[實(shí)用]英雄的作文400字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的英雄的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英雄的作文400字 篇1

　　該上五年級(jí)了，老師讓我們提前預(yù)習(xí)一下五年級(jí)語文，我借來了五年級(jí)上冊語文，一課一課認(rèn)真閱讀�！缎∮⑿塾陙怼氛n后要求學(xué)習(xí)簡要復(fù)述，我就學(xué)著縮寫了《小英雄雨來》。

　　晉察冀邊區(qū)北部有個(gè)蘆花村，十二歲的雨來就住在這個(gè)村。他的游泳本領(lǐng)非常高。

　　秋天，爸爸讓雨來去上夜校。第一堂課，女教師教大家念：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”

　　有一天，雨來的爸爸媽媽都去抗擊來掃蕩的日本鬼子了，留下他一個(gè)人在家。雨來正趴在炕上念書，突然聽見街上咕咚咕咚有人跑，交通員李大叔跑了進(jìn)來，把墻角的`那口缸搬開，跳進(jìn)缸下的地道，小雨來吃力地把缸搬回原處，剛出堂屋，便被鬼子抓住了。

　　鬼子把雨來的家翻得亂七八糟，也沒發(fā)現(xiàn)李大叔。鬼子便用糖塊、金戒指引誘雨來說出交通員李大叔的下落。雨來拒絕了。

　　鬼子氣得火冒三丈，瘋狂毆打雨來，雨來被打得鼻血直流，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈。敵人氣得亂跳，命令把雨來槍斃。

　　聽到河沿上的槍聲，村里的人都以為雨來死了，非常傷心。大家來到河邊找雨來，突然發(fā)現(xiàn)水面上露出一個(gè)小腦袋，大家都高興地叫起來，雨來沒有死。原來槍響之前，他趁鬼子不防備，一頭扎到河里，用自己高超的游泳本領(lǐng)逃走了。

　　雨來既機(jī)智，又勇敢，真是個(gè)小英雄！

英雄的作文400字 篇2

　　最近新型冠狀病毒迅速傳播，有一部分人因?yàn)闆]有做好防范，而染上病毒，醫(yī)院里每天都排著長龍的隊(duì)伍，每個(gè)人都急得直跺腳。

　　而前臺(tái)的掛號(hào)收款人員更是忙得不可開交，她們每天要帶著口罩對(duì)每位患者都耐心地解答并服務(wù)，因?yàn)槿硕喔愕萌寺暥Ψ�，工作量無形的加大了許多，所以掛號(hào)收款人員只能喊著說話，不一會(huì)兒嗓子就啞了，大腦缺氧。

　　突如其來的疫情，使得物資緊缺，志愿者們紛紛捐出了口罩、護(hù)目鏡、防護(hù)服、面包、礦泉水以及一些人民幣。為了節(jié)省物資，一些醫(yī)護(hù)人員用紗布和繩子做簡易口罩。

　　這些工作者臉上被口罩和護(hù)目鏡勒出了深深的印痕，手被消毒水洗得破了皮說到這，我想起了一件事。在美國，有一位記者說我們中國人無能之后便開始出言不遜，辱罵中國人。結(jié)果來了一位男子，他對(duì)記者說：中國人并不是無能，反倒是有擔(dān)當(dāng)。這讓我萬分感動(dòng)。

　　我很感激這些一線工作者，我的`媽媽也在醫(yī)院工作，媽媽告訴我：醫(yī)護(hù)人員非常辛苦，她們的職責(zé)就是拼盡全力挽救更多人的生命，讓病人健康、美好、幸福、快樂地生活下去。

　　白衣天使你就是我心中的英雄�，F(xiàn)在我想說：中國加油!武漢加油!

英雄的作文400字 篇3

　　我心目中的英雄，不是舍身炸暗堡的董存瑞；也不是用胸口擋住敵人槍口的黃繼光；更不是烈火焚身的邱少云；而是一名普素（樸素）無華的養(yǎng)路工人！

　　記得那是在國慶節(jié)，我和媽媽去外婆家。

　　可惜天不作美，半路下起了大雨，我覺得很沒意思，悠然自得的在車?yán)锼�覺了。

　　忽然，車子一震，我醒了。原來是車子的輪胎陷入了泥坑里。怎么辦呢？正在大家蕉急（焦急）之際，公路的前面出現(xiàn)了一群養(yǎng)路工人，他們正在那里填坑鋪路。一個(gè)個(gè)被雨淋得像落湯雞一樣，開車的司機(jī)跑去向他們求助，他們二話沒說就過來了。他們搬來石塊，弄來泥土。用棍子把輪胎與地面之間撬開一點(diǎn)空隙，馬上把石塊填進(jìn)去。他們一邊干，一邊高聲喊：“一――二――三！”這樣干了幾次，輪胎終于從坑里推出來了。司機(jī)心里十分高興，對(duì)著那些工人又是遞煙，又是連聲感謝。

　　車子終于開動(dòng)了。車廂里不時(shí)傳來人們對(duì)養(yǎng)路工人的贊嘆聲。

　　這件事雖然過去了很久，但養(yǎng)路工人那高大的行象一直印在我的.腦海中，是我心中永遠(yuǎn)也抹不去的英雄！

英雄的作文400字 篇4

　　我在讀一本書，名叫《小英雄雨來》，息者是管樺。應(yīng)我望完這本書時(shí)，我打動(dòng)得淌下了淚水，一股欽佩之情油然而生。這是為什么呢？這原書里到頂講了些什么呢？想曉得嗎？那就請聽我緩緩講來。

