（精）英雄的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的英雄的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
英雄的作文 篇1
最近，外公給我買回來一本小說，是蘇聯(lián)作家尼·阿·奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。外公說，在上個(gè)世紀(jì)30年代，很多蘇聯(lián)英雄就是懷揣著這本書走上戰(zhàn)場(chǎng)，為保衛(wèi)祖國(guó)而英勇奮戰(zhàn)的。外公還說，他念小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候就讀過這本書了。如今，我念小學(xué)四年級(jí)，外公也給我買了這本書。同時(shí)，他還把奧斯特羅夫斯基寫的散文《我的一天》從什么地方復(fù)印過來，讓我也讀一讀。因?yàn)楣φn太忙，我準(zhǔn)備把《鋼鐵是怎樣煉成的》留在暑假看，而把那篇散文先看完了。
奧斯特羅夫斯基的《我的一天》寫的是1935年9月27日的事情。那一天他好忙啊，拖著癱瘓的身體接電話，聽別人念報(bào)紙、讀信，和一些青年人約會(huì)，接待外國(guó)記者……所有的活動(dòng)都貫穿著一個(gè)主題——關(guān)心自己的祖國(guó)！當(dāng)人們從報(bào)紙上給他念祖國(guó)的消息時(shí)，他有多么激動(dòng)：
于是我聽到了可愛的祖國(guó)心臟的跳動(dòng)，于是在我面前便顯現(xiàn)出一個(gè)青春、美麗、健康、活潑、不可戰(zhàn)勝的蘇維埃共和國(guó)，只有她，我的社會(huì)主義祖國(guó)，舉起了和平的和世界文化的旗幟。只有她創(chuàng)造了民族間的真正友誼。做這樣的祖國(guó)的兒子該是多么幸福呵！
我悟出一個(gè)道理——所有的英雄都熱愛自己的.祖國(guó)，就像兒子熱愛母親一樣，永遠(yuǎn)不能改變，任何原因都不能改變。
那一天，一個(gè)外國(guó)記者問奧斯特洛夫斯基：“請(qǐng)您告訴我，您很痛苦吧？您想，您是瞎子呀。躺在床上不能動(dòng)許多年了，難道您一次也未對(duì)自己失去了的幸福，永遠(yuǎn)不能恢復(fù)看東西、走路而感到失望嗎？”
奧斯特洛夫微笑著回答：“我簡(jiǎn)直沒有時(shí)間想這些。幸福是多方面的，我也是很幸福的，創(chuàng)作產(chǎn)生了無比驚人的快樂，而且我感覺出自己的手也在為我們大家共同建造的美麗樓房（社會(huì)主義）砌著磚塊，這樣，我個(gè)人的悲痛便被排除了。”
這就是英雄——對(duì)祖國(guó)的熱愛使他感到幸福，為祖國(guó)出力使他排除了一切痛苦。我在一個(gè)小本本上端端正正地抄下了英雄的一段話：
人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而愧疚。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：我已把自己的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而奮斗。
英雄的作文 篇2
說起地震，我們四川人都有一段刻骨銘心的回憶，那就是讓人難忘的5.12大地震，級(jí)數(shù)達(dá)到了里氏8.0級(jí)，可以說是中國(guó)近年來最大的一次地震災(zāi)難。在那次地震中，發(fā)生了很多動(dòng)人的故事，每一個(gè)故事都讓人忍不住感動(dòng)落淚。其中最讓我感動(dòng)的是這件事。
5月12日下午的14點(diǎn)28分，僅離主震區(qū)汶川一山之隔的綿竹市漢旺鎮(zhèn)也發(fā)生了大地震，很多房屋在傾刻間倒塌，親人在一瞬間失去。搜救隊(duì)員很快到達(dá)了災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搜救。這時(shí)，搜救隊(duì)員在一個(gè)墻壁的夾道里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還活著的女孩，這個(gè)幸運(yùn)的女孩就是卿靜文。經(jīng)過搜救隊(duì)員兩小時(shí)的努力。