英雄的作文常用[8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的英雄的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

英雄的作文 篇1

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

　　——題記

　　何以謂之英雄？相信這個(gè)問(wèn)題早在二千多年前曹操便問(wèn)過(guò)劉備。曹操認(rèn)為，當(dāng)今世上唯有他和劉備是英雄。而我認(rèn)為他們都算不上英雄。曹操，挾天子以令諸侯，亂世之奸雄也。劉備，擁兵百萬(wàn)。勇有五虎上將，智有臥龍鳳雛，可最后也沒(méi)能統(tǒng)一三國(guó)。我認(rèn)為只有以下三位可稱(chēng)得上英雄。

　　項(xiàng)羽，力可舉千斤之鼎，戰(zhàn)可敵之?dāng)?shù)百人。少年時(shí)代，一句“吾可取而代之”，成就了他的霸業(yè)。巨鹿之戰(zhàn)破釜沉舟，大破秦軍主力，活埋二十萬(wàn)降卒，何等壯兮。只可惜，四面楚歌，腹背受敵�！疤焱鑫嵋�，非戰(zhàn)之罪也！”話語(yǔ)剛落，雪白的劍從他的項(xiàng)上劃過(guò)。頓時(shí)，鮮血直流。他倒下了，但卻留給人們“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的英雄氣概。

　　荊軻，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。系著天下蒼生的'命運(yùn)、燕丹等人的眾望所托。他毅然上路，在易水邊，唱出這悲壯的歌。他走了，踏上了這條不歸路。在路的那邊，等待他的將是兩種不同的命運(yùn)。嗚呼，壯士兮，烈士兮！

　　還有他，初出茅廬便知天下大事。赤壁之戰(zhàn)，巧借東風(fēng)，火燒曹操八十多萬(wàn)人，何等壯兮�？蓱z曹公，不得不敗走華容。先主亡，他忠言進(jìn)諫《出師表》，并自請(qǐng)北伐。北伐路上，木流牛馬、諸葛連弩見(jiàn)其機(jī)智。一曲空城計(jì)，嚇退司馬懿幾十萬(wàn)人，這又需要多大的勇氣。只可惜，天妒英才，巨星隕落，他長(zhǎng)眠于五丈原之上。他為北伐獻(xiàn)出了自己的生命。諸葛之忠，可昭日月！他就是諸葛亮，蜀國(guó)的丞相。正如司馬徽所言：“興周百年人之姜子牙，旺漢四百年之張子房�！敝T葛亮用行動(dòng)證明了自己。

　　他們都是英雄，他們雖已亡，但卻活了在人們的心中。

　　窗前的明星，依舊閃爍著它耀眼的光芒。

英雄的作文 篇2

　　坐在教室里，看著黑板上的作文題目《我心目中的英雄》，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò)，啊，就讓我的思緒跟著風(fēng)兒走一趟吧……

　　風(fēng)兒帶著我的思緒來(lái)到輝煌的五千年，猶如一塊石碑，上面刻滿(mǎn)英雄的名字。

　　黃帝，哦，中華民族的祖先，他用他的智慧創(chuàng)造出指南車(chē)、文字，編出樂(lè)譜、發(fā)明養(yǎng)蠶絲，更是用著他的智慧與炎帝聯(lián)手，一起打敗強(qiáng)大的蚩尤部落。

　　岳飛，一個(gè)精忠報(bào)國(guó)的大英雄，在那戰(zhàn)火紛飛的年代，領(lǐng)著將軍士兵攻打金，屢立戰(zhàn)功，卻被奸臣陷害，他手捧毒酒，悲痛地吟唱“君要臣死，臣不得不死�！备文懼夷c，誰(shuí)人可見(jiàn)。在他墓后的對(duì)聯(lián)上寫(xiě)道：“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄奸臣。”更加可見(jiàn)岳飛的忠心。

　　文天祥，一位不折不扣的英雄，面對(duì)高官的誘惑，毫不動(dòng)心，悲憤地寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！�

　　蘇軾，一位文學(xué)史的英雄，他沒(méi)有帶兵去征戰(zhàn)，也沒(méi)有轟轟烈烈的發(fā)明，但是，他給五千年的輝煌添了一筆無(wú)限的韻味，那句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”成為人們渴望重逢的`代表佳句；那首《念奴嬌.赤壁懷古》成為千年不朽的佳作。

　　風(fēng)兒又帶著我的思緒來(lái)到生活中，讓我細(xì)心觀察，哦，母是位英雄，而我們做兒女的，只知道一味的索取，索取母親對(duì)我們的愛(ài)，索取母親的健康，索取母親的青春……

　　哦，每位老師都是一位英雄，位祖國(guó)的下一代，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己的聲音，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，奉獻(xiàn)自己的青春，不信，你看，作業(yè)本上的一勾一圈，不都凝聚著老師的心血嗎?

　　哦，一棵大樹(shù)是個(gè)英雄，每天不斷制造新鮮的空氣，夏日里又獻(xiàn)出一片濃蔭；哦，一株小草是個(gè)英雄，在春天冒出嫩芽，給人們帶來(lái)春天，夏日裝飾美麗的大地；哦，每朵小花是個(gè)英雄，把自己的青春毫無(wú)怨言托襯給了春天，這才使得春天更美麗。

　　這時(shí)候，風(fēng)兒輕輕地告訴我：“用心觀察，人人皆英雄�！�

英雄的作文 篇3

　　何為英雄？各執(zhí)一詞，莫衷一是。有人主張成敗論英雄，有人主張君王草寇論英雄，有人主張結(jié)果論英雄，還有人主張煮酒論英雄、天意論英雄……爭(zhēng)論幾千年，尚未統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　我認(rèn)為，真正的英雄不必像諸葛亮一樣有勇有謀，也不必像張飛一樣心直氣爽、遇事大吐為快。其實(shí)，真正的英雄只要有顆平常心便足夠了。

　　我最崇拜的人事那用心靈演奏的人。

　　在一間幽暗的小屋里，一位頭發(fā)蓬亂的老者正坐在一架破爛的鋼琴旁演奏。他那幽藍(lán)的眼睛似乎在訴說(shuō)著什么，如同深潭泉水一般。他那寬大的肩膀似乎能承擔(dān)一切力量，是那樣的堅(jiān)實(shí)偉岸！他的指尖在黑白鍵上靈活的彈跳著，有時(shí)又會(huì)在琴鍵上留下重重一擊。他的琴聲沒(méi)有“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”的溫柔，沒(méi)有“鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出”的悠閑，沒(méi)有“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”的輕快……然而，他的琴聲帶給我的卻是心靈上的震撼與思索。他的樂(lè)曲如同巨大的浪花，激勵(lì)著人們；他的樂(lè)曲如同擂響的戰(zhàn)鼓，迎接著戰(zhàn)斗；他的樂(lè)曲如同鋒利的利劍，直插邪惡的心臟。

　　我認(rèn)為這不再是一段段普通的旋律，而是生命的'真諦。

　　在他精神的激勵(lì)下，品格的引導(dǎo)下，音樂(lè)的熏陶中，我開(kāi)始勇敢地面對(duì)艱難困苦�？荚囀�敗下，挫折如同寒石，我會(huì)用心靈之火將它融化；父母責(zé)備中，委屈如同針尖，我會(huì)用堅(jiān)固的城墻將它抵擋；比賽失誤后，懊悔如同火焰，我會(huì)用冰涼的泉水將它華為平靜。我在他的帶領(lǐng)下跨過(guò)一道道關(guān)，越過(guò)一座座山，邁過(guò)一道道坎，堅(jiān)毅不屈的走向勝利。

