年級(jí)寫人的作文[共6篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的年級(jí)寫人的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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年級(jí)寫人的作文 篇1
每一次看到我的弟弟我都忍不住想笑，他大鼻子大耳朵活像一只小豬，他很逗。有一次他和我玩警察抓小偷的游戲我是小偷他是警察，他追我，我發(fā)現(xiàn)前面有一棵大樹，趕快在樹干上畫了一個(gè)老虎的模樣弟弟就要追上的時(shí)候，我靈巧的'一躲，弟弟正好撞在了樹上真成了一只大老虎，笑得我半天都合不攏嘴。
再來(lái)看她吃飯時(shí)的情景吧。如果你看見一個(gè)吃飯狼吞虎咽的小孩，那就一定是我的弟弟——童童
童童他吃飯很滑稽，狼吞虎咽是他最大的特點(diǎn)，可是，只要一吃肥肉他就開始細(xì)嚼慢咽，享受著肉香。他不喜歡吃肥肉，有一次，他不想吃肥肉，就找借口說(shuō)：“我不能吃肥肉，一吃肥肉就頭暈！”
他很愛玩，一次過新年，我們玩燒火游戲，很簡(jiǎn)單，就是把幾塊磚頭放在地上，然后拿一張大鐵網(wǎng)，再拿幾塊磚頭壓上去，最后再用磚頭壘一個(gè)火口，就大功告成了。然后我們就開始燒火了，我和弟弟燒火，妹妹們?cè)谂赃叧�，大家在一起玩得高興極了。
弟弟雖然很喜歡玩，但是學(xué)習(xí)也很好，記得去年暑假的時(shí)候，他還拿了三好學(xué)生呢！這幾門功課中，他的英語(yǔ)成績(jī)可是頂呱呱的，有一次我和他比誰(shuí)說(shuō)的英語(yǔ)單詞多，我差一點(diǎn)就敗在他手下了，真是虛驚一場(chǎng)。
另外，我的弟弟還拾金不昧，在老家過年的時(shí)候，我和弟弟在外面玩，我不小心摔了一跤，弟弟趕忙跑過來(lái)拉我，突然他看見了一張二十元的鈔票，我們連忙拾起來(lái)，跑回了家交給了叔叔，在叔叔的幫助下，我們終于找到了丟錢的人，并把錢還給了他。
這就是我可愛的弟弟。
年級(jí)寫人的作文 篇2
昨天上午，天氣晴朗。表姨來(lái)我家了，她把小可可也帶了過來(lái)。小可可才1歲，長(zhǎng)得肥肥胖胖的，有一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)，還穿了一條小裙子，手一節(jié)一節(jié)的像蓮藕，嘴巴小小的，眼睛也小小的`，樣子真可愛！中午我們吃飯的時(shí)候，她在睡覺。
她睡覺的時(shí)候像一條死蟲，睡醒的時(shí)候像一只蝴蝶很精神！我很喜歡小可可來(lái)我家玩！
年級(jí)寫人的作文 篇3
我有一個(gè)表弟，叫劉峰，現(xiàn)在上三年級(jí)。一頭烏黑亮麗的蘑菇頭，可愛的圓臉，端正的五官。眼睛炯炯有神，鼻子小小的，嘴唇薄薄的。他個(gè)子有點(diǎn)矮，但身體很結(jié)實(shí)。
劉峰是一個(gè)非常貪吃的人。記得有一次，他來(lái)我家玩。吃過午飯，我問他：“你吃飽了嗎？”他答道：“我已經(jīng)撐得再也吃不下了。”十分鐘后，我決定帶劉峰到樓下玩一玩。馬上要出門時(shí)，他突然說(shuō)：“哥哥，你幫我拿個(gè)蘋果吧，我餓了�！薄澳悴皇遣懦燥枂幔俊薄翱墒乾F(xiàn)在我又餓了�！睙o(wú)奈，我只好給了他一個(gè)蘋果。
劉峰還是一個(gè)有點(diǎn)“狡猾”的人。有一次，我和他比賽遙控賽車。我們先在地上畫好賽道，并規(guī)定：如果誰(shuí)操作不當(dāng)，沖出了賽道，就要從起點(diǎn)重新開始。開始后，我一直稍稍領(lǐng)先。在最后一個(gè)急轉(zhuǎn)彎的地方，他突然加速，撞了我一下，想把我撞出賽道。原來(lái)他稍稍落后是故意的，目的就是把我撞出賽道。幸好我的'賽車比較重，才沒有被撞出去。
還有一次，我和他下五子棋。我第一局幾步就贏了他，第二局他也正一步步落入我精心設(shè)計(jì)的圈套。我又落下一顆棋子，贏嘍！我得意洋洋地對(duì)他說(shuō)：“你又輸了！”他反問道：“我怎么輸了？”我定睛一看，咦？那里明明有五顆棋子的呀，怎么突然變成四顆了？算了，這只是個(gè)小小的失誤，沒什么，贏他的機(jī)會(huì)多的是！可是，之后我的失誤卻接二連三，第三、四、五局我節(jié)節(jié)敗退，終因失誤太多而以敗北告終。我不服，很奇怪地問劉峰：“平時(shí)連我爸爸都下不贏我，你是怎樣打敗我的？”他眨眨眼，不說(shuō)話，做了一個(gè)藏棋的動(dòng)作。哦！我這才恍然大悟，原來(lái)他是趁我沒注意時(shí)把棋子藏了起來(lái)�？磥�(lái)，不是吳坤太愚笨，而是對(duì)手太狡猾！
