[通用]英雄的作文8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的英雄的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

英雄的作文 篇1

　　歐陽海這個名字大家一定都很熟悉。四十年前，他只有23歲，但他為了救列車上的乘客而犧牲了。那時是1963年11月18日。而現(xiàn)在，又一位英雄在同一地點(diǎn)，同一時間，同一事故，而犧牲了。事情是這樣的：

　　雷宏是一位人民警察。這一天是他站崗，這時有一個人騎著摩托車跨過鐵路，一不小心掉到了火車道里面，開不出來了，這時正有一輛火車從遠(yuǎn)處開來，那個騎摩托的人早就跑了，如果列車撞到摩托車上的話，列車上的`一千多名乘客就會有生命危險，雷宏想也不想就跳上鐵路把車推出了鐵路，可自己已經(jīng)沒有時間走了，就被火車重重的壓在地上。這位英雄只有23歲！他值得我們學(xué)習(xí)！在他的入黨申請書上寫著一句：“我隨時愿意為黨而犧牲！”他做到了。雷宏，他永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

英雄的作文 篇2

　　你對英雄的定義是什么？對人類發(fā)展有重大貢獻(xiàn)的叫英雄？為保衛(wèi)國家和人民熱血奮戰(zhàn)的叫英雄？而我認(rèn)為英雄不一定非凡，他們也許就在我們身邊，又或許我們就是他們。

　　一直以來，當(dāng)眾發(fā)言一直是我的老大難，這天接到紀(jì)檢部的一個任務(wù)，給下周的值周班做培訓(xùn)，也就是給其他班講課。記得我剛接到任務(wù)的那一刻，眼睛都直了，腦海中一場場畫面接連出現(xiàn)在我眼前：封閉的教室中，老師、同學(xué)，幾十雙眼睛緊緊盯著講臺上的我。而我則在講臺上慌亂的前后翻動著PPT，嘴里語無倫次的講著連我自己都聽不懂的`胡言亂語，臺下一雙雙眼睛透出疑惑的神情，一對對眉頭漸漸擰了起來，逐漸開始嘈雜了起來，我徹底慌了……“喂”！部長將我從夢里拽出來，此時的我像剛洗過澡一樣，汗水浸濕了衣襟，順著我的臉龐啪嗒啪嗒的打在地上……后來的幾天，每當(dāng)我想起培訓(xùn)這件事兒，就心神不寧，在心里默背著PPT的關(guān)鍵詞、默念著要演講的內(nèi)容，如同中了魔咒一般。

　　培訓(xùn)的日子一天天逼近了，我心里的大石頭還在那兒調(diào)皮的蕩秋千，該來的還是來了，在幾十遍的“安全演習(xí)”后，我懷著忐忑的心、沉重的走上了講臺，接下來讓我自己都沒想到的事情發(fā)生了，演講臺上我越來越自然輕松，我行云流水般地講著，不時望望臺下的老師、同學(xué)，不時指著我的PPT，給同學(xué)們講解、解答同學(xué)們不清楚的地方，和臺下的同學(xué)們親切的互動著，早已不記得緊張是什么了。愉快、淡定的結(jié)束了所謂令我“萬分恐懼”的20分鐘演講，贏得了臺下老師、同學(xué)們的熱烈掌聲。那一刻我仿佛戰(zhàn)勝了全世界，我簡直就是一個凱旋而歸的英雄！那塊沉重堅硬的石頭也不知躲到哪兒去了。

　　“只要不殺死，我們的困難都會使我們更堅強(qiáng)”，這是海明威所講述的，也是我心中仰慕之人的格言。我終于克服了我的困難，在別人眼中也許這并不算什么，但在我心中卻是非凡，那一刻我成為了自己的英雄！

英雄的作文 篇3

　　我十分榮幸在二年級下學(xué)期的語文課本中，學(xué)習(xí)到《木蘭從軍》這一篇課文。

　　從課文中我認(rèn)識了我們這位古代女英雄——花木蘭，她女扮男裝、替父從軍、英勇善戰(zhàn)并立下赫赫戰(zhàn)功。

　　在暑假戲曲學(xué)習(xí)中，我又一次重新認(rèn)識了這位不愛紅裝愛武裝的巾幗女英雄。仿佛又看到她奔赴戰(zhàn)場時的颯爽英姿，和在戰(zhàn)場英勇殺敵的身影。我十分敬佩我們的女英雄！

　　在平時的學(xué)習(xí)中，我們也會遇到許多困難，我們應(yīng)該向花木蘭學(xué)習(xí)，克服困難，不氣餒、不放棄。長大以后也要向花木蘭一樣孝順父母，做一個有責(zé)任心、有愛心的人，好好學(xué)習(xí)，做一個對社會和國家有用的`人。

英雄的作文 篇4

　　“英雄好漢在一班……”雄壯的歌聲劃破天際，威武的腳步整齊劃一，凜凜的氣勢揚(yáng)起陣陣威風(fēng)，盎然的生氣喊出赳赳信念。一列列身著軍裝的勇士邁開步伐，踏出蛻變男兒的高昂斗志。

