英雄的作文經(jīng)典（10篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的英雄的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
英雄的作文 篇1
英，才之杰者，雄，魄之宏者。顧名思義，慨而康，公無私，誠且信者，是謂雄也。 ——題記
“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代過之客也。而浮生若夢，為歡幾何？”
你是如此的意氣昂揚，在出蜀入長安的路上，懷著“天生我材必有用”的想法期望自我響徹長安，但是不羈的'你終究難逃“賜金放還”的命運。于是，你不再期望誰陪你醉，也不舍望誰的理解，只愿如一片來去自由的云，隨水而逝，隨風而舞，云游人世。
才華橫溢的你卻清高脫俗，淡泊以明志，寧靜以致遠，人之杰者，你當之無愧！ “力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞奈若何”，應(yīng)對滔滔江水，應(yīng)對彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人處刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？然而項王最終選取了投江而死，他信為死得有尊嚴，那才是雄之本色。
力拔山河的你卻狂妄自大，至今思項羽，不肯過江東。魄之宏者，你當之無愧！
英雄的作文 篇2
20xx年的春節(jié)，是一個不平凡的春節(jié)，新型冠狀病毒爆發(fā)了。在這個危難的時候，卻有一群人保護著我們。他們是普通的醫(yī)務(wù)人員，他們平凡，也不平凡。
我在家里看新聞時，偶然看到一則關(guān)于杭州的一些普通醫(yī)務(wù)人員的新聞，上面有他們的照片。他們中，有的是90后護士，稚嫩臉龐沖著鏡頭微笑，紅色勒痕印在年輕的肌膚上，眼神明亮不懼風雨。有的是經(jīng)驗老練的主治醫(yī)師，連日來面對病情眉頭緊鎖，也終于能一展笑顏。
在照片里，我看見了一個個沖著鏡頭微笑的醫(yī)務(wù)人員，他們的臉上都有被防護口罩造成的勒痕。那些勒痕，經(jīng)過日積月累已經(jīng)變成了褐色，還有一位女醫(yī)護人員的臉被口罩壓出了二級壓瘡，臉上都起泡了，眼睛旁還還印著深深的黑眼圈。她有時會害怕臉上的勒痕會消不掉，她的年紀并不大，試問哪個年輕姑娘是不愛美的呢?但這是醫(yī)務(wù)人員的`職責，第二天，她還是戴上口罩，走進了病房。
他們一天工作12個小時，最難熬的是夜里值班，穿著防護服很悶，想坐在椅子上稍微瞇一會兒，但因為臉痛到不能忍，很快就醒來。門診要接待排查200余名患者，一天要接聽100多個電話。
這些醫(yī)務(wù)人員，一個月沒見過自己的孩子，爸媽，沒回過家，堅守在崗位上，奮斗在第一線。別人回家，他們出發(fā)，從新年到前線，只隔一列動車。所謂偉大，就是平凡人在本可以保持沉默的時候，拼盡全力燃燒自己，為世界發(fā)出微光。
英雄的作文 篇3
4月28日，又一個年輕的生命逝去——梁家駒為了救一個同班的女同學，獻出了自己年輕寶貴的生命，為了紀念他，4月20日，在柳江邊，有許許多多的人來為他送行。
原來，4月18日下午，梁家駒奔向趴在壺西橋邊想輕生的女同學謝晶晶，努力的開導(dǎo)她，想讓她打消輕生的念頭，但謝晶晶并不聽勸，縱身一跳，向雨點般墜入江中。梁家駒想都沒想就跳了下去。最后，謝晶晶得救了，但梁家駒卻再也沒有起來。他的生命，從江里逝去，他的人生，將永遠定格在18歲。
