英雄作文精品(7篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的英雄作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英雄作文 篇1
如果你是一位漫威迷，你一定知道今天是個(gè)特殊的日子，那就是蜘蛛俠–英雄遠(yuǎn)征首映日。
你今天去看了嗎？反正我去了，和朋友相約一起買(mǎi)了兩張票，我們就屁顛屁顛的跑到了電影院。還很幸運(yùn)的是我們成為了影院中唯一的兩位觀眾，名副其實(shí)的包場(chǎng)。我們很高興，因?yàn)槲覀兛梢栽诶锩姹M情的吐槽，可以在里面進(jìn)行的大肆宣喊。大家應(yīng)該都知道，蜘蛛俠英雄遠(yuǎn)征是繼復(fù)仇者聯(lián)盟第4部的續(xù)集，講述的是托尼也就是鋼鐵俠死后，將下一代鋼鐵俠的重量托付于蜘蛛俠身上。
可是剛開(kāi)始大意的蜘蛛俠并不知道神秘客是壞人，所以選擇了將下一代鋼鐵俠的重任轉(zhuǎn)交給了神秘客，于是就展開(kāi)了一系列的故事。在這里我就不進(jìn)行進(jìn)行劇透了，大家感興趣的.話可以去看，這是一部非常值得觀看的電影！
英雄遠(yuǎn)征顧名思義就是匹夫擔(dān)起了國(guó)家重任，進(jìn)行了征戰(zhàn)。敢于承擔(dān)責(zé)任的人就是英雄，敢于遠(yuǎn)征的人就是匹夫！
英雄作文 篇2
劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日出生于山西省
文水縣云周西村的一個(gè)中農(nóng)家庭。母親早亡，父親劉景謙續(xù)娶胡文秀為妻。胡文秀將劉富蘭名中的“富”字改為自己的姓氏“胡”，從此更名劉胡蘭。繼母積極投身于婦救會(huì)工作，并非常支持劉胡蘭參加革命。
劉胡蘭8歲上村小學(xué)，10歲起參加兒童團(tuán)。1945年10月，劉胡蘭參加了文水縣委舉辦的“婦女干部訓(xùn)練班”。學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，回村后她擔(dān)任了村婦女救國(guó)會(huì)秘書(shū)。1946年5月，劉胡蘭調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事；6月，劉胡蘭被吸收為預(yù)備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。
1946年秋，軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時(shí)，劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知，但她主動(dòng)要求留下來(lái)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來(lái)奔走，秘密發(fā)動(dòng)群眾，配合武工隊(duì)打擊敵人。
云周西村的反動(dòng)村長(zhǎng)石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報(bào)，成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊(duì)員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長(zhǎng)送的手絹和作為入黨信物的萬(wàn)金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后，被氣勢(shì)洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng)，被帶到鍘刀前眼見(jiàn)匪軍連鍘了幾個(gè)人，怒問(wèn)一聲：“我咋個(gè)死法？”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭犧牲時(shí)，尚未滿(mǎn)15周歲。
毛澤東在指揮全國(guó)戰(zhàn)局之余，為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮！”
劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈，視死如歸。這種表現(xiàn)，恰恰是共產(chǎn)黨的革命教育深入千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民心中的結(jié)果。
