寫人的作文(熱)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的寫人的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫人的作文1
今天，可是一周一次的作文課，一定要好好發(fā)揮水平呀！關(guān)于作文題目，我們與老師經(jīng)過(guò)三番五次激烈競(jìng)爭(zhēng)后，終于定了下來(lái)，關(guān)于我這個(gè)題目，我們可都絞盡腦汁地想了半天，哎呀，犧牲了我多少腦細(xì)胞啊！
在這個(gè)其妙的世界里，有這樣一個(gè)人，這個(gè)人呢，他是復(fù)雜型的，有時(shí)候會(huì)很乖，有時(shí)候會(huì)叛逆，有時(shí)候愛(ài)沉默，有時(shí)候又太招搖，有時(shí)候會(huì)莫名其妙的悲傷，有時(shí)候又會(huì)突然變得開(kāi)朗，有喜歡多愁善感，有時(shí)候愿意給別人關(guān)懷，有時(shí)候又渴望得到安慰，有時(shí)候在燈下沉思，有時(shí)候會(huì)獨(dú)自在風(fēng)中流浪，在小溪間穿梭，在林間散步，是個(gè)獨(dú)自習(xí)慣了的人。
這個(gè)人會(huì)是誰(shuí)呢？
這個(gè)女孩總是那么愛(ài)笑，一個(gè)笑話，會(huì)讓她笑得前俯后仰，平時(shí)呢，她的笑點(diǎn)可是很低的，一個(gè)小玩笑，都會(huì)讓她笑的合不攏嘴，況且，他本身也是一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的人，他有時(shí)還會(huì)很粗心，莽撞，為此，朋友還給她取外號(hào)叫冒失鬼；說(shuō)到這里就知道他是誰(shuí)了吧？就是我。
在這幾年，我真的迷失了，迷失了方向，迷失了自我，沉寂在迷茫之中。七年級(jí)那年，一節(jié)語(yǔ)文課，老是無(wú)意中講到了，哈佛大學(xué)，這是一所世界級(jí)的名校，在全球?qū)W校排名數(shù)一數(shù)二的，老師講了關(guān)于它的許多內(nèi)容，從此，在我的幼小的心靈里，就埋下了讓我夢(mèng)縈魂?duì)康姆N子，為了它，付出了努力撒下了汗水。日有所思，夜有所夢(mèng)，自古人生誰(shuí)無(wú)夢(mèng)，無(wú)夢(mèng)人生難癡情。我相信，在每個(gè)人的心中都有著夢(mèng)，有著欲望。而這些夢(mèng)，有的可能是甜美的，也可能是惡夢(mèng)，有光怪陸離的夢(mèng)，有田園詩(shī)般的夢(mèng)，有瑰麗雄奇的夢(mèng)，有不幸遭遇的`夢(mèng)，有虛幻莫測(cè)的夢(mèng)，有閃爍著心靈之光的夢(mèng)，有小溪潺潺的夢(mèng)，有驚心動(dòng)魄的夢(mèng)，這些夢(mèng)代表著大家對(duì)生活的追求和向往，我的夢(mèng)想是好好學(xué)習(xí)，而長(zhǎng)遠(yuǎn)的是要進(jìn)入哈佛大學(xué)，帶著我的夢(mèng)，辛苦半年而得到成果，的確有顯著的成效，而平時(shí)我付出了艱辛的汗水，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)夢(mèng)的向往，但是當(dāng)半年過(guò)后，我開(kāi)始貪戀玩耍，為玩我放棄了學(xué)習(xí)，放棄了希望，成績(jī)也大不如前，呈直線下降狀態(tài)，為此，老師們也替我犯愁，這個(gè)夢(mèng)想一直埋在我內(nèi)心深處，他從此就破滅了，那時(shí)，我開(kāi)始變得愛(ài)玩，變得潑辣，會(huì)打扮了，會(huì)說(shuō)臟話了出口就會(huì)有一兩個(gè)罵人的臟字，從此，我變得無(wú)奈，我懺悔過(guò)自責(zé)過(guò)，而這些，畢竟也沒(méi)用，它終究將失去了，他終究被埋葬，他生活在我的內(nèi)心深處，卻沒(méi)有人在開(kāi)啟它，它終將沉睡著，沉睡著，等待著有個(gè)人能將他喚醒，他期待重新綻放的那一天。
這個(gè)夢(mèng)想我并沒(méi)有放棄，我在努力著，默默地努力著，等待著它發(fā)芽成長(zhǎng)，我相信，只要有夢(mèng)想，就有希望就有未來(lái)。當(dāng)我們每次想要哭的時(shí)候，難過(guò)的時(shí)候，我總會(huì)告訴自己，沒(méi)事的，不要擔(dān)心，世界還在，別怕別怕。從此，我將會(huì)帶著這個(gè)夢(mèng)想，重新站起來(lái)，帶著這個(gè)夢(mèng)想，我要開(kāi)始新的旅程，盡管路途再遙遠(yuǎn)，艱辛，我也要努力到底，雖然在這條路上會(huì)布滿泥濘的道路，艱辛和困苦，失敗與成功，傷心與喜悅，但我還是要努力，要加油，要超越自我，成就自我。只要有夢(mèng)，只有要有夢(mèng)想還在，我就不會(huì)放棄，我將奮斗到底，我要規(guī)劃好我的未來(lái)，計(jì)劃好我人生中的每一分，每一秒，不要再像從前那樣不懂得珍惜，只會(huì)浪費(fèi)，但是，現(xiàn)在的我，悔過(guò)了懂了，明白了。我要奮斗，有努力，要加油，祝自己更上一層樓。
