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我心中的英雄作文實(shí)用【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我心中的英雄作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心中的英雄作文 篇1
德國音樂家貝多芬有一句名言：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，絕不讓命運(yùn)所壓倒�！边@是貝多芬崇高的理想。在他的一生中，他無時(shí)無刻不在實(shí)踐著自己的理想。
貝多芬，德國作曲家、鋼琴家、指揮家，維也納古典樂派代表人物之一。他一生中創(chuàng)作了大量的藝術(shù)歌曲、舞曲等。這些作品對音樂發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，因此被尊稱為樂圣。
貝多芬生于德國波恩，家里貧困交加，展現(xiàn)出音樂才華的他被父親視為“搖錢樹”。
貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí)，每當(dāng)彈錯(cuò)的時(shí)候就打他的耳光。鄰居們常常聽見這個(gè)小孩子由于疲憊和疼痛而抽泣著睡去。因?yàn)楦赣H的打罵，他過早失去了快樂的童年。
所以貝多芬常常一個(gè)人躲在閣樓眺望波昂街上的大廣場。每到黃昏時(shí)分，總會有一些大大小小的`孩子們在這里玩游戲。貝多芬最喜歡趴在窗臺上看小朋友天真地笑容，因?yàn)橹挥羞@時(shí)的他才能真正體會到開心。
后來，爸爸把貝多芬送到尼富先生那里去學(xué)習(xí)音樂。尼富先生的教法很親切，也很特別。結(jié)果，不出半年，貝多芬對音樂的熱愛，竟然像一匹勒不住的野馬，向前直奔。直到他耳朵失聰后他也從未放棄過創(chuàng)造。
我覺得貝多芬的命運(yùn)是坎坷的，他沒有童年，但音樂卻成了他最好的兒時(shí)的伙伴。正因?yàn)樗麑σ魳返臒釔酆筒宦犆\(yùn)的擺布，使他成為鼎鼎大名的音樂家！
他就是我心目中的大英雄——貝多芬！
我心中的英雄作文 篇2
項(xiàng)羽，這個(gè)家傳戶曉的名字。無人會不為他的霸王氣勢所折服，無人會不為他的雄圖偉略而驚嘆，無人會不為他的悲慘命運(yùn)而感慨�？蛇@又是備受爭議的人物。有人說他是婦人之仁，有人說他是自矜功伐，有人說他是咎由自取……在眾說紛壇中，我認(rèn)為他是一個(gè)亂世英雄，他已完成了他一生中的使命——不是他的理想，是使命，他渾厚的生命的吼叫喚起了我們對他的追憶。
在那樣一個(gè)秦暴肆虐的年代，各路英雄豪杰紛紛起義，卻唯獨(dú)他，打得那樣有聲有色，唯獨(dú)她當(dāng)之無悔地成為了霸王！他推翻秦政，就百姓于水深火熱之中�？v使他無情地坑殺二十萬秦兵，此舉雖然殘忍，我也不太贊同，但從他的角度理解，這也不過是為政之需，為他的前路掃清障礙。在一個(gè)霸王的嚴(yán)重，為成就霸業(yè)而犧牲敵人，恐怕也是值得的。所以我認(rèn)為這絲毫不減他的英雄本色。
而霸王，也有卸下驕羽的時(shí)候。他對虞姬，是那般的溫柔；他對待劉邦，是那般的仁慈1是他，劉邦才能走到如斯地位；是他，劉邦才得以保全家人。他待劉邦如親兄弟，這是多么地難得！他因劉邦的“分一杯羹”而手軟，這也看出了霸王其實(shí)也有真情，在鴻門宴上更是深有體現(xiàn)。
鴻門宴上，亞父示玦欲動，項(xiàng)王默認(rèn)不應(yīng)；樊噲破門而入，項(xiàng)王賜之與酒；沛公未辭留璧，項(xiàng)王受而置之。許多人認(rèn)為項(xiàng)羽不殺劉邦，是婦人之仁。是居功自傲，是顧全面子，我卻認(rèn)為，有很大一部分的含量，是源于項(xiàng)羽對劉邦的真情。其實(shí)項(xiàng)羽，真的待劉邦如兄弟，試問這個(gè)強(qiáng)勢卻柔情的霸王，怎忍心殺害自己的兄弟呢？項(xiàng)羽惜才，更惜昔日與劉邦的種種真情。我認(rèn)為霸王，即使在天下面前是那般高不可攀、霸勢凌人，但在他最在乎的人面前，霸王也是人，他的心也會有敏感而脆弱的部分，他也會有不忍的，若他不是無法割舍與劉邦的兄弟之情，之后，他也不會與劉邦劃定“楚河漢界”——與其說這是形勢所逼，不如相信其中也有霸王的純真的追求。我們又不是項(xiàng)羽，我們有怎可能盡得知他所想所慮呢？
