歡苗老師，我愿與苗老師做朋友，我永遠(yuǎn)不會忘記苗老師！
我的老師寫人作文400字 25
老師是指路燈，指引我們找到前進(jìn)的方向，老師是方向標(biāo)，為我指向成功的彼岸。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對老師最高的贊美。
我的老師姓楊，她一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，帶著一個藍(lán)色的金絲邊眼鏡，一看就是儒雅之人。
楊老師既溫如又嚴(yán)厲，上課時沒有人敢說話、開小差，因為她那鷹一般的眼睛時刻盯著我們，下課時我們經(jīng)常圍著她左右，她總是詼諧又幽默地講著最近發(fā)生的奇聞趣事，并且時不時夾雜著一些人生哲理，我們享受于和她在一起的閑暇時光，總覺得下課時間太短暫。老師經(jīng)常很晚才回家，那是因為她為我們準(zhǔn)備明天的故事，看到老師就想起一首歌“靜靜的'深夜群星在閃爍，老師的窗前燈光明亮……”
老師啊，您是一部計算機，第一次見著我們您都能叫上我們的名字；老師啊，您是百科全書，所有的問題您都能幫我們解答；老師啊，您是演員，總能將課文表演的入木三分。老師啊老師，您是大樹，您是海洋，您是我的媽媽……
一日為師，終生為師，我們不會因為上中學(xué)了就忘了您，我們不會因為您對我們嚴(yán)厲的批評就憎恨您，我們也不會因為時間流逝而淡忘您，我們在漸漸長大，我們知道天底下只有您才是最可愛的人，最無私的人。老師，我會永遠(yuǎn)記得您。
我的老師寫人作文400字 26
有人說老師是一棵高大的樹，為我們遮風(fēng)擋雨；有人說老師是我們心靈的工程師，為我們建造了一座充滿愛的心靈之城；有人說老師也是一位辛勤的園丁，用愛來澆灌我們，讓我們茁壯成長。而我們的數(shù)學(xué)老師——李老師，就是這樣的.一位老師。
李老師是一位嚴(yán)厲的老師。她的身材高挑而瘦弱，眉毛常常緊鎖著。雖然戴著眼鏡，眼神依然犀利，再加上她手上的戒尺，好像隨時都會狠狠地落在某位同學(xué)身上一樣。
李老師在上第一節(jié)課時，一進(jìn)教室，揚起右手正準(zhǔn)備拍一下講臺時，同學(xué)們竟自發(fā)的安靜了下來。李老師瞬間停住了揚在半空的手，用嚴(yán)厲的眼神看了同學(xué)們一眼，這才把手慢慢地放了下來。緊接著聽到了一聲嚴(yán)肅而又響亮的“上課”，同學(xué)們齊刷刷地站起來，向老師鞠躬�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們爭先恐后地竄出教室，到走廊上大口大口地呼吸新鮮空氣。
在我眼里李老師十分嚴(yán)厲，直到那一天，我改變了對李老師的看法。那一次，我和好朋友萱萱一起去食堂吃飯，竟然偶遇李老師，頓時想找一個面具帶上，讓李老師認(rèn)不出我來。但是讓我們出乎意料的是，李老師揮揮手，微笑著向我們打招呼，溫柔地對我們說:“繼續(xù)努力，把成績提到95分以上。加油！”
每當(dāng)想起李老師溫柔的面孔，就會激起我內(nèi)心的斗志。我一定要加油，好好學(xué)習(xí)，達(dá)到這個目標(biāo)。
我的老師寫人作文400字 27
一雙小小的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一個個子不算高的個頭。這就是我四年級的班主任——徐老師。
我特別喜歡上徐老師的課，徐老師用幽默風(fēng)趣的語言吸引著大家。還有同學(xué)開玩笑說徐老師之前一定是說相聲的。
一次上課，講到一個生字——原。徐老師準(zhǔn)備“發(fā)功”啦：“同學(xué)們注意一下，這個字怎么寫啊�！“住苓M(jìn)‘廠’子里，記住沒有？可別把‘小白’寫成‘水白’啊！不然‘小白’要生氣的啊！”
