【必備】我的老師寫人作文錦集10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的老師寫人作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師寫人作文 篇1
我是一名六年級的學生，是畢業(yè)班，學習當然緊張了，我很努力在學，可是我的數學成績總上不去，我的`基礎不好，不瞞大家，我這次數學才考了60分，雖然這次數學題有一點難，可是最高分是93分我考的太差了，我都覺得愧對于數學老師了。
記得一次，我們數學過關考試，我考了89分，我就是不會那幾到錯題，我很笨，老師講過的題我都不會，我以后上課要認真請講了。到最后只剩下我和4個人了，老師走過了問你會不會，我羞愧的說不會，老師很認真的給我講解，我很感動，現在想起我感到又慚愧有感動。
還有一次，老師出了幾道題，我做了20多分鐘都做不出來，我很急，想問其他同學，可是其他人都走了，我只好自己思考了，這次老師又一次走過來給我講解，老師并沒有埋怨我，而是耐心的為我講解，在這我想要對數學老師說，‘老師，謝謝您；老師，在下半學期里，我一定會好好學習認真聽講，不辜負您的期望。在這里我想要對全世界的老師說’老師，你們辛苦了‘。
我的老師寫人作文 篇2
如果你也看過《假如給我三天光明》，如果你也身同體會海倫·凱勒身殘志堅的勇氣。那你必定不能錯過改變海倫的小人物——莎莉文老師。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學會了用心閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，她接觸到更多的“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、走進大自然、關愛父母，學會了生活。
世界上很多美好的事物都不是一言一語可以形容的，也不是一字一句可以在鍵盤上敲出來的，我們需要用心去體會，教師這個神圣職業(yè)的偉大！我所遇見的所有老師都可以被我稱作為“好老師”。
從我走進幼兒園起，我認識到了老師；隨后，小學里的老師各有各的專長和特點；在未來，我將邂逅更多形形色色的老師。他們的腦袋里裝滿了智慧，他們的衣領口袋里永遠懸著一支筆，他們對你只會更加耐心的講解只為了盡心盡力讓你變得更優(yōu)秀。我永遠以一種很低的姿態(tài)去瞻仰他們，滿滿的崇拜，無盡的'心疼。
為了我們這批被稱為“祖國未來的花朵”，他們全心全意地把自己奉獻給這個高尚的教師事業(yè)，他們省下太多陪伴自己孩子的時間不耐其煩的給我們灌輸知識；他們省下自己午睡的時間來監(jiān)督我們的學習或休息，希望我們每個人都是健康成長的；他們也許會嘮叨，他們在我們成績考砸的時候單獨找我們談話分析原因。
有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己點亮了我們的生命；有人把老師比作大樹，伸展開自己的身軀為我們創(chuàng)造一片陰涼之地；有人把老師比作燈塔上的那盞燈，指引了我們前進的方向。我更想稱我的好老師是我的好母親，她百般呵護我，萬分寵溺我，偶爾斥罵我，但追根究底她是深深地愛著我的。
我的好老師們，我深愛的你們。我不愿奢求更多不切實際的理想，我只愿在你們的呵護下變得優(yōu)秀，我更希望你們能夠活得健健康康，快快樂樂，少幾根皺紋，多一點開懷大笑。因為看見你們露出欣慰的笑容，我會覺得我所呼吸到的空氣都是甜甜的。
我的老師寫人作文 篇3
我的體育老師是一位嚴厲的老師，他經常讓同學們哈哈大笑。下面我就給你們介紹下我們的體育老師。
我們1到5年級的體育都是陳老師教的，但是我們升上6年級后就換了另一位體育老師王老師。他個子高高的，臉呈國字，一身肌肉，長長的眉毛。當時我們都非常怕他，因為他在學校出了名的魔鬼老師。當我們上第一節(jié)課的時候，我們班的'同學都是提心吊膽的。可是后來我們就覺得他并不可怕。
上第一節(jié)課，王老師就教我們立正，我們個個都像軍人似的站得筆直。但是姿勢還是不夠規(guī)范，這是王老師皺了皺眉頭，說向右看齊我們都向右看，人人都是身體跟著頭擺，這時王老師就幫我們糾正。等隊伍整齊了，王老師他又做了一次示范，我們看得目瞪口呆。那姿勢簡直就是一個軍人，我現在終于看到了站如松的情景！現在，我們開始跑步，跑50米。這對我們說簡直就是小菜一碟，就這樣我們跑完了50米。下次跑1000米，大家準備下！這次同學們都驚呆了。1000米！簡直就是拿了我們的命，王老師說這節(jié)課是看看你們的姿勢對不對，下節(jié)課就正式跑！說完同學們就倒在地上！
我們的體育老師是一個好老師，到現在我還忘不了他！
我的老師寫人作文 篇4
在我的身邊有許許多多熟悉又親切的老師，語文老師宣老師，數學老師胡老師，科學老師張老師·······，其中我最喜歡的是奧數學習班的相老師。