至于項(xiàng)羽烏江自刎，這是一個(gè)霸王應(yīng)做的抉擇。中試悲壯，卻成就了歷史的必然。若我是項(xiàng)羽，我也會這樣做。既落得如斯地步，何不慷慨舍生，為自己的人生畫上悲歌的最后一個(gè)音符。我不贊同太史公的評論“豈不謬哉”，我也深感是“天亡我，非用兵之罪也”。許多人把項(xiàng)羽的.悲劇歸咎于他自身的性格特點(diǎn)，而這何嘗又不是上天的安排呢？上天要成就出這樣一個(gè)霸王，也注定他悲劇的命運(yùn)。其實(shí)他的出現(xiàn)無疑是推動了歷史發(fā)展，無疑是為我們留下深刻而寶貴的精神財(cái)富。他的努力，也無法選擇他的命運(yùn)。許多時(shí)候，命運(yùn)只是愛跟人開玩笑而已。
無論怎樣，我打從心底里喜歡項(xiàng)羽。我認(rèn)為他該做的都做了�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，英雄的浩氣長存！可是我也會深思，“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”
我心中的英雄作文 篇3
這個(gè)假期，我好不容易啃完了《水滸傳》。水滸傳中有108位英雄。108將中我最佩服的人有兩個(gè)，一是宋江，人稱“及時(shí)雨”；二是吳用，人稱“智多星”。
宋江是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖人物，雖然不及林沖等人勇武，也不及公孫勝等人彬彬有禮，但是其性恪不僅孝順，而且為人仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困。宋江在晁蓋即將被抓時(shí)冒著生命危險(xiǎn)告訴了晁蓋等人，讓他們躲過了一劫。真不愧是“及時(shí)雨”�。≡谏钪�，我們總會遇到需要幫助的人，比如需要下雨時(shí)沒帶傘的孩子、腿腳不便的老人、挺著大肚子的`阿姨……這時(shí)，我們就應(yīng)該像“及時(shí)雨”一樣為他們送去需要和溫暖。
吳用幫晁蓋智取了梁中書送給蔡太師的十萬貫金銀珠寶。后來又在梁山泊落草，從此開始了他的軍師生涯。在梁山伯上，吳用出了許多好主意，讓梁山消越來越強(qiáng)大，不不愧是“智多星”啊!在學(xué)習(xí)和生活中，遇到考試總是考不好、和同學(xué)有矛盾等各種困難時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會反思自己，用智慧去生活，去學(xué)習(xí)。
我在《水滸傳》中學(xué)到了許多。宋江的助人為樂，吳用的聰明機(jī)智，一百零八將共存的精神——疾悲如仇等等，這些精神英雄影響著我的學(xué)習(xí)和生活，讓我變得更加優(yōu)秀。我期待著，有一天，我也能成為一位“英雄”！
我心中的英雄作文 篇4
從前，一座無名山上有一個(gè)小村莊，叫如意村，村里頭的人雖然貧苦，但每個(gè)人都生活得很快樂。
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，如意村的一個(gè)漁家姑娘——李萍，正在蘆花溪上打魚，她還在襁褓中的時(shí)候，父母就被日本鬼子殺害，現(xiàn)在被如意村村長陸大叔收養(yǎng)，所以她一直十分痛恨日本鬼子。
正當(dāng)她捕上來幾條魚時(shí)，一位八路軍小伙匆匆忙忙地跑過來，喘著粗氣說：“快……快開船，鬼子來掃蕩了!”李萍一下子明白是怎么一回事，她劃起船，把八路軍送到了對岸，然后連忙劃回去，準(zhǔn)備為八路軍同志去傳遞消息爭取多一點(diǎn)的時(shí)間，不時(shí)就被幾個(gè)趕上來的鬼子綁在了一棵樹上。一個(gè)高鼻梁軍官走上前，兇狠狠地問：“你，有沒有看見一個(gè)八路軍過去，快說!”李萍答道：“我看見了，你給我先松綁，我劃船帶你們過去。”高鼻梁軍官與另一個(gè)日本軍官嘰哩咕嚕地說了一會兒，幾個(gè)日本兵就過去給她解開了繩子。日本鬼子坐上了她的船，李萍劃了一陣子，看了一下后面，鬼子估計(jì)是跑累了，此時(shí)早已呼呼大睡了。李萍小心翼翼地從暗處抽出來一把斧頭，狠狠地砍穿了船底，水涌了進(jìn)來，船漸漸地沉了下去……
過了一會兒，張大嬸發(fā)現(xiàn)了李萍四分五裂的船，跪在岸邊哭了起來，說：“李萍是好孩子，是個(gè)英雄，有志不在年高呀!”不一會兒，如意村里的人都集齊了，悲哀地嘆息。突然，草叢里竄出一個(gè)人影來，“是李萍!”李萍的朋友何薇驚叫道。原來，船砍穿后，李萍馬上拿起船蒿，像撐桿跳似的抵著岸邊飛躍了過去，才成功脫險(xiǎn)。
從此以后，蘆花溪旁立起了一尊雕像，雕的.是位小姑娘站在漁船上，劃著船，頭巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，那樣子，就像一個(gè)英姿颯爽的女船長……下面還印著六個(gè)閃閃發(fā)亮的金漆大字：英雄姑娘——李萍。
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