【通用】英雄的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼挠⑿鄣淖魑�5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄的作文 篇1
晉察冀邊區(qū)有一條河，河邊有個(gè)蘆花村。十二歲的雨來(lái)就生活在這個(gè)村。
雨來(lái)喜歡靠著村邊的還鄉(xiāng)河，每到夏天，雨來(lái)和許多小朋友在河里鉆上鉆下。雨來(lái)的游泳技術(shù)超高。
秋天，爸爸和媽媽決定把雨來(lái)送去夜校讀書(shū)。在夜校里，雨來(lái)學(xué)了：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的'祖國(guó)。
有一天，爸爸打扮成軍人。爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“鬼子又來(lái)了。明天叫舅舅去河北一帶打聽(tīng)�！钡诙�，媽媽要去東莊，雨來(lái)趴在炕上念書(shū)，交通員李大叔突然沖進(jìn)雨來(lái)家。李大叔把缸搬開(kāi)，跳進(jìn)洞里，說(shuō)：“把缸搬回原位，對(duì)誰(shuí)也不許說(shuō)�！庇陙�(lái)把缸搬回原位，剛跑出院子，就被鬼子捉住了。鬼子問(wèn)雨來(lái)有沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)人進(jìn)來(lái)？雨來(lái)說(shuō)沒(méi)有。鬼子又拿糖和金來(lái)引誘雨來(lái)，而雨來(lái)并沒(méi)有被鬼子所引誘，鬼子生氣了，擰他兩只耳朵，打他兩巴掌，打他胸脯一拳。雨來(lái)的腦袋像一窩蜂，流著鼻血，鬼子說(shuō)：“槍斃……
突然村民聽(tīng)到河沿響了幾聲槍聲，含著淚說(shuō)：“雨來(lái)是個(gè)好孩子，死得可惜�！�
李大叔以為雨來(lái)死了，大家順著河沿找，鐵頭說(shuō)：“雨來(lái)在這里……
原來(lái)雨來(lái)趁鬼子不注意，跳下河游泳走了。
英雄的作文 篇2
終于可以開(kāi)學(xué)了，回想起這個(gè)寒假，腦海中浮現(xiàn)的都是那些高大的身影。今年的清明節(jié)跟往年大不相同。我們共同默哀那些為抗疫犧牲的戰(zhàn)士，我相信他們一定會(huì)在另一個(gè)世界為我們中國(guó)能夠有效控制這場(chǎng)前所未有的疫情，為這段時(shí)間中國(guó)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在望而欣慰。
4月4號(hào)這個(gè)偉大而悲傷的日子，親愛(ài)的戰(zhàn)士們，你們是為人民而犧牲的，你們的犧牲重于泰山。我們不會(huì)忘記，也不可能忘記你們那高大而偉岸的背影。人民將你們銘記，國(guó)家將你們銘記，你們永遠(yuǎn)矗立在我們的心中。你們的死是光榮的，你們會(huì)成為人民、國(guó)家乃至世界的榜樣。你們安心地去吧，接下來(lái)的使命就交給我們這些新一代的接班人去來(lái)完成。
當(dāng)有人出現(xiàn)狀況時(shí)，你們總是火速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。記得過(guò)年的時(shí)候我和家人去山上，做著每年過(guò)年都會(huì)做的事情，路上遇到有人發(fā)燒。他們撥打120醫(yī)生們開(kāi)著救護(hù)車很快就到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)，把那位病人和他的家人們一同送到了醫(yī)院去隔離治療。你們是那么快速，那么得負(fù)責(zé)，你們放棄春節(jié)回家團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，選擇照顧病人。
新聞上看到記者曾采訪一位醫(yī)生，那位醫(yī)生很感動(dòng)，他深情地說(shuō)：“每天都有愛(ài)心人士給他們送盒飯。愛(ài)心人士不顧生命危險(xiǎn)給他們送飯盒，但是醫(yī)護(hù)人員有時(shí)候卻忙得顧不上吃飯，每天都要很晚才能休息�！闭f(shuō)到這，他哽咽著他說(shuō)自己很少流淚，因?yàn)榭磻T了人間生死，早已鐵石心腸。但看見(jiàn)同事臉上口罩的勒痕，猶如鑲嵌上去的兩條紅印子，心就感覺(jué)在滴血。是啊，如親人般的同事臉被弄成這樣，我也會(huì)心疼得流眼淚。
疫情來(lái)臨時(shí)，醫(yī)生沖鋒在前，奮勇當(dāng)先，不顧自己的'安危去救援別人，有些醫(yī)生剛回到家鄉(xiāng)又趕醫(yī)院，有的醫(yī)生原本要舉行婚禮卻被疫情打斷，多少次生與死的較量，他們中有人挺過(guò)去了，有人不幸被冠狀病毒奪去了寶貴的生命。
是你們用生命換來(lái)了我們中國(guó)的安寧，是您們大無(wú)畏精神讓我和同學(xué)們能相聚在春末夏初之際。感謝你們，我們會(huì)銘記4月4號(hào)這個(gè)偉大而悲傷的日子，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記這些新時(shí)代的英雄。
英雄的作文 篇3
說(shuō)到英雄，什么才是真正的英雄？作出驚天動(dòng)地業(yè)績(jī)的人是英雄，為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄，在平凡崗位上作出不平凡事跡的人也是英雄。而我心目中的英雄卻是南宋初年的抗金名將——岳飛。