　　古代的統(tǒng)帥馳騁沙場，而現(xiàn)代的將軍坐鎮(zhèn)戰(zhàn)場。當(dāng)兵不啻是男子漢必經(jīng)的過程，也是打下捍衛(wèi)國家的基礎(chǔ)，更是由稚氣的男孩化身穩(wěn)重的男人的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)。一套軍服的穿上就如同幼獅長出蓬松的鬃毛，流露出成熟的風(fēng)骨；一趟服兵役的旅程就彷似老鷹學(xué)習(xí)抓獵物的過程，一旦獨(dú)立高飛便成為眾所景仰的天空霸王。 沙場是個無情現(xiàn)實(shí)的地方，不知道埋葬了多少人的骨肉，熄滅了多少盞的雄心壯志，但懷抱愛國之心、建國之志的士卒卻能超越生死的藩籬，忘懷生命的長度，將自己最后的瀟灑英姿揮灑在滾滾黃沙。生化武器為現(xiàn)代戰(zhàn)爭帶來更溢滿未知數(shù)的過程、更詭譎多端的.戰(zhàn)況、以及更令人惋惜的死因，但戰(zhàn)士們一旦穿上軍袍就猶如穿上鎧甲般的奮不顧身、英勇作戰(zhàn)，為國家的安全秩序竭盡自己最大的一份心力。

　　“人要衣裝，佛要金裝”，一套套的裝扮可以是地位的表征、外在的整潔、團(tuán)結(jié)的力量，更可以成為信心涌流的泉源。在如雅典城自由的衣彩繽紛中，斯巴達(dá)的強(qiáng)硬規(guī)范卻如同又散發(fā)了凜冽的風(fēng)骨與高昂的斗志。

英雄的作文 篇5

　　我心目中的英雄是趙云，他不僅勇敢，還很忠誠。趙云（單槍匹馬）從曹軍中救出阿斗（劉備的兒子劉禪）的故事，讓我至今難忘。

　　有一天，趙云護(hù)送蜀國主公劉備返回蜀國主城，這時只見曹操率領(lǐng)百萬軍隊來阻攔劉備等人。趙云見此情景，讓劉備先走，自己來斷后。趙云手（懷）里抱著阿斗，拿起長矛就向曹軍沖去。曹操見此情景，拿起麒麟弓和幾支箭就領(lǐng)兵沖（來）。趙云獨(dú)自一人和百萬曹軍戰(zhàn)斗，斗了幾百個回合后，百萬曹軍只剩幾十個人了。曹操頓時害怕不已，忙派人詢問趙云的名字。這時，只聽趙云大喊一聲：“吾乃常山趙子龍也！”后來趙云靠著他的勇敢，從百萬曹軍中逃走了，這才保住了阿斗的性命。

　　還有一次，吳國孫夫人要帶著阿斗回吳國。趙云聽后大吃一驚，緊忙坐船去追孫夫人。沒過30分鐘，趙云就看見不遠(yuǎn)處有一只船，趙云又追了一會兒。這時，已經(jīng)離那艘船不遠(yuǎn)了，他跳上前面的那艘船，把阿斗奪了回來。他跳回船上，返回了蜀國。孫夫人回到吳國，哭著把事情的經(jīng)過告訴了孫權(quán)，孫權(quán)大怒。從此，吳蜀聯(lián)盟的友誼就此破裂了。趙云抱著阿斗回國后，大臣們都是說他是一位忠誠實(shí)的將士。

　　讀了這兩個故事，我看到了英勇善戰(zhàn)的趙云，也看到了忠誠愛國的`趙云。

　　（趙云的英雄事跡激勵著我戰(zhàn)勝困難。）記得有一次，我剛學(xué)滑滑板，一開始我總是摔倒，掌握不好技巧。我站起來繼續(xù)滑，沒多長時間又摔了下來。當(dāng)時我就不想滑了，覺得自己學(xué)不會了，于是，就坐到一邊休息了一會兒。這時，我想到了趙云，（他只身一人大戰(zhàn)長坂坡，百萬曹軍都沒有被嚇倒，我遇到這么點(diǎn)困難怎么就想打退堂鼓呢？）又看了看那些會滑滑板的小朋友，我就想：難道我真的學(xué)不會嗎？不是我學(xué)不會，而是不肯學(xué)。于是我又滑了起來，終于我學(xué)會了，我滑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。但在會滑之前，我摔了有數(shù)十幾個跟頭，但這些跟頭可不是白摔的，而是換來了一種的技能。（趙云就是我學(xué)習(xí)的榜樣，他英勇善戰(zhàn)的精神永遠(yuǎn)激勵著不斷前進(jìn)。）

　　趙云——我心目中的英雄。

英雄的作文 篇6

　　512汶川地震英雄教師事跡

　　1、汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師張米亞：摘下我的翅膀，送給你飛翔!