那才是真正的我，有點(diǎn)平凡，但絕不平庸，有點(diǎn)善感，但絕不嘆息，只是有那么，一點(diǎn)叛逆，但決不隨波逐流。愛(ài)感慨，愛(ài)矛盾，愛(ài)幻想，愛(ài)一切平庸平凡。望大家一切安好。
我就是我，雖有點(diǎn)小復(fù)雜，但很平凡。
寫人的作文2
唉！寫完作業(yè)了，看看電視輕松輕松吧！我換來(lái)?yè)Q去，不知看什么好，我想了又想，對(duì)了！看《焦點(diǎn)訪談》，可這次《焦點(diǎn)訪談》使我感到心情十分沉重，久久難以平靜。
《焦點(diǎn)訪談》報(bào)道：在湖南衡陽(yáng)發(fā)生了火災(zāi)。在那熊熊大火中還包圍著一些群眾，當(dāng)?shù)氐南狸?duì)員還沒(méi)有吃早飯，接到火警就趕到現(xiàn)場(chǎng)，沖進(jìn)火海，救出了人民。人都救出來(lái)了，但消防隊(duì)員仍在那里救火，還有四位記者都在拍照。突然，只聽(tīng)一聲巨響，記者都被一股強(qiáng)大的氣流推下了樓。原來(lái)是大樓倒塌了，20名消防隊(duì)員英勇?tīng)奚恕＿@是多么可悲呀！看到這里，我忍不住哭出聲來(lái)，我被消防隊(duì)員的舍己救人的精神所感動(dòng)。他們不顧自己的安危，在最危險(xiǎn)的時(shí)候想到的是人民群眾，不是自己珍貴的生命。而把這最珍貴的.場(chǎng)面留下來(lái)的就是那些盡職盡責(zé)的新聞?dòng)浾撸?dāng)看到他們受傷躺在醫(yī)院里時(shí)，我有一次流下了眼淚。
他們真是當(dāng)之無(wú)愧的英雄阿！
寫人的作文3
我的母親死于帕金森綜合癥，這是一種沒(méi)有什么辦法治愈的病癥。無(wú)法治愈，也就是說(shuō)被判了死刑了，只不過(guò)尚有些期限罷了。最初發(fā)現(xiàn)母親患了這種病，是從她的手開(kāi)始的。母親的手骨骼粗大，手掌肥厚，是那種典型的家庭主婦的手。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)母親的手有些抖的時(shí)候，其實(shí)她的手已經(jīng)顫抖得相當(dāng)嚴(yán)重了，以至于無(wú)法將湯匙里的湯舀到自己的碗中，那些湯全都灑了。這該死的帕金森嚴(yán)重地影響了母親每天的吃飯。
我們總是在悄悄地觀察著母親的手，當(dāng)母親的手拼命地顫抖的時(shí)候，一屋子的安靜。在安靜中，我們感到恐慌。我們沒(méi)有辦法，母親也沒(méi)有辦法，對(duì)于她的手，她已經(jīng)默默地認(rèn)同自己無(wú)法控制了。后來(lái)，母親的手越來(lái)越適于拿那些重物，物體越重，越有分量，才能控制住手的顫抖；反之，物體越輕，手便抖得越厲害。有時(shí)候，母親在廚房里，她必須要干活，她的手把那些炊具碰得叮當(dāng)作響，我們?cè)诟舯诘姆块g里聽(tīng)著，沉默而憂傷。
那時(shí)，我們家住在一樓，房間里潮濕而陰暗，窗外還有一棵非常茂盛的黃楊木，被父親修剪成了一個(gè)巨大的球。因此，房間里的光線十分柔和，就像照相館里的工作間那樣。柔和的光線和房間里的安靜對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是必需的，它們可以使我們安心地在家里坐下來(lái)，默默地感受家庭的溫暖。在黃昏，我們讀報(bào)，母親也在一旁看著，她不識(shí)字，她是在看我們，看我們讀報(bào)時(shí)的樣子，但她的手在無(wú)聲的寧?kù)o中拼命地顫抖。現(xiàn)在想來(lái)，那樣的時(shí)光是難得的，那樣的時(shí)刻我們每個(gè)人都可以心領(lǐng)神會(huì)。
在老房子里，母親在為全家人燒飯、洗衣、干活。那塊搓衣板已經(jīng)被肥皂水、衣物和母親的手摩擦得光滑無(wú)比了，它已經(jīng)是一塊真正的老木頭。手也會(huì)老的，但母親不可能領(lǐng)會(huì)“手老了”這種詩(shī)意的說(shuō)法，她仍舊用她的手在和每天的日常生活搏斗。她有時(shí)也會(huì)感嘆：人老了，做不動(dòng)了。在老房子里，為了讓房間更亮一些，我們自作主張地粉刷了一次墻壁，那是一次徹徹底底的粉刷，用掉了幾大桶白色乳膠漆。母親在一旁看著，兩手不停地抖著，她埋怨我們改變了老房子的氣息。房子都老了，還刷這么白做什么——母親自言自語(yǔ)著。
有時(shí)，我一個(gè)人坐著公交車到一個(gè)地方去，當(dāng)我默默地望著窗外的風(fēng)景時(shí)，我突然覺(jué)得我像我的母親。我突然間覺(jué)得不是我，而是我的母親在看車窗外的風(fēng)景。我記得有一次，只有我和母親兩人在房間里看電視，母親緊閉著嘴巴，嘴角微微翹起，眼睛有些瞇，她看電視的神情吸引了我的注意力，房間里有一種難以言說(shuō)的`氣氛。遺傳的因素肯定會(huì)在我身上起作用，不僅僅是相貌上的，還有神情上的。當(dāng)我一個(gè)人在一個(gè)陰雨天里乘公交車到外面去，我是兩個(gè)人，潛伏在我身上的不是別人，而是我的母親。
