英雄作文【優(yōu)秀8篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的英雄作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄作文 篇1
英雄是什么？是那些不顧環(huán)境，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的人。還是那些顧重大局，看形式而救人于水火的人。前者因逞匹夫之勇，因小失大，后者則在助人時(shí)把危險(xiǎn)降到最小。論英雄，顯然為后者。
英雄不是那種不顧后果地幫人。而最終人沒(méi)有幫成，自己也討不到好。而以下是一組英雄與狗熊的對(duì)比：
在1982年7月11日，第四軍區(qū)大學(xué)的學(xué)生張華，為搶救的是一個(gè)掏糞老漢，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。生前，人們夸他是大學(xué)生中的雷鋒，是雷鋒式的大學(xué)生。在別人需要的時(shí)候，他毫不猶豫地把一生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己短促的一生，實(shí)踐了自己的理想：“一個(gè)人為做一件偉大的理想而活著，戰(zhàn)斗著。”他就是崇高的人。
而與之相似的是新疆克拉瑪依的那場(chǎng)大火中的老師們。舉國(guó)上下極度震驚，而更讓人發(fā)眥裂，切齒痛心的'還是在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)某些“公仆”的表演。當(dāng)時(shí)克市教委副主任唐健，市教委黨委副書記況麗，新疆石油管理局副局長(zhǎng)放天錄等干部坐在前排觀看演出。大火燃起后，他們既沒(méi)有維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，更沒(méi)有向任何一個(gè)被大火圍困的中小學(xué)生伸出援助之手，而以飛一般的速度沖向出口，最終全部得以生還。僅燒著幾根頭發(fā)的方天錄，當(dāng)即火速趕赴醫(yī)院，途中經(jīng)過(guò)消防隊(duì)，也不報(bào)警；況麗則鉆進(jìn)廁所關(guān)上門，與此形成鮮明對(duì)比的是那些在烈火中搶救學(xué)生的人民教師。他們心中只有一個(gè)信念；把孩子救出去。火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的40多名教師中，有36人遇難，其中5名校長(zhǎng)。
以上的事例不得不讓人反思了，那些本應(yīng)為人民服務(wù)的人，為什么到關(guān)鍵時(shí)刻卻是這樣不盡職盡責(zé)了呢？
英雄就是要見(jiàn)義勇為，關(guān)鍵是心中要有“義”，這個(gè)“義”便是全國(guó)人民的利益和安全。
英雄作文 篇2
通俗地說(shuō)，英雄就是某一個(gè)行業(yè)的姣姣者，或者在某一個(gè)行業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)的人。所以說(shuō)，英雄就是連綿不斷的山峰中的最高峰，是草木叢生中的參天大樹，是四通八達(dá)的道路中的樞紐地帶。英雄是看得見(jiàn)的，因?yàn)樗麄兙驮谖覀兩磉�，與我們生活在一起；英雄又是看不見(jiàn)的，因?yàn)樗麄儫o(wú)意夸飾自己，不會(huì)為自己打廣告。但英雄又不是高不可攀的，因?yàn)樗麄儽緛?lái)也是涓涓細(xì)流，只因細(xì)大不捐，終成江河。所以說(shuō)，英雄是水到渠成的自然，是聚沙成塔的結(jié)果。
辛棄疾本是一介草民，也與他的'同類一樣受苦受難。因?yàn)橄霝榘傩粘隹跉�，于是振臂一呼揭竿而起，于是天下云集響�?yīng)。但因?yàn)橛腥撕ε录づ鹑�，有人害怕辛棄疾出人頭地，于是大家不約而同想起了孔子的“中庸之道”，于是將辛棄疾一把按了下去。辛棄疾只好每天在落日之時(shí)登上樓臺(tái)“把吳鉤看了，欄桿迫遍”，天天神游當(dāng)年，“金戈鐵馬，氣呑萬(wàn)里如虎”。與其說(shuō)辛棄疾是抗金英雄，不如說(shuō)他是一位精神領(lǐng)袖。他一輩子不得意，一輩子不改初衷，除了時(shí)間在變，什么也沒(méi)有變，至死都在以廉頗自比。