　　當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

　　這名男子是該校29歲的老師張米亞�！罢�下我的翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢�歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

　　大地震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……

　　2、德陽市東汽中學(xué)遇難教師譚千秋：用雙臂守護(hù)4個學(xué)生

　　地震發(fā)生時，四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個學(xué)生，4個學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體，她怎么也沒想到，人們傳說的救下四個學(xué)生的英雄竟然是她心愛的老公。

　　3、通江縣永安壩村小學(xué)新婚教師茍曉超——“我…恐怕…不行了，快…救孩子!”

　　茍曉超老師生于1984年9月，20xx年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于重慶西南大學(xué)計算機(jī)專業(yè)，20xx年8月以全縣第一名的成績公考成教師，放棄了留在縣城工作的機(jī)會，而來到該村小任教。因優(yōu)異的工作業(yè)績和高尚的思想品格，今年4月，被學(xué)校發(fā)展為入黨積極分子。 5月2日剛舉行了婚禮……

　　當(dāng)災(zāi)難來臨時，通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)教師茍曉超例行在教學(xué)樓巡察。當(dāng)來到三樓他所帶的教學(xué)班時，58個孩子正甜甜地酣睡。他輕輕地轉(zhuǎn)過身，正準(zhǔn)備巡察下一個班級時，突然，一陣地動山搖，整棟教學(xué)樓劇烈地顫抖搖晃，門窗玻璃噼哩啪啦……

　　“不好，地震!”茍老師腦海中出現(xiàn)了這個可怕的'念頭。

　　“快跑，教學(xué)樓要垮了!”出自本能，他大聲吼叫學(xué)生趕快逃生。同時，他大聲通知在二樓和一樓巡察的各位老師。酣睡中的孩子被突然驚醒，還迷迷糊糊，不知所措�！翱炫�，危險，快，快……”他一邊大聲呼吼，一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下沖去，清醒的十余名孩子緊隨而下。到了樓下，連一口氣都來不及喘，他返身沖向三樓，此時，150余名孩子正從樓道向下涌來，他奮力來到三樓，又抱起兩名學(xué)生向樓下沖……

　　他再一次沖到三樓抱起兩名孩子向樓下跑，剛到達(dá)一樓地面的最后一級樓梯時，頂樓轟然坍塌，磚塊、混凝土、門窗玻璃劈頭蓋面向他們襲來。就在那一瞬，一塊重約一噸的磚塊和混凝土砸向他的小腿，他本能地將兩個孩子“藏”在懷中，用自己弱小的身軀擋住從天而降的磚塊……他的雙腿被無情地砸斷，胸部、頭部也受到了重創(chuàng)，頓時撲倒在血泊之中。

　　“我……恐怕……不行了，快……快……救孩子!”飛速趕來的老師和群眾在搬他身上的磚塊和混凝土?xí)r，他斷斷續(xù)續(xù)地說著，并艱難地用手指向頂樓，“上……上面……還……還有……”

　　下午4時20分 ，當(dāng)他被轉(zhuǎn)往縣城醫(yī)院搶救的途中，因傷勢過重不幸獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命。

　　兩個孩子安然無恙，但茍曉超卻永遠(yuǎn)地走了。

　　“我們?nèi)�村人都說茍老師年輕，書教得好，對學(xué)生負(fù)責(zé)任，人又和氣，像這樣的老師不多見，這么大的禍怎么出在他身上喲……”一位老大娘淚流滿面地說。13日一早，當(dāng)記者趕赴現(xiàn)場時，坍塌的教學(xué)樓前已布置了長長警戒線，一些學(xué)生仍在失聲痛哭。

　　“我要茍老師，我要茍老師……”9歲的莘能軍聲嘶力竭地哭喊著。

英雄的作文 篇7

　　錚錚的靜立

　　哀泣的

　　是冬夜里的風(fēng)

　　和天空對語

　　沉默是最好的表白

　　刪減了多余的情節(jié)

　　甚至

　　不留一片的招搖的葉

　　從沒在意

　　路人的一瞥

　　思念太久了

　　春風(fēng)感動了二月

　　踏著湖水沿著草色款款的`走來

　　在某個早晨

　　輕輕地剪開了

　　你珍藏已久

　　舉重若輕的包裹

　　悄無聲息的

　　放飛了

　　還沒來得及整理的心事

　　如同

　　點(diǎn)燃生日的燭火

　　因?yàn)榈却?/p>

　　你贏得了

　　尊敬

　　因?yàn)樯畛?/p>

　　愛你的人

　　仰視

英雄的作文 篇8

　　他是戰(zhàn)功赫赫的名將，也是激情澎湃的詩人，他就是我最喜愛的英雄——岳飛。

　　他是戰(zhàn)場上的英雄。雖出身農(nóng)家，但“位卑未敢忘憂國”，他從小兵做起，直至成為抗金名將，得到敵軍“撼山易。撼岳家軍難”的感嘆。

　　他是文壇中的英雄。抱定赤子之心，用文字寫出“三十功名塵與土”的淡然，用詩歌唱出“收拾舊山河”的豪邁。

　　岳飛，一位滿懷激情的'理論家，更是敢于奉獻(xiàn)生命的實(shí)踐者。

　　岳飛，用行動證明了文與武的交融，詮釋了“英雄”的含義。

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