英雄作文(合集9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的英雄作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英雄作文 篇1
最近，同學(xué)們讀了《水滸傳》之后，對(duì)“武松是不是英雄”這個(gè)問(wèn)題提出了各自的看法。有人認(rèn)為武松是英雄，有人認(rèn)為武松不是英雄，老師就此專門(mén)在班上開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，請(qǐng)大家就這個(gè)問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解。
劉愛(ài)華同學(xué)第一個(gè)舉手發(fā)言：“我認(rèn)為武松打虎是英雄行為。因?yàn)楫?dāng)時(shí)武松在危急的情況下，不打死這只老虎，就會(huì)活生生地被它吃掉，武松別無(wú)選擇，才打死了老虎，所以說(shuō)武松是英雄�！�
楊衛(wèi)國(guó)同學(xué)立刻反駁道：“武松不是英雄！武松打虎違反了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，當(dāng)罪人還差不多�！�
王駿哲同學(xué)引經(jīng)據(jù)典：“施耐庵在《水滸傳》第八回中寫(xiě)道‘村民將老虎捆了起來(lái)……大家都稱贊武松是個(gè)英雄好漢’，武松當(dāng)時(shí)是正當(dāng)防衛(wèi)！難道不是英雄嗎？”
陳宏兵笑著說(shuō)：“武松防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，他完全可以趕跑老虎，讓它回歸深山密林，為什么要打死它呢？”
……
大家你一言我一語(yǔ)，各抒己見(jiàn)，據(jù)理力爭(zhēng)，討論會(huì)氣氛熱烈，莫衷一是。
快到下課時(shí)間了，老師進(jìn)行了歸納：“大家發(fā)言踴躍，氣氛很熱烈。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該一分為二地分析。武松是施耐庵筆下的`英雄，這無(wú)可非議；但從當(dāng)今時(shí)代看，保護(hù)野生動(dòng)物，促進(jìn)生態(tài)平衡，我們應(yīng)該按法辦事。所以，我們只能講武松是宋朝那個(gè)時(shí)代的英雄。”
老師的總結(jié)獲得了大家熱烈的掌聲。
英雄作文 篇2
天宮因?yàn)榍安痪脛傢灢剂艘豁?xiàng)新條款：“生前是英雄人物者，可以加官封爵”，導(dǎo)致了一場(chǎng)大范圍的混亂，各路人馬都來(lái)申請(qǐng)自己以前是英雄，好來(lái)享福做官，甚至有些從西方耶穌那兒遠(yuǎn)道而來(lái)，也想撈點(diǎn)油水什么的，一下子官位達(dá)到了飽和，玉皇大帝不得不重新選拔，召開(kāi)了“英雄風(fēng)云會(huì)”。
大會(huì)那到，人頭攢動(dòng)、場(chǎng)面火爆。在場(chǎng)觀眾達(dá)到了幾十億，就連候選的英雄人物也一直從東天門(mén)排到了南天門(mén)。玉皇大帝嚴(yán)肅的端坐在正中央最高處的玉椅上，手持一把翡翠玉錘，直等這一錘子錘下，大會(huì)就正式開(kāi)始了，那王母娘娘手托香腮，挨個(gè)的看著黑壓壓的人群。
“咚”的一聲，開(kāi)始了，主持人一陣廢話后，第一個(gè)上臺(tái)的是年最老的孔子，他背著手，大聲說(shuō)道：“逝者如斯夫，時(shí)間久唉，然至今吾之說(shuō)法仍有人贊成，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)之英明，故英雄非我莫屬也�！迸_(tái)下一片噓聲，陸陸繼繼上來(lái)幾個(gè)名人后，又上來(lái)一個(gè)重量級(jí)人物�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，荊軻上臺(tái)了：“我明知山有虎，偏向虎山行，此可謂英雄也。”說(shuō)罷露出身上八處劍傷，仿佛別人不知道他被秦王刺了八下一樣。然秦始皇上來(lái)了，大罵曰：“荊軻這斯，小人豎子，怎能謂之英雄哉，想當(dāng)初，吾平定六國(guó)大亂，統(tǒng)一國(guó)家，建筑長(zhǎng)城，此仍真英雄也�！薄拌髸�(shū)坑儒的家伙”，臺(tái)下有人報(bào)怨，想來(lái)一定受過(guò)秦王迫害，秦王大窘，下臺(tái)。