終于在廢墟的上方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出口，可以探進(jìn)半個(gè)身子，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員給卿靜文打止痛針懂事的卿靜文一滴眼淚都沒有流，剛打上針的'卿靜文渾身是血，可她還是小聲的說了一句話“阿姨，快出去，這里危險(xiǎn)”當(dāng)我聽到這句話時(shí)，眼淚情不自禁地掉了下來，在她最危險(xiǎn)最需要幫助的時(shí)候，還在為別人著想。兩小時(shí)過去了，生命通道被徹底打開了，卿靜文終于搜救隊(duì)員抱了出來，她得救了，在場(chǎng)的人員都沸騰了，大家都為這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩大聲喝彩。
看完這個(gè)故事后，我的心里久久不能平靜，她真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良、勇敢的女孩，讓我想了很多，如果是我，我會(huì)是什么表現(xiàn)？我想：我肯定沒有她堅(jiān)強(qiáng)，沒有她勇敢，回想平時(shí)的我，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就灰心喪氣，我要向卿靜文學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的面對(duì)困難。
英雄的作文 篇3
在我小的時(shí)候，經(jīng)常聽爸爸、媽媽講述英雄的事跡。他們也總教導(dǎo)我要學(xué)習(xí)英雄人物的精神。大概是爸爸、媽媽的影響吧，我很喜歡看有關(guān)英雄的`故事、詩歌……
隨著一天天地長(zhǎng)大，我對(duì)英雄有了 更獨(dú)到的見解。戰(zhàn)死沙場(chǎng)的民族英雄確實(shí)很了不起，但那都是過去式了。我覺得現(xiàn)代的和諧社會(huì)中也有不少英雄值得我們?nèi)プ鹁�。任長(zhǎng)霞（女警官）、田衛(wèi)國(guó)（律師）、播音主持向誹……可是讓我最為敬佩的是宏戰(zhàn)輝了。是他的故事震撼了我的心靈。
20xx年，快要過春節(jié)了，電視上播出了宏戰(zhàn)輝的事跡。他的家境很貧寒，母親因經(jīng)受不住打擊離家出走了。這對(duì)于宏戰(zhàn)輝來說已是不幸。誰曾想到他的父親又得了怪病，這無疑是雪上加霜。更讓人心酸的是他的爸爸領(lǐng)丟了自己的女兒，不可思議的是又領(lǐng)回一個(gè)孤兒。宏戰(zhàn)輝并不屈服于現(xiàn)狀，而是向命運(yùn)發(fā)起了總攻，不斷超越極限。他領(lǐng)著妹妹，一邊上大學(xué)，一邊打工掙錢。對(duì)于自己省吃儉用，對(duì)于妹妹卻從未苛刻過。
我從他的身上找到了真諦、找到了新世紀(jì)英雄的形象。他就是我心目中的英雄。
英雄的作文 篇4
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大文學(xué)名著之一，中國(guó)文化史中的一顆燦爛明珠，羅貫中妙筆生花，為我們描寫了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的英雄人物，比如說：足智多謀的諸葛亮，英勇善戰(zhàn)的'關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛……眾多的英雄豪杰，其中我最敬佩的是諸葛亮。
自古以來諸葛亮就是足智多謀、聰明的化身，在平常老百姓眼中他更如先知般神奇，在熟讀它之后，就知道他并不是神仙，他只是秦宇學(xué)習(xí)、善于觀察，懂得天文地理，知看云就可以得天氣。比如說在草船借箭中正是他預(yù)測(cè)了有東風(fēng)和大霧，對(duì)他打勝仗很有幫助，而且他善于觀察心思縝密，知道曹操生性多疑，沒有百分之百的把握不會(huì)輕易出兵只會(huì)放箭。正憑這一點(diǎn)他就擁有了十萬木箭。再如“空城計(jì)”更是讓人拍案叫絕，大敵當(dāng)前，他鎮(zhèn)定自若，還叫城中打掃的人在門外打掃，而多疑的司馬儀肯定認(rèn)為其中有埋伏，馬上退兵，就這樣，諸葛亮又用他的機(jī)智打贏了這一場(chǎng)仗。
