英雄作文6篇(集合)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的英雄作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英雄作文 篇1
出生石猴，決定了從血緣上就沒有自然權(quán)威的約束，它是天地之精華所孕育而成。闖龍宮，攪地府，鬧天庭，所到之處，無不望風(fēng)而披靡；神通廣大，機(jī)智勇敢，七十二般變化，十萬八千里的筋斗云，來去無蹤。在他的心目中，沒有任何權(quán)威和偶像；在其心靈里，激蕩的是追求自由和獨(dú)立的激情；追求著“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所拘束”的“自由自在”的理想社會(huì)和自由人生。
自然的本性使悟空在傳統(tǒng)束縛面前顯得桀驁不馴，他來到天宮，與天庭格格不入，原因是他不肯服從于天庭中嚴(yán)格的等級(jí)秩序。他對(duì)玉皇大帝不僅不拜服參見，而且自稱老孫。第一次鬧天宮起因在于發(fā)現(xiàn)弼馬溫是最低級(jí)的官吏，感到自己受到了玉帝的愚弄；第二次鬧天宮是因?yàn)橥跄改锬锏捏刺沂?huì)竟未邀請(qǐng)自己參加。這并不是悟空小氣，而是他認(rèn)為自己與天庭中傲慢的神佛是平等的，是他強(qiáng)烈的自尊心和叛逆性格所導(dǎo)致的必然結(jié)果。他在花果山針鋒相對(duì)地召開“仙酒會(huì)”，掛出“齊天大圣”的大旗，其目的就是要顯示與天庭平等的地位。即使天庭的'大兵壓境，他仍不屈服，甚至在如來佛面前宣稱：“皇帝輪流做，明年到我家”“只教他（玉帝）搬出去，將天宮讓與我便罷了。”盡管悟空最終沒有翻出如來佛的五指山，被壓在五行山下，但他仍以自己的方式——一泡猴尿，褻瀆了威嚴(yán)而虛偽的神佛，他是真正的英雄。
歸入佛門取經(jīng)后的悟空——悲劇的化身
自從被唐僧救出走上取經(jīng)道路之后，悟空有了本質(zhì)的變化，他此時(shí)扮演的，不過是一個(gè)為王前驅(qū)、替天行道的英雄角色，而非反叛權(quán)威和王權(quán)、反叛神權(quán)的個(gè)性獨(dú)立的為自己自由而抗?fàn)幍挠⑿郏拿\(yùn)受人支配，失去了徹底掌握命運(yùn)的自由，因而是悲劇性的。
唐僧、悟空、八戒、沙僧這四個(gè)人中，唐僧是如來佛的弟子，可謂是天之驕子；八戒前世曾是天蓬元帥，統(tǒng)領(lǐng)無數(shù)天兵天將；沙僧也曾是天宮中的卷簾大將，久經(jīng)沙場(chǎng)。然而，當(dāng)遇到妖魔鬼怪之時(shí)，克敵制勝，沖在最前頭的還不是那個(gè)“下方妖猴”孫悟空嗎？取經(jīng)后的悟空是一個(gè)被壓抑的靈魂，他獨(dú)立的個(gè)性雖遭摧殘卻沒有被完全抹殺。他仍不時(shí)蔑視神界的權(quán)威，他敢將“三清”的金身扔入茅廁，他敢嘲弄眾仙，咒罵觀音“一世無夫”，他的思想絲毫沒有被迂腐的唐僧所同化，然而頭上的金箍就是對(duì)他叛逆性格的鎮(zhèn)壓，他不得不屈服，違背自己的本性，從此息事寧人。
在我看來，悟空本應(yīng)是個(gè)推翻黑暗天庭的救世主，他的一身本事，他的進(jìn)步思想，他的平等觀念，就像是在漆黑夜里盜取光明火把的普羅米修斯，帶來光明與希望。而事實(shí)上，在落后