又昏昏沉沉上了幾個(gè)人，輪到成吉思汗上了，他大大咧咧地往椅上一躺，大聲喝道：“我的鐵騎踏平了歐洲，為中華得到大片土地�！庇腥藖G西紅柿上來(lái)，他不得已下臺(tái)了。一個(gè)黃頭發(fā)的'外國(guó)人上來(lái)，看樣子是馬克思，嘴里吱唧歪歪不知道說(shuō)些什么，過(guò)了一會(huì)便下去了。
偉人名人明星一個(gè)個(gè)上來(lái)又下去，時(shí)間過(guò)了一年，玉帝打了個(gè)哈欠，敲鑼示意不要講了，玉帝頓了頓嗓子，說(shuō)道：“你們說(shuō)的這樣些事物都是以前做過(guò)的，和現(xiàn)在又有何干呢？剛才喊自己是英雄花了一年，用在別處不知道又做了多少好事，我看啊，英雄評(píng)給剛才一直在一邊打掃清潔的清潔工好了。眾人驚之良久，逐爆以熱烈的掌聲。
英雄作文 篇3
最后，動(dòng)物園的動(dòng)物們終于到了原來(lái)居住的森林都市里�？墒�，竟得來(lái)了猴子的反對(duì)，猴子不滿地說(shuō)："這一次逃跑的時(shí)候，英雄可是什么忙都沒(méi)有幫上，我現(xiàn)在不同意它當(dāng)王，我們應(yīng)該重新選一個(gè)？”這句話引起了大家的贊同，這句話可被站在門(mén)外的英雄聽(tīng)到了。這時(shí)，英雄跑到河邊哭了起來(lái)，還不時(shí)的責(zé)怪自己說(shuō)："英雄啊英雄，你現(xiàn)在怎么會(huì)落到這種地步��？你真沒(méi)有用�。 庇⑿墼秸f(shuō)越悲傷。
第二天英雄一聲不吭的走了，它慢慢的走在森林里，正朝著另一個(gè)森林走去，它邊走邊決定說(shuō)："我現(xiàn)在一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，不被別人看扁了�！彼吡艘惶煲灰�，終于走到了另一個(gè)森林。它在那里居住了一會(huì)兒，也認(rèn)識(shí)了不少的朋友，它也很高興。其他動(dòng)物見(jiàn)到英雄這么的勤奮，大家也收留了它，英雄也告訴了其他的動(dòng)物，它說(shuō)他的'名字叫英雄。
過(guò)了1，2，3 …… 天，大家都對(duì)英雄的印象也很好。
最后，一年一度的選王日又到了，大家都決定選英雄當(dāng)王，英雄十分的高興，這說(shuō)明它的努力并沒(méi)有白廢，而且還得到了好的收獲。當(dāng)天下午，英雄就宣布要訓(xùn)練兵，免得又被別人抓進(jìn)了動(dòng)物園，大家都一致贊同了。
第二天，大家早早的就起來(lái)訓(xùn)練，英雄也偷偷學(xué)來(lái)的武術(shù)也教給了其它的動(dòng)物們，動(dòng)物學(xué)得津津有味，而且英雄也有耐力，不像別人一樣教一下就不教了，而英雄教它們可教了5天，英雄所會(huì)得都全部教給了動(dòng)物，動(dòng)物們很高興，而且還向英雄道謝。英雄說(shuō)："下次有人來(lái)侵略我們，我們也可以抵擋一會(huì)了！
說(shuō)完后，大家都?xì)g呼起來(lái)！
英雄作文 篇4
新型冠狀病毒的瘋狂肆虐，讓全國(guó)人民聞風(fēng)喪膽�？捎幸蝗喝耍麄儏s逆風(fēng)而行，沖在了疫情最前線，那就是英雄的白衣天使們。他們不顧自己的生命安全，穿著厚厚的防護(hù)服來(lái)保護(hù)我們。因?yàn)槲镔Y短缺，醫(yī)生們?yōu)榱斯?jié)約一套防護(hù)服，口罩等，他們只好穿上尿不濕進(jìn)病房，一進(jìn)病房就是十幾個(gè)小時(shí)，不吃不喝不上廁所。