好了，今天就寫到這兒吧，我要去他家玩玩嘍！
年級(jí)寫人的作文 篇4
我有一個(gè)勤勞的媽媽，她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡在后面扎馬尾辮，一對(duì)眉毛像月牙一樣鑲嵌在她的臉上，還有一雙炯炯有神的`大眼睛，一張大大的嘴巴，好像能把一個(gè)橘子一口給吞下去。她的個(gè)子很高，身體不胖不瘦，腿很長(zhǎng)，走起路來(lái)很快。
媽媽很勤勞，不管是掃地，洗衣，買菜，做飯，洗碗等，她樣樣都會(huì)主動(dòng)的去干。有一次，媽媽累的腰疼，我讓她坐下來(lái)休息，給她倒了一杯水，然后我就去洗手了，等我回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。原來(lái)她去臥室整理衣服了。我跑到臥室，把正在整理衣服的媽媽拉到了沙發(fā)上，我對(duì)媽媽說(shuō)：我去幫你整理衣服，你坐在這兒休息一會(huì)吧。媽媽看著我，笑了笑說(shuō)：好的。誰(shuí)知，等我收拾完衣服后，我看見沙發(fā)上的媽媽又不見了。原來(lái)，媽媽又去書房整理書架了。她在整理書架時(shí)故意不發(fā)出聲音，讓我找不到她，這樣她就可以多干一會(huì)了！望著媽媽忙碌的背影，我的心里非常的慚愧！
每天早晨，每當(dāng)我起床后，我都能看見媽媽正在做飯的背影，我感覺媽媽竟然這樣的愛我，我心里不知道該說(shuō)什么
我愛這勤勞的媽媽！
年級(jí)寫人的作文 篇5
上個(gè)星期一，我們學(xué)校舉行了武術(shù)操拍攝活動(dòng)。
那天，我們穿著鮮艷的武術(shù)操服裝，帶上花球，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，昂首挺胸，非常興奮。
拍攝開始了。首先是我們老師的方陣，他們身穿白衣藍(lán)褲，跑步入場(chǎng)，個(gè)個(gè)英姿颯爽。接著是三、四年級(jí)，他們拿著花球，隨著音樂的節(jié)奏從楚苗樓的門洞里跑出來(lái)，隊(duì)伍整齊，手上的花球“沙沙”作響。
輪到我們五、六年級(jí)了。先是六年級(jí)，他們從楚才樓跑出去，我們五年級(jí)緊跟在后。我們大聲地喊著口號(hào)：“一、二、三、四，一二三四。活潑健美，正直向上，自動(dòng)自學(xué)，自治自立!”這聲音鏗鏘有力，在整個(gè)校園中久久回蕩。
做武術(shù)操時(shí)，同學(xué)們動(dòng)作干凈有力;做我們學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的啦啦操時(shí)，同學(xué)們跟著音樂歡快的音樂，蹦啊!跳啊!我們的花球在閃閃發(fā)亮，猶如幾百朵五顏六色小花盛開在校園中;校啦啦操隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谧龈?jìng)技啦啦操的時(shí)候，我們其他同學(xué)們揮舞著手中的花球，給他們加油鼓勁，他們一連串有趣的動(dòng)作令我們發(fā)笑。
星期五，全校師生歡呼雀躍、奔走相告。因?yàn)槲覀儷@得了“區(qū)特等獎(jiǎng)”和“精神風(fēng)貌獎(jiǎng)”。此時(shí)此刻，訓(xùn)練時(shí)的那一幕幕場(chǎng)景閃現(xiàn)在我的眼前，真可謂充滿了酸甜苦辣呀。學(xué)校的'武術(shù)操班級(jí)比賽剛結(jié)束，我們就開始準(zhǔn)備下個(gè)月的大比賽。“手要放平，腿要伸直!”這是一次大課間活動(dòng)訓(xùn)練時(shí)龔老師的聲音，“手要用力，伸直。”龔老師又在提醒我們。
這次大課間以后，班主任滕老師就開始不停地叫我們訓(xùn)練武術(shù)操，甚至用筆在課表上標(biāo)好了哪節(jié)課練操，哪節(jié)課不練。一有時(shí)間，就開始大幅度操練，時(shí)常令我們叫苦連天，動(dòng)作乏力。于是，滕老師決定通過抓細(xì)節(jié)來(lái)改變這一現(xiàn)象。雖然沒有像“大幅度操練”那么辛苦，但如果你有一個(gè)小細(xì)節(jié)沒做好，就要重練。我們每天回家要么是腰酸，要么是背痛，這就是訓(xùn)練中的“酸”和“苦”。
