(精)實(shí)用的年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

　　今天作文課，老師竟然讓我們畫(huà)自己，我想有沒(méi)有鏡子，怎么畫(huà)自己呢！我也只能硬著頭皮畫(huà)畫(huà)唄，這真是趕鴨子上架。

　　開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我先畫(huà)了一個(gè)圓圓的腦袋，接著畫(huà)了一雙粗細(xì)均勻的胳膊，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。畫(huà)已經(jīng)完工了，我情不自禁地想：該添點(diǎn)毛發(fā)吧。我添著添著，感覺(jué)弄多了，整個(gè)人就像一個(gè)猴子似的，怪里怪氣的。隨后，我在圓腦袋上加了一對(duì)耳朵，添上鼻子、嘴巴、眼睛和眉毛，一幅自畫(huà)像就大功告成了。

　　我端詳著我的自畫(huà)像，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題，眼睛一大一小，耳朵也一大一小，腿和手一長(zhǎng)一短，整個(gè)人就像個(gè)妖精似的，丑死了。

　　我又畫(huà)了一張。這一次我忍不住亂畫(huà)。我先把腦袋畫(huà)成雞蛋狀，眼睛也像一個(gè)雞蛋，鼻子就像一個(gè)鉤子，身子像一個(gè)三角形，中間畫(huà)了一個(gè)鉆石，里面畫(huà)一個(gè)s型，添加兩只穿著尖皮鞋的腳，胳膊左右一個(gè)，一個(gè)向上，一個(gè)向下。看著這不太帥氣的自畫(huà)像，我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有畫(huà)過(guò)自己，這是第一次。

　　老師看了我的自畫(huà)像，指著眼睛說(shuō)：“你的眼睛畫(huà)得不錯(cuò)，畫(huà)出了它的`無(wú)神�！蔽蚁肫鹕洗卫蠋熣椅艺勗挼那榫啊Ｉ现茏魑恼n，下課了，陳老師把我留下，和我談心。她坐在我的身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你的眼睛灰蒙蒙的，看來(lái)經(jīng)常玩游戲喲。你呀，少玩電腦，休息一下眼睛，多參加體育鍛煉，多看看課外書(shū)。課堂上，你得認(rèn)真聽(tīng)見(jiàn)，別隨便插嘴，亂喊亂叫的，影響了別人聽(tīng)講，浪費(fèi)了自己的時(shí)間喲。”

　　或許我該聽(tīng)從老師的建議，從明天起，我就遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好好讀書(shū)去。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

　　外公七十多歲了，慈眉善目，身體依然硬朗。外公生活嚴(yán)謹(jǐn)，尤其讓晚輩們敬佩的是外公寫(xiě)得出一手好字，而且他經(jīng)常說(shuō)：“字如其人，不能馬虎！”正因?yàn)槿绱�，他�?duì)我們的寫(xiě)字要求十分嚴(yán)格。

　　有一個(gè)周末，我和爸爸媽媽一起去看望鄉(xiāng)下的外公、姥姥。一到外公家，我就扔出一堆作業(yè)，心想：一個(gè)口氣做完作業(yè)，再出去和小狗花花玩?zhèn)�夠！可正在寫(xiě)得起勁時(shí)，突然感覺(jué)到耳朵被人揪了一下，“哎呀，是誰(shuí)呀！”抬頭一看，外公正用嚴(yán)肅的眼神瞪我，咦？這是怎么了！外公剛才還一臉笑咪咪的，還高興地用胡子扎我的臉，逗我開(kāi)心呢！怎么一下子就變得這么嚴(yán)肅了呢？

　　“你怎么能這樣寫(xiě)字呢？頭要是再低下去，都可以把這個(gè)杯子吃了！”外公生氣地說(shuō)，“還有，筆也不能抓這么低！”說(shuō)著，外公拿過(guò)我手中的筆，給我示范了起來(lái)。接著又抬起頭來(lái)，看著我問(wèn)道：“知道了嗎？”我怔怔地站在那。見(jiàn)我沒(méi)回答，外公又念叨起來(lái)：“你們老師沒(méi)告訴你嗎？眼睛離桌面要有一尺的距離，胸口也要有一拳……”

　　“知道了！”

　　“那你給我示范一遍！”我沒(méi)撤，只好按外公要求的姿勢(shì)寫(xiě)作業(yè)。咦？這樣寫(xiě)也不錯(cuò)，寫(xiě)得快，字也漂亮多了，人也覺(jué)得輕松一些了。可外公還是不放心，站在我身邊好一會(huì)離開(kāi)，走時(shí)還丟下一句：“等會(huì)我會(huì)過(guò)來(lái)看，別忘了寫(xiě)字姿勢(shì)�！�

　　“怎么會(huì)有這么的“嚴(yán)”外公，兇外公呢！”我嘀咕著。

　　“你不要說(shuō)外公嚴(yán)哦！”聽(tīng)到我的抱怨，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不是常問(wèn)媽媽寫(xiě)的字怎么那么漂亮嗎？這都是外公的.“嚴(yán)”逼出來(lái)的呢！”有一次，媽媽寫(xiě)字姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，外公看見(jiàn)了，就揪我下頜，還狠狠教訓(xùn)了我一頓。那次以后，每次寫(xiě)作業(yè)，外公都會(huì)盯著，然后對(duì)我寫(xiě)的每個(gè)字點(diǎn)評(píng)一番，寫(xiě)得不好的字還要罰抄寫(xiě)一百遍呢！外公不但寫(xiě)字對(duì)我嚴(yán)，生活、學(xué)習(xí)方面也一樣嚴(yán)！這時(shí)我想起姥姥常對(duì)我說(shuō)，媽媽小時(shí)候每逢年過(guò)節(jié)，哪家有喜事，常有人請(qǐng)媽媽這“小書(shū)法家”寫(xiě)對(duì)聯(lián)、寫(xiě)“�！弊�，原來(lái)都是因?yàn)橛形业摹皣?yán)”外公，這位“嚴(yán)”父呀！

