英雄的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的英雄的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英雄的作文 篇1
巨大的屏幕上出現(xiàn)醒目慘白的文字，年少輕狂的少年的臉上充斥著不甘。鋪天蓋地的質(zhì)疑聲想要把他淹沒，但他看著泛著金屬光澤的對手，柯潔只留下了一句：“總有一天�！边@場人與人工智能的競賽提供了一個讓柯潔站在世界面前的平臺，而柯潔自身的本領(lǐng)出眾，雖然暫敗，但人們已把他當做英雄。而英雄永不落幕。
本領(lǐng)意味著自身的才能，是后天通過努力而可以提升的。而平臺的出現(xiàn)，卻帶有極高的偶然性，可能你還是個菜鳥小白就撿到了天上掉下的餡餅；可能你已白發(fā)蒼蒼，而上天依舊略過你。然而，這兩種情況都不是理想的。古人常說：“天時，地利，人和。”三國時期，魏、吳、蜀各占其一，卻往往勞神費力。因此，成為英雄重要的是有著適當?shù)臅r機的同時有著相匹配的本領(lǐng)。換句話說便是，當你想成為英雄時，上天便眷顧了你。
千里馬沒有伯樂，與普通馬一起被圈養(yǎng)，它少的是機遇。而那些高官權(quán)貴最終身家盡敗，少的是機遇嗎？當然不是，他們少的是本領(lǐng)。時人不識凌云木，直待凌云始道高。
而英雄從不會如此。
英雄會主動尋求機遇，尋找平臺去施展本領(lǐng)。
奧德休斯穿過塞壬島成為英雄。這是因為他有著抵制誘惑的能力，與之同時，這也是他主動要求的結(jié)果。那片西西里島的海域危機四伏，碧藍的海水下盡是張開的大口，奧德休斯看向遠方說：“我要去。”于是，他便乘風破浪，看透假象。他抓住了時機，也有著相匹配的本領(lǐng)，于是，他入駐了英雄的公館，永不落幕。
當少年歷經(jīng)成長，重整旗鼓�？聺嵰琅f用堅定的目光看向那個冰冷的對手。這一次，他一定能贏。
人們常說：“是金子總會發(fā)光�！崩畎滓埠狼槿f丈：“天生我材必有用�！闭\然，這是基本。然而，當你變成一塊光彩耀人的`金子，卻埋藏在層層沙礫之下，周圍盡是黑暗，若是沒有那強壯有力的淘金機，又怎能發(fā)出耀眼的光呢？
所以，別因為他人一句：“你是塊未經(jīng)打磨的璞玉�！本驼凑醋韵�，要知道，就算是玉，前面也還有個修飾詞呢。認識到平臺的重要性，主動出擊，才有展露玉的美的機會，才能展現(xiàn)本領(lǐng)。
那英雄公館入駐了許多人：奧德休斯、劉邦、柯潔……或許多年之后的你，也能成為永不落幕的英雄。
英雄的作文 篇2
作為擔當國家榮耀的斯科特一行人，由于無法完成成為第一個登上極點的隊伍，在回程中一個個的走向死神，這就是《偉大的悲劇》的內(nèi)容，其實在生活中也確確實實存在這這種英雄！
籃球比賽場上，總有這一群不會累不會認輸?shù)倪\動員，他們跌倒后總會第一時間再次站起繼續(xù)沖刺全場，即使最后還是輸了，他們都會上前誠懇地與對手握手致敬，結(jié)果對于他們已不重要，他們在乎的是過程，而不是結(jié)果。
忽而聯(lián)想起自己的過去，記得一次長跑比賽中，我曾一路領(lǐng)先，認為勝利在望，然而，勝利女神并沒有向我招手，就在我回頭望是，一塊小石子絆倒了我，我的.重心一下失去平衡，腦子一片空白，緊接著是劇烈的疼痛，我，被絆倒了。
一瞬間我想了好多，是繼續(xù)還是就此放棄，別人都超過我了，再度領(lǐng)先是不可能的，但我都
到這了，真的要放棄嗎，不，不能這么放棄，我咬咬牙，決定再次往下跑，盡管我還是最后一個到達終點，卻如斯科特受國王尊敬般受到大家雷鳴般的掌聲，值得了。我以享受過程，何必在乎結(jié)果呢！
記得老師再將之一課時說過，只要在失敗時仍然努力，那么到最后，你所得到的掌聲并不會比勝利者的少，這是老師隨心所說的一句話，卻句句有力，引人深思，揮之不去。
在生活中，有無數(shù)困難，不要讓所謂的命運將你玩弄與手心。
英雄的作文 篇3
我最崇拜的英雄是沈星。聽到這個名字，想必大家都不陌生吧。
在20xx年的5月13日上午，沈星帶著妻子和三歲的小女兒路過南陽河邊時，看到一名學生不慎跌入水中，馬上就要沉下去了，于是他毫不猶豫地跳進了河里，用盡全身的`力氣把那名學生托上了水面。那名學生得救了，但他自己卻因為體力不支，而沉入了水底，永遠的閉上了眼睛，壯烈犧牲了。
沈星就算犧牲自己，也要救那名學生，他這種舍己為人的品質(zhì)和精神永遠值得我們學習！我崇拜他，就是崇拜他那種舍己為人的美好精神。
如果沈星當時并沒有跳下去救人的話，那么那名小學生肯定就會喪失自己的性命。但沈星卻并沒有這么做，他明知道自己可能上不來，卻還是義無反顧的跳了下去，用自己的生命，挽救了了一名小學生稚嫩的生命，這是一種多么偉大的精神啊。