的封建社會(huì)中，犧牲或妥協(xié)是反叛者唯一的道路。如果悟空不隨唐僧取經(jīng)，能從五行山下被解放出來嗎？歸于王權(quán)和神權(quán)是悟空迫不得已的選擇，是使生命價(jià)值相對(duì)實(shí)現(xiàn)的唯一途徑，因此，悟空的悲劇是社會(huì)的悲劇，他是封建社會(huì)下層人民的悲劇的化身。
英雄作文 篇2
我們會(huì)知道在那樣的一個(gè)地方，很多人都去過，可是他們現(xiàn)在很少愿意去。
我們總是說自己是那么勇敢的一份子，可是當(dāng)我們真正遇到困難的時(shí)候，估計(jì)想的還都是自己，一般人都沒有什么大問的`精神，除非那些人內(nèi)心充滿了英雄主義。
這好像我們?cè)陔娨晞±锟吹降哪切┤寺铮切┲鹘�，他們都有著非常大無畏的精神，他們一直都想著舍身救人。最后都是自己心聲受到傷害。
雖然我們都知道這些都是正能量的號(hào)召，可是這些不管怎樣去號(hào)召，等現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中發(fā)生了，也未必真的能夠?qū)崿F(xiàn)，當(dāng)然我說的也太絕對(duì)，或許極好說的情況下也會(huì)出現(xiàn)。
但是一旦出現(xiàn)，人們就要感謝天地了。
我們一直都明白良知的有多么重要，就好像以前我曾經(jīng)看過一部電視劇，叫做《搜神記》。在《搜神記》里面有一個(gè)人叫做迦樓羅，他被無極天尊收走了良知，他就什么都不記得了，為無極天尊做壞事。
可是后來當(dāng)他找到了自己的良知之后，他也就找回了自己原來的身份，記清楚了自己到底是誰，原來他是干將的妻子莫邪。
那個(gè)故事我很小的時(shí)候就看到過，即便是現(xiàn)在我仍然記得一清二楚。
而在這里我想說的英雄主義其實(shí)和良知也有很大的關(guān)系。為什么有的人自私自利危害社會(huì)，而有的人卻大公無私，舍己為人呢？這本身就是人與人之間的差別。
英雄作文 篇3
是非成敗，僅僅是結(jié)果，而世人眼中，這仿佛是一切。其實(shí)，真正的贏家，是那些享受過程，永不言敗的人。我們應(yīng)該明白，莫以成敗論英雄。
勝利者，往往會(huì)被人抬得很高很高：奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)臺(tái)上，站得最高的是冠軍，人們的第一束目光也是投向他。當(dāng)人們不知道比賽結(jié)果時(shí)，第一個(gè)問題總是“冠軍是誰？”一切仿佛是為冠軍而準(zhǔn)備的。高考放榜后，年年如是，掀起萬丈狂瀾般的“狀元熱”。而因一分半分之差屈居于狀元之下的高手，卻與狀元天壤之別，十里八鄉(xiāng)，無人知曉。這是競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，結(jié)果的無情：有贏的，也有敗的；有歡喜的，也有憂愁的。在世人眼下，視乎獨(dú)占鰲頭的人才能稱得上是英雄。
就因?yàn)檫@樣，人們心目中逐漸形成英雄的模樣：永遠(yuǎn)不敗的“戰(zhàn)神”。勝利者與失敗者一樣，也浸泡于汗水中——英雄的汗水，換來的是贊嘆；敗者的`汗水，換來的是冷漠。因此，一切參與者都有同一個(gè)夢(mèng)想——?jiǎng)倮?/p>
然而，那些與第一擦肩而過的人就不能稱得上是英雄嗎？楚漢之爭(zhēng)，劉邦把項(xiàng)羽逼到垓下，夜聞四面楚歌。而江的對(duì)面，就是項(xiàng)羽的故鄉(xiāng)，回去可能可以東山再起，至少也能窮且偷生。但他認(rèn)為自己沒顏面看見江東父老了，于是把劍自刎。李清照詞贊曰：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！表�(xiàng)羽雖敗，但也是英雄。