　　他就是我心中的英雄，一個(gè)用心靈來(lái)譜寫(xiě)樂(lè)章的偉大的人，一個(gè)用樂(lè)章激勵(lì)人類(lèi)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。他的樂(lè)章給我精神上的盛宴，心靈上的鼓勵(lì)，他將永遠(yuǎn)的激勵(lì)著我前進(jìn)。

英雄的作文 篇4

　　芝蘭生于幽林，不因無(wú)人而不芳；君子修道立德，不因貧困而改節(jié)。我們內(nèi)心深處的向往，不應(yīng)輕易被外部條件改變，掌聲也好，嘲笑也好，都只是過(guò)眼煙云，并非我們真正想要追求的東西。如果能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，即使沒(méi)有掌聲，也是自己的英雄。

　　霍達(dá)在《穆斯林的葬禮》中說(shuō)：在陌生人中孤獨(dú)地旅行，不是為了尋找謀生的路，也不是尋找愛(ài)，而是尋找自己。

　　人可以失落一切，唯獨(dú)不應(yīng)該失落自己。人生之路不可能處處都有鮮花和掌聲，正如尼采所說(shuō)：誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久獨(dú)自緘默；誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊。掌聲，只是為成功者錦上添花，而不會(huì)為失意者雪中送炭。又何必去在意呢？我們每個(gè)人，都在尋找自己、實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的路上行走著。我們的目標(biāo)是心中的夢(mèng)想，而非道旁的掌聲。若因掌聲而迷失了心中的方向，一味地去追逐掌聲，豈不是因小失大？志在巔峰的人，決不會(huì)因?yàn)榘肷窖�的奇花異草而停止攀登的步伐�?/p>

　　生命的意義，絕不在于獲得他人的贊譽(yù)。曇花只一現(xiàn)，雖時(shí)間短暫卻是它生命的'全部意義；煙花綻放，只有那么一剎那，卻是最美好的光景。也許我們渺小如飛蟲(chóng)，但流螢之光也是生命的絕色；也許我們不能聲震人間，但可以在生活的交響曲中，加入自己的聲音，使之更加和諧動(dòng)聽(tīng)；也許我們不能點(diǎn)燃閃電，但可以在夜晚散發(fā)出屬于自己的光，讓迷路的小女孩不再害怕。

　　或平凡，或獨(dú)特，我們的夢(mèng)想決定了這世上總有一個(gè)我們專(zhuān)屬的位置。我們現(xiàn)在應(yīng)該做的，就是做好自己，提高自己，讓自己的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。

　　真正的英雄是身在繁華，卻能心如止水；真正的英雄是身處險(xiǎn)惡，卻能夠?qū)櫲璨惑@；真正的英雄，是即使生命如塵，仍愿歲月如歌。

　　英雄，總是在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上堅(jiān)定地向前。心之所向，雖崇山峻嶺，一往無(wú)前；劍鋒所指，雖萬(wàn)人為敵，所向披靡。我們雖無(wú)鴻鵠之志，不能做別人眼中的英雄，卻有屬于自己夢(mèng)想，可以去做自己的英雄。即使在別人看來(lái)我們只是在路邊鼓掌的人，而我們自己明白，我們是自己的英雄，我們的掌聲也是為自己響起。

　　追夢(mèng)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，時(shí)代的豪言壯語(yǔ)，并非只為成功者譜寫(xiě)。堅(jiān)持一顆執(zhí)著的心，努力向前，吹響人生的集結(jié)號(hào)，為夢(mèng)想沖鋒陷陣，我們終將成為自己的英雄。

英雄的作文 篇5

　　5。12四川汶川8。0大地震發(fā)生后，震區(qū)少年兒童表現(xiàn)出了沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于救人、樂(lè)觀向上的高尚品質(zhì)，涌現(xiàn)出許多抗震救災(zāi)少年英雄。他們的事跡，感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界，感動(dòng)了今人，也必將感動(dòng)后人。近日，中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開(kāi)展“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選表彰活動(dòng)的通知》，決定評(píng)選表彰一批“ 抗震救災(zāi)英雄少年”，這是一項(xiàng)非常有意義的工作。我們要積極參加這次評(píng)選活動(dòng)，為英雄少年喝彩，向英雄少年學(xué)習(xí)；我們要精心辦好這次活動(dòng)，讓英雄少年的精神發(fā)揚(yáng)光大。