諸葛亮不僅僅足智多謀，還寬容大度。尤其他和周瑜的私人恩怨他從不去加以計(jì)較，而是處處謙讓，周瑜還想至他于死地，可他從不計(jì)較。
在我們的學(xué)習(xí)中，我們也要向他一樣勤于學(xué)習(xí)，善于觀察，終會(huì)如他在戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡般克服學(xué)習(xí)的困難，獲得成功！
英雄的作文 篇5
陽春三月，正是櫻花怒放時(shí)。枝頭上粉紅的櫻花，粉中透白像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。微風(fēng)一吹，櫻花樹上便飛下幾個(gè)小精靈，走在哪里都想置身于童話城堡。
可是觀望整個(gè)武大校園沒有一個(gè)行人，這可讓枝頭上的小櫻花著了急：“嗯？今年怎么沒人啊往年的時(shí)候校園早就應(yīng)該人流攢動(dòng)了啊，我今年可是很努力的綻放，可不想孤芳自賞”“唉-----恐怕你真的要孤芳自賞了！”不知從哪冒出了一個(gè)聲音。小櫻花四處張望，原來是櫻花奶奶，“為什么？”小櫻花一臉不解的問道。
“因?yàn)槲錆h被新冠肺炎的病毒包圍了，國(guó)家一聲令下戒嚴(yán)封城杜絕病毒的輸出，各界人士奮戰(zhàn)抗疫第一線，醫(yī)護(hù)人員成了最美的逆行者。協(xié)和江北醫(yī)院醫(yī)生夏思思在疫情發(fā)生后她不顧自己生命安危，主動(dòng)請(qǐng)纓堅(jiān)持堅(jiān)守在抗疫第一線，白天黑夜連軸轉(zhuǎn)，有一天，她剛剛下夜班就接到任務(wù)科室一名70歲老人病情加重。她沒有絲毫猶豫，立即返回醫(yī)院參與到老人的救治工作中去。隨后幾天他擔(dān)心老人病情，主動(dòng)留在病房照顧老人。老人的病情得到好轉(zhuǎn)，他卻不幸感染。在治療期間，她主動(dòng)把icu病床讓給病人。在病穿上她依然掛念工作，想著能重回工作崗位。但不幸的是，夏思思醫(yī)生在2月23日因搶救無效死亡----”說到這，櫻花奶奶有些哽咽，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，嘆了一口氣。小櫻花也閉口無言，望著天空默默為她祝福。
“疫情中，還有醫(yī)護(hù)人員因救治病人放棄了陪伴家人的'機(jī)會(huì)�！睓鸦棠汤^續(xù)講道，“同濟(jì)醫(yī)院的感染科醫(yī)生張霓一直堅(jiān)守在醫(yī)院。1月的武漢，寒意襲人。18日下午六點(diǎn)，張霓像往常一樣為大伯送飯。可她在門口敲了20分鐘，屋里也一點(diǎn)聲音也沒有一個(gè)不好的想法涌上她心頭，她撬開了門發(fā)現(xiàn)大伯已倒在地上沒有了呼吸，打開手機(jī)一看，大伯最后一個(gè)電話竟是打給了自己。她抱著大伯冰冷的手臂哭著說對(duì)不起----”
一個(gè)個(gè)感人的事跡觸動(dòng)著小櫻花的心，這些醫(yī)護(hù)人員是真正的英雄！我們相信黎明一定會(huì)到來，疫情也一定會(huì)過去。那些不好的事情定將會(huì)隨著黑夜消失得無影無蹤，黎明的那道光會(huì)穿越黑暗帶來一片光明。
空無一人的街道上櫻花依然在怒放，我仿佛在那樹枝間看到了，在春暖花開時(shí)我們?cè)谌撕Ｏ鄵?.....
英雄的作文 篇6
生命不是寒風(fēng)中凄凄飄零的枯葉，而是那迎風(fēng)而起、亂舞春秋的燦黃；生命不是極地上孤傲佇立的冰山，而是那潺潺流淌、滋潤(rùn)萬物的流水；生命不是黑暗中沉默不語的思想，而是那逆光燃燒、沸騰破曉的靈魂！
歷史與這明在神圣的光輝下，汩汩蒸騰。蒼穹下，殘奧會(huì)像巨人一樣，滋生出新的氣息，彌漫了又一個(gè)時(shí)代。他們同樣奔跑，跳躍，旋轉(zhuǎn)。
同樣比拼的是思考，靈活，速度！
輪椅籃球真正展示了力與技巧的較量，無數(shù)次輪椅的碰撞，使每一次投籃都鏗鏘有力，無數(shù)次輪椅的全速前進(jìn)，使勇者的靈魂在狂奔。體內(nèi)流淌的血液決定你們是一名堅(jiān)定的運(yùn)動(dòng)員，雖然沒有奧運(yùn)會(huì)上細(xì)膩的技術(shù)，花哨的`動(dòng)作，但是卻有百折不撓的精神和硬朗的球風(fēng)！你們擁有一個(gè)堅(jiān)定的信念：即使倒下，也要在戰(zhàn)斗后!