作為她的孩子，母親的手讓我們焦慮。我們天天都要面對(duì)著這雙手無(wú)休止的顫抖，我們真不知道它們伺時(shí)能夠安靜，返回到它們自身。為了完成每天吃飯這種簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，筷子是根本不能用的了，母親后來(lái)把她的手和勺子用手絹捆綁在一起．那場(chǎng)景想起來(lái)至今仍舊讓人揪心。母親活著，就像一個(gè)雙手負(fù)傷、功能逐漸喪失的戰(zhàn)士，她竭力地?fù)]舞著她那越來(lái)越不聽(tīng)話的身軀。母親從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)“要是能把這手換掉就好了”這樣沮喪的話，她知道手是不能換也無(wú)法換的，手跟了她一輩子，已經(jīng)是理所當(dāng)然的事。
母親的手在寧?kù)o里。當(dāng)母親去世的時(shí)候，這雙手徹底地安靜了下來(lái)，它們垂著，靜脈凸顯，皮膚白皙，猶如一個(gè)靜物。這一瞬間使我想起了羅丹的雕塑。
寫人的作文4
小時(shí)候的我是一個(gè)不懂事的我，也是一個(gè)有趣的我。我1~3歲之間經(jīng)常把蟲(chóng)子當(dāng)玩具。記得，就在我3歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽經(jīng)常到祈福農(nóng)莊當(dāng)個(gè)小小農(nóng)民。因?yàn)閶寢尳?jīng)常說(shuō)，我們要嘗試一下農(nóng)民們的辛苦。而且，只有自己種，才有吃不完的.東西。所以，我們?cè)谀抢镒饬艘划�菜地。當(dāng)我正在菜地旁邊的沙地上玩的時(shí)候媽媽就叫我過(guò)去幫忙了，我只好戀戀不舍地走出沙地。走到我們的菜地旁邊。但是，沒(méi)想到，我卻越幫越忙。媽媽叫我澆水的時(shí)候，我卻硬要把水灑到雜草上。每當(dāng)爸爸媽媽捉出一條又肥又大的蟲(chóng)子的時(shí)候，我都會(huì)從他們的手中搶過(guò)來(lái)，然后又把它們放回草叢里。
每當(dāng)爸爸媽媽從草叢里拔出一根根雜草的時(shí)候，我又把那些雜草一根根地放回草叢。爸爸媽媽在旁邊看著我那滑稽的樣子，笑了。接著爸爸媽媽又把那些雜草一根根地拔出來(lái)了，而且非常順利。因?yàn)檫@次我沒(méi)有搗亂，因?yàn)槲矣值缴车厣先ネ媪�。然后，我們帶著那些雜草喂給那里的動(dòng)物吃，它們吃得真美味，弄得我差一點(diǎn)都想塞進(jìn)嘴里吃了。幸好爸爸媽媽及時(shí)阻止了我。我小時(shí)候可真有趣。
寫人的作文5
“大頭”是爸爸朋友的兒子。其實(shí)他不叫“大頭”，而叫XXX：因?yàn)轭^特別大，所以大家都叫‘他“大頭”。
“大頭”今年四歲，剛讀完幼兒園小班：他矮矮的個(gè)兒，有點(diǎn)胖，大大的腦袋，圓溜溜的大眼睛，一張小嘴能說(shuō)會(huì)道。他要是高興呢，能跟你天南海北地胡扯，要是不高興呢，任你怎么逗他，他都不搭腔。
“大頭”很喜歡唱歌，但他不喜歡唱兒童歌曲，對(duì)流行歌曲情有獨(dú)鐘。有一次，我們一家和幾個(gè)叔叔出去吃飯，“大頭”也去了。席問(wèn)，一位叔叔跟“大頭”說(shuō)：“來(lái)，唱一首歌給我們聽(tīng)聽(tīng)，助助興�！薄按箢^”聽(tīng)了爽快地答應(yīng)了。他放下碗，站到椅子上，清了清嗓子，唱起了《北京歡迎你》�！按箢^”唱得很投入，還不時(shí)做出一些有趣的動(dòng)作，逗得整桌人哈哈大笑。而他呢，仍然自我陶醉，像歌星一樣，一會(huì)兒閉上眼睛，深情歌唱，一會(huì)兒又張開(kāi)雙臂，做m歡迎狀……這個(gè)“大頭”啊，太可愛(ài)了！整桌人都情不自禁地邊笑邊鼓起掌來(lái)：
唱完一首，爸爸叫他再來(lái)一首，可“大頭”卻毫不客氣地說(shuō)：“不唱了，這里又不是舞臺(tái)，給你們唱一首就好了，其他的我要到舞臺(tái)上才唱。”
這就是“大頭”，一個(gè)膽大，有趣，喜歡唱歌，又挺有個(gè)性的'小男孩。
寫人的作文6
我的同學(xué)是王××，他的個(gè)頭高高的，身體瘦瘦的。還帶著一副顯示文化的`眼鏡。但是，他卻是一個(gè)很奇怪的人，看著一本正經(jīng)的樣子，可總愛(ài)戲弄?jiǎng)e人。
有一次，正在上課，老師讓我們小組交流，因?yàn)閬?lái)了一個(gè)張××，他就興奮得不得了了。我真的好想知道，張××有什么好的，就能使王潤(rùn)權(quán)不理我們。
王××說(shuō)：“回去吧，我們已經(jīng)交流完了。”明明還沒(méi)有交流，怎么就讓我們回去啊，真是個(gè)怪人。我想，如果我是一個(gè)新來(lái)的，會(huì)怎么樣呢？哎，我真是異想天開(kāi)。我怎么會(huì)是新來(lái)的呢，我只好回過(guò)頭來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，下課了，我呆呆地站在黑板旁邊，看著別人做事。這時(shí)，王××走過(guò)來(lái)，莫名其妙地踢了我一下。我生氣了，對(duì)他說(shuō)：“你踢我干什么！”說(shuō)著，我也用力踢了他一下，就邁著輕快地步伐走向了教室門外。我表面看著是笑著的，其實(shí)，我心里卻氣得要死啊。我真不知道以后要怎么和他交往啊。
