英雄作文(優(yōu)秀3篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的英雄作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英雄作文 篇1
大家好！歡迎來到我們的“英雄劇場”，您知道今天我們要說些什么嗎？哈哈！我們想和大家談談英雄。
首先我們有請大英雄，讓大英雄告訴我們：什么是英雄？是那些膽小怕事，對自己沒有一點信心，不敢勇于承擔責任的人叫英雄嗎？“錯！大錯特錯！英雄，是對見義勇為，舍己為人，無私奉獻的人的一種稱呼與贊美�！毕旅嫖覀冊賮砜匆欢涡侣劜牧希骸耙蝗�，某大學學生在河邊散步。發(fā)現(xiàn)一名兒童不慎落入水中，便想也不想舍身相救，將兒童救上岸后，自己卻因體力不支落入水中，再也沒有上來！”哇！好感人哦！這不愧是英雄��！
ok！剛剛呢，我們說了大英雄，那么接下來，我們再來討論一下，中學生要怎樣做才是英雄呢？
其實，這個問題對于我們來說很簡單，但就要看你是否可以做好了！比如說，當某地發(fā)生地震或其他災害時，我們應當主動做一名小志愿者，幫助那些需要疏導心理的同齡人，以及提供衣食上的.幫助，并為他們補補落下的功課，這種行為也是小英雄的作為哦！
所以今天我們的“英雄劇場”特意提醒一下廣大中學生哦！要想做一名合格的英雄，那么你首先就要知道什么是英雄？英雄有哪些行為呢？作為中學生，我們又有哪些力所能及的事呢？
嗯。好了！今天我們的“英雄劇場”馬上就要結束了！同時我們要給大家留個小問題：你們知不知道一些關于英雄的故事。詩詞。句子或者歌曲以及其他材料呢？有的話請撥打我們的電話吧！
英雄作文 篇2
《水滸傳》是四大名著之一，里面的人物刻畫得生動傳神、栩栩如生、惟妙惟肖，十分有韻味。故事情節(jié)更是驚心動魄、曲折離奇，引人注目。
其中，武松的形象，使我嘖嘖贊嘆！武松打虎更是讓我目瞪口呆，那“一撲、一掀、一劈”真是讓我驚心動魄，腦海中閃現(xiàn)“英雄”一詞。
的確，用“英雄”一詞形容武松實在再恰當不過了。他為大哥而殺潘金蓮和西門慶，后又知道自己犯下滔天大罪而主動自首，更是體現(xiàn)出他那正直、豪邁、敢作敢當?shù)挠⑿蹥飧拧：笠蛟馊讼莺Χ祼喝绯�，雖殺許多人，但都本著“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人“的'原則，所以，可見武松也是一個有原則，講原則的人。
一身正氣，光明磊落，同時也造就了一個恩怨分明的武松。即使孫二娘開始想殺他，但又因比武較量，與其和張青結為兄弟，后在二人的幫助下，假扮修行的行者，夜走蜈蚣嶺，后再次遭人陷害而不得已殺死孔亮，逃離山莊……
武松英雄，更是梁山好漢，我們應該敬佩他，因此，我們稱他為――行者武松！
英雄作文 篇3
在20xx年臨近春節(jié)的時候，一種新型傳染病——新冠狀肺炎入侵了。它像死神一樣飛到了我國武漢，人們驚慌失措，和病毒的戰(zhàn)斗打響了!
醫(yī)護人員拿著針做的“劍”，穿著防護“鎧甲服”，站在了前線。他們從死神刀下?lián)尵炔∪�，和病毒�?zhàn)斗，他們是無畏的英雄。鐘南山院士就像一位將軍，帶領大家打仗，這樣的專家有著科學家的專業(yè)和戰(zhàn)士的勇猛。
還有一些后方的英雄。比如，“藥袋哥”給病人送藥，就像戰(zhàn)爭中負責運送物資的人。快遞小哥負責送食物、防疫工具，他們這場戰(zhàn)斗中都完美地執(zhí)行著自己的.任務。
雖然和病毒的戰(zhàn)斗還沒完全結束，但有這些英雄的存在，戰(zhàn)斗一定能打贏!
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