　　在汶川大地震中，震區(qū)少年兒童經(jīng)受了巨大傷痛，也表現(xiàn)出超常的勇氣，一大批少年英雄不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。在危難關(guān)頭，英雄少年用自己的行動(dòng)詮釋了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)良品質(zhì)。在他們身上，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，集中體現(xiàn)了中華民族的時(shí)代精神，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義榮辱觀。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年兒童是祖國(guó)的花朵，是民族的希望。在抗震救災(zāi)中，英雄少年的舉動(dòng)讓我們驕傲和振奮。從他們身上，我們看到了充滿(mǎn)希望的.未來(lái)，看到了中華民族的光輝前景。地震既是一場(chǎng)災(zāi)難，也是一次歷練。經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難歷練的少年兒童，一定會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、更加珍愛(ài)生命、更加懂得奮斗、更加愛(ài)家愛(ài)國(guó)愛(ài)民族愛(ài)社會(huì)，一定會(huì)成長(zhǎng)為優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

　　英雄少年光耀中華。在抗震救災(zāi)的日子里，災(zāi)區(qū)的少年兒童英勇頑強(qiáng)，無(wú)私無(wú)畏，地動(dòng)山搖之刻綻放出絢麗的生命之花�！翱拐鹁葹�(zāi)英雄少年”是全國(guó)少年兒童的榜樣，他們的先進(jìn)事跡是寶貴的精神財(cái)富，是最生動(dòng)的思想品德教材。評(píng)比表彰抗震救災(zāi)中的英雄少年，對(duì)于振奮民族精神具有重要而深遠(yuǎn)的意義。我們要把評(píng)比表彰的過(guò)程，變成宣傳英雄少年感人事跡的過(guò)程，讓英雄少年的感人事跡廣為人知、深入人心。我們要把評(píng)比表彰的過(guò)程，變成弘揚(yáng)優(yōu)秀品質(zhì)、開(kāi)展思想道德教育的過(guò)程，在全社會(huì)特別是廣大少年兒童中形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、追求先進(jìn)的濃郁氛圍。我們要以滿(mǎn)腔的熱情參與這項(xiàng)活動(dòng)，以細(xì)致的工作把這項(xiàng)活動(dòng)辦實(shí)辦。

英雄的作文 篇6

　　大家知道什么是英雄嗎？哦，我來(lái)告訴你，你千萬(wàn)別以為只有那種為國(guó)獻(xiàn)身、 大義凜然的人才叫英雄。沒(méi)錯(cuò)，那種人確實(shí)很了不起，可是還有一種英雄，他不一定做出了什么英雄氣概的事，也不一定見(jiàn)義勇為，路見(jiàn)不平、拔刀相助。而是他的身上一些特質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)：

　　我的媽媽眉清目秀、纖細(xì)文弱，理應(yīng)說(shuō)這樣的女子不會(huì)有什么為國(guó)獻(xiàn)身、蕩氣回腸的英雄故事，也就不值得敬佩。可是我的媽媽身上確實(shí)有許多值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。

　　怎么，不信？我給你講幾件媽媽的事。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的媽媽確實(shí)擯棄了一些女子致命的毛病，如精精計(jì)較、小肚雞腸、說(shuō)三道四：