徐老師不僅課上得好，下課時也是一個“棋手”。一次下課，我和同學(xué)正在下棋。這是徐老師從門外走了進(jìn)來，見我們正在下棋，笑瞇瞇的走過來說：“下棋那，我來和你過兩招！”說著，便立刻在棋盤上落子。徐老師故意做出一副認(rèn)真思考的樣子。同學(xué)們見老師竟在下棋，便一窩蜂地涌了過來，頓時，我們被“十萬大軍”給“包圍”了。大家擠來擠去，都不愿錯過這精彩時刻。我和徐老師針鋒相對，誰都不愿輸。就在我們下的.正歡的時候，上課鈴?fù)蝗豁懥恕！鞍�，這么快就上課了，我還沒下完呢！”徐老師很不情愿就這么結(jié)束。大伙兒都被徐老師逗樂了。
每當(dāng)我寫一些易錯字的時候，就會想起徐老師那些有趣的記憶方式。每當(dāng)我下棋時，就會想起和徐老師“打仗”時的情景。那個像孩子一樣的老師——徐老師。
我的老師寫人作文400字 28
一看到照片墻上的合照，就想起了我的數(shù)學(xué)老師——商老師。
商老師瘦瘦的，戴著一副黑色眼鏡，穿著藍(lán)色短袖，黃色長褲腰間系著一條黑皮帶，充滿著睿智的`氣息，平時不怎么愛笑。
我聽同學(xué)們背地里說“商老師可是如來轉(zhuǎn)世�！碑�(dāng)天，我就見識了一番。那天，樂樂想調(diào)戲調(diào)戲新來的商老師，便在桌子上玩樂高。被老師看見了氣的怒拍而起“砰”的一聲，講臺仿佛要碎了一般。
“樂樂，你上來�！�
這時的樂樂完全沒有之前的嬉皮笑臉，嚇得渾身顫抖，站在黑板邊上。沒一會兒就原形畢露，一會兒就像沒骨頭一樣撓撓這，摸摸那。商老師拿起一個粉筆頭朝樂樂瞄準(zhǔn)投去�！鞍 币宦�，哀嚎響起，樂樂哪受過這樣的氣呀。一直在老師背后做鬼臉，舌頭拉老長。結(jié)果被商老師反手打了三下。這下，樂樂再也不敢興風(fēng)作浪了。
我覺得商老師像是討債公司的人，每天放晚學(xué)就會來看那些人沒做完功課。商老師就是個觀局者。它的規(guī)則很簡單：做不完，留下。什么時候做完，什么時候回家。商老師是一個“堅持不懈”的老師。
別看商老師平常不茍言笑，沒想到他還是個暖男呢。每當(dāng)我們在外面擦墻拖地時，老師的目光沒離開過我們。緊緊盯著我們，生怕哪個人受傷了。
看《開學(xué)第一課》要寫觀后感。沒幾個人愿意。說推薦一個人。大家便推薦濤濤，他并不想寫，當(dāng)場就氣哭了。商老師拍拍濤濤的頭說：“男子漢大丈夫別哭了。不想寫就不寫。”濤濤馬上破涕為笑。
商老師在我心目中是最好的老師。
我的老師寫人作文400字 29
小學(xué)六年匆匆，我的教師也有很多。使我記憶深刻的，那就僅有從一年級帶到六年級的數(shù)學(xué)教師程教師。
她長得秀麗，頭發(fā)長，人又高，眼睛也十分明亮，是為了讓我們學(xué)到更多的知識，讓我們本事更上一層樓也使我對她有了好感。
我還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎了我一張獎卡，并笑瞇瞇地對著我說：“XXX，你的潛力還沒有完全激發(fā)出來，加油啊！”那次，我心里甜滋滋的，也緩緩的自傲自大起來，以為自我就是滿分的料�？上乱淮慰荚嚨臅r候，我卻因為粗心大意聯(lián)失四題，居然僅有八十多分！這深深得刺痛了我的心，我哭泣了，但程教師，她并沒有辱罵我，而是拍拍我的肩，安慰地對我說：“沒關(guān)系，可是這一次粗心了而已，下次仔細(xì)就能夠了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭取考出好成績。
她有時也很“可惡”，故意出題考我們。就像“人的身高和體重成正比例�！�"圓柱的側(cè)面積是圓周率乘高”什么的。有許多人信以為真，以為教師說的'都是對的，都變成了教師的“手下敗將”。其實她也是想用用另一種方式來向我們學(xué)習(xí)常用的知識。
她也很虛心，聽到同學(xué)們解題的第二種做法，也認(rèn)真記下，并說出這樣的好吃與壞處。
程教師，不管怎樣，她總以讓我們獲得知識為基礎(chǔ)，才想出多種方法，她真是個好教師！
我的老師寫人作文400字 30
