[熱]英雄作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的英雄作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

英雄作文 篇1

　　口哨和鼠標(biāo)是唐人街出名的好鄰居，他們樂(lè)于助人是唐人街里最受喜愛(ài)的小英雄，所有商店都會(huì)給他優(yōu)惠，但是他們還是會(huì)付全額。這不他們又幫紐扣找到了小主人，我們一起來(lái)看看吧！

　　這天，口哨和鼠標(biāo)到街上去玩游戲，大老遠(yuǎn)就看到了紐扣正坐在墻角埋頭痛哭，他們見(jiàn)了立刻跑了過(guò)去問(wèn)他：“紐扣你怎么了呀？”紐扣慢慢地抬起了頭，他的臉蛋通紅，眼睛都哭腫了。他見(jiàn)口哨和鼠標(biāo)沒(méi)有惡意，便斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……我不小心從……從小主人襯衫上掉下來(lái)了�！闭f(shuō)完又嗚嗚大哭起來(lái)，口哨聽(tīng)了先安慰了紐扣，又讓鼠標(biāo)唐人網(wǎng)的各大網(wǎng)站散布尋人啟示，自己則帶著紐扣去人多集中的地方邊吹響自己邊尋找，它想這樣不僅能讓人注意到他們，還能幫助紐扣盡快找到它的小主人。

　　第二天，鼠標(biāo)的電腦收入了一條信息，上面說(shuō)他是紐扣的.小主人，鼠標(biāo)聽(tīng)了高興極了，連忙問(wèn)他在哪里見(jiàn)面，那人說(shuō)在唐人大公園小亭子見(jiàn)面，他叫小明。鼠標(biāo)看見(jiàn)后把紐扣叫來(lái)問(wèn)：“你的小主人叫什么？”紐扣傷心地說(shuō)：“小主人對(duì)我很好，媽媽經(jīng)常叫他小明。”鼠標(biāo)聽(tīng)了高興極了，帶著口哨和紐扣去了約定地點(diǎn)，小明見(jiàn)了紐扣立刻把它托起來(lái)說(shuō)：“我再也不會(huì)弄丟你了，我的紐扣。”說(shuō)完，便向口哨和鼠標(biāo)道了謝，帶著小紐扣回家了，而且他還把這件事告訴了記者。記者把這件事寫(xiě)成了文章，發(fā)到了網(wǎng)上，無(wú)數(shù)的人為口哨和鼠標(biāo)點(diǎn)贊。

　　就這樣唐人街的人們更加喜歡這兩位樂(lè)于助人的小英雄了，同學(xué)們，我們也要向口哨和鼠標(biāo)學(xué)習(xí)做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！

英雄作文 篇2

　　深更半夜，您仍在工作。凌晨四時(shí)，您從床上爬起，又是一個(gè)萬(wàn)籟俱靜的早晨。我們還在夢(mèng)會(huì)“周公”，而作為武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)，您不顧自己重病在身，也無(wú)暇顧及自己的妻子和孩子，毅然決然的站到了抗?fàn)幏窝鬃钋熬�(xiàn)。“我也許是一位好醫(yī)生，但不是個(gè)好丈夫”，為了我們的國(guó)家，為了從疫情的魔爪下解救更多人的性命，您身體每況日下卻仍?shī)^力堅(jiān)守于一線(xiàn)！

　　這讓我想起了兩位抗美援朝的英雄——黃繼光與邱少云。當(dāng)沖鋒部隊(duì)遭到敵人阻擊時(shí)，黃繼光在已受傷、手榴彈扔完的情況下，仍?shī)^不顧身沖了上去，用胸膛堵住敵人的機(jī)槍口，為戰(zhàn)友開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。而邱少云呢？其所在排潛伏，準(zhǔn)備配合大部隊(duì)進(jìn)攻。在炸彈炸在身邊燃起熊熊大火的情況下，他為保證戰(zhàn)斗勝利和潛伏部隊(duì)安全，紋絲不動(dòng)，直至被大火吞噬，壯烈犧牲。這就是我們的英雄！他們就是這樣，于危難之時(shí)，挺身而出，義無(wú)反顧地奉獻(xiàn)了所有，甚至都來(lái)不及想，此一去，父母由誰(shuí)贍養(yǎng)？家人又由誰(shuí)照顧？