梁家駒雖然走了，但他的'精神永遠記在人們心中。無數(shù)人自行來到柳江邊，為這為龍城英雄送行。一盞盞蓮花燈為他點起，一盞盞孔明燈為他飛翔，一聲聲祝福贊美為他吟唱，一聲聲人們發(fā)自內(nèi)心的召喚傳遍天邊。大家哭喊著，嗚咽著，把心中那一份感動傳遞給這個生命，我們堅信，在天堂，梁家駒還是一個英雄。
我的心像江水一般蕩漾，我開始思考，是什么讓一個人把自己的生命置于度外？又是什么讓所有人感動？是愛心，是一個純凈的心靈牽動了所有人的心，凈化了所有骯臟的心靈我惋惜，如果沒有這次死亡，梁家駒的人生一定會充滿芬芳的玫瑰花；我驕傲，我們龍城里有一個舍己為人的英雄；我自愧，我沒有梁家駒的無私……
百花齊放的美好春天中，又一個英雄消失了，但又一個精神留在了我們心中。梁家駒如星星，在哪都會發(fā)光，他還有另一個靈魂，永遠活在人們心中。
英雄的作文 篇4
歲月靜好，是因為有人替我們負重前行�！}記
重溫歷史，在時空的隧洞里，又會發(fā)現(xiàn)些什么？是中國過去艱辛的歲月？還是經(jīng)歷的一次次的戰(zhàn)爭？
在我的腦海里，無數(shù)仁人志士在疆場征戰(zhàn)的畫面一直在浮現(xiàn)。也正因為有這樣的人前赴后繼，才換來我們今天安寧美好的生活�？擅慨斚肫鹉銈�，心情又變得復(fù)雜。九一八事變，是民族抗戰(zhàn)的起點。在今天，我更加能理解你們當時的心情，感受你們當時的昂揚斗志。是因為你們的努力，你們的堅持，你們內(nèi)心的.堅定信仰，你們報國的忠心使我們?nèi)〉昧艘淮未蔚膭倮�。這種情感打動了我，也使我對你們的敬意油然而生。我感受到了你們的不易、艱辛。那時，有一座橋，它的名字叫做盧溝橋。那座橋勾起了我的思緒，回憶起那一次戰(zhàn)爭——盧溝橋事變，為全民族抗戰(zhàn)點燃了新的希望，你們開始了另一段征程。你們從不畏懼，不退縮，堅持了下來，沒有辜負國家的期盼�？梢姡銈冇辛钊朔Q贊的毅力，有不怕困難，頑強拼搏的精神。每次戰(zhàn)爭都會有傷亡，可你們并不因此萎靡不振，相反，你們一直有積極的心態(tài)，每次都拼盡全力，生命不息，戰(zhàn)斗不止。
英雄，我想對你說：“感謝你們所有的付出，你們的努力一定會被當代人記住，你們的事跡一定會激勵我們不斷奮斗，我也會以你們?yōu)榘駱�，完成夢想，�?chuàng)造精彩的人生，實現(xiàn)自己的價值。”你們共同譜寫了人類歷史上壯麗的篇章，使我們的祖國獲得嶄新的生命，不斷進步，使人民的生活更加幸福、多彩。今天的中國，取得了舉世矚目的成就，國際影響力也不斷提升，這離不開你們在過去歲月的努力，是你們用生命與熱血為這一切奠定了基礎(chǔ)。
在維護國家主權(quán)、領(lǐng)土完整，民族統(tǒng)一方面你們做出了重要的貢獻，中國因此獲得偉大飛躍，走向人類社會發(fā)展的前沿。我想，這就是對你們最好的報答。你們的戰(zhàn)斗雄姿將會永遠被人們銘記，你們的偉大戰(zhàn)績也會激勵人們繼續(xù)前行�？傊а匀f語匯聚成一句話：感謝你們！
山河已無恙，英雄，可還好？
英雄的作文 篇5
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽紅。
——題記
何以謂之英雄？相信這個問題早在二千多年前曹操便問過劉備。曹操認為，當今世上唯有他和劉備是英雄。而我認為他們都算不上英雄。曹操，挾天子以令諸侯，亂世之奸雄也。劉備，擁兵百萬。勇有五虎上將，智有臥龍鳳雛，可最后也沒能統(tǒng)一三國。我認為只有以下三位可稱得上英雄。
項羽，力可舉千斤之鼎，戰(zhàn)可敵之數(shù)百人。少年時代，一句“吾可取而代之”，成就了他的霸業(yè)。巨鹿之戰(zhàn)破釜沉舟，大破秦軍主力，活埋二十萬降卒，何等壯兮。只可惜，四面楚歌，腹背受敵�！疤焱鑫嵋玻菓�(zhàn)之罪也！”話語剛落，雪白的劍從他的項上劃過。頓時，鮮血直流。他倒下了，但卻留給人們“生當作人杰，死亦為鬼雄”的英雄氣概。
