【精華】我的英雄作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的英雄作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
我的英雄作文 篇1
近來(lái),大家都為四川地震而捐款。我校也激烈響應(yīng)這個(gè)活動(dòng),因此,5年級(jí)每班抽幾個(gè)女同學(xué)去管理區(qū)那兒開(kāi)辦“救災(zāi)捐款”這個(gè)活動(dòng)。捐款的熱心人士的確不少,這些人在我心目中都是我所敬佩的,然而令我更敬佩的是一個(gè)陌生叔叔。
那天烈日當(dāng)空,一陣陣口號(hào)聲在管理區(qū)附近響個(gè)不停:一方有難,八方支援!多多益善,小小無(wú)區(qū)……這口號(hào)聲招來(lái)了不少熱心人士的捐助。雖然每人捐得都不多,但是他們畢竟都獻(xiàn)出了一份愛(ài)心呀。
剛開(kāi)次的時(shí)候,熱心人士就蜂擁而至,但到了捐款總數(shù)上了兩千時(shí),捐助人士就垂煙見(jiàn)了風(fēng)似的,少了很多?粗攘葻o(wú)幾的熱心人士,我們感覺(jué)有點(diǎn)累了,但是想到四川的災(zāi)民,又立刻起了勁。5分鐘,10分鐘,15分鐘,30分鐘``````我們喊累了,果然皇天不負(fù)有心人,終于有人朝捐款箱走來(lái)了他是一個(gè)中年人士。他拿出自己的錢(qián)包,把里面僅有的一千元拿了出來(lái),笑容滿面地投入了捐款箱,隨后又說(shuō)上了一句:“唉,幸虧趕得上,要不就又錯(cuò)過(guò)了一個(gè)大好機(jī)會(huì)了!闭f(shuō)完,他便走了。這時(shí)我心里感覺(jué)無(wú)比溫暖,心里有說(shuō)不出的滋味……我的淚水在眼里晃動(dòng)著,突然,淚水在眼里掉了下來(lái)。這使我太感動(dòng)啦!這位叔叔看上去是多么的慈祥,他居然把錢(qián)包里僅有的一千快投進(jìn)了捐款箱。他跟到這里捐過(guò)款的人是多么的出眾,多么的令我敬佩呀!
啊,無(wú)數(shù)英雄曾被我聽(tīng)過(guò),他們都是為國(guó)爭(zhēng)光的',然而令我最敬佩的人卻是默默無(wú)聞。雖然他捐助的錢(qián)只有小小的一千塊,但是他在我心中,永遠(yuǎn)是一個(gè)令我敬佩的英雄!
我的英雄作文 篇2
談起英雄,大家無(wú)不覺(jué)得英雄就是那些干出一番事業(yè),贏得一番成就的大人物才是“英雄”,他們都在默默的獻(xiàn)身著社會(huì)。他們也是我眼中的“英雄”!
翻開(kāi)報(bào)紙,我們總能看到一些“英雄”,他們做著不大而很難做到的好事:一個(gè)平凡的網(wǎng)吧老板,以拾金不昧的高尚品質(zhì)堅(jiān)持了兩年之久,他們不圖回報(bào),不圖表?yè)P(yáng),只是理解了失主心中的焦急和哀傷;一個(gè)乞丐,在公眾捐款時(shí)他湊了幾張皺巴巴的毛票捐出了一元錢(qián),這是一種令人贊嘆的舉動(dòng),在鏡頭面前,他只是平靜而悠遠(yuǎn)地說(shuō)了一句感人肺腑的話:“他們比我更可憐。”他不是逞強(qiáng),更不是心中有意,他只是認(rèn)為這是自己應(yīng)盡到的一點(diǎn)責(zé)任……
他們都是英雄,都是品德高尚的英雄。
打開(kāi)電視,我們依然能看到一些“英雄”,他們辦著認(rèn)為是自己義務(wù)的事情:森林中起了熊熊大火,消防戰(zhàn)士們沒(méi)有退縮,他們跑在了前線,熄滅了大火,可是也許有人,就再也走不出來(lái)……這是一種精神,一種敬業(yè)精神,黑板上留下的字跡,是老師,是教育工作者們留下的知識(shí)和力量,可誰(shuí)又曾想過(guò)老師那雙沾滿粉筆末的手,被石灰燒的是那么的蒼老,又是那么的疼痛……這是一種精神,一種敬業(yè)精神……
他們都是英雄,都是一絲不茍的英雄。
也許,年紀(jì)輕輕的我們做不出轟轟烈烈的`大事,做不了社會(huì)上那種救死扶傷、打抱不平的大英雄,從一點(diǎn)一滴的好事做起,小事看起來(lái)不難,但卻沒(méi)有多少人可以做到。從身邊的小事做起,為社會(huì)做出一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn),那么,我們也能成為“英雄”哦!
