英雄的作文必備4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的英雄的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄的作文 篇1
文化在歷史中積淀，歷史在時(shí)光的流逝里形成。在這時(shí)光中，物是與人非。人心的沉浮，本性的尋與現(xiàn)，內(nèi)心痛與樂(lè)，是經(jīng)常有的，而那文化卻這變化中長(zhǎng)久的保留下來(lái)，與文化一起留下的，還有那守護(hù)文化的人。
在夢(mèng)中，我曾看見(jiàn)一片菊花的海洋，就如同歷史長(zhǎng)河一般，在那里我看見(jiàn)了許多的人，有化酒為歌散發(fā)弄舟的李白；仕途低落依然心胸豁達(dá)，不與世俗同流的`蘇軾；九死一生，卻依然舍身取義的文天祥；以遠(yuǎn)離官場(chǎng)卻依然心系國(guó)家的龔自珍。
卻唯有他，吸引著我，使我不愿從夢(mèng)中醒來(lái)，那就南山籬下的一朵幽菊，喧器塵世中的一位清佛，他是陶淵明。
踏過(guò)已長(zhǎng)滿青苔的石階，推開(kāi)參差不齊而有一些歪斜木柵欄，我看到了你，我卻是感到一陣空寂與心酸，你雖看不見(jiàn)我，但我早已望穿你的內(nèi)心，“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。”元亮兄，你又如何做到此等境界？這是你內(nèi)心的追求，但你又如何保持你偉大的本心呢？“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！边@話就是最好的答案吧。
你不甘碌碌無(wú)為的度過(guò)一生，你不想讓你思想與平庸之人相似，所以你幻想了人間仙境——世外桃源�！包S發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)”好一個(gè)安定，快樂(lè)之地，這因該也是你所向往與追求的吧。
為了這“久居攀籠里，復(fù)得返自然�！蹦阕兊靡粺o(wú)所有，你的衣服常常是破的。打了無(wú)數(shù)的補(bǔ)丁，甚至連補(bǔ)丁都打得歪歪斜斜，也對(duì)。出身名門(mén)的你怎可能會(huì)使這類(lèi)煩瑣的針線活呢？你坐在不蔽風(fēng)日的破廬之中，四周的墻上空寂，簡(jiǎn)陋的家具放在凹凸不平的地板上。被風(fēng)一吹也跟著左右搖動(dòng)，簞瓢屢空的日子本就很難度過(guò)，然而性嗜酒的你家中竟無(wú)一滴酒。如此清貪的生活你可曾后悔過(guò)？我知道你從未后悔，因?yàn)檫@換來(lái)了你不為斗米而折的腰。
漫步于東籬之下，吸吮這花香，無(wú)意見(jiàn)著了有山那厚重的身影，你此刻是多么的自由。我想這就是你的追求與向往，這可悲，可嘆嗎？好一個(gè)陶淵明�。�
你的身影在文化中留下了無(wú)人能及的腳印，在夢(mèng)中遇見(jiàn)你，是這般的驚喜，又這般的熟悉，你所承載的便是我心中文化的內(nèi)涵——你隱了身，卻修了心和性！你是真正的英雄。
英雄的作文 篇2
從小到大，我聽(tīng)過(guò)許多英雄故事，全都和戰(zhàn)爭(zhēng)分不開(kāi)。有用身體堵住敵人槍口的黃繼光，有舍身炸碉堡的董存瑞，有“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭……千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄犧牲了自己，換來(lái)了我們今天的幸福生活。
如今的和平年代，也有無(wú)數(shù)英雄在時(shí)刻保護(hù)著我們！20xx年春節(jié)，一場(chǎng)疫情席卷中國(guó)。我們被病毒困擾，被恐懼環(huán)繞。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)個(gè)英雄站了出來(lái)，用他們的身體擋在人民的前面，將我們和病毒隔離開(kāi)。
這些和平年代的英雄都是誰(shuí)？
他們是有著一顆勇敢之心的醫(yī)護(hù)工作者，他們是在社區(qū)、在樓道奔走的志愿者，他們是為了讓更多人能夠戴上口罩穿上防護(hù)衣而提前復(fù)工的工人們，他們是整天背著大桶消毒液走遍角落的保潔工，他們是緊急建起方艙醫(yī)院的建筑工人……他們都是默默無(wú)聞的英雄，他們都在默默地付出，用行動(dòng)保護(hù)著我們，守護(hù)著中國(guó)！有一位醫(yī)生接受采訪時(shí)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)然會(huì)害怕。可是我們會(huì)堅(jiān)持下去，直到春暖花開(kāi)！不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死！”
是啊，誰(shuí)都會(huì)怕！可是他們，和平年代的`英雄們！他們用自己的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了恐懼，帶領(lǐng)我們打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們是最美麗的天使，是最堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士！我們向他們致敬！
英雄的作文 篇3
每個(gè)人心目中都有一個(gè)英雄。我心目中也有很多英雄，和繁星一樣數(shù)也數(shù)不清，有保潔員、軍人、護(hù)士可最亮的一顆就是“諾曼底號(hào)船長(zhǎng)哈爾威”。
偉大的哈爾威船長(zhǎng)是英國(guó)航班“諾曼底號(hào)”的船長(zhǎng)。1870年3月17日，哈爾威船長(zhǎng)照例走著從南安普敦到根西島這條航線。大海上夜色正濃，煙霧彌漫。船長(zhǎng)在駕駛室里小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底號(hào)”，乘客們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