寫人的作文7
老師您是我開(kāi)啟智慧的敲門磚；您是我打開(kāi)人生之門的金鑰匙;您是我生活中的引路人�；叵胪眨愕纳碛安粩嘣谖业哪X中浮現(xiàn)，一個(gè)慈母般的嚴(yán)師形象展現(xiàn)在我的腦中。那另我難忘的一幕幕感人的畫面交織在一起的那濤駭浪在我的記憶長(zhǎng)河中洶涌澎湃。
有一雙炯炯有神的眼睛，它總是在不同的時(shí)候給予我不同的鼓勵(lì)和幫助，它在我困難的時(shí)候默默鼓勵(lì)著我；它在我取得好成績(jī)而沾沾自喜時(shí)告誡我：它在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)……這雙眼睛的主人是我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師——溫老師。
記得一次語(yǔ)文考試時(shí)，我碰到一個(gè)難題，我遲遲想不出答案。當(dāng)時(shí)考試時(shí)間也快結(jié)束了。我正急得像熱鍋上的螞蟻，當(dāng)時(shí)您走到我的身邊，有鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“老師相信你，你能行�！庇辛四愕墓膭�(lì)我振作起來(lái)了。我把心思全部用在了這道題上，果然我馬上做出了這道題。
因?yàn)橛辛四墓膭?lì)，所以我在那一次的考試中取得了好成績(jī)。當(dāng)時(shí)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候我顯得有些驕傲，因?yàn)楫?dāng)時(shí)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我一看到自己的成績(jī)我就開(kāi)始問(wèn)自己身邊幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)都沒(méi)有我高，所以變沾沾自喜起來(lái)。恰巧被您看見(jiàn)了您用嚴(yán)厲的眼神望著我好像在告誡我：“不要驕傲，有一句名言叫‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！铱粗菄�(yán)厲的眼神臉不禁紅了起來(lái)。
還有一次你上課的時(shí)候我在和同桌講話，被您看見(jiàn)了您用嚴(yán)厲的眼神看著我我停止了講話開(kāi)始專心的聽(tīng)您講課。雖然這些事以經(jīng)過(guò)去很久了但是它仍在我的記憶中，永不模糊。
還有一位老師，我剛開(kāi)始對(duì)她很冷漠，但是有一件事卻改變了我對(duì)它的看法。她是我小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
有一次，我課間時(shí)突然覺(jué)得自己的肚子有些疼痛，但是我又愛(ài)面子不想讓同學(xué)知道我肚子疼，所以我就捂著肚子回到座位上，以為可以減輕一些疼痛，但是還是沒(méi)用，突然我的耳邊傳來(lái)了一急促的腳步聲，她蹲下身來(lái)問(wèn)我哪兒不舒服，那溫柔的語(yǔ)氣，是媽媽嗎？我抬頭一看原來(lái)是我的數(shù)學(xué)老師。陳老師叫我告訴她我我家的'電話號(hào)碼我如實(shí)的告訴她了。電話剛打完陳老師就把我扶起來(lái)，扶我到值班室等媽媽。經(jīng)過(guò)這件事之后我感受到了老師對(duì)我們濃濃的母愛(ài)。老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
�。±蠋熌�，就像大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
啊！老師您就像一個(gè)蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師您用您自己的一生，幫助了很多人，如果說(shuō)您是一根蠟燭，那么我們就是這根蠟燭點(diǎn)燃的燈，沒(méi)有這更蠟燭我們有再多的燃料也無(wú)法點(diǎn)燃。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
老師我愛(ài)你！
寫人的作文8
我最熟悉的一個(gè)人（爸爸）
提起我最熟悉的一個(gè)人，當(dāng)然是我的爸爸。
有一次，我們正在上課，突然，“嘩啦啦”，天下起了大雨�！岸Ａ懔恪�，放學(xué)了。同學(xué)們都說(shuō)“怎么回家呢!”老師說(shuō)：“同學(xué)們不用著急，要沉著冷靜，家長(zhǎng)會(huì)來(lái)接你們的。”聽(tīng)了老師的話，大家都安靜了下來(lái)。不一會(huì)兒，就接走了四五個(gè)同學(xué)。我心里想：我的爸爸怎么還不來(lái)呢？心里正想著，突然，我的同學(xué)說(shuō)：“宿華棟，你爸爸接你來(lái)了�！蔽姨崞饡�，滿心歡喜的跑了出去。