　　這世上，哪有什么天生的英雄？

　　他們也是跟我們一樣平凡普通的人，有父母，有孩子，有自己幸福的小家。之所以能在別人需要時(shí)，不顧一切挺身而出，是因?yàn)樗麄冃睦镅b著大義，裝著大愛(ài)！時(shí)刻為其他的人著想，為整個(gè)社會(huì)著想，更為我們的這個(gè)“大家”著想。

　　這讓我想起了一個(gè)故事。一個(gè)小女孩被困井下，井口非常小，消防員用盡一切辦法，也未救出此小女孩。正在人們焦急不已的'時(shí)候，一位消防員靈機(jī)一動(dòng)，有了辦法，“我兒子可以”！于是其子便經(jīng)過(guò)20分鐘訓(xùn)練后，成功把女孩救了出來(lái)，這樣那個(gè)消防員與他的兒子就成了人們心中的英雄。

　　這世上哪有什么現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好，還不是因?yàn)橛羞@么多生于平凡卻舍生忘死的英雄替我們負(fù)重前行！

　　如今肺炎病毒肆虐，有多少人已離開(kāi)人世，又有多少人仍處在地獄邊境呢？武漢這一擁有過(guò)萬(wàn)人口的繁華大城市，業(yè)已搖搖欲墜，舉國(guó)皆慌，談“鄂”色變，在如此惡劣的狀況下，多少英雄逆行而上，不怕被染，奮戰(zhàn)一線(xiàn)？張定宇院長(zhǎng)還說(shuō)過(guò)一句令我深有感觸的話(huà)，“如果你的生命開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，就會(huì)拼了命去爭(zhēng)分奪秒，做一些事”，這不就是一位英雄的本色嗎？

　　好的，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一起攜手并肩，共同抗擊肺炎，戰(zhàn)勝疫情！愿沖在前方的英雄平安無(wú)恙，愿我們的祖國(guó)復(fù)歸康寧！加油！

英雄作文 篇3

　　一位消防隊(duì)員小黑熊在工作時(shí)總是很勇敢，每次救火總是第一個(gè)沖上去。

　　一次，消防隊(duì)的成員們好不容易才有了一個(gè)雙休日，小黑熊和成員們正在談笑風(fēng)生。突然一個(gè)小松鼠正匆匆忙忙的跑來(lái)說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，在新村公寓的.25幢六樓A戶(hù)著火了”，黑熊很淡定的說(shuō)“很遠(yuǎn)嗎？”，小松鼠說(shuō)“不遠(yuǎn)，就在前面一公里就到了”，小黑熊說(shuō)：“大家?guī)Ш醚b備，我們馬上出發(fā)”！“好！”大家不約而同的說(shuō)到。

　　在車(chē)上大家都很緊張，因?yàn)榇蟛糠质切聛?lái)的，消防員有的連手心都出了汗，有的在深呼吸，告訴自己不要緊張，旁邊的樹(shù)似乎也矮了一截，好像在呼喊他們不要去。只有小熊隊(duì)長(zhǎng)神態(tài)自若，一邊開(kāi)車(chē)一邊吹著口哨。

　　“到了”，小黑熊說(shuō)到，大家都下了車(chē)以最快的速度沖向六樓，到了六樓，小黑熊奮不顧身，直接沖進(jìn)來(lái)進(jìn)著火的房子里面。大家都喊“黑熊！”，火已經(jīng)是撲滅了，可是里面一點(diǎn)聲音都沒(méi)有了，大家都叫他黑熊的名字，最后發(fā)現(xiàn)他傷得很重，倒在陽(yáng)臺(tái)上……