相老師個子很高，圓圓的臉，一個大大的鼻子，一雙炯炯有神的.眼睛，和一張能說會道的嘴巴。做起事來特別認真。
相老師講課特別生動，學到消除問題時，相老師說消除問題就像消消樂游戲一樣把相同的消掉。同學們聽了頓時就理解過來了。因此我們都喜歡聽他講課，一堂死氣沉沉的數學課被他說的生動有趣，只要有同學不懂得，相老師總會耐心的給同學們講解，一遍，兩遍，三遍·······一直到我們聽懂為止。
“笨“一般都是形容同學的，可相老師卻喜歡把笨用在自己的身上。有一次，相老師說自己太笨了，沒明白什么意思，就請丁丁同學上去講一遍，自己坐在學生席上。丁丁同學說了一遍，我們都聽懂了。而相老師卻說沒有聽懂。丁丁同學就請相老師站起來聽他講課，我們以為相老師會大發(fā)雷霆，可誰知相老師風趣的說：”丁丁老師，請原諒我做小動作吧，請再講解一遍，下次一定會好好聽講了”。這句話逗得我們哈哈哈大笑。
相老師也很關心我們的，有一次天氣和熱，我的水杯忘記帶了，相老師把他帶的水全給我喝了，自己忍著口渴給我們講課。
這就是我喜歡的老師—————風趣的相老師。
我的老師寫人作文 篇5
我的老師是一位年方20歲，美麗、可愛的少女！
她長得像兔子；發(fā)型就是電視劇《都是天使惹得禍》中林小如頭發(fā)的樣子；還有就是她戴的眼鏡，黑黑的框架很可愛；所有這些湊成了這個恬靜，好像還到有一點頑皮的老師。
更多的時候，我感覺她不像老師，甚至還沒有我成熟！她愛笑。一逗就笑，不管是生氣的時候，還是批評人的時候。比如說軍訓的時候，她正在批評一個同學，說：“你平時鬧歸鬧，關鍵時候可別給我掉鏈子！”剛說完，前面那個嘴貧的張磊就說了一句：“你掉鏈子，我給你修！”剛才還一本正經的老師接著哈哈大笑起來，同學一看老師笑了，心里自然就不怕老師了。也許就因為老師很平易近人，才助長了班里那些嘴貧的同學目無紀錄的壞風氣。不過，老師脾氣好也不是一件壞事，會和同學交流起來更方便，時間長了就會贏得同學的愛戴！電視上經常這么演：一個不罵學生，而耐心開導學生，能和學生成為朋友，和學生沒有代溝的'老師，最終才能成為一個真正受學生喜愛的好老師，而這個班的各方面成績都是最好的！我也衷心的希望我們的老師，我們的班級能夠成為最棒的！
我們的老師還會啟用人才，獎罰分明，這點非常好。但老師不要傷害學生的自尊，當然您現在還沒有，也許您以后不經意的一句話就會使學生傷透了心，這是一點我對您的忠告，也是對您的希望。
老師我覺得您應該能夠振得住學生，起碼只要學生看見您，在嚴肅的場合絕對不能出現違反紀錄的情況。
最后，我仍然覺得，只要您保持您的作風，做您認為對的事，那就永遠是對的，是最好的，也是最真實的！望您保持您的純真、可愛！
老師，我說的這些話您一定不會怪我吧！
我的老師寫人作文 篇6
“春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干�！薄}記
經師易遇，人師難遇。每個人的心中都有一位好老師，在無怨無悔地幫助我們，傳授我們知識。在我小學生涯中，就曾有這樣一位老師，她相貌平平，名字也不突出，除了“優(yōu)秀教師”這一稱號之外，就沒有太多讓人印象深刻的地方了，但就是這樣一個老師，陪我走過了六年。
在一年級的時候，我就被分到了她的班。老師留著長長的馬尾辮，白白的皮膚，容光煥發(fā)的佇立在我們跟前，又不失嚴肅。若讓我一人與老師對峙，就算沒有做壞事也會心中亂顫。于是去老師辦公室成為了我們的一大悲劇。
一天，一位向來調皮搗蛋的同學嬉皮笑臉地跑來，對我說：“老師叫你去辦公室。”我萬分驚恐地抬起頭：“怎么了?”那個同學只是幸災樂禍地聳聳肩。我一邊邁著千斤般重的腿，忐忑不安的走向辦公室，一邊思索著我最近犯的錯誤。我推開了辦公室的門，如同敢死隊上戰(zhàn)場般英勇的`走到老師跟前，準備迎接暴風雨。老師看了我一眼，說：“你來啦。”“是、是啊�！薄班�，你交錯本子了，給回你。”我恭謹地接過本子，正準備走，老師又突然喊了一聲“你作業(yè)不會就要來問啊�！蔽颐偷攸c了點頭，逃出了辦公室。
到了三年級，便是我小學的噩夢時期，也是最光明的日子。三年級的數學，多了一種東西，叫做“小數點”。算數時它偏偏來搗亂，把數字變得老長老長的看一眼就讓人頭暈目眩，成績自然也是一落千丈。我一籌莫展之時，老師主動找到我，把我的問題細細盤問了一邊，最后決定親自為我輔導數學!我當時高興地跳了起來，但又惴惴不安：老師很兇!我鼓起勇氣，給自己打了一個預防針：沒事，大不了挨罵嘛，沒事!老師給了我一些試題，我在認真完成并上交之后得知，十錯八九!我灰溜溜地向老師道歉，以為會有鋪天蓋地說教向我沖鋒�？沙龊跻饬系氖�，老師只是溫柔地摸了摸我的肩膀，說：“相信自己能行的，加油!”于是，在老師的幫助下，我的成績終于恢復了!期末考試時也取得了好成績，真是可喜可賀啊!可老師沒有說什么，只是笑微笑著繼續(xù)鼓勵我前行。
如今，老師已經衰老了很多，眼睛上永遠掛著一雙因熬夜形成的“煙熏妝”。可她依然嚴肅，依然溫柔，依然孜孜不倦地培育下一代學生。她就是這樣一位默默無聞的老師!