可病毒無(wú)情，有的.醫(yī)生還是被感染了。他們?nèi)穗m在病房，可心仍在病人身上，他們用電話安慰病人，并下決心治愈之后還要再上戰(zhàn)場(chǎng)。
可有一些人，他們卻昧著良心做一些劣質(zhì)口罩，從中牟取暴利�？扇绻t(yī)生戴上了這些口罩，不但救不了人，自己很快也會(huì)被感染。這些人真是沒(méi)良心，心里只知道錢(qián)，不顧別人的生命，不顧疫情的嚴(yán)重。
據(jù)專家研究透露，這次病毒的來(lái)源是野生動(dòng)物，所以我們不要再吃它們了。
我堅(jiān)信，只要全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，就一定能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
武漢加油！中國(guó)加油！
英雄作文 篇5
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)員是劉翔。因?yàn)槲乙埠芟矚g跑步，一年級(jí)時(shí)我還是長(zhǎng)跑冠軍呢！
我每次看劉翔比賽時(shí)，我都不敢看。因?yàn)槲液ε驴吹絼⑾栎數(shù)膱?chǎng)面。每當(dāng)我聽(tīng)到爸爸喊："劉翔贏了！"我才松了一口氣。到了20xx年我鼓起勇氣還是看了劉翔的'比賽。因?yàn)槲覀兪青捱\(yùn)會(huì)的主辦國(guó)。劉翔一出來(lái)，觀眾席上就響起了歡呼聲。我看劉翔準(zhǔn)備時(shí)腳上好像受了傷，觀眾席上所有的人都說(shuō)："怎么了？"我也嚇了一身冷汗�？吹絼⑾柰纯嗟臉幼樱乙埠茈y過(guò)。后來(lái)教練把他帶了回去，劉翔退出了比賽。
劉翔你雖然退出了比賽，我們還是為你自豪。因?yàn)槟銕Р∩详�，就是你�?jiān)強(qiáng)斗志的表現(xiàn)，最終因?yàn)楸４鎸?shí)力而退賽，也是無(wú)可奈何的辦法。希望你早日康復(fù)，加強(qiáng)練習(xí)，在悉尼的噢運(yùn)會(huì)上看到你出色的表現(xiàn)。我永遠(yuǎn)支持你！
英雄作文 篇6
我印象最深的一件事，是我逃架也成了“英雄”。
記得那天下課了，我走到教室門(mén)口。同學(xué)沈旻斐攔住了我，要我和他玩捉人的游戲。我說(shuō)：“這是危險(xiǎn)的游戲，我不玩�！彼屯{我說(shuō)：“不玩，我就打你�！�
我覺(jué)得他太無(wú)理了，就對(duì)他說(shuō)：“打人是不對(duì)的�！笨伤趺匆膊宦�(tīng)，還是握著拳頭瞪大眼睛，氣勢(shì)洶洶地向我打來(lái)。我趕緊逃跑。可他哪肯放過(guò)我，還是緊追不舍。眼看就要被追上了，我干脆站住了，對(duì)他說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)不能打架，你再打架我就告訴老師去。”可他那里聽(tīng)得進(jìn)去，還以為我怕他，就一邊罵著“膽小鬼”一邊朝我打來(lái)。我用手一擋，扭頭就跑。
可他竟又叫了幾個(gè)同學(xué)一起圍上來(lái)。這時(shí)，我理直氣壯地對(duì)他說(shuō)：“我不是膽小鬼，別以為我膽小才不打的。打人是不對(duì)的.，打傷了怎么辦？你們把老師的教育都忘了嗎？”有兩個(gè)聽(tīng)了我的勸告，就走了�？墒�，沈旻斐拉著其他幾個(gè)同學(xué)，還是追打過(guò)來(lái)。我一看勸阻不行，就撒腿向老師辦公室跑去。
他們看見(jiàn)老師出來(lái)了，就灰溜溜地跑回了教室，午會(huì)課上，老師狠狠地批評(píng)了他們，并表?yè)P(yáng)我既遵守紀(jì)律，又用實(shí)際行動(dòng)教育了大家。老師贊許地說(shuō)：“你不是膽小鬼，是遵守紀(jì)律的‘英雄’。
同學(xué)們向我投來(lái)了敬佩的目光。我像英雄似得挺挺胸，心里甜滋滋的。
英雄作文 篇7