我的英雄作文 篇3
三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”。這是后人對(duì)諸葛亮的贊詩(shī),諸葛亮以其不可測(cè)度的智慧、鞠躬盡瘁的精神,知其不可為而為之的意志,雖大志未酬,依然成就一個(gè)千古傳頌的人物。
的確,在中國(guó)古代許多杰出的歷史人物中,諸葛亮是最為聲名煊赫的。他是一個(gè)超越了他生活的時(shí)代,歷代不衰、千古傳頌的人物。他是一個(gè)突破了階級(jí)界限,從帝王 將相到市井平民,從文人雅士到白丁俗漢,眾口界碑,婦孺皆知,受到普遍稱贊、歌頌的人物;他是一個(gè)超越了地域限制,不僅在中國(guó),而且在世界范圍內(nèi)廣為傳頌 的人物。
之所以這樣,是因?yàn)檎麄(gè)三國(guó)的歷史是與諸葛亮息息相關(guān)的,三國(guó)之局系因漢末之亂而來(lái)。
東漢末年,群雄并起,諸侯割據(jù)。孫堅(jiān)、孫策占據(jù)江東,曹操挾天子以令諸侯。在赤壁之役,曹操揮軍南下,用意在于消滅割據(jù),一統(tǒng)天下。而曹操的這個(gè)企圖,卻被諸葛亮給瓦解了,曹操兵敗,無(wú)力統(tǒng)一,江東仍然保有其割據(jù)版圖,諸葛亮和劉備方能借勢(shì)構(gòu)成鼎足三分的`格局。
最值得回味的是這個(gè)格局早在諸葛亮高臥隆中,尚未出仕前已擬就。諸葛亮精熟時(shí)勢(shì),洞燭機(jī)先,其智不可測(cè),而且這個(gè)大戰(zhàn)略純粹是要人在毫無(wú)憑借、毫無(wú)實(shí)力中, 創(chuàng)造一種形勢(shì)來(lái)。也就是說(shuō),是現(xiàn)實(shí)條件最差的劉備,諸葛亮一方主導(dǎo)了整個(gè)格局的發(fā)展。這種大智慧豈是小說(shuō)刻意妝點(diǎn)渲染的“借東風(fēng)”之類的小機(jī)巧所能及
更何況那種“澹泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)”的修養(yǎng)所給予后人的不只是斷理之精、料事之明,更呈現(xiàn)了一種人格典型,予人無(wú)限之向往與敬慕。
綜觀諸葛亮的一生,亦不能不在向往之中,含有份惋之意,正如杜甫所說(shuō)“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。三國(guó)鼎立的歷史 格局,是諸葛亮自己構(gòu)畫(huà)的。六出祁山,北伐中原,則系盡力完成他對(duì)劉備的責(zé)任,以致鞠躬盡瘁,死而后已。這個(gè)情景構(gòu)成了一種悲壯的美感,是孔子所謂“知其 不可而為之”的類型。最終北伐未能成功,星殞五丈原。
諸葛亮“死則死矣”,然而,他的忠貞、濟(jì)世、敬業(yè)、至公、廉潔、謙虛等品格,無(wú)不成 為后人學(xué)習(xí)的榜樣。他對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神以及“澹泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)”等身處世格言,又不知影響了多少人。他的政治、軍事才能,有 不知被多少政治家、軍事家所學(xué)習(xí)和借鑒……
我的英雄作文 篇4
上了小學(xué)一年級(jí)之后,在陳老師的指導(dǎo)下我讀了好多的故事,有芭比公主、小紅帽的童話故事,有阿凡提的民間故事,還有抗日英雄的故事。其中我最難忘的是抗日小英雄海娃的故事,我十分敬佩小英雄海娃,媽媽說(shuō):“有了小英雄故事的陪伴,我會(huì)成長(zhǎng)得更快更好!
一年級(jí)上學(xué)期,我參加我們班上講故事的海選,我就講了《海娃智送雞毛信》的故事,后來(lái)陳老師還讓我代表我們一(1)班在學(xué)校的入隊(duì)儀式上給整個(gè)一年級(jí)的同學(xué)講了這個(gè)故事。那一天,我大大方方地走上了學(xué)校的舞臺(tái),繪聲繪色地給同學(xué)們講了海娃機(jī)智勇敢地把一封重要的雞毛信送給八路軍的故事。當(dāng)我講到海娃開(kāi)動(dòng)腦筋把信綁到領(lǐng)頭羊的大尾巴下面的'時(shí)候,我感覺(jué)同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真。當(dāng)我講到海娃兩次從敵人那兒逃了出來(lái),并且有意帶錯(cuò)路,最后讓八路軍消滅了日本鬼子時(shí),我感到同學(xué)們都和我一樣很高興。
媽媽知道我很喜歡海娃,就問(wèn)我,你覺(jué)得海娃身上有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?我仔細(xì)想想,回答說(shuō):“海娃勇敢、聰明、不怕困難!眿寢屨f(shuō)很對(duì)。媽媽說(shuō)那你還要想一想,你該向海娃學(xué)習(xí)什么?