說(shuō)起英雄，人們想得最多的自然是將軍。但我說(shuō)，英雄最多的時(shí)候是體現(xiàn)在他的靈魂深處。那百折不撓的品質(zhì)，那到了黃河心也不死的道行，便是英雄所見(jiàn)略同。誰(shuí)說(shuō)柳永不是英雄？“凡有無(wú)井水處，皆詠柳詞”。柳永依靠他的詞才詞風(fēng)威風(fēng)八面，粉絲無(wú)數(shù)，據(jù)可靠消息，不亞于當(dāng)今的超級(jí)女生。他甚至想拜見(jiàn)達(dá)官貴人時(shí)也是送上佳詞一篇，“千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簘鼓，吟賞煙霞”。
難怪有一位非英雄說(shuō)，做人要做到柳永這個(gè)境界，死一千次也行。
不過(guò)，我倒是覺(jué)得柳永要再多來(lái)點(diǎn)陽(yáng)剛之氣就好了。所以我更崇拜女中豪杰王熙鳳。娶妻當(dāng)娶王熙鳳。賈府這么大的一攤子，上上下下，里里外外，幾百號(hào)人，一大堆事如同亂麻，要沒(méi)有王熙鳳，怎一個(gè)“愁”字了得？她憑借其天才的管理能力，充當(dāng)起賈府的總經(jīng)理。在別人明爭(zhēng)暗斗偷雞摸狗之時(shí)，在別人爭(zhēng)風(fēng)吃醋“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”之時(shí)，王熙鳳談笑間賈府服服帖帖，井井有條。
然而，大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物，英雄已然無(wú)覓處。抓住三位英雄不放，那是呆子。我們應(yīng)該是化英雄為力量，從英雄的一生中抽象出英雄的精華，忽略掉英雄的其它，古為今用，人為我用，天天用用，終成英雄。
英雄作文 篇3
賴寧，英雄少年。14歲被評(píng)為“十佳少先隊(duì)員。四川石棉縣人。他胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，從上小學(xué)開始，年年被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。曾獲省紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)一等獎(jiǎng)，地區(qū)少年兒童繪畫比賽二等獎(jiǎng)和縣兒童書法比賽一等獎(jiǎng)。小學(xué)畢業(yè)后，他以全縣第一名的成績(jī)考入重點(diǎn)中學(xué)——石棉縣一中。 來(lái)自：作文大全賴于對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)，他三次救火而不留姓名；他有著遠(yuǎn)大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅(jiān)持幾年為家鄉(xiāng)探險(xiǎn)尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本，進(jìn)行無(wú)線電實(shí)驗(yàn)。他求知若渴的進(jìn)行學(xué)習(xí)，好追根尋底，有積極探求的進(jìn)取精神。 來(lái)源：但在1988年3月13日，石棉縣海子山突然發(fā)生山林火災(zāi)，他不顧個(gè)人安危，在烈火中奮戰(zhàn)四五個(gè)小時(shí)，獻(xiàn)出了寶貴的生命： 那天賴寧寫完作業(yè)向樓下走去，一眼望見(jiàn)沖天的火焰正在山林里蔓延，那是縣城附近的一家工廠的信號(hào)線被大風(fēng)吹到了高壓線上，由于電線斷路的火花引起了山林大火�！盎鸸饩褪敲��！毕氲絿�(guó)家財(cái)產(chǎn)就要受到損失，賴寧毫不遲疑地向火場(chǎng)沖去，匯入全縣20xx多人的救火隊(duì)伍中。那天風(fēng)大，風(fēng)助火勢(shì)以每秒10米的速度像火龍一樣騰躍挺進(jìn)。賴寧與他的小伙伴們隨著撲火的人群，從一個(gè)火場(chǎng)趕向另一個(gè)火場(chǎng)，山火被他們一塊塊地?fù)錅缌恕Ｌ炜煲诹�，領(lǐng)導(dǎo)命令把所有的老人、孩子用汽車送下山去，就在卡車下山途中停下來(lái)加水時(shí)，一股狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，余火又肆虐地燃起一股火柱，霎時(shí)彌漫成一片火海。賴寧的`臉被火光映得通紅，他扒住卡車邊喊了一聲：“我下去了！”就又矯健地投入到制服火龍的戰(zhàn)斗之中。大火終于被撲滅了，3500余畝森林保住了，受到嚴(yán)重威脅的縣電視衛(wèi)星轉(zhuǎn)播臺(tái)和石油公司的油庫(kù)也平安無(wú)事了，可是次日上午，人們?cè)诨鹧鏉L過(guò)的海子山南坡上卻找到了賴寧被燒焦的遺體：他右手抓住一棵小樹，左手撐地，右腳登著山巖，分明是在生命的最后一刻仍在向上攀登。賴寧走完了他短暫而又光輝的人生途程，不僅成為少年的楷模，也是成年人學(xué)習(xí)的榜樣。