　　之后大家都很勇敢，每一個(gè)都像黑熊那樣工作認(rèn)真。

　　難道黑熊這些英雄的品質(zhì)，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

英雄作文 篇4

　　當(dāng)夢(mèng)的枝頭不再布滿(mǎn)星光，月色暗淡，無(wú)法辨別方向，大海還在咆哮，吞噬著一切瘋狂的東西，老師，我們不怕，因?yàn)槟阒敢�著方向，驕傲的擁有了這樣一群可愛(ài)的老師。

　　早晨第一縷陽(yáng)光來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，影子出現(xiàn)在我們面前——班主任（吉吉王），帶領(lǐng)我們迎來(lái)了新的奮斗日。從晨練前的閱讀開(kāi)始，你和我們?cè)趬?mèng)的路上并肩奔跑。您對(duì)我們的嚴(yán)格要求和精心指導(dǎo)，使我們不斷進(jìn)步，精益求精。

　　政治老師，也許我們是你們桃李中的普通人，但你們是我們永遠(yuǎn)的唯一。那天晚上，你讓我出去。一開(kāi)始，我還是充滿(mǎn)了懷疑。出去后，你讓我坐在凳子上，然后問(wèn)我放學(xué)后的情況，鼓勵(lì)和肯定我們。在那一刻，一股暖流流過(guò)我的心。也許你認(rèn)為這是一個(gè)非常普通的舉動(dòng)，但它幫助了我很多。

　　我們的數(shù)學(xué)老師以筆為矛，三尺講臺(tái)，十里桃李芬芳，心與心的互動(dòng)，心與心的對(duì)話(huà)，三種語(yǔ)言解心結(jié)。你們將指導(dǎo)我們進(jìn)行各種不規(guī)范的軍事訓(xùn)練。當(dāng)我們迷路時(shí)，你將在未來(lái)指引我們。你會(huì)批評(píng)我們的后勤和反省。這是你，我們的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)青絲被歲月的風(fēng)塵所感染，但我堅(jiān)信，記憶中留下的美還是你的安慰。

　　我們還有一位活潑漂亮的英語(yǔ)老師。你和我們之間的.代溝很小。一個(gè)姐姐有多少共鳴？老師尊重學(xué)生。你不比我們大多少，所以代溝少了，快樂(lè)多了一點(diǎn)。你開(kāi)玩笑的微笑深深地影響著我，引導(dǎo)著我們對(duì)知識(shí)的熱情和渴望。

　　化學(xué)老師帶我們走進(jìn)化學(xué)世界的圣殿。你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和清晰的板書(shū)使我們喜歡化學(xué)。我喜歡化學(xué)。我對(duì)化學(xué)老師的愛(ài)代表了我們對(duì)你的愛(ài)。

　　作為一名語(yǔ)文老師，你用生動(dòng)的語(yǔ)言把我們介紹到詩(shī)壇，帶我們領(lǐng)略毛澤東的風(fēng)采，感受戴望舒的淡淡憂(yōu)傷和徐志摩對(duì)康橋的眷戀。愛(ài)情隨需應(yīng)變，讓我們沖破云層，看到太陽(yáng)升起，這讓我們對(duì)漢語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我想高舉一根長(zhǎng)竿，更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。

　　歷史老師在你走進(jìn)家門(mén)的那一刻，雷鳴般的掌聲突然想起，當(dāng)然是因?yàn)槟愕挠⒖�。詳�?shí)耐心的講解，清晰有序的板書(shū)，帶領(lǐng)我們漫步歷史長(zhǎng)河，領(lǐng)略幾千年來(lái)歷代帝王的贊譽(yù)，這些都是您指引我們走向成功的道路。

　　正如古人所說(shuō)，我們知道天文學(xué)和地理學(xué)。也許在我們眼里，地理老師就是這樣。在知識(shí)的帆船上，帶領(lǐng)一群沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子去探索宇宙的奧秘，畫(huà)畫(huà)，力求完美。你照亮了我們生活的方向。

　　物理老師可以叫你佛女。你溫柔的話(huà)語(yǔ)如三月的春風(fēng)，吹走了我們心中的煩惱，你治愈的微笑撫慰了我們的焦慮。

　　你們都是我心中的英雄。你愿意平凡，但不平凡。

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