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，從本質(zhì)上講是一場(chǎng)新型的.農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，是用先進(jìn)階級(jí)的思想發(fā)動(dòng)和武裝千百萬(wàn)原來(lái)是小生產(chǎn)者的農(nóng)民。劉胡蘭作為一個(gè)14歲的農(nóng)村少年便能加入共產(chǎn)黨，這首先在于她從兒童團(tuán)起就接受了黨的教育，并看到黨領(lǐng)導(dǎo)的土地改革給貧苦農(nóng)民帶來(lái)了根本利益。為了捍衛(wèi)本階級(jí)的利益，她能不貪財(cái)、不懼死，最后面對(duì)敵人的利誘，只回答說(shuō)：“給我一個(gè)金人也不自白�！痹谛虉�(chǎng)上，她又大呼：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨。”當(dāng)時(shí)，匪軍曾從現(xiàn)場(chǎng)的群眾中拉出幾個(gè)人，要他們?nèi)ゴ騽⒑m，但沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)手，這也恰恰表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)黨與群眾的魚(yú)水關(guān)系。
1947年3月26日，毛澤東為劉胡蘭親筆題詞：“生的偉大，死的光榮！”那恰恰又是央剛剛從延安撤退的8天后，毛澤東正決定離開(kāi)陜北以游擊方式同軍周旋。在此緊要關(guān)頭，全黨的領(lǐng)袖在指揮全國(guó)戰(zhàn)局的百忙中，為一個(gè)年輕的女黨員寫(xiě)下這樣的文字，正有著激勵(lì)全黨和全體解放區(qū)人民去英勇奮斗以贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的寓意。
英雄作文 篇3
生活的道路從來(lái)都不平坦，越是坎坷，越是需要高度的理智和堅(jiān)毅的人格。尤其是當(dāng)自我身處孤立無(wú)援之絕境，更是要有英雄般的氣概與王者般的風(fēng)范。而笛福筆下的魯濱遜就是這樣的一個(gè)人。
稱(chēng)魯濱遜是一個(gè)真正的英雄，毫不過(guò)分。不管是他在生活上所體現(xiàn)出的人類(lèi)的勇敢頑強(qiáng)頑強(qiáng)，英勇不屈，還是在精神上所展示的理性之光、樂(lè)觀之心，都足以使他配得上這個(gè)頭銜。魯濱遜自幼熱愛(ài)冒險(xiǎn)，青年時(shí)期就出去闖蕩，當(dāng)事業(yè)取得成功，他有決定出海遠(yuǎn)航，實(shí)現(xiàn)自己兒時(shí)的夢(mèng)想。雖然后來(lái)他身陷孤島，但是依然理智樂(lè)觀，勇敢地在島上生活了整整29年之久。即使如此，他也從來(lái)沒(méi)有過(guò)半句怨言，對(duì)生命、生活的熱愛(ài)之情也同樣是絲毫未減。
魯濱遜雖然是虛構(gòu)的，但他給我的感憾卻決不亞于任何一位現(xiàn)實(shí)中的英雄豪杰、帝王將相。我十分喜愛(ài)《魯濱遜漂流記》以至于一口氣將這本書(shū)一口氣讀了三遍�！白x書(shū)百遍，遍遍不同”，這三遍下來(lái)，我同樣是心得頗深。
第一遍讀這本書(shū)，只是覺(jué)得情節(jié)精彩，引人入勝，并未品出個(gè)中滋味，但這一遍就已經(jīng)在我心中樹(shù)起了魯濱遜英雄形象。
第二遍再讀，感覺(jué)則截然不同，吸引我的不再是故事，而是人物本身。這一次，我從魯濱遜身上讀出了另類(lèi)，他帶給我的也不再僅僅是一個(gè)冒險(xiǎn)家的形象。我重新認(rèn)識(shí)到魯濱遜乃是一位人格巨人，生命強(qiáng)者，他真實(shí)真切地表現(xiàn)了人類(lèi)理性的`偉大。
第三遍又讀，感受方式最深，我開(kāi)始不斷地問(wèn)自己：如果有機(jī)會(huì)，自己會(huì)愿意去冒險(xiǎn)嗎？如果流落荒島，自己是會(huì)逃避，沉淪還是面對(duì)呢？如果遇到食人族，自己將如何對(duì)付？如果碰見(jiàn)像星期五一樣的人，自己有將如何決策？……如果，如果，如果，無(wú)數(shù)的反問(wèn)在我腦海中閃過(guò)。我不得不陷入深深的沉思。伴隨著時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)消逝，疑云漸漸散開(kāi)，我又從思考回到了現(xiàn)實(shí)，我明白了一個(gè)道理：魯濱遜之所以能活下來(lái)，是因?yàn)樗】档淖晕乙庾R(shí)和高度的理性思維。同時(shí)他健康的自我意訣和高度的理性思維。同時(shí)也因?yàn)樗哂腥省⒂�、忠、義四德。我對(duì)自己所發(fā)問(wèn)的事實(shí)上都是在問(wèn)自己有沒(méi)有這些高尚的人格。不得不承認(rèn)，我在人格上實(shí)在還有許多不足之處，但我正值青春年少，乃是大好時(shí)光，只要努力，我堅(jiān)信自己必可成為又一個(gè)魯濱遜。