我們這一位體育老師都有自己的特點，他的個子中等濃濃的眉毛下面長著一對炯炯有神、既令人害怕又令人開心的眼睛、眼睛下面長個大鼻子，鼻子下面長著一張厲害的嘴巴，
，有著響亮的聲音。他的皮膚黑黑的，大概是他平時給我們上體育課曬的吧！他因為是一個體育老師，所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊時排好隊伍用的。他不只這些，他腰邊總有一個“好幫手”——腰包，每當(dāng)他有什么需要時，“好幫手”里就有什么。走起路來，好幫手總是搖搖把把的，好像跟別人打著招呼呢！
黃老師是一位樂于幫助同學(xué)的好老師。一次，我上體育課的時候和同學(xué)追逐。跑著，不小心被一塊石頭拌倒了，膝蓋被擦傷了，血從膝蓋涌了出來。這時，體育老師黃老師看見了后，連忙快步走了過來，扶起了我，對我說：“疼嗎？我現(xiàn)在就扶你去優(yōu)育室敷藥�！彼盐曳銎饋砗蠓鲋倚⌒囊硪淼叵蝮w育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動的眼淚，
心中無比激支�！爸x謝您，老師！”
到了體育室他扶我坐下后，就從藥箱中拿出藥水和布，他少量的'藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口，然后再拿出一瓶紅藥水，輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊，對我說：“
你先忍一忍過一會兒傷口就不疼的了�！边@時，感到傷口一點兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您，——敬愛黃老師！”
黃老師，您真是一位好老師！
我的老師寫人作文400字 31
張老師是我們的語文老師,中等身材,不胖也不瘦。她今年40歲,但看上去還很年輕。瞧,那一頭自然的卷發(fā),好看極三了,那一雙炯烔有神的眼睛,給人一種和藹可親的感覺。從她級嘴里講出的話,我們一聽就懂。她用豐富的知識和耐心把我們帶進(jìn)富麗的`知識宮殿。
張老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,給我們上課總是那么輕松、生動活潑、有趣。有一次,張老師在上課講“渴”字的時候說:“它的意思是一個人關(guān)在牢籠里被太陽曬著口很渴�！蓖瑢W(xué)們聽了恍然大悟,特別是李迪文同學(xué),聽得入迷,不由得搖頭晃腦的,真讓人覺得滑稽。她給我們上作文課時,講評是那么幽默,引導(dǎo)我們進(jìn)入寫作的主題,使我們在不知不覺中愛上了寫作,使我們逐漸掌握了寫作的技巧。
張老師非常敬業(yè)。為了給我們傳授知識,有時還帶病給我們上課。有一次在課堂上,張老師給我們講生字,講著講著,忽然臉上顯露出痛苦的表情,但她仍然全神貫注地給我們講生字和詞語,盡量掩飾,不讓學(xué)生們知道,一直堅持到下課才捂著腹部慢慢地走出了教室。
這就是我的張老師,雖然她看似是一位普普通通的人,但是在我心里卻是一位很特別、很值得我敬愛的老師。因為她的一切都是為了學(xué)生,為了她全心熱愛的教育事業(yè),她愿意做架橋的螺釘、鋪路的石子。
我的老師寫人作文400字 32
有人說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)；有人說老師是播撒知識的種子，有人說老師是傳遞文明火炬的使者……，我覺得一位好老師，猶似萬卷書。
可我的史老師不像書，而像一塊冰，又”冷”又”硬”。從一年級到四年級，他是我碰到過的'最最嚴(yán)厲的體育老師，沒有之一。他不茍言笑，即便偶爾能看見他的笑，也是皮笑肉不笑，笑容轉(zhuǎn)瞬即逝。
一雙炯炯有神的眼睛時不時閃著冷酷的光，讓人覺得很“冷”，一點也不“酷”。