說(shuō)到英雄，什么才是真正的英雄？作出驚天動(dòng)地業(yè)績(jī)的人是英雄，為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄，在平凡崗位上作出不平凡事跡的人也是英雄。而我心目中的英雄卻是南宋初年的抗金名將——岳飛。
岳飛是南宋初年的抗金名將。在近23年的.戎馬生涯立下赫赫戰(zhàn)功。
岳飛出生在湯陽(yáng)縣(今河南省湯陽(yáng)縣)。父母給他取名“飛”，字鵬舉，意思是希望他前程遠(yuǎn)大，鵬程萬(wàn)里。
岳飛真就沒(méi)辜負(fù)父母的苦心，從小便熟讀兵書(shū)，通曉戰(zhàn)策。他20歲那年，金兵大舉入侵中原，所到之處燒殺搶掠，攪得百姓人心惶惶，雞犬不寧。岳飛見(jiàn)此情景，不禁熱血沸騰，想奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，殺敵報(bào)國(guó)。
知子莫如母，一天，岳飛的母親擺設(shè)香案，鼓勵(lì)岳飛奮勇殺敵，報(bào)效祖國(guó)，并在岳飛的背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字。她對(duì)兒子說(shuō)：“娘雖然年紀(jì)大了，但決不會(huì)拖累你，今天我在你身上刺下這四個(gè)大字，就是要你殺敵報(bào)國(guó)，你千萬(wàn)別辜負(fù)娘的心意�！辈痪茫里w告別家人，打馬揚(yáng)鞭奔赴抗金戰(zhàn)場(chǎng)。
岳飛在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)十幾年，成了一名讓敵人聞風(fēng)喪膽的統(tǒng)帥，他所率領(lǐng)的岳家軍也人人威風(fēng)，個(gè)個(gè)英勇，能征善戰(zhàn)。岳飛率軍兩次北伐，收復(fù)了大片失地。
正當(dāng)他準(zhǔn)備乘勝追擊，直搗金兵老窩黃龍府時(shí)，宋高宗趙構(gòu)接連下了12道金牌，要他火速班師回朝，就這樣，千辛萬(wàn)苦收復(fù)的失地又一次喪失了。他悲憤地寫下了留傳千古的《滿江紅》：
“怒發(fā)沖冠，憑欄闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕�！�
岳飛在首都臨安被宋高宗和奸相秦檜等人以“莫須有”的罪名殺害了，
岳飛死時(shí)年僅39歲，然而他的“精忠報(bào)國(guó)”的精神，卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。
岳飛這種“精忠報(bào)國(guó)”的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
英雄的作文 篇4
愛(ài)，是茫茫大漠中的清泉，滋潤(rùn)了探險(xiǎn)者的心田。愛(ài)，是長(zhǎng)夜睡夢(mèng)中的歌謠，溫暖了失落者的心扉。愛(ài)，是漆黑夜空中的明星，照亮了夜行者的眼睛……
在這黑色的日子，我們，所有的中國(guó)人，都處在強(qiáng)烈的`震驚和悲傷當(dāng)中，一瞬間，無(wú)數(shù)的笑容凝固，一瞬間，無(wú)數(shù)的歡歌變成了哀歌…… 長(zhǎng)風(fēng)輕撫，長(zhǎng)歌當(dāng)哭！
在一片狼藉下，一個(gè)母親已經(jīng)被垮下來(lái)的房子壓死了，可她還是堅(jiān)持雙手扶著地支撐著身體，直到搶救人員把她的孩子救出。還發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。面對(duì)這句話，有多少人能不被這偉大的母愛(ài)所感動(dòng)呢？
受汶川地震影響，在地震發(fā)生的一瞬間，一所學(xué)校的教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。 他只是一位平凡普通的老師，卻用自己的雙臂護(hù)住了四條年輕的生命。他的行為都在說(shuō)著人間最簡(jiǎn)單也是最重要的那個(gè)詞：愛(ài)。是啊，為了學(xué)生的安危，他獻(xiàn)出一份老師的關(guān)愛(ài)，他的行動(dòng)也詮釋了作為一個(gè)老師的責(zé)任。
在這個(gè)充滿悲傷的記憶里，有一批戰(zhàn)士因?yàn)橛嗾鸷偷貏?shì)的原因不能再?zèng)_進(jìn)受災(zāi)地點(diǎn)救人。當(dāng)他們得知這件事后，一個(gè)戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”請(qǐng)問(wèn)世界上還有這樣的軍隊(duì)么？戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了人民的翻身解放，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)；和平時(shí)期，為了人民的安危冷暖，他們赴湯蹈火，義無(wú)返顧。這難道不是他們對(duì)人民愛(ài)的體現(xiàn)嗎？
有了愛(ài)，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了愛(ài)，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了愛(ài)，我們才從頑愚走向睿智，從惆悵走向凱旋；有了愛(ài)，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。
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