回到家里，我看見(jiàn)爸爸手臂上有個(gè)傷口，就問(wèn)爸爸是怎么弄得，爸爸說(shuō)：“剛才在路上滑到了�！蔽艺鏇](méi)有想到，爸爸為了接我竟弄出這么大的一塊傷口。這塊傷口雖然疼在爸爸的身上，但卻象疼在我的心上一樣。
這件事，留在我的記憶深處，怎么也忘不掉。
我最熟悉的一個(gè)人（媽媽）
我的媽媽一米五八高，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，大大的眼睛。她像一條變色龍，我聽(tīng)話時(shí)她像一條溫順的小狗，十分可愛(ài)。我不聽(tīng)話時(shí)，她像一只兇猛的獅子，兇巴巴的，搞得我日夜不得安寧。
有一次，媽媽叫我做完作業(yè)后要檢查，可我做完后就覺(jué)得萬(wàn)事大吉了，早就把媽媽說(shuō)的話忘得干干凈凈了。媽媽檢查時(shí)越往后眉頭就皺得越緊，我還不知怎么回事，媽媽的手就重重地落在了我的'臉上，狠狠地說(shuō)：“你錯(cuò)了好多題�！苯又�，媽媽的巴掌像雨點(diǎn)般落在我的身上，打得我鼻青臉腫，讓我養(yǎng)成了做完作業(yè)要檢查的好習(xí)慣，也讓我知道這只母老虎不好惹。
雖然媽媽有時(shí)很嚴(yán)厲，但我知道媽媽是為了我好。我愛(ài)我的媽媽！
我最熟悉的一個(gè)人（班長(zhǎng)）
她是個(gè)能干的小女孩，班上的大大小小的事都由她負(fù)責(zé)。她中等個(gè)子，明亮的眼睛，尖尖的鼻頭，下面是一張紅紅的嘴巴。
她熱愛(ài)班級(jí)、關(guān)心集體、樂(lè)于助人。幾天前的一件事，給我留下了深刻的印象。
前幾天，班上的垃圾桶不見(jiàn)了，她用下課的時(shí)間到處找，可是，找了幾天都沒(méi)有找到，垃圾越堆越多，還發(fā)出了臭味。于是，她去王師傅那兒領(lǐng)了一個(gè)新垃圾桶。她一回到教室，沒(méi)有休息，馬上拿來(lái)了掃把，將堆積如山的垃圾掃到垃圾桶里。掃完，她的頭上已經(jīng)布滿汗珠，可是她還沒(méi)有停下。又馬上打來(lái)水，把地仔仔細(xì)細(xì)脫了好幾遍。之后，把垃圾桶里的垃
圾倒掉，洗干凈，才肯罷休。
你們猜出她是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的班長(zhǎng)——董曉曦。
“書蟲(chóng)”王麗
她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！
朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)“書蟲(chóng)”。說(shuō)起這個(gè)綽號(hào)，還有一段來(lái)歷呢！
她特別愛(ài)看書，整天捧個(gè)書啃個(gè)不停。有一次，都九點(diǎn)了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說(shuō)：“把這篇文章看完吧！”爸爸無(wú)可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！
王麗真是個(gè)愛(ài)讀書的孩子。
【練一練】
讀了別人這么優(yōu)美的文章，你也動(dòng)筆寫一寫你身邊最熟悉的人的一件事吧，要寫出這個(gè)人物身上與眾不同的特點(diǎn)哦！
寫人的作文9
在不同的人眼里，我是不同的顏色，現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你。
同學(xué)眼里的我
在同學(xué)眼里，我是紅色，是顆“定時(shí)炸彈”。誰(shuí)要不小心把我惹怒了，他就難免聽(tīng)我的“教導(dǎo)課程”。當(dāng)他回到教室后，就會(huì)愁眉苦臉，躲我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。大家看到這幅景象，一齊大笑�？磥�(lái)，他已經(jīng)把“課”上的.內(nèi)容全記在心中了。
老師眼里的我
在班主任眼里，我是藍(lán)色的，冷靜而深?yuàn)W。沒(méi)錯(cuò)，的確是這樣，不論是在課上，還是考試時(shí)，當(dāng)我遇到了難題，這時(shí)我都會(huì)先停下來(lái)，所謂心靜自然涼，冷靜下來(lái)之后再來(lái)答題。
因?yàn)槲业某錾憩F(xiàn)，班主任總是給予我激勵(lì)和贊賞。我也在心里愈加下定決心，我不會(huì)讓她對(duì)我失望的。
爸媽眼里的我
在爸爸媽媽眼里，我是黃色的，活力四射。雖然在學(xué)校里我有些拘束，但是在寒暑假，我卻格外活潑開(kāi)朗。特別是冬天，天氣很冷，街上的人看起來(lái)似乎都非常冷漠，而我的活力似乎可以把大街點(diǎn)燃。這就是所謂的張弛有度吧！
我還是各種各樣的顏色，每一種色彩都是我不同的一面，你喜歡我嗎？
寫人的作文10