我的老師寫人作文 篇7
在平時生活中，我們天天來學校。而在學校授給我們知識的，就是我們的老師。她像園丁一樣教育我們，因此我最敬佩的人也是我的'老師。
我的老師個子算高，一雙炯炯有神的眼睛總是隨時隨地地掃描著我們。別看老師對我們嚴格，其實這是對我們好。就像上次：我身為一個體育委員，可居然在紙上罵同學。后來那位同學告訴了老師，我被叫到辦公室。我以為這回我肯定是完了，便拖著沉重的腳步向辦公室走去。可讓我萬萬沒有想到的是，韋老師并沒有痛斥我，老師是有失望的語氣來教導我，韋老師說的話，我至今還難以忘懷，她說：“你怎么能在紙上罵同學呢……”韋老師的眼神中有些失望。我掉下了眼淚，“韋老師，我錯了，以后在也不這樣了�！�
韋老師為了讓我們上一節(jié)公開課，也是費盡了心思，她大量地閱讀了各種書籍，在加上那時又要考試，她常常傲夜。早上起來，眼圈常是黑黑的。這時我感到非常內疚。心想：老師本來睡眠就不夠，我們有給他操心。我真是心如 刀絞。
��！韋老師，你為我們付出了你的時間，你為教育我們付出了心血。此時此刻，我只想贈給您一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
我的老師寫人作文 篇8
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....
我喜歡的老師是我們的班主任唐老師，從小學四年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的'頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴厲地批評了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
這就是我們的班主任-——唐老師，我永遠都不會忘記你。
我的老師寫人作文 篇9
我有一位好老師，她姓黃，一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭發(fā)我非常喜歡她。
有一次，老師來上班的時侯很晚，包里有一些日記，老師一定是晚上給我們判日記了，眼圈都紅了。上課了，老師把日記發(fā)了下來，我打開日記，看到一行行紅字，這是老師用了一個晚上的心血換來的。我一定好好珍惜。
我們是２１世紀的小主人，是祖國的花朵，而老師是一盆水，犧牲自己，把花朵澆的.更加茂盛。
我喜歡我的老師，我一定要好好學習，來回報她。
我的老師寫人作文 篇10
記得我剛上四年級的時候，開學前幾天，媽媽告訴我，我的任課老師都變了，其中語文老師是季校長。我一聽，心里很緊張，校長哎，管的肯定是很嚴的，我如果調皮的話，會不會懲罰我，把我開除��？
開學了，我懷著忐忑的心開始上課，季老師長長的臉，下巴上留了點胡子，給我很威風的感覺，講課時，季老師的語言很幽默，常常用肢體語言來形象的告訴我們道理，他學了我們看到老師后的行為，頭一低，腰一彎像是沒看到老師一樣，畏畏縮縮的溜走，引的我們哄堂大笑，課堂氣氛非常的好。我小小的松了口氣。
不過，我還是很怕他，上課時，我常常會走神，但只要季老師看我一眼，我立馬坐好，不敢開小差了，不怒自威說的就是這樣的`情況，嘻嘻。
有一次，季老師來看我們的作業(yè)完成情況，因為動作慢，我的語文作業(yè)還沒有做，我想這下完了，要被懲罰了，可是，季老師看了我的作業(yè)，摸摸我的頭，微笑著說：“男子漢要注重效率！”我慚愧的低下了頭，想，下次一定加快速度完成任務，不邊做邊玩了。
我的字寫的差，為此，季老師糾正我的動作，給我寫例字，要我把力量盡量放在筆尖上。我照著認真的模仿，看到我的進步，季老師給了我響亮的掌聲，夸我說：“good！完美！”我聽了，開心極了，寫的更有勁了。
這就是我們的季老師，我很快喜歡上他的課，我會好好的跟他學知識，學做人的道理，做個像季老師那樣的男子漢。
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