所謂失敗者，其實(shí)他們并沒失敗，他們也有能力成為冠軍。海明威說得對(duì)：“一個(gè)人并不是生來就給打敗的，你可以消滅他，但你不能打敗他。”
放開成敗論英雄的觀念吧！當(dāng)失敗時(shí)，請(qǐng)回頭看看：青山依舊在，幾度夕陽紅。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來每個(gè)人都能成為英雄。
英雄作文 篇4
我心目中的新時(shí)代英雄是一位非常年輕的軍官，但是，她卻為了一位輕生的女子，獻(xiàn)出了自己年僅28歲的生命。這個(gè)人就是孟祥斌。
孟祥斌是山東齊河人，今年28歲，1997年入伍。那天，本來是他最幸福的日子，妻子帶著3歲的女兒，從娘家江西弋陽到金華去探親。孟祥斌一家三口手牽著手，徜徉在金華婺江的城南橋上，盡情地享受著那難得的天倫之樂。
“救命啊，有人跳江了!”聽到江邊傳來的叫喊聲，孟祥斌本能地松開了拉著妻女的手，側(cè)身往橋下看�！熬热艘o!”孟祥斌馬上脫掉衣服鞋子，跳入江中。
當(dāng)時(shí)，金華的氣溫是4-14℃，江風(fēng)颼颼，江水冰冷。跳入江中的孟祥斌，尋找著跳江者。當(dāng)孟祥斌找到跳江女子后，拉住她的衣服，奮力朝岸邊拖。由於水太冷，離岸又太遠(yuǎn)，孟祥斌的體力消耗很大……七八分鐘后，一艘救援摩托艇趕到，孟祥斌這時(shí)已經(jīng)體力不支。
當(dāng)摩托艇靠近時(shí)，孟祥斌用盡全力氣把跳江女子托出水面，摩托艇上的人們把女子拉了上去。
“他沉下去了，快救他，他沉下去了!快!”橋上傳來圍觀者的呼喊聲。當(dāng)摩托艇上的人員轉(zhuǎn)身要去營(yíng)救孟祥斌時(shí)，他已不見了……
在橋上的`妻子和3歲的小女兒淚流滿面。3歲的小女兒看著悲慟的媽媽，大聲哭叫：“爸爸呢?爸爸呢?我要爸爸!……”此時(shí)，援救孟祥斌的行動(dòng)正在緊張進(jìn)行。在女子跳江后，路過此地的青年小蔡便從婺江南岸邊跳入江中前去救人，目睹了孟祥斌沉入水面的場(chǎng)景。
他最早游到孟祥斌下沉的水域，在水中來回尋找搜索�？烧伊苏�10多分鐘，卻依然不見孟祥斌的蹤影。此時(shí)，許多市民不約而同地向110指揮中心求救……
時(shí)間一分一秒地過去，救援隊(duì)伍來來回回的在婺江上搜索，卻始終找不到孟祥斌。孟祥斌部隊(duì)的戰(zhàn)友獲悉后，也趕到了婺江邊，加入了搜索隊(duì)伍。
3時(shí)38分，兩個(gè)多小時(shí)后，救援隊(duì)在城南橋第二、三個(gè)橋墩間，終於發(fā)現(xiàn)了孟祥斌。幾分鐘后，孟祥斌被送到了金華市中醫(yī)院。院方迅速組織專家組進(jìn)行了搶救�？捎伸睹舷楸舐渌畷r(shí)間太長(zhǎng)，搶救無效，獻(xiàn)出了年輕的生命。
孟祥斌叔叔是為了保衛(wèi)人民的生命安全而獻(xiàn)出自己寶貴的生命的，他的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他不顧自己的生命安全，始終把祖國(guó)和人民的利益放在第一位，是這個(gè)時(shí)代的英雄。
婺江水在冷也擋不住孟祥斌叔叔那顆熾熱的心，我要學(xué)習(xí)孟祥斌叔叔的精神，孟祥斌叔叔雖然已經(jīng)犧牲了，但他卻永遠(yuǎn)活在我們的心中，您是新時(shí)代的英雄!