小男孩今年三歲了，圓圓的腦袋理著一個(gè)平頭。圓圓臉蛋像紅紅的大蘋果，上面兩條彎彎的眉毛，下面一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛，笑起來(lái)更是瞇成了一條細(xì)縫。你知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)！他就是我的弟弟——朱先林。
他很可愛(ài)。他有時(shí)笑起來(lái)，像那燦爛的花兒一樣。他長(zhǎng)的胖乎乎的，有時(shí)走起路來(lái)像小鴨子似的搖搖晃晃。我有時(shí)走到他的身邊把他抱起時(shí)，我就感覺(jué)到很吃力。
他的胃口很好，很會(huì)吃。只要是能吃的，他都會(huì)一一品嘗，好像永遠(yuǎn)也吃不飽。今天，我們剛吃過(guò)飯，他摸摸肚皮，反復(fù)擦了擦嘴，打了個(gè)飽嗝，滿足地笑了。這時(shí)，正好我姨姨來(lái)了，買了好多零食。他看見(jiàn)后飛快地躥過(guò)去，抱住我姨姨說(shuō)：“姨姨好，我餓了！”說(shuō)完順手擦了擦口水。我們看到他那個(gè)饞樣都開(kāi)心地笑了。
看！這就是我的`弟弟，又饞又可愛(ài)的小弟弟。我很愛(ài)我的弟弟。
寫人的作文11
茉莉，潔白無(wú)暇，平平淡淡。
這時(shí)，你一定會(huì)聯(lián)想到尋常的茉莉花。那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)茉莉是一個(gè)三歲光景的小女孩。她有白白胖胖的小臉，中間一個(gè)小巧的鼻子，下面點(diǎn)綴著一張紅紅的小嘴，一口比得·潘一樣珍珠般的乳牙，上面還有圓圓的眼睛。讓人看了就禁不住想起自己的童年。
茉莉特別喜歡看《小豬佩奇》，一說(shuō)看電視就看《小豬佩奇》。而且不尋常的'是她看《小豬佩奇》注意力出奇的集中，我們叫她好幾聲都不應(yīng)，拍她肩膀，打她手掌都不應(yīng)，我們只好關(guān)掉電視，讓一委屈地她看著我們。她這表情實(shí)在讓人不忍心，所以我們只好重新打開(kāi)電視讓她繼續(xù)看。
有一次，我和一個(gè)姐姐說(shuō)什么綠帽子。她聽(tīng)了就說(shuō)：“我也要綠帽子，我也要！”“哈哈！”我和姐姐笑了起來(lái)。
茉莉，潔白無(wú)暇，平平淡淡，天真有趣。
評(píng)：外貌、事例，栩栩如生，一個(gè)天真可愛(ài)的孩子呼之欲出。
寫人的作文12
這個(gè)世界上，有很多感動(dòng)的人，也有很多感動(dòng)的事。他們就像天空中的星星，閃爍著，照亮著人們的心靈，照亮著人們的行為和道德。有一件事就像星星一樣在我心中閃耀，讓我永生難忘。
記得有一次在電視上看殘疾兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)，九個(gè)身體或精神有缺陷的孩子整齊地排在100米跑線上。槍聲一響，所有的人都跑了。確切地說(shuō)，他們跑得并不快，但都樂(lè)于跑完全程，爭(zhēng)取勝利。突然，一個(gè)男孩摔倒在跑道上。他堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，又摔倒，又堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。連續(xù)幾次，男孩終于哭了。其他八個(gè)孩子聽(tīng)到男孩哭了，放慢速度停下來(lái)。然后掉頭往回跑，無(wú)一例外。這時(shí)，一個(gè)患有“恐懼癥綜合癥”的孩子彎下腰，在男孩臉上輕輕吻了一下，說(shuō)：“這樣會(huì)讓你好起來(lái)的`�！比缓螅艂�(gè)孩子手挽手向終點(diǎn)線走去。
體育場(chǎng)內(nèi)的觀眾全部起立，掌聲和歡呼聲持續(xù)了近十分鐘。
他們不怕先天缺陷，也不怕后天缺陷。只要心中有愛(ài)，就會(huì)在人生的跑道上贏得更多精彩的東西。他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神深深銘刻在我心中。只要你努力，任何事情都可以做。無(wú)論是患有身體缺陷還是精神缺陷。每個(gè)人都有一份愛(ài)。
寫人的作文13
暑假，是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光。而對(duì)于14歲的鄭新裕來(lái)說(shuō)，暑假卻意味著艱難生活的開(kāi)始。
爸爸和媽媽離異了，鄭新裕選擇和媽媽生活。爸爸只承諾每月給他150元生活費(fèi)，而媽媽下崗后一個(gè)月也只有150元補(bǔ)貼，加起來(lái)總共300元，能頂什么用呢?
媽媽一夜愁白了頭，鄭新裕也仿佛長(zhǎng)大了，眼神寫滿了憂郁。
媽媽到處找工作，但總是帶回令人沮喪的消息。這天，吃過(guò)晚飯，媽媽坐下來(lái)，定定地望著鄭新裕，說(shuō)：“孩子，開(kāi)學(xué)你就升初三了，我們現(xiàn)在這么拮據(jù)，你將來(lái)還要上高中，上大學(xué)，這一大筆開(kāi)支怎么來(lái)?”
