年級(jí)寫(xiě)人的作文（合集）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
我的舅舅個(gè)子很高，濃濃的眉毛，戴著一副寬邊的眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。我最佩服舅舅的一顆寬大的心。
記得那年舅舅、姥姥、老爺、帶我去北京玩。我們上了火車(chē)后，坐在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，非常高興。這時(shí)，一個(gè)小伙子端著一個(gè)泡好方便面的飯盒從舅舅身邊經(jīng)過(guò)�；疖�(chē)猛一搖晃，這小伙子手中的方便面一下撒在舅舅的白襯衣上。小伙子看著全身都是燙水的舅舅，一時(shí)嚇得到不知該說(shuō)什么好。我想舅舅這次肯定要大發(fā)雷霆了�？墒窍氩坏降氖�，舅舅一點(diǎn)也沒(méi)生氣，反而幽默的說(shuō)：“小伙子，你把方便面都給我了，你自己可要餓肚子了！”我們都被舅舅的`話逗樂(lè)了，緊張的氣氛頓時(shí)消失了。后來(lái)舅舅對(duì)我說(shuō)：“你要想讓自己的朋友越來(lái)越多，最好的辦法就是學(xué)會(huì)寬容。這樣你生活的煩惱會(huì)越來(lái)越少，常常感到快樂(lè)。”聽(tīng)了舅舅的話，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的舅舅就是這樣一個(gè)心胸寬廣的人。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我的好朋友是我的爸爸。
我的爸爸長(zhǎng)得很帥，他有大大的眼睛，高高的鼻梁，短短的頭發(fā)。他有一雙大耳朵，圖圖式的大耳朵。他還有一個(gè)強(qiáng)健身體，更有一雙溫暖的大手掌。每次我的小手放在爸爸的手心里，我都感覺(jué)無(wú)比的'開(kāi)心幸福！
我的爸爸有一份光榮的工作。他是做電力工程的。他能為千家萬(wàn)戶送去光明和溫暖。記得去年暑假，爸爸在廣西省做工程，媽媽想讓我和弟弟體驗(yàn)一下工作的辛苦和生活的不容易，就帶我和弟弟去廣西看爸答。站在高高的鐵塔下，我覺(jué)得我的爸爸是如此的偉大。我更愛(ài)我的爸爸了。
爸答喜歡喝茶。在家休息的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常陪著爸爸。在爸爸的教導(dǎo)下我認(rèn)識(shí)了茶具，學(xué)會(huì)了泡茶。只要爸爸在家休息，他總會(huì)接送我和弟弟上下學(xué)。有一次我放學(xué)比較晚，爸爸在門(mén)口的寒風(fēng)中足足等了30分鐘，讓我非常心疼也讓我很感動(dòng)。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸教我不要被困難壓倒，我學(xué)會(huì)了迎難而上，找到解決問(wèn)題的方法；每當(dāng)我做的不對(duì)時(shí)，爸爸不生氣的指正我，我學(xué)會(huì)了做事情要有耐心；當(dāng)我生病時(shí)，爸簽無(wú)微不至的顧顧我，我學(xué)會(huì)了要有愛(ài)和責(zé)任。
這就是我的爸爸，一個(gè)不平凡的爸爸，一個(gè)愛(ài)我的爸爸，一個(gè)好朋友式的爸爸！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
一說(shuō)老師，大家腦子里一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)形象：拿著教案，嚴(yán)肅認(rèn)真。但是我們這個(gè)老師，卻正好與這個(gè)形象相反。她，身穿潮流的豹紋服，挎一個(gè)拼色小包，下穿一條牛仔褲，顯得陽(yáng)光、時(shí)尚、熱情洋溢。她就是我的課外英語(yǔ)老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