對(duì)呀,我向海娃學(xué)點(diǎn)什么呢?對(duì)的,我要學(xué)習(xí)海娃的勇敢,我因?yàn)槟懶,上次春游去恐龍館,我就沒(méi)敢進(jìn)去,后來(lái)好不容易大著膽子進(jìn)去了一半就又跑了回去,看到同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)去,開(kāi)開(kāi)心心地出來(lái),說(shuō)著里面好玩的東西,我羨慕得不得了。下次,我一定要勇敢地進(jìn)去,要學(xué)習(xí)海娃的勇敢,這樣我才能了解更多的恐龍知識(shí)。
還有我平時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到了困難,有了題不太會(huì)做了,還有什么事情做不好,就容易著急,而且恨不得爸爸媽媽老師快來(lái)幫我。媽媽對(duì)我說(shuō),這樣不好。我要向海娃學(xué)習(xí),不怕困難,以后要自己開(kāi)動(dòng)小腦筋多想辦法,不能急躁,遇到困難時(shí)不要總想著依靠別人,海娃在那么危險(xiǎn)的時(shí)候可都是自己想辦法動(dòng)腦筋的。
海娃是個(gè)小孩,但是在我心中他可是個(gè)大大的英雄,也是我成長(zhǎng)的好伙伴。我一定會(huì)好好向他學(xué)習(xí),天天進(jìn)步。
我的英雄作文 篇5
小的時(shí)候,人人都有自己的超級(jí)英雄;蛟S是神通廣大的孫悟空,或許是勇敢機(jī)智的熊大、熊二,也或許是天真無(wú)邪的海綿寶寶,但我眼中的超級(jí)英雄可不是什么動(dòng)畫(huà)片里的.虛假人物,她是我最熟悉的人,她就是我媽。
她是個(gè)十分溫柔的人,個(gè)子不高,喜歡吃亂七八糟的東西,總把自己看作十八歲的小姑娘,但是她為了我,可以像老虎一樣可怕。
吃完晚飯,我和媽媽出去散步,我大步走在前面,而我的媽媽走在后面,我們相差大約五十米的距離。突然有人叫住了我,他大約比我大一兩歲,看見(jiàn)我就跟我說(shuō):“把你的錢(qián)給我花花!笨赡軏寢屢詾槭俏业呐笥眩銢](méi)有太在意,繼續(xù)慢吞吞地走。我說(shuō):“你要干嘛?”“讓你拿出來(lái)就拿出來(lái)!”他有點(diǎn)不耐煩!皯{什么給你,再說(shuō)我也沒(méi)錢(qián)!薄拔也恍,有本事你給我看!敝e言要被識(shí)破了,怎么辦!我非常緊張,便大呼一聲:“媽媽,他要搶我錢(qián)!”隨后便一把抓住他,媽媽跑過(guò)來(lái)罵:“你這個(gè)孩子這么沒(méi)教養(yǎng),搶什么錢(qián)啊你!”他見(jiàn)有大人來(lái)了就改口說(shuō):“我只是問(wèn)你兒子借一塊錢(qián)坐車(chē)而已!蔽艺f(shuō):“他要把我全部錢(qián)都拿走,他在騙人!”“好你個(gè)小子敢騙我!”老媽發(fā)怒了,他見(jiàn)情況不妙就灰溜溜的逃走了。
“老媽,你真是我的英雄,要不是你,我錢(qián)早就被搶了!蔽曳浅8屑さ卣f(shuō)。媽媽問(wèn)我:“你錢(qián)拿來(lái)干什么?”我說(shuō):“你忘了嗎?今天是外婆的生日呀,我想給外婆買(mǎi)一個(gè)蛋糕!眿寢尰腥淮笪颍f(shuō):“哦!對(duì),今天是外婆的生日,我差點(diǎn)給忘了,走,我們?nèi)ベI(mǎi)蛋糕吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,把剛剛的事拋到了腦后。
我一輩子都不會(huì)忘了媽媽對(duì)我做的一點(diǎn)一滴,她就是我眼中最珍貴的,藏在我心里的超級(jí)英雄。
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