是的，你們是英雄！殘奧會(huì)真真切切地是一場(chǎng)英雄的戰(zhàn)役！
殘奧會(huì)不僅僅是運(yùn)動(dòng)，更是精神的動(dòng)力。火炬熊熊燃燒，生命的交融、互助、激情也隨風(fēng)騰起，殘奧會(huì)甚至是蕓蕓眾生的洗禮。
生命，因?yàn)閯?dòng)，所以從緘默中爆發(fā)；生命，因?yàn)閯?dòng)，所以忘記殘缺；生命網(wǎng)，因?yàn)闅垔W會(huì)，所以鑄寫奇跡！
You are winners!在這場(chǎng)英雄的戰(zhàn)役中你們都是勝者，殘奧會(huì)，因動(dòng)而永生！
英雄的作文 篇7
寒假期間，我讀了許多書，其中的一本書是《英雄人物的故事》，它講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的革命英雄人物的感人事跡，像董存瑞、江姐、小雨來、劉胡蘭等等，這本書深深的觸動(dòng)了我。
我最喜歡書中的人物劉胡蘭。毛主席曾經(jīng)用“生的偉大，死的光榮”這句話以紀(jì)念劉胡蘭。1932年10月8日，一個(gè)暴風(fēng)雨的日子，劉胡蘭出生在山西省文水縣云周西村。劉胡蘭是個(gè)長(zhǎng)女，不是男丁，舊社會(huì)重男輕女封建思想嚴(yán)重，劉胡蘭不受奶奶喜歡，妹妹出生后不久，母親就去世了。從小沒了娘，在奶奶的埋怨、嘮叨聲中，劉胡蘭養(yǎng)成了倔強(qiáng)的性格。盧溝橋事變，日軍得寸進(jìn)尺，快攻到山西了，閻錫山一路潰退，還欺壓百姓，明火執(zhí)仗、打家劫舍，老百姓苦不堪言。后來來了共產(chǎn)黨八路軍，對(duì)待老百姓和和氣氣，幫助老百姓干活，挑水、磨面，象一家人一樣，與閻錫山的敗兵形成了鮮明的對(duì)比。這時(shí)，劉胡蘭接觸到隊(duì)伍里的叔叔、伯伯和姐姐們，跟他們學(xué)知識(shí)學(xué)文化，并且悄然接受了革命救國(guó)的思想�？箲�(zhàn)的'第七個(gè)年頭，14歲的劉胡蘭秘密加入了婦救會(huì)，后來被發(fā)展為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。她把自己當(dāng)正式黨員一樣，積極參加革命工作。1947年解放前夕，閻匪軍突然襲擊包圍了村子，黑名單上的劉胡蘭不幸被捕。被捕時(shí)她只有15歲，當(dāng)時(shí)閻匪軍官慢悠悠地說：“你不怕可惜了你15歲的年紀(jì)嗎？”劉胡蘭頂?shù)酶玻f：“我活了15年了，再過15年，又是這么大。劉胡蘭——好樣的，你為人民的幸福、國(guó)家的昌盛英勇獻(xiàn)身，你的形象和不屈的斗爭(zhēng)精神，鼓舞了我，你真是我心目中的民族英雄�。�
英雄的作文 篇8
每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄，或是舍身留丹青的文天祥，亦或是救人于危難之中的某個(gè)警察叔叔，而我心中的那個(gè)英雄雖沒有做過一件驚天地的事情，我只知道他給了我一個(gè)不算大的依靠。那個(gè)英雄就是他——我的父親。
我的父親沒有高大的身軀，沒有太過寬闊的肩膀，只有那雙不算寬大的溫暖手掌。小時(shí)候，父親在我眼中無所不能，沒有他完不成的事，他就像西游記里的孫悟空那樣神奇，七十二般變化；那時(shí)候我認(rèn)為，只要有父親，一切都是美好！
上了小學(xué)，開始變得調(diào)皮，或是依舊對(duì)父親心存敬畏，不敢太過調(diào)皮，那是的父親依舊是萬能的，沒有他做不了的題，還記得父親曾得意的告訴過我他是高中生，只因那時(shí)生病才不得不結(jié)束學(xué)業(yè)，那是在我眼中父親依舊是個(gè)充滿傳奇色彩的人。那是，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的父親才是最可怕的，他會(huì)一改往日的慈眉笑顏而變得嚴(yán)厲，我也只得乖巧得像一只綿羊。
