英雄的作文（范例4篇）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的英雄的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英雄的作文 篇1

　　馬叔叔是一名年輕的保安班長，已從事保安職業(yè)五六年了, 27歲的他臉上寫著成熟。

　　20xx年，一個隆冬的清晨，寒氣入骨的天氣，天還沒有完全亮，小區(qū)內(nèi)一名小女孩只穿了一套球衣就出來晨練了，馬叔叔看到此狀后，細心叮囑小女孩要多添衣，不要凍感冒了讓父母擔(dān)心，說著就把自己的工作服裹在了小女孩兒的身上，家人知道后十分感謝。

　　20xx年，據(jù)小區(qū)居民反映，電瓶車總是莫名其妙地失蹤，于是馬叔叔帶領(lǐng)保安員在小區(qū)蹲守了好幾個個晚上，終于截獲了兩名男子偷盜的贓物，經(jīng)過這次教訓(xùn)，馬叔叔及時通知居民要做好安全防護工作，車子一定要上鎖。

　　今年王奶奶在煮東西時，忘記關(guān)掉煤氣，結(jié)果濃煙冒出了窗外，火光陣陣，細心的馬叔叔看到濃煙從窗外傳出，緊忙敲業(yè)主的門，這時的業(yè)主還在酣睡，完全沒有意識到危險正在逼近，通過馬叔叔的不懈叫喊，終于驚動了業(yè)主，避免了一場災(zāi)難。

　　馬叔叔只是一名普通的`保安員，但他那恪盡職守的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)，他再平凡的崗位上作出了不平凡的事業(yè)!他是我們新時期保安的楷模!

英雄的作文 篇2

　　上一個星期一，快上第二節(jié)課的時候，幾個同學(xué)回來說：“足球網(wǎng)上困著一只貓，一向在那兒掙扎，快要死掉了�！�

　　我聽了，心里暗暗感到可惜，一條小生命就要消失了。

　　上課了，只見我的同桌張沖和他的前桌王建還沒回來。老師問怎樣回事，我后面的雅茜說：“老師，他們是救那只貓了，就是困在足球網(wǎng)上的那只貓�！�

　　我心想，我那個死同桌還挺有愛心的，心里暗暗升起一絲絲敬佩。 過了一會兒，張沖和王建回來了。老師放下手里的書，虎著臉問：“你們干什么去了？這么長時間也不回來。”

　　“救、救貓去了！”張沖吞吞吐吐地回答說。 老師這時候，臉色稍稍好看了一些。轉(zhuǎn)過身來，問我們說：“同學(xué)們，你們來說一說，他們做得對不對？”

　　因為張沖是我的同桌，我對他的救貓行為很贊成，我就第一個站起來說：“我覺得他們做得對！”“為什么呢？”老師問我。

　　“因為他們救了一條生命呀！貓也是生命，見到生命有困難，怎樣能見死不救呢？”我理直氣壯地回答道。 接下來，同學(xué)們討論得很熱烈，大多同意我的.說法。

　　最后，老師不但沒有批評張沖和王建的遲到，卻表揚了他們“英雄”救貓的舉動：“這天他們倆遲到了，這是他們的不對。但是如果他們不去救那只貓，那只貓也許就沒有生命了，所以，我認為，他們的遲到是值得的�！�

　　說到那里，老師停頓了一下，對著他們倆笑了笑，也對我們大家笑了笑，之后說：“但是，我并不是贊成他們遲到，你們可不要誤會喲！”

　　這時候，班里響起了熱烈的掌聲。

英雄的作文 篇3

　　我們每一個人真的真的很平凡。平凡的連存在也好，不存在也好。

　　不過有一句話不這么講，“即使你走到中最落魄的時候，父母也是你唯一的聽眾”。每一個人，活著都有一定的價值。不管是事業(yè)落魄，還是蒸蒸日上。我們都會因為有家而感到，父母也因為我們的存在而為自己的生命增加一份光彩。這時我們又發(fā)現(xiàn)，原來我們也是生命中的`“英雄”啊！