鄭新裕撓撓頭發(fā)，為媽媽出主意，最后他們決定去賣西瓜。
第二天，鄭新裕和媽媽起了個(gè)大早，趕到瓜果批發(fā)市場(chǎng)，租了一輛三輪車，裝滿西瓜，然后走上街頭叫賣。
鄭新裕平時(shí)最討厭的就是小販在院子里叫賣了，那些俗氣的聲音擾亂了他的清靜，而現(xiàn)在，他卻以小販的'身份來(lái)到一個(gè)陌生的院子。他四下張望，各個(gè)陽(yáng)臺(tái)上都曬著五顏六色的衣服，那陽(yáng)臺(tái)后面的房問(wèn)里，是不是也有小主人討厭他的叫賣聲呢?想到這里，鄭新裕膽怯了。他瞥了瞥媽媽，媽媽正紅著臉，低著頭。鄭新裕心里一緊，媽媽又何嘗叫賣過(guò)呢?于是他硬著頭皮，大聲喊道：“西瓜，甜哪，熟哪!機(jī)不可失，要買從速!”
“賣西瓜的，選一個(gè)好瓜送上來(lái)�！比龢顷�(yáng)臺(tái)上的一個(gè)老婆婆指點(diǎn)著鄭新裕說(shuō)。
“好嘞!”他隨即稱了一只15斤重的大西瓜，吃力地抱上樓去。老婆婆將鄭新裕迎進(jìn)客廳，從冰箱里拿出一聽(tīng)雪碧遞給他，憐愛(ài)地說(shuō)：“喝吧，孩子!”
鄭新裕很感動(dòng)，但他并沒(méi)有接過(guò)雪碧。他說(shuō)：“謝謝奶奶!西瓜15斤，8毛一斤，一共12元�！崩掀牌沤o了他一張20元鈔票，說(shuō)：“不用找了�！�
“這，這怎么行?”
“哈哈哈……”里屋傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲，一個(gè)穿白色連衣裙的女孩走了出來(lái)。
“鄧佳藝?”鄭新裕一愣。
鄧佳藝向老婆婆介紹說(shuō)：“奶奶，這是我的同班同學(xué)鄭新裕。”
鄭新裕的臉漲得通紅，恨不得找個(gè)洞鉆下去。
就這樣，鄭新裕和媽媽開(kāi)始了，沿街叫賣的生活。他盼望天氣熱一點(diǎn)，越熱越好。他想起課文中的那個(gè)盼望天氣越來(lái)越冷的賣炭翁，此刻，他感同身受。
每天晚上，鄭新裕和媽媽在燈光下數(shù)著皺巴巴的毛票，才知道錢是多么的來(lái)之不易。他幫媽媽計(jì)算成本和利潤(rùn)，第一天賺了20.80元，第二天賺了22.50元，第三天賺了19.20元……媽媽笑著說(shuō)：“照這樣下去，一個(gè)月可以賺幾百元呢!”
這一天，驕陽(yáng)似火，空氣燥熱得仿佛劃根火柴就能點(diǎn)著。馬路上，媽媽拼命地踏著三輪車，腰彎得像一把弓。鄭新裕使出吃奶的勁在后面推。今天是立秋，按習(xí)慣人們都要吃西瓜，所以，今天的瓜也比平時(shí)貴。他們指望賣個(gè)好價(jià)錢。
途中需要過(guò)一座橋。媽媽跳下車，用力往上拖，鄭新裕則用雙手拼命往上頂，他看見(jiàn)媽媽瘦弱的背影，汗水浸濕了她的衣衫。淚水和汗水模糊了他的雙眼。
今天的西瓜果真好賣，來(lái)買的.人絡(luò)繹不絕，一車西瓜全部脫手，喜悅洋溢在二人的眉寧之間。
一陣晚風(fēng)迎兩吹來(lái)，鄭新裕感到無(wú)比清新，他仿佛聽(tīng)到了希望的聲音。
轉(zhuǎn)眼問(wèn)，暑假過(guò)去了，鄭新裕成了初三(2)班的學(xué)生~金色的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在鄭新裕的臉上，像媽媽溫柔的手輕輕地?fù)崦?/p>
寫人的作文14
1、（淘）+（氣）=（淘氣）
雖說(shuō)我在老師面前是只溫順的“小羊羔”，但是一走出校門，我淘氣的天性就會(huì)“暴露”出來(lái)。
上周六，我和幾個(gè)朋友一起去打臺(tái)球。活該我今天倒霉，連打兩竿，楞是一竿沒(méi)中。我像個(gè)泄了氣的皮球，無(wú)精打采地坐在那里。這時(shí)，我突然看見(jiàn)門外站著一只小狗。我把門打開(kāi)，它“嗖”地竄了進(jìn)來(lái)。這下我可惹大禍了，那只可惡的狗大聲喊叫，把正在打球的人們嚇的魂飛魄散。我知道自己惹了禍，便開(kāi)始追起那只狗來(lái)�！耙模吭趺匆晦D(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了？”我爬上樓梯，只見(jiàn)那只狗正在樓梯上洋洋得意地“歇涼”呢！望著它那不斷搖擺的尾巴，我的腦中蹦出了一個(gè)“雜念”。我找到一根軟繩，把繩子的一頭栓在樓梯欄桿上，在繩子的另一頭涂上“502”強(qiáng)力固定膠水，輕輕地貼在那只狗的尾巴上。可是，天不助我也！就當(dāng)我把繩子放在狗尾巴上的那一剎那，那只狗突然發(fā)覺(jué)，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著我狂吼。嚇的我撒腿就跑。結(jié)果，那“502”膠水粘到了我的手上，弄得我走也不是，留也不是。而那只狗呢，似乎因?yàn)樽约旱膭倮械礁吲d，正在哼小曲兒呢！最后，還是好幾個(gè)人費(fèi)了九牛二虎之力幫我把手上的膠弄掉。結(jié)果把手上的皮粘下了一大塊兒。哎！真是“偷雞不成，倒失把米啊”！
2、（膽）+（�。�=（膽�。�
雖說(shuō)我“淘”，但我的`膽子卻很小很小。小到什么程度呢？看了下面的文章，你就明白了。
一天，我去倉(cāng)庫(kù)取東西。一進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，我就感覺(jué)到有點(diǎn)兒不對(duì)。我仔細(xì)尋找，終于找到了原因。原來(lái)是倉(cāng)庫(kù)的墻上多了一個(gè)洞�！斑@個(gè)洞是什么時(shí)候打的？我怎么不記得？”我在心里說(shuō)道。為了揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我找到了一根長(zhǎng)棍子。我把棍子伸進(jìn)洞中，在里面戳來(lái)戳去，結(jié)果毫無(wú)收獲。于是，我把棍子拽了出來(lái)。就在棍子剛剛出來(lái)的那一剎那，我頓時(shí)驚呆了：棍子上竟趴著一只黑不溜湫的大老鼠！我慌忙扔下棍子，拔腿往外跑，一邊跑還一邊尖叫著：“老――鼠――！老――鼠――！”
我像丟了魂似的跑回家，心神不定地坐在沙發(fā)上。腦海中還是不斷地涌出那只可怕的黑老鼠。我總感覺(jué)那只老鼠就在我身邊，總感覺(jué)它就在追著我跑。不知怎的，我竟像只受傷的小鳥(niǎo)，莽莽撞撞地在客廳里跑了起來(lái)。一圈比一圈急，一圈比一圈快，最后搞的筋疲力盡，一頭栽倒在沙發(fā)上。
3、（馬）+（虎）=（馬虎）
前面已經(jīng)跟大家介紹過(guò)我是個(gè)膽小的人，你一定以為膽小的人一定很仔細(xì)，可我卻和你想的截然不同，因?yàn)楱D―我很馬虎！
每次出去旅行，我都是“走馬觀花，一無(wú)所獲”。當(dāng)老師讓寫參觀游記時(shí)，我頓時(shí)傻了眼。因此，我在作文測(cè)試時(shí)最怕寫有關(guān)參觀游記的文章了。
說(shuō)起馬虎，我還鬧出過(guò)一個(gè)笑話呢！那是一次數(shù)學(xué)考試，試卷上有一道相當(dāng)簡(jiǎn)單的題：“3+4=？”我想也沒(méi)想，提起筆就寫到：“3+4=8”。后來(lái)發(fā)卷子的時(shí)候，老師在全班同學(xué)面前
狠狠地把我批評(píng)了一頓。為此，一位同學(xué)還編出了一段話呢！
“小呀小李郎，背著書包上學(xué)堂。問(wèn)他“3+4=幾呀，他呀高聲回答到：“8噻！”以后，每當(dāng)我再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題時(shí)，他總會(huì)用這段話來(lái)打趣我，弄得我滿臉通紅，羞愧難當(dāng)。然而，我天生就是個(gè)“老大粗”，怎么改也改不了！哎！
4、總結(jié)：（淘氣）+（膽�。�+（馬虎）=（調(diào)皮古怪的我）！
寫人的作文15
我出生在一個(gè)“藝術(shù)”世家，爸媽曾經(jīng)都是設(shè)計(jì)師。那按常理來(lái)說(shuō)，我的美術(shù)成績(jī)也應(yīng)該很好，畢竟遺傳基因這東西可不是亂說(shuō)的�，F(xiàn)實(shí)恰恰相反，我的美術(shù)成績(jī)?cè)愀獾貌荒茉僭愀饬�。上學(xué)期期末成績(jī)單發(fā)下來(lái)，別的科目全是a，就美術(shù)一個(gè)是c。老媽看了，氣得直跺腳。她本來(lái)不想用“別人家的孩子”來(lái)教訓(xùn)我的.，可事到如今，也不得不用了。
這位小w，她和我的情況正巧相反，她并不出生于“藝術(shù)”世家，可是通過(guò)自己的努力，在美術(shù)這一領(lǐng)域奪得了高不可“攀”的第一。上個(gè)月代表我們班在校內(nèi)獲得了藝術(shù)節(jié)特等獎(jiǎng)，班主任直接在課堂上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了她。老媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是知道了小w的“故事”，便天天拿來(lái)教訓(xùn)可憐的我了�！澳憧纯慈思倚，沒(méi)人教她，美術(shù)還那么好；再看看你，一個(gè)設(shè)計(jì)師的兒子，美術(shù)成績(jī)是c，還讓不讓老娘活了！”
在美術(shù)老師的作品打分表上，我要么是c，要么是d；而小w，一連a到底，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)b過(guò)，更不要說(shuō)c、d了。在她的這個(gè)“泰山壓頂”之下，在美術(shù)這方面，我想拿到a，只有仨字：不！可！能！
直到今天，老媽仍然拿小w來(lái)教訓(xùn)我。她不知道“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”嗎？小w雖說(shuō)美術(shù)很好，可體育成績(jī)卻是幾乎樣樣沒(méi)滿分啊！可惜，她是不會(huì)聽(tīng)的。
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