清潔工在人們的生活中歷來(lái)不那么起眼，人們經(jīng)常會(huì)習(xí)慣性地覺(jué)得，他們只是一群掃大街的，但就在他們的身上，卻擁有著許多值得人們學(xué)習(xí)的高尚品格。
記得那天，天上下著很大的雨，我離開(kāi)學(xué)校后來(lái)到學(xué)校外面的便利店門(mén)口等車(chē)，我撐著傘站在屋檐下，看到了他。
他身上穿著一件顯眼的橘黃色沖鋒服，腿上裹著一條黑色的褲子，歷經(jīng)歲月的沖刷，早已被洗得發(fā)白，一雙并不合腳的長(zhǎng)筒雨靴就那么套在腳上，讓人感覺(jué)心里酸酸的。
我情不自禁地舉著傘靠近了點(diǎn)，細(xì)細(xì)一看，這竟然是一個(gè)兩鬢斑白的老爺爺！雨水正從他的臉上滑落。
這時(shí)，我身后的便利店里涌出了一群學(xué)生，他們?nèi)宄扇�，手里拿著飲料和零食，我�?tīng)見(jiàn)他們當(dāng)中有人在竊竊私語(yǔ)，低聲嘲笑著老爺爺，一旁的路人紛紛向他們投去憤恨的目光。
很快，雨停了，那群學(xué)生把剛剛吃完?yáng)|西剩下的垃圾紛紛丟到了地上，一些順著水流滑到了下水道里，老爺爺很快就發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)他輕輕撩起袖子，放下掃把，緩緩地把手伸進(jìn)了下水道進(jìn)口，慢慢地掏起來(lái)。他眼神似乎也不怎么好，每一次掏出東西都要湊到眼睛邊上看一看，臉上不時(shí)露出愁容。
終于，掏了差不多十分鐘，他把手取了出來(lái)，只見(jiàn)他的手上滿是頭發(fā)絲和各種沾著黑泥巴的包裝紙，這時(shí)，老爺爺才露出了欣慰的`笑容。
這位老爺爺，正是一位普通的清潔工，他很平凡，但他卻擁有英雄的品質(zhì)和美麗的心靈。其實(shí)，世間并不缺少美，我們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
英雄作文 篇8
篝火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火
兵戈鐵馬，千秋功名，濁酒一杯論英雄
一題記
塞北秋風(fēng)，江南杏雨。江山如畫(huà)，英雄為何不爭(zhēng)？
亂世佳人，笑靨如花，傾國(guó)傾城，英雄為何不得？
東漢末年，英雄輩出，各路豪杰逐鹿中原，這方唱罷我登臺(tái)，譜寫(xiě)了扣人心弦的《三國(guó)演義》，盡顯英雄本色。
料峭春風(fēng)催人醒，三國(guó)英雄爭(zhēng)人醉。一醉一醒之間見(jiàn)曹操“狹天子以令諸候”，劉備“三顧茅廬得賢臣”，諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，孫權(quán)“決計(jì)破曹操”。 諸多英雄的故事在書(shū)中演繹，帶給我們的不僅是當(dāng)年的雄渾，更有千年來(lái)爭(zhēng)論不休的迷——誰(shuí)才是真英雄？
有人說(shuō)是“治世之能臣，亂世之奸雄”曹操。的確，亂世出英雄，梟雄曹操以他特有的光輝照耀史冊(cè)，他性情豪爽，待人誠(chéng)懇，求賢若渴，善交天下名流，于是有了“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心�！钡那Ч沤^唱，有了”不及穿履，跣足出迎，遙見(jiàn)許悠，撫掌吹笑，”的亙古佳話；有了”我視天下鼠輩如草芥“的勃勃雄心�？v然他“寧我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我！”，可一個(gè)能將文學(xué)，政治，軍事，權(quán)謀集一身的`人，又怎不是個(gè)英雄？
有人說(shuō)是蜀中“身在曹營(yíng)心在漢”的劉備和“千古賢相第一人”諸葛亮。誠(chéng)然劉備知人善用，三顧茅廬請(qǐng)賢臣，共謀大事，終成大業(yè)；諸葛亮亦是雄才大略，忠義之心赤誠(chéng)可見(jiàn)，他以經(jīng)世致用為己任，以仁義之心輔佐劉備，使劉備在存亡之時(shí)仍不忘百姓，受萬(wàn)民景仰�！叭欘l頻天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”便是對(duì)這一主一臣的最佳寫(xiě)照，縱使蜀國(guó)終未成霸業(yè)，可劉備、諸葛亮的處世之道乃被后世稱，如此仁義君臣，何不為英雄？