記得剛上輔導(dǎo)班的那個(gè)早晨，我們?cè)诮淌依锲咦彀松嗟卣f(shuō)話，嘻嘻哈哈地打鬧，不一會(huì)兒，劉老師抱著一摞書(shū)走來(lái)了，我們一下子靜下來(lái)，幾十雙眼睛直勾勾地盯著劉老師。劉老師仿佛沒(méi)看見(jiàn)似的，把書(shū)放到桌子上，朝我們燦爛地笑。我們?nèi)袅恕@是誰(shuí)？是我們的老師嗎？她是來(lái)干什么的？劉老師見(jiàn)我們呆了，故作驚訝地說(shuō)：“你們看著我發(fā)什么呆？我長(zhǎng)的有那么美嗎？”一個(gè)同學(xué)緩緩抬起手，指著老師問(wèn)：“你是老師嗎？”“是啊。我是你們的新老師，我是劉老師。”劉老師輕松地說(shuō)。我們很驚訝，哪個(gè)老師會(huì)這樣穿著？哪個(gè)老師會(huì)這樣風(fēng)趣幽默？這真是一個(gè)怪老師呢！
劉老師不僅風(fēng)趣幽默，教學(xué)方法也新奇獨(dú)特。有一次，老師給我們講獅子與老鼠的英語(yǔ)小短文，劉老師講到一半，突然停了下來(lái)，問(wèn)我們：“老鼠救了獅子后，獅子會(huì)怎么說(shuō)呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力，演一演自己想象出的對(duì)話吧�！蔽覀円宦�(tīng)就樂(lè)了，開(kāi)始發(fā)揮自己的想象力，編出下面的話。我跟同桌子佳分了角色，子佳說(shuō)：“我來(lái)編一個(gè)劇情吧：老鼠救了獅子，獅子說(shuō)我們一起去海邊度假吧，它們就去了海邊。你看怎么樣？”我擔(dān)心的說(shuō)：“劇情倒是不錯(cuò)，但是海邊用英語(yǔ)怎么說(shuō)？度假又怎么說(shuō)？”她說(shuō)：“我們問(wèn)問(wèn)老師吧�！蔽覀兦那膯�(wèn)老師，老師牽住我的`手，笑著告訴了我們正確發(fā)音，還找來(lái)筆和紙，寫(xiě)下來(lái)遞給我們，我們十分感激，記下了這幾句話。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們表演，我們表演得很好，贏得了老師的夸獎(jiǎng)。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中，我又學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞。
劉老師是我難忘的老師。她漂亮、幽默、認(rèn)真負(fù)責(zé)。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
如果每個(gè)人都是一顆星星，那么社會(huì)就是一片星空。而總有那么一些星星，即使在偏僻的角落，依然散發(fā)出耀眼的光芒。
深夜，萬(wàn)籟俱靜，人人都在熟睡。卻有一人，穿著鮮艷的靚黃馬甲，在周?chē)黄岷谥衼辛⒅�，如鶴立雞群。忽然，一輛轎車(chē)開(kāi)著明晃晃的大燈駛了過(guò)來(lái)。立刻有人上前攔住，同時(shí)快速地走到車(chē)窗旁，低聲說(shuō)：“同志，請(qǐng)讓我們檢查一下，你是否酒駕，不會(huì)耽誤你時(shí)間的。請(qǐng)配合一下。”待到一陣檢查過(guò)后，汽車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去，而這些人依然在料峭的寒風(fēng)中佇立，仿佛永恒。他們就是黑夜中的黑衣天使——交警。
同樣是深夜，在另一處醫(yī)院，焦急的聲音參雜著急促地腳步聲說(shuō)：“快！快將他抬進(jìn)來(lái)！”同時(shí)醫(yī)生與護(hù)士飛快地準(zhǔn)備手術(shù)，要救治這名病人。他們著一身藍(lán)衣服，頭戴藍(lán)色帽子，手上也戴著手套，一雙雙眼睛緊張地注視著被抬進(jìn)手術(shù)室的病人。他們的心仿佛也隨著病人而忐忑不安起來(lái)。終于，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，主治醫(yī)師鎮(zhèn)定地一揮手：“開(kāi)始手術(shù)！”手術(shù)便開(kāi)始有條不紊地進(jìn)行起來(lái)。他們是醫(yī)生——深夜里的白衣天使。
依舊是夜，一群身著橘黃衣服的環(huán)衛(wèi)工人在清理著垃圾，他們分散于各處，盡職盡責(zé)，一絲不茍，使得原本骯臟凌亂的地面變得整潔美觀。他們的工作并不體面，可他們卻無(wú)一句怨言。他們不張揚(yáng)，只是默默無(wú)聞地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
還有無(wú)數(shù)這樣的`人在日日夜夜中守護(hù)著我們，他們?cè)谄椒驳膷徫簧习缪葜黄椒驳慕巧�。這樣的人，如何不令我敬佩！
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