實(shí)用的英雄的作文優(yōu)秀【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的英雄的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄的作文 篇1
年 月 日 點(diǎn) 分，發(fā)生了四川汶川大地震，那時(shí)候同學(xué)們還正在上課，突然教學(xué)樓發(fā)生了巨烈的晃動(dòng)。就在這時(shí)，聽到有一名教師大聲說(shuō)：“讓同學(xué)們先走，老師們留下來(lái)！”在老師們的指揮下，同學(xué)們迅速地逃往樓下。
同學(xué)安全了，但有一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)譚千秋老師還沒有出來(lái)，就帶著四名同學(xué)去找譚老師，他們剛到教室，教學(xué)樓就倒塌了，那五名學(xué)生嚇得趕緊鉆到了課桌下面。教學(xué)樓還在倒塌，這時(shí)，譚千秋老師緊緊地抱著課桌，用自己的身體保護(hù)著桌子下面的學(xué)生。學(xué)生們得救了，譚老師卻犧牲了。
譚千秋的高尚品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他的`英雄形象永遠(yuǎn)活在人們的心中。
英雄的作文 篇2
如果我能穿越到三國(guó)時(shí)期，我就變成一只小鳥，看看三國(guó)里的英雄人物,首先是忠厚仁義的劉備張飛和關(guān)羽的桃園結(jié)義，看看劉備怎么三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山的，看看坐下赤兔馬，手提青龍偃月刀的.關(guān)羽怎么過五關(guān)斬六將的，還有張飛長(zhǎng)坂坡一聲吼，嚇退曹兵百萬(wàn)人，料事如神的諸葛孔明空城上悠然自得的撫琴，嚇退司馬懿的十萬(wàn)大軍。還有諸葛亮的精心部署，赤壁之戰(zhàn)兵敗的曹操沿途逃竄，三次仰天長(zhǎng)笑，都被諸葛亮料定。真是神人也。曹操亂世奸雄，卻也是三國(guó)里的亮點(diǎn)，他的一句“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”，讓我對(duì)這個(gè)人物記憶猶新。羅貫中筆下的人物真是寫的栩栩如生。在歷史的長(zhǎng)河里變一只小鳥，看看這分久必合，合久必分的天下大勢(shì)，是不是比書里還精彩？
英雄的作文 篇3
英雄，不一定要經(jīng)歷過風(fēng)雨、水火的洗禮，也不一定要在困難面前做出生與死的抉擇。有許多的人，他們不求能夠被人銘記，只是在默默無(wú)聞地做著平凡而又偉大的事情。
我心中的英雄，如同周圍人一樣，僅僅是個(gè)平凡的人，但無(wú)論何時(shí)他的臉上都洋溢著堅(jiān)毅的，幸福的笑容，仿佛什么事情也動(dòng)搖不了他坦然的心境。
記得很小的時(shí)候，我總是喜歡依偎在他的胸膛。隔著衣服聽見他的心跳是那么有力、沉穩(wěn)，好像一下一下地拍打在我的心中，讓我感覺如此可靠與安全。他便是我無(wú)憂無(wú)慮的港灣，使我不受任何的`傷害。我自私地祈求著他今生陪伴著我一個(gè)人，可他還要照顧兄弟姐妹以及哺育他的父母。
時(shí)間如同流星劃過天際，待回首那些溫馨與快樂時(shí)，我已漸漸長(zhǎng)大。曾無(wú)意間瞥見他那原本黑亮的頭發(fā)上，不知何時(shí)已悄然染上了幾縷銀絲，他的臉上竟也印上了歲月割留的痕跡。
為了生計(jì)，他每天忙到很晚才回家，拖著疲憊的身子回到家中還要時(shí)常聽我的滿腹抱怨。我那么任性，心情不好了會(huì)當(dāng)他是出氣筒，卻全然不顧及他的感受。盡管如此，他臉上的笑容從未消失過，更不會(huì)將自身的負(fù)擔(dān)強(qiáng)行加注在他人的身上。他用自己的方式撐起了一個(gè)家，為我建造了一片安詳平和的小天地。
他——我的父親，我心中的英雄。
他平凡而又偉大，以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，用那堅(jiān)實(shí)的胸膛為我遮風(fēng)擋雨。在我心中，他是一位真正的英雄！
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