他天生好像就長著“千里眼”和“順風(fēng)耳”，無論課上多小的小動作，都逃不過他的“手掌心”。當(dāng)你犯錯時，他就會用像鷹一樣的眼睛盯著你，泛著寒光。當(dāng)你課上交頭接耳時，他總會殺氣騰騰、氣勢洶洶地殺到你面前，讓人不寒而栗。每每上他的課，我都感覺脊椎涼氣直冒，都能嗅到彌漫在空氣中的冬天的味道，單說一個“冷”字不足以表達(dá)我的感受。
路遙知馬力，日久見人“心”。漸漸地，我們覺得史老師外表是“冷”的，心卻是“熱”的。做劇烈運動前，他會讓我們充分做好熱身運動，運動過后，又會囑咐我們不要貪涼脫衣服。一次，我不慎跌倒了，他二話不說背起我拔腿就往學(xué)校醫(yī)務(wù)室跑，自己小腿被花壇磕破了也不顧，那時，我覺得心里熱乎乎的。
慢慢的，大家再也“怕”史老師了。后來，大家覺得史老師其實是一個“刀子嘴豆腐心”的人，再后來，大家一致喜歡上這個外“冷”內(nèi)“熱”的老師。
我的老師寫人作文400字 33
我們班有一位嚴(yán)格、幽默的老師，她就是我們的班主任——高老師。高老師一頭長發(fā)，長著濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，小巧玲瓏的嘴巴，我十分喜歡她。
從開學(xué)到現(xiàn)在高老師都放棄了每周的雙休日，不停地為我們修電腦的事情苦惱著，嗓子也啞了。沒過幾天就得傷寒住進(jìn)了醫(yī)院，聽到這突如其來的.消息，令我們?nèi)喽即鬄槌泽@，在高老師得傷寒期間很多同學(xué)都想去看望高老師，可高老師不讓我們?nèi)タ赐�，也不清楚是什么原因，有一天我們�(nèi)ナ程妙I(lǐng)家餐吃時，無意看到旁邊貼的一張衛(wèi)生表，感冒、傷寒等癥狀是傳染病，這一下子我終于明白高老師為什么不要我們來看望她了。通過了這一件事情我知道了高老師對我們的關(guān)愛和我們的健康著想。
這次的半期考試的成績很不理想，高老師很生氣也很傷心，說“六十，七十分的一大片，為什么就不能爭取考個好點的成績呢？”這時我看見試卷上一個字明明是對的，但為什么會錯呢，仔細(xì)一看有一橫連筆了，這時我心里便產(chǎn)生了疑問，字一連筆或者出了一小點頭高老師都能看得一清二楚，而且高老師還是近視眼呢！通過了這一件事我知道了高老師對我們的考試等等都很嚴(yán)格。
有句俗話說的好：“嚴(yán)師出高徒”，高老師這樣嚴(yán)格地要求我們是為了讓我們學(xué)到更多的知識，我喜歡她——這位嚴(yán)格、幽默的高老師。
我的老師寫人作文400字 34
“你是春雨，我是小草；你是園丁，我是大樹。教師是天底下最光輝的職業(yè)�！毕旅妫覀z向你介紹一下我的語文張老師吧！
張老師有著一頭稀疏的烏黑的頭發(fā)，清瘦的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠突起，有些嚇人。那顆圓圓的鼻頭顯得很滑稽，張老師嘴巴并不大，整個人都很瘦。
張老師在我們心中大多數(shù)時候都是非常嚴(yán)格的。有一次課間十分鐘，，教室里像燒開了的水—沸騰起來了。忽然，門開了。一顆怒氣沖沖的.腦袋探了進(jìn)來，原來是張老師！大家悻悻的閉上了嘴巴，只見張老師眉頭緊皺，雙手叉腰，眼珠鼓起，氣沖沖地對我們喊道：“一群自以為是的家伙！講的那么起勁，成績還那么差！”見大家都低著頭，一言不發(fā)，顯然知道了錯誤，張老師這才消了氣。
當(dāng)然，張老師有時也是很和藹可親的。一次，我們寫作業(yè)時。張老師帶回來了一個喜訊：我們考試考了年級第一名！大家高興極了，老師也咧著嘴巴，笑瞇瞇的對我們說：“那今天家作就免了吧！”耶！太棒了！老師萬歲！
老師喜歡讓我們寫作文。有一次甚至讓我們寫玉蘭花寫了好幾天。嘿！別說，寫了那么多篇作文后，大家的作文水平也提高了，哈，張老師真是一個良師�。�
轉(zhuǎn)眼間，時光匆匆，白駒過隙，張老師已經(jīng)陪我們度過了一個多學(xué)期，在這里，我想對張老師說：“張老師，謝謝您！”
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