　　一次媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，到了一個(gè)肉攤。第一次媽媽掛著微笑走到店主面前，店主是一個(gè)四十多歲、很精明的女人，她看見(jiàn)媽媽面容和善，便趁機(jī)“宰”她。當(dāng)媽媽問(wèn)起一斤肉多少錢(qián)的時(shí)候，她將原來(lái)的價(jià)錢(qián)提高了近一倍多。媽媽聽(tīng)了搖搖頭，走了。轉(zhuǎn)了一圈后，媽媽心情已經(jīng)有些煩躁，面帶怒色，再到店主哪兒一問(wèn)，店主一看霎時(shí)間竟沒(méi)認(rèn)出來(lái)，看到了以后以為是個(gè)不好惹的角色，便將原價(jià)報(bào)了出來(lái)。媽媽聽(tīng)了以后，將這件事當(dāng)做笑話告訴了在附近買(mǎi)煙的`爸爸，爸爸聽(tīng)了以后，為了店主的勢(shì)利眼感到非常生氣，一時(shí)沖動(dòng)想沖上去跟店主理論。媽媽卻攔住爸爸，當(dāng)著店主的面,媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)爸爸說(shuō)：“鄧強(qiáng)，得饒人出且饒人。本是她無(wú)禮，而你如果這樣一鬧，就變成了我們無(wú)德。再說(shuō)，她也不是故意的，以后也不會(huì)這樣做了，以和為貴，是不是？”一旁的店主聽(tīng)后羞紅了臉，以后再也沒(méi)有這樣“看人臉色” 過(guò)。

　　像這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。如今，媽媽那“得饒人處且饒人”的思想已經(jīng)在我心中扎下了根。每到有人刁難時(shí)，我的耳邊總是回蕩著媽媽說(shuō)過(guò)的話：“如果每個(gè)人讓一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì)兩敗俱傷�！�

　　像媽媽這種寬大的心胸不是每個(gè)人都有的，堪稱(chēng)英雄。

英雄的作文 篇7

　　每個(gè)人對(duì)英雄的理解不一樣，心中的英雄也不盡相同。在我的心目中也有一個(gè)英雄。

　　在今年暑假的時(shí)候，媽媽把我送回到姥姥家。因?yàn)槲覐男≡诿┢洪L(zhǎng)大，所以對(duì)姥姥家不是很熟悉，在姥姥家我只認(rèn)識(shí)一個(gè)比我大一歲的表哥。我們大家都叫他小馬。

　　小馬是一個(gè)很膽小的男孩。他很貪吃，每次都會(huì)和我搶零食，但是我知道他很怕蟑螂，只要他和我搶零食，我就喊蟑螂來(lái)了，他準(zhǔn)會(huì)拔腿就跑。只要一想到一個(gè)一米六幾的男孩子會(huì)怕蟑螂，我就覺(jué)得好笑，認(rèn)為他太沒(méi)用了。

　　可是一次突發(fā)事件卻改變了我對(duì)他的看法。

　　那是在一個(gè)晴朗的上午，小馬帶著我到小溪里去捉魚(yú)兒。要到小溪里就要經(jīng)過(guò)一條雜草叢生的小路。因?yàn)槟菚r(shí)正值盛夏，像這種小路里常常會(huì)有蛇出現(xiàn)，膽小的小馬竟然躲在我的后面，要我來(lái)保護(hù)他。雖然我是女生，很膽小，但是比起小馬的膽子來(lái)，我倒是個(gè)挺大膽的人。無(wú)奈我只好走在他的前面，心里滿(mǎn)是抱怨：明明是你帶我去捉魚(yú)兒，卻要我走早前面，你比我大一歲又比我高十幾公分，還這么膽小，你還是不是個(gè)男子漢�。坎粷M(mǎn)的我拿著手里的木棍到處亂打，發(fā)泄心中的怨氣。