為了表彰賴寧的崇高精神，1988年5月，共青團(tuán)中央，國(guó)家教委做出決定，授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號(hào)。號(hào)召全國(guó)各族少年向賴寧學(xué)習(xí)。讀了這個(gè)故事，我的感想：賴寧為了撲滅山火，挽救山村，保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站的安全，賴寧主動(dòng)加入了撲火隊(duì)伍，他不顧個(gè)人安危，在烈火中奮戰(zhàn)四五個(gè)小時(shí)，獻(xiàn)出了寶貴的生命。雖然故事中說(shuō)賴寧哥哥壯烈犧牲了，我卻覺(jué)得賴寧哥哥永遠(yuǎn)活在我心中，活在大家心中。賴寧哥哥一直在鼓舞之同學(xué)們：我們要保護(hù)祖國(guó)！
英雄作文 篇4
在“倫敦奧運(yùn)會(huì)”比賽中，一百一十米欄預(yù)賽的第六場(chǎng)，劉翔在跨越第一個(gè)欄的時(shí)候，由于傷病劉翔沒(méi)有跨過(guò)去，摔倒在場(chǎng)上。
劉翔摔倒在地上，他的右腳無(wú)法站立，劉翔勇敢地站起來(lái)，點(diǎn)著腳，來(lái)到了他自己的最后一個(gè)欄，他親吻了欄架。跟其他選手握了一下手，有外國(guó)的志愿者，讓劉翔坐在輪椅上，推出了場(chǎng)外。
再我看完報(bào)道后，我為劉翔而失望，但他的精神是偉大的。因?yàn)閯⑾璧呐ζ床木窈苤档米鹁矗麨樽鎳?guó)增添了不少榮譽(yù)，我為他驕傲。
在二零零四年，雅典運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉翔創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄，在倫敦奧運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他摔倒了。但是，他的精神為我感動(dòng)。他那頑強(qiáng)的心，就是為了祖國(guó)的`榮譽(yù)，我為他的心感動(dòng)。當(dāng)時(shí)，劉翔踮著腳尖，來(lái)到在后一個(gè)欄時(shí)，我和現(xiàn)場(chǎng)的人們，都非常感動(dòng)。
我相信，劉翔永遠(yuǎn)都是最棒的！
英雄作文 篇5
古有曹操煮酒論“英雄”，今有語(yǔ)文老師背書論“英雄”。
語(yǔ)文老師讓我們背《岳陽(yáng)樓記》，一人兩次機(jī)會(huì)，背會(huì)了能加五分呀！我要默寫五次全對(duì)，一號(hào)本得二十五個(gè)“優(yōu)”才能得到，所以，我為了能加到五分，一遍一遍地讀呀背呀，終于我背會(huì)了。
第二天，我就沖向了老師辦公室，站在辦公室門外，我想：第一次我一定要一鼓作氣背下來(lái)，如果到第二次就不好背了。可是我不知道是因?yàn)榫o張，還是因?yàn)榍髣傩那校瑒偙车降谝欢尉汀翱ぁ绷�，我失去了第一次得分機(jī)會(huì)。
此后，我又去了老師那幾次，可是都因?yàn)闀r(shí)機(jī)不合適，我被老師拒絕了。終于又等到了一次機(jī)會(huì)，我站在老師辦公室門外對(duì)自己默念六個(gè)字“不成功便成仁！”前一部分我背得很流利，快結(jié)束時(shí)，可能是我太興奮，又突然背不下去了。我急得額頭上直冒汗，可是急有什么用，我已經(jīng)沒(méi)有加分的機(jī)會(huì)了。
為此我郁悶了一節(jié)課，感覺(jué)無(wú)顏見(jiàn)班上同學(xué)。課后我終于想通了，我不是在為老師學(xué)習(xí)，不是在為加分學(xué)習(xí)，而是在為自己學(xué)習(xí)。
又去了老師辦公室，我說(shuō)：“不加分可以，但我一定要背完！”老師愣了一下，隨即肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這一次，我心情很輕松，我背得很熟，每一個(gè)字就像刻在頭腦中一樣。
第二天語(yǔ)文課上，老師夸我是“英雄”，說(shuō)我在兩次失敗后，竟然能要求不加分也要背完，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，我倒覺(jué)得怪不好意思的。
做學(xué)問(wèn)就是要有這種鍥而不舍的'精神，學(xué)習(xí)是為自己的，不是為其他任何人，這樣才能對(duì)自己真正有益。所以我要做一個(gè)英雄，做一個(gè)學(xué)習(xí)上的英雄，做一個(gè)堅(jiān)持不懈，為自己而學(xué)的英雄。
英雄作文 篇6