英雄作文 篇5
嗨，我是大家的老朋友——紙。今天我真是太高興了，因?yàn)橐幌虮环Q為“軟弱”的我，終于做了一次英雄。啊，哈哈！那我就給大家講一下我的英雄史吧！
這一天，我正如往常一樣躺在安靜的辦公室里，跟小姐妹們說著悄悄話... ...這時(shí)，一位披著長(zhǎng)發(fā)的女老師向我走來。我知趣地閉上了嘴巴，但我預(yù)感會(huì)有災(zāi)難來臨。這位老師走到我面前，把我和我的小姐妹們抽了出來，然后經(jīng)過她的手下，我和小姐妹們都變成了一個(gè)個(gè)小紙鍋，真要謝謝這老師，不然，我真不知道我還要過多少年才會(huì)有這華麗變身！
老師把我們帶到了她的課堂，不會(huì)吧，我這時(shí)好像看到死神在想我招手!我揉了揉眼睛，不錯(cuò)，在講臺(tái)上的的確是我的`死對(duì)頭——水和火。天哪，我的命運(yùn)怎么會(huì)這么悲慘！老師把我們放在了講臺(tái)的另一邊，就開始上課了。剛開始我和小姐妹們還有點(diǎn)怕，不過水和火似乎沒有注意到我們，漸漸的我便放下了警惕。我開始跟著底下的同學(xué)們一起上課，老師首先問同學(xué)們家里都是用什么鍋的？同學(xué)們的回答各不相同，有銅鍋；有鐵鍋；還有不銹鋼鍋... ...“那你們用過紙鍋嗎？”老師又問道。接著同學(xué)們又說了我的許多缺點(diǎn)，哼！難道我就真的真么沒用嗎？
老師不信邪了，拿起了我的姐妹——柔柔。往柔柔的肚子里到了點(diǎn)水，我聽到柔柔的救命聲了，可是這位老師似乎沒有聽到，再看看地下的同學(xué)們，天哪，他們一個(gè)個(gè)脖子伸地老長(zhǎng)，眼睛瞪得賊大，真沒人性！緊接著，這老師又把柔柔放在火上烤著，真是知人知面不知心那！還為人師表呢！柔柔最終還是英勇就義了！然后，幾個(gè)姐妹也是重蹈柔柔的覆轍。還是到我了，在經(jīng)過一個(gè)個(gè)相同的步驟之后，我“光榮”地躺在了“死刑臺(tái)”——鐵架上。在火大哥的熱情下，在水妹妹的溫柔下，我還是蠻享受的，就跟泡溫泉一樣！
我泡了一會(huì)兒“溫泉”之后，老師把我拿開了。并對(duì)同學(xué)們說：“其實(shí)現(xiàn)在這水已經(jīng)開了，你們看，還有小水泡呢！這并不是我施了魔法，這小小的游戲中是有科學(xué)道理的！紙的燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓镉兴�，紙船在酒精燈加溫時(shí)，紙船里的水吸收了大量的熱量，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達(dá)不到燃燒的溫度，如果紙船里的水干了，紙船就會(huì)燃燒起來�！�
聽完這話之后，我不禁要說：“科學(xué)，I love yuo!”
英雄作文 篇6
在SARS病毒降臨的時(shí)候，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就從這天正式開始了。全國(guó)人民都惟恐自己會(huì)感染上SARS，在這特殊的日子里，我們?cè)诶蠋煙o微不至地照顧和保護(hù)下，順利的`度過了危險(xiǎn)。老師就象一堵城墻把SARS堵在了墻外，使它不敢侵蝕我們的身體。老師，是我們心目中的英雄！
在非典時(shí)期每個(gè)人都害怕極了，當(dāng)然我也不例外。我每天不敢出門，除了學(xué)校就呆在家里，一遍一遍的洗手，真害怕得上非典�？墒敲慨�(dāng)我走進(jìn)學(xué)校看著老師一往如故的微笑，聽著老師生動(dòng)的語言，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，忘記了恐懼，忘記了非典。老師除了備課、批改作業(yè)，還多了項(xiàng)一任務(wù)，就是給我們量體溫。有一天早上，我們又一次量體溫，有一位同學(xué)大聲喊：“不好啦，王明豪燒到了37。8�！蓖瑢W(xué)們驚呆了，發(fā)燒是非典的典型癥狀，能不害怕嗎？有的把嘴捂住了屏住呼吸，有的抱著頭，像一只縮頭烏龜，還有的甚至跑出了教室。這時(shí)候老師大步跨到王明豪身邊拉著他迅速跑出教室，一在教室外，一邊訊問癥狀，還安慰他：“王明豪別怕，沒事的”我想老師不怕非典，老師也是人；他怕同學(xué)們?nèi)旧戏堑�，就把發(fā)燒的同學(xué)帶出教室，減少和同學(xué)們的接觸，自己卻不顧危險(xiǎn)，安慰發(fā)燒的同學(xué)。老師你真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
老師我敬佩您，您是我心目中的英雄。
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