大道難行，必修英雄之風(fēng)，王者之范，用以行之。
英雄作文 篇4
“英雄？多著呢�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。每人心中都會(huì)有一位英雄吧！歷史現(xiàn)代有多少人能稱(chēng)得上是英雄？諸葛亮、董存瑞、雷鋒等無(wú)數(shù)個(gè)值得尊敬的英雄。但有一些普普通通的人，也能成為英雄。
而我那一天見(jiàn)到了一位英雄，是個(gè)普通人。
那一天，我在去朋友家的路上，我親眼目睹了一件事。一輛公交車(chē)本來(lái)很正常，突然間，車(chē)子開(kāi)始發(fā)瘋，轉(zhuǎn)了一個(gè)三百六十度的`大圈。我被嚇壞了，連忙跑到別處，希望自己不會(huì)被撞。公交車(chē)首先撞到了樹(shù)，接著撞到路燈，再撞到電線桿，最后跑進(jìn)綠化帶。我看見(jiàn)車(chē)上的十多名乘客驚慌失措，他們大喊著，跳著，被嚇得摔倒，有的人甚至要撞破玻璃爬出去。正在馬路邊交談的人們一見(jiàn)到這輛如被放出來(lái)的牛一樣的公交車(chē)，連忙逃跑。司機(jī)努力地轉(zhuǎn)著方向盤(pán)，過(guò)了好一陣子，終于停了下來(lái)。馬路邊的人都跑過(guò)去，我也跑去看。我擠進(jìn)人群，隱約看見(jiàn)車(chē)上的乘客都發(fā)抖地走下來(lái)。再擠到前面，看到他們都?xì)g呼雀躍。救護(hù)車(chē)趕來(lái)，送司機(jī)到醫(yī)院，在現(xiàn)場(chǎng)的人里，好像就只有我在想著：希望他平安無(wú)事。
過(guò)幾天，我跟同學(xué)談起這件事�！澳莻�(gè)開(kāi)‘瘋車(chē)’的司機(jī)啊？聽(tīng)說(shuō)他因?yàn)閾尵葻o(wú)效而逝世了�！薄斑@樣啊……”聽(tīng)到這消息，我的心情久久不能平靜。
“他是個(gè)英雄�！蔽乙豢吹健坝⑿邸边@個(gè)詞，便不由自主想起他。
英雄作文 篇5
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，小英雄雨來(lái)一個(gè)人在家，中午吃完飯就開(kāi)始讀書(shū)，忽然交通員李大叔慌慌張張的闖了進(jìn)來(lái)，對(duì)雨來(lái)說(shuō)：“鬼子在追我呢”雨來(lái)趕緊把李大叔藏了起來(lái)，對(duì)李大叔說(shuō)：“你放心吧我會(huì)借機(jī)行事的”還沒(méi)等李大叔囑咐雨來(lái)呢就聽(tīng)見(jiàn)外面鬼子急吼吼的叫·····十幾個(gè)鬼子沖了進(jìn)來(lái)了，鬼子掏出了一把雪白的糖問(wèn)到“小孩你看見(jiàn)剛才的那個(gè)人了嗎？告訴我糖就是你的了”（在舊社會(huì)糖可是奢侈品不像我們現(xiàn)在糖可以隨便吃）�！皼](méi)有！”雨來(lái)堅(jiān)定的回答，也沒(méi)接過(guò)鬼子給他的糖�！斑@個(gè)是金的”鬼子又把手上的金戒指拿下來(lái)，“只要你告訴我那個(gè)人在哪，這個(gè)也給你！”雨來(lái)還是沒(méi)說(shuō)。鬼子氣壞了伸出了他那雙鷹爪般的手揪住雨來(lái)的耳朵是由揪又打的`。
雨來(lái)的血濺到了他的課本上“我是中國(guó)人，我們·····”鬼子見(jiàn)雨來(lái)還是不說(shuō)，便嚎叫到“拉出去槍斃”。我們的雨來(lái)趁機(jī)跑了，拼命的向河沿跑去，撲通一聲跳進(jìn)了河里了，鬼子傻眼了······想想我們現(xiàn)在，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，衣服舊一點(diǎn)就不想穿了，每天還有零用錢(qián)還吃雪糕、薯片······每當(dāng)我管不住自己想亂花錢(qián)的時(shí)候，都會(huì)想起大人們說(shuō)的舊社會(huì)的情景，便會(huì)感到很愧疚。我還要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。陽(yáng)曲縣新陽(yáng)街小學(xué)四年級(jí)（7）班
英雄作文 篇6
李嘉誠(chéng)，著名的成功人士，當(dāng)有人問(wèn)他成功的秘訣時(shí)，他給他們講了原一平給大家摸腳板的事，告訴了他們之所以成功是因?yàn)樗那趭^。
他的事跡讓我們明白你吃苦，肯吃苦，遇到困難，千方百計(jì)的去客服，這、才是英雄。