在長(zhǎng)大一點(diǎn)的我來到了初中，發(fā)現(xiàn)這里和小學(xué)大不一樣。我也開始變了，變得乖張，在學(xué)校了可謂是風(fēng)云人物，因?yàn)楦赣H說：他也是這樣過來的，所需每太管我，而我卻幾次揮拳相向，那是在我心里，父親變得不那么神奇，還嗤笑他的懦弱，幾次父親也只是嘆息一聲吐出煙霧：誰不都是這樣過來的呢？
現(xiàn)在的我，以快比父親高出半個(gè)頭，到了能和他們促膝長(zhǎng)談心事的年紀(jì)，不是提到往年做過的是也只有笑了一笑，心中道：誰的青春不叛逆？現(xiàn)在長(zhǎng)大了，心中依然覺得父親是一個(gè)傳奇?zhèn)ゴ蟮腵人物，我的心事瞞不過父親，卻也沒我I必要瞞住他。
父親的肩膀雖不寬闊，但能讓我們安然入睡，成長(zhǎng)的道路上，應(yīng)為有了父親的陪伴我們才呢個(gè)勇往直前，而我們就是那一群站在父親肩膀看著美麗世界的人。所以我要想我心中的那不老英雄——致敬！
英雄的作文 篇9
每個(gè)人都有自己崇拜的人，他們總是在默默地燃燒自己照亮別人，他就是我們的老師。
記得一個(gè)夏天，陽光照進(jìn)了教室。老師說：“同學(xué)們，你們要好好學(xué)習(xí)，給自己、給家長(zhǎng)、給老師一個(gè)滿意的答案。”老師的聲音很動(dòng)聽，每說一句話都能讓我們接受一次教育。他說的有一句話特別好，他說：“師生共同進(jìn)步，師生雙贏。”我那時(shí)候把大拇指伸出來，覺得老師太棒了。
當(dāng)我們遇到災(zāi)難時(shí)，老師總是不顧自己的生命安危，用生命保護(hù)我們；當(dāng)我們生病的時(shí)候，老師總是不顧自己的身體不適背著我們?nèi)メt(yī)院。我想這個(gè)世界怎么會(huì)有這么好的人——他遠(yuǎn)離自己的親人，在這里照顧我們，教我們知識(shí)。每到冬天的時(shí)候，老師還會(huì)自己掏錢給我們買手套、襪子。以前不知道老師的辛苦，直到現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了才逐漸領(lǐng)悟到老師的不容易。每一次放學(xué)的時(shí)候，老師總是面帶微笑著對(duì)我們說：“你們回去吧！”輕松的言語間分明能讀出他對(duì)我們的不舍和牽掛。
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓您變老了，我愿用我的一切，換您歲月長(zhǎng)留。老師我能為您做些什么，微不足道的關(guān)心請(qǐng)收下吧。在每一個(gè)節(jié)日，我都想您臉上充滿慈善和笑容。老師您毫無保留地傾灑著您無私的`愛，默默地貢獻(xiàn)，想他人所想，急他人所急，老師您好偉大啊，好人會(huì)有好報(bào)！畢業(yè)的時(shí)候，您一定要緊緊地?fù)肀覀儼。?/p>
親愛的老師，是您給了我文化，帶我到這樣幸福的學(xué)校。您是我心中的神，您是我心中的仙，您在平凡的崗位上做著不平凡的事。
老師您教書育人，您就是中華文明的播種者，是人類知識(shí)的工程師，沒有誰比老師您更加辛苦。我們?cè)诼亻L(zhǎng)大，而老師您卻在慢慢地變老，這真讓我心痛。
如果我有一只馬良神筆，我會(huì)把老師您畫成以前年輕的模樣，畫在美好的生活里。在成長(zhǎng)的日子里，我總是會(huì)想到老師您今天過得怎么樣呀？老師您對(duì)我無私的奉獻(xiàn)，我會(huì)一直記得。這就是我最崇拜最敬愛的老師。
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