大約凌晨四點(diǎn)，周?chē)黄岷�，船桅的梢尖隱約可辨。突然，沉沉夜霧中冒出了一個(gè)黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰，在一片浪花中飛駛過(guò)來(lái)。那是“瑪麗號(hào)”一艘裝載螺旋推進(jìn)器的大輪船，它筆直地向“諾曼底號(hào)”逼了過(guò)來(lái)�？扇藗冞�沒(méi)有覺(jué)察到就要大難臨頭，葬身魚(yú)腹了�，旣愄�(hào)向諾曼底號(hào)側(cè)旋撞過(guò)去，在它船身上剖開(kāi)了一個(gè)大窟窿。一剎那間，有的.人在哭喊、有的人在亂跑、船里一片混亂。
哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后，必須把六十人全部救走”。但他忘了自己，船上一共六十一人，時(shí)間只有二十分鐘了，大家都往救生船上擠，救援工作進(jìn)行的井然有序。所有的人都上了瑪麗號(hào)，可哈爾威船長(zhǎng)還站在指揮臺(tái)上。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若。時(shí)間到了哈爾威船長(zhǎng)和諾曼底號(hào)轉(zhuǎn)眼間被海水淹沒(méi)了。
雖然他犧牲了，可他那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、孜孜不倦、死而后已的精神永遠(yuǎn)傳承下來(lái)。就如李商隱的《無(wú)題》里寫(xiě)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你說(shuō)哈爾威船長(zhǎng)是不是英雄呢？
英雄的作文 篇4
“我稱(chēng)為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱(chēng)雄的人;而只是靠心靈而偉大的人。”——羅蘭
聰明秀出，謂之英;膽力過(guò)人，謂之雄。
每個(gè)人都有自己心目中的英雄，有的是才能勇武過(guò)人的人，有的是無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗的人，有的是革命烈士……一直以來(lái)，有一位給我留下最深刻影響的音樂(lè)大師——貝多芬，他是我心目中永遠(yuǎn)的英雄!他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情，但災(zāi)難卻是無(wú)情地降臨在他的頭上，最為殘酷的是命運(yùn)還是不放過(guò)他，讓他喪失了聽(tīng)力。這對(duì)一位鋼琴家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的打擊，但是他并沒(méi)有放棄自己，他始終堅(jiān)持著自己的音樂(lè)路程，使他在后期寫(xiě)出那么多不朽的音樂(lè)篇章，為全人類(lèi)留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。所以，貝多芬大師他是我心目中永遠(yuǎn)的英雄!而這種精神讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為一名中學(xué)生，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)也隨之增大，面對(duì)重重的困難與壓力，我們不是也需要這種精神嗎?讓我們?cè)谟龅诫y題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，能借著貝多芬的精神，用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。經(jīng)歷長(zhǎng)期的磨難，激流一般的生命力，體現(xiàn)生之意志的'藝術(shù)創(chuàng)造和用痛苦換取歡樂(lè)的追求。遇著人生的悲劇但都有著那種不屈不撓的奮斗精神!這就是英雄給我們永遠(yuǎn)的啟迪!
他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情，但災(zāi)難卻是無(wú)情地降臨在他的頭上，最為殘酷的是命運(yùn)還是不放過(guò)他，讓他喪失了聽(tīng)力。這對(duì)一位鋼琴家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的打擊，但是他并沒(méi)有放棄自己，他始終堅(jiān)持著自己的音樂(lè)路程，使他在后期寫(xiě)出那么多不朽的音樂(lè)篇章，為全人類(lèi)留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。
這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。所以，貝多芬大師他是我心目中永遠(yuǎn)的英雄!而這種精神讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為一名中學(xué)生，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)也隨之增大，面對(duì)重重的困難與壓力，我們不是也需要這種精神嗎?讓我們?cè)谟龅诫y題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，能借著貝多芬的精神，用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。經(jīng)歷長(zhǎng)期的磨難，激流一般的生命力，體現(xiàn)生之意志的藝術(shù)創(chuàng)造和用痛苦換取歡樂(lè)的追求。遇著人生的悲劇但都有著那種不屈不撓的奮斗精神!這就是英雄給我們永遠(yuǎn)的啟迪!
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