(精華)實用的英雄作文4篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的英雄作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英雄作文 篇1

　　通俗地說，英雄就是某一個行業(yè)的姣姣者，或者在某一個行業(yè)作出了突出貢獻的人。所以說，英雄就是連綿不斷的山峰中的最高峰，是草木叢生中的參天大樹，是四通八達的道路中的樞紐地帶。英雄是看得見的，因為他們就在我們身邊，與我們生活在一起；英雄又是看不見的，因為他們無意夸飾自己，不會為自己打廣告。但英雄又不是高不可攀的，因為他們本來也是涓涓細流，只因細大不捐，終成江河。所以說，英雄是水到渠成的自然，是聚沙成塔的'結(jié)果。

　　辛棄疾本是一介草民，也與他的同類一樣受苦受難。因為想為百姓出口氣，于是振臂一呼揭竿而起，于是天下云集響應。但因為有人害怕激怒金人，有人害怕辛棄疾出人頭地，于是大家不約而同想起了孔子的“中庸之道”，于是將辛棄疾一把按了下去。辛棄疾只好每天在落日之時登上樓臺“把吳鉤看了，欄桿迫遍”，天天神游當年，“金戈鐵馬，氣呑萬里如虎”。與其說辛棄疾是抗金英雄，不如說他是一位精神領(lǐng)袖。他一輩子不得意，一輩子不改初衷，除了時間在變，什么也沒有變，至死都在以廉頗自比。

　　說起英雄，人們想得最多的自然是將軍。但我說，英雄最多的時候是體現(xiàn)在他的靈魂深處。那百折不撓的品質(zhì)，那到了黃河心也不死的道行，便是英雄所見略同。誰說柳永不是英雄？“凡有無井水處，皆詠柳詞”。柳永依靠他的詞才詞風威風八面，粉絲無數(shù)，據(jù)可靠消息，不亞于當今的超級女生。他甚至想拜見達官貴人時也是送上佳詞一篇，“千騎擁高牙，乘醉聽簘鼓，吟賞煙霞”。

　　難怪有一位非英雄說，做人要做到柳永這個境界，死一千次也行。

　　不過，我倒是覺得柳永要再多來點陽剛之氣就好了。所以我更崇拜女中豪杰王熙鳳。娶妻當娶王熙鳳。賈府這么大的一攤子，上上下下，里里外外，幾百號人，一大堆事如同亂麻，要沒有王熙鳳，怎一個“愁”字了得？她憑借其天才的管理能力，充當起賈府的總經(jīng)理。在別人明爭暗斗偷雞摸狗之時，在別人爭風吃醋“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”之時，王熙鳳談笑間賈府服服帖帖，井井有條。

　　然而，大江東去，浪淘盡千古風流人物，英雄已然無覓處。抓住三位英雄不放，那是呆子。我們應該是化英雄為力量，從英雄的一生中抽象出英雄的精華，忽略掉英雄的其它，古為今用，人為我用，天天用用，終成英雄。

英雄作文 篇2

　　今天，剛剛看了漢字英雄節(jié)目，覺得中國漢字真是佛大精深啊，太神奇了！

　　我也跟著進去了，跟著哥哥姐姐，我想三點水偏胖的字，還有好多她們沒寫，就我知道的就有游泳，泛，姐姐寫了濫，可是另一個姐姐竟然沒接著寫泛，泛濫不是一個詞嘛，哎吆！，我上節(jié)目，我比姐姐還聰明！

英雄作文 篇3

　　說起我們的六年七班，可是在整個年級組都是鳳毛麟角的。莫說老師出類拔萃，就連我們班的同學都是人才備（輩）出，而且很多人都列入了我們班級的英雄譜 。（娓娓道來式開頭，饒有趣味，引出下文，很好�。�

　　“英雄” 長老——孫長老

　　我們“孫長老”（注意引號的用法。）可是在整個學校都出名，大名鼎鼎的——“演講長老”。 每次學校舉辦什么活動，比如：開學典禮、演講比賽、主題班會……“孫長老”可是一個都沒落下，就說說開學典禮吧！“孫長老”為了這次活動可是做了充分的準備：帶（戴）了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得十分整潔，把拉鏈拉上，然后“孫長老”出場了，我們給他加油，（補入演講必要的動作細節(jié)描寫為宜。）演講很順利，然后“孫長老”開心的回到了自己的位置，這就是我們的“英雄”長老。

　　“武林高手”——劉長老

　　說起劉章，我的心里更是激動�！皠㈤L老”的`學習成績在全校都是數(shù)一數(shù)二的，之所以“劉長老”的學習成績是優(yōu)異的，是因為“劉長老”她喜愛學習，總喜歡研究一些拔高的題，再難的題也難不倒“劉長老”。遇到難題時，“劉長老”總是有一些小竅門兒，使步驟簡練，要是你有不會的題老師還不在班級里，你就可以請教“劉長老”。 “劉長老”就會很仔細很有耐心的給你講，直到你聽懂為止。 “劉長老”的這種精神值得我們學習。

　　“勞動長老” —— 于長老

　　我們班的“于長老”是我們班的勞動代表。一到下課就會去看一看垃圾桶滿沒滿，水桶的水臟不臟，拖把臟不臟……“于長老”，早上，中午都早早的來幫老師干活，放學后，“于長老”還自愿留下來幫老師拖地、換水、澆花，（補入班級必要的環(huán)境細節(jié)描寫，突出表現(xiàn)“于長老”的愛心奉獻，明白？）

　　這就是我們班級的英雄譜，你的班級都有誰呢？（反問結(jié)尾，耐人尋味。望你今后作文，多在選材和不斷加強描寫技巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的�。�

英雄作文 篇4

　　王二小生于河北省淶源縣上莊村�？谷諔�(zhàn)爭時期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他經(jīng)常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。

　　1942年10月25日，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口迷了路，敵人看到王二小在山坡上放牛，就喊他帶路。王二小假裝聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的`鄉(xiāng)親把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上當了，用刺刀挑死了王二小，當時王二小才13歲。這時候，八路軍從山上沖下來，全部消滅了敵人。

　　看了這個故事我深受感動，如果是我，我不可能有膽量為了鄉(xiāng)親們不顧一切的犧牲自己的生命。因為王二小，八路軍打敗了來掃蕩上莊村的敵人，因為王二小，讓生活在那里的鄉(xiāng)親獲得了自由。我一定要學習這種為了大家無私奉獻的精神。

【英雄作文】相關(guān)文章：

英雄的作文02-27

英雄作文11-30

英雄的作文（經(jīng)典）08-26

英雄作文08-26

（經(jīng)典）英雄的作文09-02

【精選】英雄的作文09-12

【精選】英雄作文09-13

[精選]英雄的作文09-13

英雄的作文【精選】08-30

(經(jīng)典)英雄的作文08-26