　　書面重要道了生涯在蘆花村的雨來寧逝世也不出售祖國，這是由于他永遙記住他的老師學(xué)他的一句話：“我們——是——中國——人，我們——愛——本人的——祖國�！比缭S愛國的.孩子�。∮幸淮�，雨來果不慎，而可憐被敵人捉住了，但他并不束手就擒，而是想措施逃沒往。一天，敵己讓雨來領(lǐng)路去他爸爸（雨來的爸爸是八路軍）那里。小豪杰雨來該然不會(huì)這么傻，他把敵我?guī)У搅说乩钻嚕�大家跳入還城河遁走了。怎么樣？雨來他很聰慧吧。最后的一場戰(zhàn)斗雨來氣息奄奄，可他卻說了一句讓我感嘆萬分的話：“給我一支槍�！边@讓我非常欽佩他。終極，雨來在八路軍的病院里養(yǎng)了一個(gè)多月的傷，傷佳了，雨來加入了游擊隊(duì)。

　　讀完這利書，我想對(duì)雨來豎起大拇指，對(duì)雨來說：“雨來你實(shí)了不訖，難怪大野皆鳴你‘小英雄雨來’，我必定要向你學(xué)習(xí)！”

　　從這標(biāo)書里我學(xué)會(huì)了一種英勇堅(jiān)強(qiáng)的精神，從而也有了一種信念讓從彼變得更聰明機(jī)靈，就像小英雄雨來那樣！

　　我也要向雨來教習(xí)這種不怕就義的精力，長大后干一個(gè)替邦抹黑的惡多年。讓信心的力氣托伏明天的太陽讓思維的燭光點(diǎn)明咱們的靈魂“白色經(jīng)典，勵(lì)志中國�！蔽倚湃�，祖國的亮地會(huì)更添美妙！

英雄的作文400字 篇5

　　也許，在別人看來，所謂的英雄都有大績大業(yè)，有無窮智慧，有超能力，而我心中的英雄是一個(gè)普通的城管。

　　一天早晨，他在街上巡察，和往常一樣，藍(lán)天白云，和諧安寧。但好景不長，在上午大約8點(diǎn)的時(shí)候，一輛速度稍快的電瓶車進(jìn)入了視野，車上坐著兩位70多歲的老人，當(dāng)電瓶車開至鄭陸停車場附近，突然車子“碰”一聲倒地，車輪還在飛速地旋轉(zhuǎn)，地上一大灘鮮血密布。

　　這 時(shí)，旁邊已經(jīng)有了十幾個(gè)人圍觀，他看見這群人很好奇便走過去看，只見一位老爺爺躺在地上，除了有一些挫傷別無異樣，而老奶奶的情況十分嚴(yán)重，滿臉都是還在 往外滲出的血液，衣襟和袖管早已濕透。他看見無動(dòng)于衷的人們心里很難過，為什么人們不能幫助一下他們呢。他沖入人群，先肯定老爺爺無大事便去幫老奶奶擦 血，并將他們扶起，再以能夠快的速度將他們送往醫(yī)院。在得到老人已經(jīng)得救的.消息才離開。

　　他就是我的父親，我后來問他：“爸爸，你為什么要扶，不怕被他們冤枉是‘兇手’嗎？”爸爸笑著說：“孩子，扶起他們也許會(huì)被冤枉，但是不扶人心就會(huì)倒，人心倒了我們想扶也扶不起來！”

　　這件事讓我懂得道德和文明一旦失去就難以挽回。從此，他便成為我心中的英雄。英雄，其實(shí)很平凡，他們只是一個(gè)普通人，但是不普通的是，他們有一顆正直、見義勇為的心，即使會(huì)被誤解，即使會(huì)受傷害，可是他們依然還會(huì)去做，因?yàn)檫@是他們的職責(zé)，他們的良心，這就是英雄。

英雄的作文400字 篇6

　　在我的心目中，有一位英雄，他就是抗金名將——岳飛。

　　岳飛二十九歲那年，被任命為知州兼都總管，統(tǒng)率一隊(duì)軍馬前往譚洲。當(dāng)時(shí)岳飛以一萬多人進(jìn)攻了曹成的部隊(duì)。那是他第一次北伐，宋高宗親筆書寫“精忠岳飛”四字，繡成一面戰(zhàn)旗，交給岳飛。他率領(lǐng)的軍隊(duì)被稱為“岳家軍”，人們流傳著“撼山易，撼岳家軍難”的'名句，表示對(duì)“岳家軍”及岳飛的最高贊譽(yù)。

　　岳母曾在岳飛背上刺下“精忠報(bào)國”四個(gè)大字，深入肌里，同時(shí)也令岳飛時(shí)刻銘記著祖國以及人民。岳飛為人儉樸淡泊，始終為老百姓著想。岳家軍有句口號(hào)：“凍殺不拆屋，餓殺不打擄”，這也是岳家軍的真實(shí)寫照。岳飛與將士同甘共苦，士卒們吃野菜稀飯，他也不“特殊化”，和將士們患難與共。在岳飛看來他們是一起度過生死難關(guān)、守護(hù)家園的兄弟、伙伴。

　　“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！駕長車，踏破賀蘭山缺�！蹦菨M腔的愛國情懷就這樣噴薄而出！他有著不甘于平庸、堅(jiān)韌不拔的英雄氣概，有著嚴(yán)明公正的軍隊(duì)紀(jì)律與精神。這就是英雄！一位愛國、忠誠的英雄！

　　岳飛在我的心目中，是那么的偉大。他的忠義令我敬佩。岳飛，你就是英雄！你的品質(zhì)值得千年后的我們?nèi)�學(xué)習(xí)！

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