有人說(shuō)是東吳孫權(quán)。那個(gè)被曹操嘆為“生子當(dāng)如謀”，被辛棄疾贊為“千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處”的江東賢主，他曾大敗曹操于赤壁，復(fù)收荊州于劉備；勸呂蒙多讀書(shū)；任賢用能，奈何塵世繁雜，終未逃過(guò)命數(shù)，可他一世才華，功德及民，終成一代英雄！
一千個(gè)讀者心中，就有一千個(gè)哈姆雷特�！度龂�(guó)》的故事不是“請(qǐng)君把酒論英雄”而是在用英雄的故事告訴后來(lái)人:活出本色，為理想而終生奮斗。唯有那時(shí)，我們才有資格—煮酒論英雄l
英雄作文 篇9
當(dāng)百花爭(zhēng)艷的春天剛剛到來(lái)之時(shí)，你一定會(huì)欣然地仰對(duì)天空�？墒且粋�(gè)人的青春要真正放射出異彩，不僅要付出辛勤的汗水，甚至鮮血，尤其是要樹(shù)立為國(guó)為民的崇高理想。 —— 前記
賴寧，你還活著！這是當(dāng)我讀完賴寧的英雄事跡后發(fā)自肺腑的呼喊。
賴寧，這個(gè)響亮而又可敬的名字家喻戶曉，他的事跡也曾在中小學(xué)生中廣為流傳。曾經(jīng)的小英雄賴寧的事跡在今日讀來(lái)也是別有一番感覺(jué)。今日，當(dāng)我無(wú)意中看到這本書(shū)，捧著他將他看完，只有一個(gè)聲音在我的耳邊回蕩：“賴寧，你還活著！”英雄賴寧的事跡感染著我，我的心中像燃起了一束束火焰，久久不能平靜。。。。。。
“賴寧的遺體像一尊雕像：他，右臂緊緊地挽住一棵小樹(shù)，額頭擱在土坡上，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢(shì)，四周縷縷青煙裊裊地升騰著…… 縣廣播站的播音員流著眼淚播誦道： “小樹(shù)啊！請(qǐng)記住，為了你的存在，小賴寧才獻(xiàn)出了寶貴的生命；青山�。e忘了，正是為了你的常青，我們的小賴寧才付出了自己的青春年華�！碑�(dāng)讀到這里，我情不自禁地流下眼淚。
14歲啊。剛剛步入人生的旅程，多么美好的青春年華。一個(gè)人的生命是寶貴的，誰(shuí)不想珍惜他？而賴寧，卻把它無(wú)私的奉獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。
”人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！啊比斯逃幸凰�，或重于泰山，或輕于鴻毛“文天祥，司馬遷的話在我的耳畔響起，我仿佛看見(jiàn)文天祥對(duì)著一片寂寥的`零丁洋輕聲吟唱，仿佛看見(jiàn)司馬遷被關(guān)在牢獄里，忍受著饑餓、寒冷和病痛的折磨，用顫抖的手提起筆來(lái)艱難的寫(xiě)下這句話。。。。。。
賴寧的一生是短暫的，又是光輝的，他的死，比泰山還要重。
其實(shí)，賴寧成為一個(gè)英雄也并不是偶然的，是因?yàn)楹筇斓呐囵B(yǎng)鑄就了他這樣優(yōu)秀的品質(zhì)。他從小就對(duì)家鄉(xiāng)的大山和森林有著濃厚的感情。 他曾在保護(hù)森林一文中寫(xiě)道： “森林可以為人類提供木材，可以凈化空氣、儲(chǔ)蓄水分，還可以保護(hù)水土。同時(shí)，它又是珍禽異獸的棲身之地。所以，保護(hù)森林也就顯得十分重要�！� “森林對(duì)于人類有十分重要的意義，一片森林就是一片綠色水庫(kù)�！薄白≡谏种校諝馇彘e濕潤(rùn)，泉水潺潺，該是多么愜意！” 因此，他對(duì)人們破壞森林資源的行為，表示了強(qiáng)列的憤慨。
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