‘大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物’，在漫長(zhǎng)歷史中亂世逐度、朝代更迭間，有多少英偉的身影卓然挺立。時(shí)光沖刷模糊了他們的臉，只留給我們無(wú)限的懷念和崇拜。
劉偉，曾在一次事故中失去了雙臂，然而困苦并沒(méi)有束縛他的夢(mèng)想，反而讓他更加勤奮，他每天都很早起床，雙腳反復(fù)練習(xí)彈鋼琴，一首曲子他要彈十多遍，別人用手他用彈出了動(dòng)聽(tīng)的曲子，我們應(yīng)稱(chēng)他一聲‘英雄’。
宋濂，從小就喜歡閱讀，可他家窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就謙卑的`向別人借冬天是抄書(shū)，手指凍得不能屈伸，但他并不在乎這些，他一心學(xué)習(xí)，生怕超過(guò)借書(shū)的約定期限，面對(duì)學(xué)習(xí)道路上的種種磨難，他想盡一切辦法克服，最后成為一名優(yōu)秀的老師，面對(duì)他克服的種種苦難，我不禁敬佩的稱(chēng)他一聲‘英雄’。
什么是英雄？
這就是英雄！
英雄作文 篇7
人生在世論是非不論成敗，論萬(wàn)世不論一生。有時(shí)候失意者往往博得人心，成就功名。
自古以來(lái)，成功與失敗同在。成功者面對(duì)鮮花和贊揚(yáng)，失敗者面對(duì)冷眼和嘲諷。失敗者往往需要承受更大的壓力，而做一個(gè)不服輸?shù)氖≌吒y。所以，我崇拜失敗的英雄。
我崇拜那些身處逆境面對(duì)冷眼和嘲諷，甚至奇恥大辱，仍不示弱，雖歷經(jīng)磨難，最后成為英雄的成功者。春秋時(shí)期，越王勾踐被吳王夫差打敗，身為人奴，飽受屈辱，但他沒(méi)有消沉，而是忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，伺機(jī)反擊，終于戰(zhàn)勝吳王夫差，成為稱(chēng)霸東南的霸王。眼前的失敗并不是永久的失敗，失敗孕育了成功。偌貝爾試制炸彈，家人被炸死，自己差點(diǎn)被炸殘，可算是失敗到悲慘境地。但是他最后還是制造出了新式炸彈。他的成功推進(jìn)了人類(lèi)進(jìn)步，也說(shuō)明了失敗不是永遠(yuǎn)的，成功往往來(lái)自無(wú)數(shù)次的失敗。輸球不輸志，正是我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的寫(xiě)照。在舉世睹目的世乒乓賽上，我國(guó)男隊(duì)重新捧回闊別六年之久的斯韋斯林杯，這驚人的成績(jī)離不開(kāi)他們?cè)綇?qiáng)的訓(xùn)練，更離不開(kāi)他們那種不甘失敗，不向強(qiáng)者低頭的精神。
失敗的人么？古往今來(lái)多不勝數(shù)，但是人們記住的`也就那么有限的幾個(gè)，而這幾個(gè)要么是一失足成千古恨，如項(xiàng)羽，拿破侖，要么是希望以一己之力挽狂瀾，卻無(wú)法戰(zhàn)勝客觀現(xiàn)實(shí)，即使鞠躬盡瘁，也要死而后已，如諸葛亮、岳飛等。其實(shí)人們記住的不是他的失敗的結(jié)果，而是他的奮斗過(guò)程以及人格魅力。只有這個(gè)人本身具備超凡的人格魅力和出類(lèi)拔萃的能力，而且將其用之于其奮斗的過(guò)程之中，才配得上英雄二字，沒(méi)有人格魅力，沒(méi)有能力，沒(méi)有全身心的投入奮斗過(guò)程而失敗，那是歷史的必然，只能算失敗者，不在后人景仰之列
何為失敗的英雄？那些跌倒了，沒(méi)有哭泣又爬起來(lái)的人；那些在無(wú)人走過(guò)的荊棘路上探索卻沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)的人；那些頑強(qiáng)敲擊未知大門(mén)卻被拒之沒(méi)外的人；那些用自己的失敗換取他人成功的人；他門(mén)都是英雄。
失敗了并不可怕，可怕的是失敗后的沉沒(méi)�！翱鞓�(lè)的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，話界痛苦；有的人卻常�？浯蟠煺郏糯笸纯��！笔〉挠⑿壅且褕�(jiān)毅的性格，坦然的心理，面對(duì)失敗瀟灑地?fù)]揮手，投以微笑，然后繼續(xù)向成功出發(fā)，誰(shuí)有能說(shuō)他們不是英雄？
失敗的英雄，他們的生命詭計(jì)是悲壯的，然而又是輝煌的。有時(shí)候，他們與命運(yùn)無(wú)望地交手，他們也失望，但并不絕望；他們也悲傷，但并不頹廢。他們也許會(huì)跌得很重，卻撣去身上的塵土，捂住流血的傷口，毅然前行。
不以成敗論英雄，英雄使人們記住的不是他的失敗的結(jié)果，而是他的奮斗過(guò)程以及人格魅力。
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