　　我即使只能當(dāng)上一個鼓掌的旁觀者，那我也要做：坐在路邊鼓掌的“英雄”！

　　我也曾想過，什么是英雄？干過轟轟烈烈的大事？做出多么凄美的壯舉？還是對社會有很大的貢獻,周記？可我也還只是個普通人，既沒有干過轟轟烈烈的大事，做出凄美的壯舉，或是對社會做很大貢獻。我更是貪生怕死，關(guān)鍵時刻不能像“最美司機”一樣，在生命最后幾十秒挽救二十六條生命；我更怕累怕吃苦，不能像山區(qū)孩子那樣上學(xué)這么幸苦，像黃巖島的具名一樣這么艱難的。

　　已故詩人海子總是被人提起，他曾在自殺前想過八種自殺方法，最后采納了第八首《，十個海子》，最終選擇了臥軌結(jié)束自己生命。大家感覺惋惜，前來緬懷，緬懷這個年輕有為的詩人。還有海明威、屈原，他們都與海子一樣，是個英雄，是個為社會做出貢獻的英雄。

　　我沒辦法向他們靠齊，但我可以向他們靠近：不做對社會有危害的事，做好社會好公民的本分，在學(xué)校里做個守紀(jì)的好學(xué)生，家里做個勤勞的小主人，替媽媽分擔(dān)家務(wù)。這樣，或許我也能勉強算得上是個“英雄”了。

　　坐在路邊鼓掌的英雄，可最重要的還是要學(xué)會為路人鼓掌。

　　生活中其實很需要掌聲，很需要鼓勵。每當(dāng)，每當(dāng)，每當(dāng)家人遇到好事了，也要學(xué)會為他鼓掌，甚至要學(xué)會，為路人鼓掌，不管是朋友，還是敵人，都能為他敞開心扉，微笑鼓掌。這莫過于世上最動聽的聲音了。

　　在生活中，若是我，我就要做一個“坐在路邊的英雄”——一個為他人鼓掌的英雄……

英雄的作文 篇4

　　說起英雄，便想起《三國演義》中的張飛、馬超、關(guān)羽、趙云等威風(fēng)凜凜，身長八九尺的救世英雄；他們個個有自己的獨特的性格面貌，關(guān)羽是臉紅的，義重如山；趙云是有才智的`，驍勇善戰(zhàn)；曹操是多疑的，奸詐過人……這么多英雄，各具特色，我印象最深的，還是諸葛亮。

　　諸葛亮又叫孔明，還叫諸葛孔明，是一個足智多謀的天才，被人們稱為“智絕”。諸葛亮有三寸不爛之舌，說勸降之語，沒人不降；跟眾官舌戰(zhàn)，人人都會無言以對。都說“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，諸葛亮就抓住了敵人的情況，料事如神，立下了很多功，特別是諸葛亮抓住了曹操嚴重的疑心病，給曹操吃了很多苦頭，第五十回就是個例子。龐統(tǒng)讓曹操把船都用鎖鎖起來，這樣就可以避免北方軍不宜水戰(zhàn)的難題�？芍T葛亮招來東南風(fēng)，用火攻把曹地望彝陵逃走。曹操逃跑中，中了很多埋伏，都大難不死，慶幸逃脫。正行間，軍士稟曹操，前面有兩條路，大路比較平，卻遠五十余里。小路到華容道，卻近五十余里，可地窄路險，坑坎難行。曹操讓人上山觀望，小路山邊有數(shù)處煙氣；大路并無動靜。曹操多疑，說：“諸葛亮多謀，故意在小路燒煙，使我軍不敢從這條路走，諸葛亮卻伏兵與大路等著，我往小路走，偏不中諸葛亮計。”于是曹操上山走小路，其實正中了諸葛亮之計，上小路時伏兵一涌而出，險些喪命，曹軍人皆饑倒，馬盡困乏。諸葛亮的滿頭腦智慧，勝仗也就滾滾而來。最后諸葛亮操勞過度，死于五丈原，就這樣一代英雄去矣！

　　三國時期的英雄很多，如今的英雄越來越少。品質(zhì)優(yōu)秀，武勇超群，無私忘我而令人敬佩的才算的上是英雄，劉胡蘭，董存瑞，徐洪剛一些就是英雄。英雄的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的，讓我們好好學(xué)習(xí)這些英雄吧！

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