荊軻，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。系著天下蒼生的命運、燕丹等人的眾望所托。他毅然上路，在易水邊，唱出這悲壯的歌。他走了，踏上了這條不歸路。在路的那邊，等待他的將是兩種不同的命運。嗚呼，壯士兮，烈士兮！
還有他，初出茅廬便知天下大事。赤壁之戰(zhàn)，巧借東風，火燒曹操八十多萬人，何等壯兮�？蓱z曹公，不得不敗走華容。先主亡，他忠言進諫《出師表》，并自請北伐。北伐路上，木流牛馬、諸葛連弩見其機智。一曲空城計，嚇退司馬懿幾十萬人，這又需要多大的勇氣。只可惜，天妒英才，巨星隕落，他長眠于五丈原之上。他為北伐獻出了自己的'生命。諸葛之忠，可昭日月！他就是諸葛亮，蜀國的丞相。正如司馬徽所言：“興周百年人之姜子牙，旺漢四百年之張子房�！敝T葛亮用行動證明了自己。
他們都是英雄，他們雖已亡，但卻活了在人們的心中。
窗前的明星，依舊閃爍著它耀眼的光芒。
英雄的作文 篇6
在我們的生活中，有很多英雄，比如有警察、消防員、老師……在我眼里，英雄是品質(zhì)優(yōu)秀、無私奉獻的人、是令我敬佩的人。我心中的英雄是老師，老師是辛勤的園丁，一直裝飾我們，老師是一把蠟燭，一直在幫我們照亮成功的道路�，F(xiàn)在還能想起第一次見到楊老師，個子高高的，戴了一副眼鏡，好像很有學問一樣。楊老師的課上沒有一個人敢說話，一說話就要抄課文，上課楊老師就像一個魔鬼，很嚴厲，但是下課楊老師就像一個小朋友，跟我們說說笑笑。
楊老師每天很忙，閑時間用來給我們做課件，每次楊老師上課都要帶擴音器的'，因為楊老師怕她教的每一個內(nèi)容，有些同學沒有聽見。不久，楊老師就得了一個叫耳膜炎的耳病，一只耳朵聽不見了。醫(yī)生說因為擴音器的音量大，楊老師一直把擴音器離耳朵近，所以才得了耳膜炎。但是楊老師依然給我們帶病上課幾天，最后還是在校長勸說下，楊老師才去看病。
楊老師在醫(yī)院還是放心不下我們，他問醫(yī)生：可以早上打完針，下午回去上課嗎？醫(yī)生說，你如果再這樣下去，你就耳聾了。最后在醫(yī)生的勸說下，楊老師才安心養(yǎng)病，這些話是數(shù)學老師給我們說的，聽完，我們?nèi)嗳送瑢W心情很沉重，有幾個同學還在抹眼淚。
在3月8日下午，我和幾位同學一起去看楊老師，看到楊老師的也消瘦了，臉蒼白蒼白，楊老師見到我們開心地說：下周我就來了。我們擔憂地說：楊老師，你先安心養(yǎng)病吧�；氐郊�，我想：像楊老師這樣的人，才能稱上英雄這個稱號吧。
楊老師是我心目中的英雄.
英雄的作文 篇7
說起英雄，便想起《三國演義》中的張飛、馬超、關(guān)羽、趙云等威風凜凜，身長八九尺的救世英雄；他們個個有自己的獨特的性格面貌，關(guān)羽是臉紅的，義重如山；趙云是有才智的，驍勇善戰(zhàn)；曹操是多疑的，奸詐過人……這么多英雄，各具特色，我印象最深的，還是諸葛亮。
諸葛亮又叫孔明，還叫諸葛孔明，是一個足智多謀的天才，被人們稱為“智絕”。諸葛亮有三寸不爛之舌，說勸降之語，沒人不降；跟眾官舌戰(zhàn)，人人都會無言以對。都說“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，諸葛亮就抓住了敵人的情況，料事如神，立下了很多功，特別是諸葛亮抓住了曹操嚴重的疑心病，給曹操吃了很多苦頭，第五十回就是個例子。龐統(tǒng)讓曹操把船都用鎖鎖起來，這樣就可以避免北方軍不宜水戰(zhàn)的難題�？芍T葛亮招來東南風，用火攻把曹地望彝陵逃走。曹操逃跑中，中了很多埋伏，都大難不死，慶幸逃脫。正行間，軍士稟曹操，前面有兩條路，大路比較平，卻遠五十余里。小路到華容道，卻近五十余里，可地窄路險，坑坎難行。曹操讓人上山觀望，小路山邊有數(shù)處煙氣；大路并無動靜。曹操多疑，說：“諸葛亮多謀，故意在小路燒煙，使我軍不敢從這條路走，諸葛亮卻伏兵與大路等著，我往小路走，偏不中諸葛亮計�！庇谑遣懿偕仙阶咝÷�，其實正中了諸葛亮之計，上小路時伏兵一涌而出，險些喪命，曹軍人皆饑倒，馬盡困乏。諸葛亮的滿頭腦智慧，勝仗也就滾滾而來。最后諸葛亮操勞過度，死于五丈原，就這樣一代英雄去矣！