如果我們的世界有很多人都有像身形這么偉大的品質(zhì)的話，那我們的世界將會多么美好啊。
同學們，讓我們一起來學習沈星，學習他那種美好品質(zhì)吧！
英雄的作文 篇4
連日來，廣西消防總隊桂林市支隊靈川消防大隊教導(dǎo)員黃欽華勇救落水群眾，不幸壯烈犧牲的英雄事跡，在八桂大地迅速傳揚。在英雄的家鄉(xiāng)寧明縣，英雄的壯舉讓家鄉(xiāng)人民感到驕傲，英雄的早逝讓家鄉(xiāng)人民扼腕痛惜。6月17日、18日，廣西消防總隊領(lǐng)導(dǎo)一行3人，來到黃欽華的家鄉(xiāng)寧明縣，采訪挖掘這位英雄生前的先進事跡，尋找英雄成長的足跡。
社會各界全力支持采訪工作
為了確保采訪工作順利進行，根據(jù)崇左市消防支隊領(lǐng)導(dǎo)的部署，16日下午，寧明消防大隊向縣委宣傳部通報了采訪活動安排，得到了宣傳部的大力支持。18日，廣西消防總隊和寧明縣新聞中心聯(lián)合采訪組逐個拜訪了黃欽華生前戰(zhàn)友、同學和老師以及街坊鄰居。
老師、同學、鄰居眼中的黃欽華
家住在黃欽華隔壁的林大爺，現(xiàn)年將近七旬，他是看著黃欽華長大的。自看到廣西電視臺《新聞在線》播出黃欽華英勇救人光榮犧牲的消息后悲痛萬分，當?shù)弥窍揽傟犛浾邅聿稍L，他激動地拉著記者的手說：“欽華！他是個好孩子��！就這么走了，真可惜，他是我們寧明人民的光榮……”說著說著，不禁眼淚奪眶而出。
林大爺說：“黃欽華在小時候很乖，也很懂事，別人有困難他總喜歡幫忙，是一個喜歡幫助別人的孩子�！睋�(jù)他介紹，黃欽華在上小學時，就有一次江邊救人的義舉。那時，有個小孩在明江河邊洗衣服，不慎掉進河里，那小孩又不會游泳，眼看就要出大事了。此時，到江邊挑水的黃欽華發(fā)現(xiàn)了險情，他靈機一動的找來一根扁擔遞給那小孩，將他拖上岸來。說到此處，林大爺還帶我們來到明江河邊，指出當年黃欽華救人的地點。
已經(jīng)有40多年教齡的陳其珍老師，是黃欽華小學時的班主任，在電視上看到這個新聞時，陳老師一下子認出黃欽華就是她的學生。雖然已是20多年前的事情，但她對黃欽華印象比較深刻。陳老師說，黃欽華性格外向，上進心強，勤快，能吃苦耐勞，常喜歡幫助別人。 記得當年自衛(wèi)還擊戰(zhàn)時，學校組織學生歡迎解放軍回國，當時太陽很大，有的`同學沒有帽子，黃欽華就把自己戴的帽子讓給了別人。
在寧明縣委政法委工作的馬先生，是黃欽華的小學同學。他回憶說，每年農(nóng)忙時節(jié)，學校都要組織同學去幫群眾撿稻穗，特別是夏季，烈日當頭，別人躲在樹陰下休息他卻不停地干活，他撿的稻穗總是比別人多。馬先生說：“黃欽華小學時給我印象最深的一次是，班里同學組織去看五保戶，我們都是只拿一兩個雞蛋，他卻一個人拿五六個雞蛋去送給那些孤寡老人。”
據(jù)黃欽華的初中班主任黃日欽老師回憶，黃欽華在校時各方面表現(xiàn)很突出，他是班上的勞動委員，上進心很強。當時學校發(fā)動同學入團，他就積極申請，成為班上第一批入團的學生，初二、初三連續(xù)被評為優(yōu)秀學生干部。有一次，黃欽華帶領(lǐng)班上的同學搞衛(wèi)生，打掃學校廁所由我們班負責，清潔區(qū)的全部衛(wèi)生都打掃干凈了，但不知道是哪個學生惡作劇，把一塊磚頭扔進了廁所里面并把廁所坑口給堵住了，剛忙完清潔工作的黃欽華知道此事后，二話不說就找來鋤頭，把磚頭鉤了上來。
與黃欽華初中高中同學６年，從事司法工作的胡衛(wèi)東介紹說，黃欽華有自己的理想和追求，上進心特強，是個大孝子。他那年參加高考，離分數(shù)線只差１０多分，當時寧明縣公開考試招聘干部，他完全能考得上，但是他說要到部隊去鍛煉，不久，他考上軍校實現(xiàn)了自己的人生追求。參軍后，黃欽華有時回家探親，朋友找他喝酒聊天，都被他拒絕了，他說，好不容易回一趟家，我要好好陪父母。他父親去世時，也沒有麻煩我們這幫朋友，他回家簡單為父親辦完喪事后就匆匆趕回部隊了。
他是家鄉(xiāng)人民的驕傲
黃欽華高中班主任劉景坤老師回憶說，黃欽華讀高中時，也擔任班里勞動委員。他是個很有號召力和凝聚力的學生干部，當時學校剛建校兩年，在修建校道時，需要到100多米外的地方挑土填充校道。黃欽華就把班上大塊頭的同學組織起來推板車運土，最后順利地完成了任務(wù)。
劉景坤老師說：“黃欽華對老師很尊敬。他在部隊時，常給我打電話，邀請我到桂林玩，真沒想到他就這樣離開了我們。黃欽華舍身救人的舉動令我們感動，他是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲�！�
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