從前有一對(duì)英雄兄弟，他們?yōu)槊癯�，展現(xiàn)出英雄本色。哥哥趙武自幼習(xí)武，武藝高超，弟弟趙文，才富五車，滿腹經(jīng)絡(luò)，兄弟兩人，一文一武，可謂文武雙全。
這天有一個(gè)相爺公子，姓韋名寶樂(lè)，是朝廷中的一個(gè)小霸王，皇上早想除掉，可當(dāng)今父親手握兵權(quán)，能奈他何。這時(shí)，趙武一時(shí)性急，去殺他，可不成想，被知縣所抓。知縣是個(gè)清官，于是在暗地里放了他。弟弟和他逃野四方，在農(nóng)村里習(xí)文練武，準(zhǔn)備來(lái)日殺回去。
這日，哥哥弟弟突然看到了他的待衛(wèi)和他的老師，弟弟想到一計(jì)�！案绺纾覀�?nèi)ゴ驎炈麄�，扮成他們�?樣子接近相王，拿到兵符，方可大勝。”哥哥想了想說(shuō)“妙啊，妙��！”說(shuō)到這相爺公子的教頭來(lái)了。“得快點(diǎn)動(dòng)手了哥哥�！庇谑撬麄兙驮诼灭^旁設(shè)伏，“成功了，成功了！"
事情有變，剛拿到兵符相府怎么就起火了？"哥哥沖了出去，原來(lái)是皇上派來(lái)的劍客，來(lái)刺殺相王的。這對(duì)兄弟被帶去見(jiàn)了皇上，把兵符交給了皇上。
“找死”
“抓刺客，抓刺客。”
說(shuō)罷，趙武沖了出來(lái)，取了刺客的頭。
則日上朝，相王惡人先告狀，誣陷雙兄弟說(shuō)刺客是他們派來(lái)的。沒(méi)成想，相王惡人有惡報(bào)，剛說(shuō)完趙武突然飛劍將相王的首級(jí)砍了下來(lái)。
這對(duì)英雄兄弟，一級(jí)來(lái)自首，皇上見(jiàn)他們?yōu)槊癯Γ瑸樗チ搜壑嗅�，肉中刺，下僅沒(méi)提究，還以他們的所長(zhǎng)封官，他們又舉薦了知縣，又得一員清官，可喜可賀。
這對(duì)英雄兄弟為民除害，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，值得我們學(xué)習(xí)。
英雄作文 篇7
《西游記》這本書里的人物各有各的特點(diǎn)，唐僧很死板，孫悟空脾氣暴躁，豬八戒好吃懶做，沙僧忠厚老實(shí)。他們四人中，孫悟空是我最喜歡的一個(gè)角色。他雖然脾氣暴躁，但是頭腦清醒，重情重義，不愧師徒四人中的“大師兄”。
《西游記》中有一回令我印象深刻。白骨精化為人形，偽裝成一個(gè)小姑娘。孫悟空的火眼金睛一下子就看透了她的原型，果斷殺了她。而唐僧卻并不知道她是妖怪，怪悟空殺人，用緊箍咒想要驅(qū)逐他。豬八戒和沙僧百般勸說(shuō)也無(wú)用，最后孫悟空心灰意冷地離開了�？吹竭@里，我起初認(rèn)為孫悟空恐怕不會(huì)再回來(lái)了。這唐僧真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心。后來(lái)當(dāng)唐僧被妖怪抓走時(shí)，孫悟空竟出現(xiàn)救下了唐僧！
一開始我十分不解，孫悟空為什么要救唐僧？不過(guò)很快，我領(lǐng)悟了。這是一種不離不棄的精神！即使被罵多少次，受了多大的委屈也依然在你的身邊。我們身邊就有許許多多這樣的人，比如孝順的'孩子，父母脾氣再不好，他們也守候在身邊照顧（此處建議將父母和孩子的角色互換）。又如敬愛(ài)的消防員叔叔們，可愛(ài)的解放軍戰(zhàn)士們，當(dāng)出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，他們總會(huì)第一時(shí)間站出來(lái)，不肯放棄任意一個(gè)生命，當(dāng)群眾受難時(shí)，他們寧可自己受傷流血也不讓群眾受一點(diǎn)委屈。
一個(gè)曾在新聞上報(bào)道過(guò)的一個(gè)消防員，他從火場(chǎng)里抱出了一個(gè)孩子，自己卻獻(xiàn)出了他那年輕的生命。這種不離不棄的精神令我欽佩。也有的人，花了幾十年去尋找自己的的孩子，這更是不離不棄。
看完這一段，我徹底被這種不離不棄的精神震撼了。反觀自己，恐怕做不到孫悟空那樣，縱然受了天大的委屈，還是不離不棄。不過(guò)，就算我做不到那樣，我還是要努力向上，爭(zhēng)取做孫悟空那樣的人，不離不棄，重情重義才好。
是呀，只有不離不棄才能算得上是真英雄！只有像孫悟空那樣的人才能稱得上是真英雄！
英雄作文 篇8
有了膽子的小蜜瓜特別想當(dāng)一名大英�？墒撬麉s把同學(xué)們辛辛苦苦堆得的雪人看成了怪物，一腳踢碎了雪人的頭和身子。還把格本推下了滑滑梯受傷了。
晚上放學(xué)的'時(shí)候，小布的家長(zhǎng)不知什么原因沒(méi)有來(lái)接她回家，小蜜瓜把小布送回了家。
小布說(shuō)：“小蜜瓜你真是位大英雄。
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