三國時期的.英雄很多，如今的英雄越來越少。品質(zhì)優(yōu)秀，武勇超群，無私忘我而令人敬佩的才算的上是英雄，劉胡蘭，董存瑞，徐洪剛一些就是英雄。英雄的品質(zhì)是值得我們學習的，讓我們好好學習這些英雄吧！
英雄的作文 篇8
今年的教師節(jié)，我在網(wǎng)上看到一個視頻，這個視頻使我的心里充滿感動。
視頻的一開始，是一個偏遠的山村，那里樹木蔥蘢，花紅柳綠。緊接著，一座低矮的平房映入眼簾，當鏡頭緩緩拉近，我震撼了——那競是一個教室！孩子們卻快樂地笑著。
當我還沉浸在那群孩子們的歡樂中時，遠方傳來一陣呼聲，仔細聽去，是一群人在呼喊“老師！快！著火了！”認真聽著，好像還能聽到火苗的噼噼啪啪聲。我為他們捏了一把汗。
學生大叫著，在教室里到處亂竄，所有人奔跑著，哭泣著。門外的火苗早已沿著墻根躥上窗戶，誰也沒有想到，門塌了。
我在電腦前急成了熱鍋上的螞蟻，這時，一個男人出現(xiàn)在視頻里。只見他沖上前，用自己的身體撞開玻璃，頓時，鮮血四濺，可他絲毫不顧，奮勇上前，冒著熊熊烈火沖進教室。沖進火海的他不斷尋找學生，每一次都是拉起兩個就走……一個，兩個……十個，二十個……孩子幾乎全部被救出來了，可這個男人眼看孩子越來越少，卻搖搖頭嘆了口氣。教室里的人越來越少，一陣風卻不合時宜地呼嘯而過，烈火幾乎要吞噬這座低矮的房子。
終于只剩兩個學生，但火海卻給教室上了一道無形的鎖。情況危急，他只得一個個救。火的炙烤，使他受盡煎熬，他拉過兩個哭泣的孩子，對其中一個深情地看了看，然后咬了咬牙，抱起另一個沖出教室。才放下，他又急不可耐地沖教室，大喊：“娟娟，我的女兒！”他的`眼前因為黑煙而一片模糊，黑暗中沒有回應(yīng)，他只得左右探索，就在這時，教室爆炸了，在烈火的噼啪聲里，人們聽到了一句充滿愛的話語：“娟娟，別怕，爸爸永遠跟你在一起！”
就是這樣一位英雄，他選擇了以自己的犧牲換取他人的生存�？吹竭@里，我心潮騰涌，心里說不出的難受，驀然，淚光涌現(xiàn)，潸然而下。而這個男人，成了我心中最別樣的英雄！
英雄的作文 篇9
當我們看到雄鷹翱翔在天穹之時，一股高高在上、藐視蒼生的感覺由然而生。總憧憬著自己就是那只翱翔于天際的鷹者之一，一種優(yōu)越感悄然浮上心頭�？墒牵谶@一切令人憧憬的背后，有誰能明白它高處不勝寒的心境？有誰能真正聽懂它那聽似嘹亮的叫聲背后的孤寂？又有誰能明白它作為雄鷹一族的王，為它的臣民能否美滿生存而發(fā)出的嘆息！
鷹族面臨著嚴重的生存危機。因為，它們的食物已嚴重匱乏，有許多鷹已經(jīng)開始死亡！作為鷹族的王，它漆黑的雙翅負載著千萬同胞的性命！它又一次感覺到了重壓！它把它的臣民們安置在一個有水源的地方，獨自踏上了尋找食物的征途。
連的奔波，使它疲憊不堪。多少次，它都想找個人來傾訴自己心中的苦悶；多少次，它都向往著臣民們那平凡的生活；多少次……可是，它不能！因為，它是王！它是雄鷹一族的王！在它出生的那一刻起，它的雙翅就被賦于了使命，它的生命并不只屬于自己！所以，它的一生，注定只能孤寂！
這天，它拍打著有些麻木的翅膀在大海邊緣的上空盤旋。它多么想歇一下，可是，當它想到那一雙雙渴望食物的眼睛，它再次振翅高空，穿梭于海岸上空……