令我印象最深的就是有一次，我們?cè)隗w操房訓(xùn)練武術(shù)操，做“移轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)”時(shí)，我要么做反，要么沒用力。第一二次犯錯(cuò)，滕老師只是叫我的小名“小午”。但是到了第三次的時(shí)候，就不再那么“親切”叫我“小午”了，而是給我取了一個(gè)綽號(hào)叫“小六”。當(dāng)全班同學(xué)的眼光聚集到我身上來(lái)，甚至有些同學(xué)在議論我時(shí)，我感覺我的臉火辣辣的，心“撲通撲通”直跳，最后還被留下來(lái)訓(xùn)練“移轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)”，這就是“辣”。
雖然“酸、苦、辣”讓我飽受“折磨”，但是“甜”永遠(yuǎn)是主旋律。我們的滕老師是一個(gè)“幽默分子”。當(dāng)某個(gè)同學(xué)沒做好時(shí)，滕老師就會(huì)說(shuō)出一連串幽默、令人發(fā)笑的的話，不僅讓我們所有人都得到了警告，不再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，而且也活躍了我們氣氛，令我們快樂地訓(xùn)練。經(jīng)過我們一個(gè)多月的刻苦訓(xùn)練，終于獲得了驕人的好成績(jī)，我覺得一切都是值得的，我們感到了“甜”。
武術(shù)操訓(xùn)練雖然酸甜苦辣俱全，但我卻從中收獲到了幸福和快樂，也明白了堅(jiān)持就是勝利的道理。
年級(jí)寫人的作文 篇6
老師像一只手，帶領(lǐng)著我們走出歧途；老師像一滴水，滋潤(rùn)著我們每一個(gè)學(xué)子的心；老師像一句親切的話語(yǔ)；給人帶來(lái)溫暖的感覺；老師更像一本百科全書，傳授給我們無(wú)限的知識(shí)。
老師像一只手。還記得那一次，我迷上了游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網(wǎng)癮。從此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟了上去。
老師像一滴水。還記得那一次，我們求知的欲望，猶如干渴的豺狼，希望得到更多的知識(shí)。老師就笑了笑說(shuō)：“欲速則不達(dá)。要記得到了知識(shí)，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二�！蔽覀兯贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我們讀書時(shí)，都抱著一種態(tài)度——對(duì)事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。
老師像一句親切的話語(yǔ)；給人帶來(lái)溫暖的感覺。還記得那一次，我們對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心時(shí)。是您，告訴我們說(shuō)。不要放棄，要知道，“功夫不負(fù)有心人”，只要大家努力，就一定能將學(xué)習(xí)搞上去。就是這樣一句話語(yǔ)，充實(shí)了我們幼小的心靈。
老師更像一本百科全書。還記得那一次，我們上課時(shí)，完
全打不起精神來(lái)，老師你仍然不灰心，用你那親切的話語(yǔ)和有趣的動(dòng)作，讓我們?cè)谡n堂上，有了精神。每當(dāng)我們有不會(huì)做的題目時(shí)，老師你細(xì)心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會(huì)做這種題目。每當(dāng)我們對(duì)所寫的作文有困難時(shí)，老師你就為了使我們懂得作文的意境，結(jié)構(gòu)，形態(tài)，更是費(fèi)勁了心思。因?yàn)橛辛死蠋熌慕逃覀兊?作文水平才能做到真正的“步步高”。
�。±蠋�，多么神圣的職務(wù)��；啊！老師，多么的刻敬職守啊；啊！老師，你是我們心目中的真正的天使。
這個(gè)世界，因?yàn)橛辛死蠋�，更美麗�?/p>
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