　　突然在離我有兩三米的一處草叢里，“嗖”的一聲躥出了一條黑色的長(zhǎng)蛇。不知情的我仍舊拿著木棍到處亂打。忽一轉(zhuǎn)身的我看到小馬的額頭上沁出了細(xì)密的汗珠，手緊緊地握在一起，不停地吞咽口水，眼神里流露出一絲害怕，但那種害怕在一瞬間又消失了，剩下的只有堅(jiān)定的目光。正想問(wèn)他怎么了，只見(jiàn)他一把把我拉住，拖到他的身后，并從我手中奪下木棍。被奪下木棍的我一下子火冒三丈，一把揪住小馬的'衣服，沖他大聲的喊著：“你到底是想怎樣��？你難道……‘’話還沒(méi)說(shuō)完，我就看見(jiàn)了前面的那條長(zhǎng)蛇，只見(jiàn)那條長(zhǎng)蛇弓起了身子，吐著信子，用惡狠狠的目光瞪著我們兩個(gè)。我被那條蛇嚇得連話都說(shuō)不出來(lái)了，怔怔的望著那條蛇。這時(shí)小馬輕輕的推了推我，安慰著我說(shuō)：”別怕，我想可能是因?yàn)槟銊偛拍弥�木棍到處亂打，打草驚蛇了�，F(xiàn)在只要我們不去攻擊他，他是不會(huì)傷害我們的。再說(shuō)，還有我呢，我會(huì)保護(hù)你的“。怔住的我一下子回過(guò)神來(lái)，緊緊地拽住小馬的衣角，雙腿在不停的顫抖�！爆F(xiàn)在聽(tīng)我的，你慢慢的往回走，我們不去溪里捉魚(yú)了。你先走，我在后面來(lái)�！靶●R鎮(zhèn)靜的說(shuō)道，見(jiàn)他這么沉著，我也慢慢恢復(fù)了平靜，聽(tīng)他的話，慢慢的往后退，就這樣我們一前一后的退出了這條小路，成功的避開(kāi)了這次危險(xiǎn)。

　　事后我才知道，其實(shí)當(dāng)時(shí)小馬也很害怕，但是想到還有我這個(gè)妹妹，他便努力克服 了內(nèi)心的恐懼，鼓起勇氣走到我的前面，來(lái)保護(hù)我。仔細(xì)想想也知道，一個(gè)連蟑螂都怕的人能不怕蛇么？

　　我想說(shuō)，小馬雖然你很膽小，但你是我心中的英雄！

英雄的作文 篇8

　　在這次“品讀紅色經(jīng)典”的征文活動(dòng)中，我認(rèn)真地閱讀了由紅色大作家李心田爺爺寫(xiě)的作品之一《閃閃的紅星》，它是一本有名的紅色經(jīng)典少年文學(xué)作品。

　　我翻開(kāi)紅色的封面，細(xì)細(xì)品味起書(shū)中精彩的故事。書(shū)中講述了在江西一個(gè)叫柳溪的村子里，居住著幾十戶(hù)貧苦人家。其中少年潘冬子也住在這個(gè)村子里，他們受盡了惡霸胡漢三的欺壓，饑寒交迫，生活在水生火熱之中。潘冬子的父母都是一名紅軍戰(zhàn)士，他的父親跟著紅軍隊(duì)伍去別處打仗了，胡漢三又重新霸占柳溪村。冬子的媽媽為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們撤退壯烈犧牲了。后來(lái)，冬子歷盡千辛萬(wàn)苦找到了解放軍并成為一名真正的紅軍戰(zhàn)士。他跟著紅軍一起與胡漢三進(jìn)行英勇地斗爭(zhēng)并殺死了惡霸為媽媽報(bào)了仇。最后，冬子還給十五年沒(méi)見(jiàn)面的父親寫(xiě)了一封信，告訴父親在這些年里經(jīng)歷的事情，并約定等全國(guó)解放了父子再相見(jiàn)。

　　看完這本書(shū)以后，讓我感觸很深。它讓我知道了紅軍戰(zhàn)士為了人民的解放不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，不怕?tīng)奚��?高尚品質(zhì)；潘冬子的機(jī)智勇敢，善于思考，頑強(qiáng)奮斗的精神值得我學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的幸福生活是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的，因此我們要努力學(xué)習(xí)，不怕困難和挫折，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

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