忽然，它看到了一只幼龜在海灘上探頭探腦的四處張望，離海龜不遠處還有一個人類！它的內(nèi)心十分激動，因為，它以往的捕食經(jīng)驗告訴它；這是一只偵察兵，龜?shù)拇蟛筷犨�在后面！它那布滿血絲的雙眼終于露出了一絲笑意，它的族人又可以撐過這次災(zāi)難了！可是，龜?shù)?旁邊還有一個人類的存在，他影響了雄鷹一族的生存大計。作為鷹族之王，它迅速冷靜了下來，想著對應(yīng)之策。首先，應(yīng)該讓這只偵察兵小龜感到周圍是安全的，同時也要支開那個人類，可是，怎樣才能做到這些呢？它一籌莫展。忽然，它又像做出了什么重大決定一樣，露出了舒心的笑容。
它先在人類上空盤旋了兩圈，故意引起了人類的注意。接著，它緩慢地飛向了那只偵察兵小龜。接著，它緩慢地飛向了那只偵察兵小龜。終于，它的行動引起了人類的注意，只見他撿起一塊石頭重重地向它咂去……它的翅膀上濺起了血花，它帶著傷仿似不甘心般向遠處飛去。它向遠處飛了一陣，又迂回到了海灘附近。它親眼看著人類把那偵察兵小龜放進了大海后帶著笑容走了。它“呼”地長松一口氣！又靜靜地等了許久，海龜大部隊終于全線上岸，它終于露出了久違的笑容！“啾”一聲長嘯，它召喚它的臣民……
不久，漫天的雄鷹盤旋著俯沖下去，收割著屬于它們的糧食！而它，卻靜靜地站在一旁看著，海風輕拂著它的羽毛……許久，它笑了！突然，一聲長嘯，撥開重重白云傳往天際！是替它臣民高興？又一次解決了危機的喜悅？還是又一次地陷入了孤寂？……
高處不勝寒！英雄總是孤寂的！
英雄的作文 篇10
像彗星與地球的擦肩而過，像上帝去親吻幸運之子的嘴角，我和您的相遇，幸運又神奇。也許我三生有幸，能在今生和您成為母女。億萬人海，幸運的我誕生在您幸福的家庭。人生不只如初見，興許上一世，我們也曾相識。
像一粒種子的萌發(fā)，像向日葵尋找的陽光，我從哇哇大哭的孩童，逐漸成長。在您的懷抱里牙牙學語，承包著您所有的愛，所有的付出。從門框邊的身高線，從每年的全家福，它們記敘著我的成長和改變。您從教我走路，到跟在我身后氣喘吁吁。現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)頭向您哈哈一笑。往后與您的相處，是每天騎自行車載我上學。每日，我站在學校門口目送您的離開，每日，在余暉中等待您的到來。仿佛在您的后座就能游遍萬水千山，仿佛這世間委屈牢騷、浮華功名都在此時煙消云散。
像擦邊的足球，像掙脫線的風箏，慢慢地，我開始厭倦您的嘮叨，厭倦您的關(guān)心，總覺得有太多的地方不是我心所向。我開始不滿現(xiàn)實，我迫切地想要獨立。但羽翼還未豐滿的我，根本無法做到。我將這一切都歸結(jié)在您身上，每天抱怨，甚至有時還厲言相向。其實我可以想到您心情的.落寞，可以想到您用略微粗糙的手深夜抹淚。隨著太陽的東升西落，日月輪回，有了一些人生經(jīng)歷的自己發(fā)覺所做之愚昧。這世界非我所愿，而我也將會如您所愿。
像片段樂章的連結(jié)，像生命的波折輪回，我正年輕，您也未老。默嘆時間未晚，我還能每日看到你的笑顏，我知道其實您想要的并不多，也并不偉岸。您只是希望我能平平凡凡，快快樂樂的過一輩子。但，我想要正成為一個有能力、有作為的人。像武俠小說里那樣，我想帶著您看盡天下山河。即便，我失敗了，沒有那么大的能力，我也希望能一直陪在您的身邊，陪著您走到生命的盡頭。
烏鴉反哺，羊羔跪乳。其實，我多希望您不要那么地高大，我不希望自己始終在您的保護下。我想成為您的護盾，我想永遠走在您的前面。我感謝您伴我走過人生中精彩的十多年。我唯愿我的生命只帶著一份純真，以純真的心，待您。佛說人有八苦:生老病死，愛恨嗔癡，我希望每一味苦都能和您一同品味。
母親，感謝您在我的天空，做我的英雄！
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