　　聽(tīng)了媽媽的話，我明白了，外公的“嚴(yán)”包含著愛(ài)，更包含著殷切的希望。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3

　　在我上四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位英語(yǔ)老師，那就是賈老師。她是一位女教師，年齡大概五十幾歲。賈老師很溫柔，說(shuō)話的聲音很輕。賈老師在上課時(shí)經(jīng)常帶著我們玩游戲，在玩游戲的同時(shí)，也教我們學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，真是寓教于樂(lè)�。�

　　賈老師每次來(lái)上課的.時(shí)候都會(huì)帶著一塊小黑板，我們起初不知道黑板是干什么用的，后來(lái)才知道賈老師是為了能夠讓我們學(xué)得更快，記得更牢，是用來(lái)編英語(yǔ)兒歌的，賈老師編的兒歌既順口又有趣。 賈老師不僅兒歌編得頂呱呱，對(duì)學(xué)生也很親切。記得有一次我的家庭作業(yè)本沒(méi)有帶，組長(zhǎng)告訴了老師，賈老師把我叫了過(guò)去，我一開(kāi)始很緊張，這時(shí)老師好像看了出來(lái)我很害怕，便對(duì)我說(shuō)：“你別害怕，你沒(méi)帶本子不要緊，重要的是你寫(xiě)了就行，我相信你是個(gè)好孩子�！甭�(tīng)完賈老師的話我長(zhǎng)舒了一口氣。記得還有一次，我有一道題不會(huì)做，便去問(wèn)賈老師，賈老師細(xì)心的指導(dǎo)著我。我回到座位上又做了一遍，賈老師看了之后還是不對(duì)，可賈老師并沒(méi)有生氣，只是心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，在這里應(yīng)該加s的，知道了嗎？”我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　賈老師我喜歡你，我很敬佩你��！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4

　　我的同桌是吳祖乾，他的個(gè)頭和我差不多，瘦瘦的。他長(zhǎng)著一雙彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)微微往上翹的鼻子，兩只大大的耳朵精神的豎在腦袋兩旁，讓我感到神奇的是：他的后腦勺的頭發(fā)下面有個(gè)像英文字母“S”的圖案，他每天上學(xué)來(lái)都是帶著甜甜的.微笑。

　　他特別喜歡歷史，特別聰明、特別認(rèn)真，是班上的小學(xué)霸。每次考試都是班里的前幾名，家里也有很多的歷史書(shū)，經(jīng)常在課間給我們講七雄并峙百家爭(zhēng)鳴的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、江山統(tǒng)一的短命帝國(guó)秦朝、浪花淘盡英雄的三國(guó)......我們聽(tīng)得如癡如醉，仿佛看到了短刀、弓箭、長(zhǎng)矛、盾牌，感覺(jué)自己已經(jīng)穿越到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。

　　他還特別喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡足球。記得今年年級(jí)足球賽，他是守門員，他始終緊緊地盯著球的方向，時(shí)刻準(zhǔn)備著對(duì)方的進(jìn)攻。我深深地記得，有一次對(duì)方把球踢向了球門，他猛的一撲，把球擋了出去，自己卻摔倒在地。這時(shí)，對(duì)方趁機(jī)又踢了一個(gè)高腳球，他迅速站起來(lái)往前快跑幾步，雙腿“蹭”的在地上一蹬，身體往上一躍，雙手舉過(guò)頭頂，球又被擋了出去。從此他就有了一個(gè)獨(dú)特的名字——“鐵柵欄”。

　　這就是我的同桌，聰明、認(rèn)真、喜歡歷史、喜歡運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小男孩。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5

　　你們看了這題目，一定會(huì)想：這“面條廚師”會(huì)是誰(shuí)呢?為什么是“專業(yè)”的呢……其實(shí)啊，這“面條廚師”就是我的老爸。下面就聽(tīng)聽(tīng)我介紹介紹一下我的老爸吧。

　　我的老爸，一米六九的個(gè)子，黑皮膚，別人說(shuō)特像個(gè)非洲人，可我根本不希望爸爸被別人說(shuō)像個(gè)非洲人;而且，爸爸還挺著個(gè)啤酒肚。我很不喜歡吃面條，喜歡喝稀飯�？墒�，每當(dāng)吃到爸爸的面條，我?guī)缀醵汲砸煌?其實(shí)，我的飯量并不大。爸爸做的那面條兒，香噴噴的，讓人直流口水、饞涎欲滴哦!連表哥都說(shuō)：“舅舅，你做的'面條天下第一好吃”!“好啦好啦，別拍我馬屁了”。我從爸爸的語(yǔ)言中看出，爸爸很謙虛。在家里，只要吃面條，我們就找我老爸，除非我爸不在家。

　　我爸爸做的什么菜都很好吃，唯一，做面條是老爸的特長(zhǎng)。別覺(jué)得我吹牛，其實(shí)，我爸做的面條非常好吃。如果你不信，就來(lái)我家嘗嘗我爸爸做的面條啊!老爸，我封你為“專業(yè)面條廚師”!

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