英雄作文實(shí)用(10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的英雄作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄作文 篇1
前不久，我讀了一個(gè)故事，名叫《草原英雄小姐》。讀過(guò)以后，我深有感觸。
《草原英雄小姐妹》是一個(gè)講述少年英雄的故事。故事的主人公——蒙古族的龍梅與玉榮，是一對(duì)小姐妹。一天，他們?nèi)樯a(chǎn)隊(duì)放羊，可沒(méi)想到，半路上遇到了暴風(fēng)雪。羊群經(jīng)不起暴風(fēng)雪的襲擊，越走越遠(yuǎn)。姐妹倆冒著刺骨的風(fēng)雪，保護(hù)著羊群。然而，龍梅為了救一只羊，和玉榮、羊群走散了。等她找到玉榮時(shí)，玉榮正光著一只腳在走路，那腳，已經(jīng)凍成坨子了！龍梅想脫下靴子給玉榮穿，可靴子被凍在腳上，脫不下來(lái)。她只好撕開(kāi)袍子，包好妹妹凍僵的腳，背著她走。但她走著走著，便倒了下去。還好，很快就有人來(lái)找她們。姐妹倆安全脫險(xiǎn)。令人難以置信的是，羊一只也沒(méi)少。
我在讀“龍梅為了救一只羊，和玉榮、羊群走散了�！睍r(shí)，非常感動(dòng)�，F(xiàn)在的人遇到這種情況，大多數(shù)都會(huì)想：不救了，不就是一只羊嗎？但是，龍梅為了生產(chǎn)隊(duì)的利益，還是救了羊。更何況她還和玉榮，羊群走散了。如果我是龍梅，而玉榮和羊群即將離開(kāi)，我是不會(huì)救羊的。我的肩上還有看好妹妹與羊群的責(zé)任。我認(rèn)為我沒(méi)有必要為一只羊而與一群羊和自己的妹妹走散。不過(guò)，在我讀完這個(gè)故事后，不在這么認(rèn)為了。
龍梅還是一個(gè)舍己救人的人。她看到自己妹妹的腳凍成了坨子，立刻就想脫下自己的靴子給妹妹穿。然而，冰天雪地，寒風(fēng)刺骨，她的`靴子根本脫不下來(lái)。于是，她撕下袍子，包上妹妹的腳。她不冷嗎？冷。但她愿意。因?yàn)樗男氖腔馃岬模运敢庾屪约菏軆�，不讓妹妹的腳凍壞，背著妹妹，艱難地往前走。
比起他們，我們這個(gè)時(shí)代的生活條件要好得多。但是，在這個(gè)時(shí)代，真正想它們那樣舍己救人，為集體著想的人，又有多少？
英雄作文 篇2
今天我看了漢字英雄，我非常喜歡。主持人是馬東老師，評(píng)委是于丹老師，高曉松老師，楊易武老師。
闖關(guān)規(guī)則是答對(duì)了直接進(jìn)入下一宮，答錯(cuò)了在同一內(nèi)選一個(gè)方格站進(jìn)去，同時(shí)還有一次電話求助，時(shí)間為30秒。如果順利通關(guān)可以得到2500元教育金和過(guò)關(guān)牌，還可以實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。
通過(guò)看漢字英雄，我認(rèn)識(shí)了很多漢字。
英雄作文 篇3
在一個(gè)大雨滂沱的夜晚，一只貓頭鷹的翅膀被打濕了，不知不覺(jué)地走到了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。
走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，感覺(jué)很溫暖、舒服。于是，在農(nóng)場(chǎng)里睡了一覺(jué)。
早上起來(lái)感覺(jué)身上一陣陣的痛，又聽(tīng)見(jiàn)咯咯咯的'聲音。睜開(kāi)眼睛一看，只見(jiàn)母雞一只只望著自己，其中一只說(shuō)：“你這個(gè)泡泡眼。”另一只接著說(shuō)：“它是不是小公雞？”蘆花母雞說(shuō)：“值得讓它試試�！必堫^鷹聽(tīng)不懂它們說(shuō)的話，它跟著母雞啄食、刨土、喔喔叫都得了零分。母雞想：“攆它走，笨蛋！”蘆花雞說(shuō)：“讓我教它。”
首先，蘆花雞教它正步走，接著教它看窩，最后教它學(xué)習(xí)乍起全身的毛。貓頭鷹學(xué)得非常好！
有一天，母雞們要求貓頭鷹學(xué)得本領(lǐng)讓母雞看。貓頭鷹拼盡了全力，也叫不出喔喔的聲音。除了蘆花雞，母雞們都不滿意。一只母雞說(shuō)：“你是從四方蛋里孵出來(lái)的�！必堫^鷹氣呼呼地說(shuō)：“我是貓頭鷹，不是雞。”
突然，一只母雞大叫道：“老鼠啊！”貓頭鷹想：“這是我大展身手的好機(jī)會(huì)�！庇谑�，貓頭鷹飛過(guò)去捉住了老鼠，吃了下去，便說(shuō)：“好吃！”
母雞說(shuō)：“泡泡眼英雄。”另一只母雞說(shuō)：“捕鼠英雄。”貓頭鷹說(shuō)：“人人都有自己的本領(lǐng)，相信自己是最棒的。”
英雄作文 篇4
王二小生于河北省淶源縣上莊村�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他經(jīng)常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。
1942年10月25日，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口迷了路，敵人看到王二小在山坡上放牛，就喊他帶路。王二小假裝聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上當(dāng)了，用刺刀挑死了王二小，當(dāng)時(shí)王二小才13歲。這時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái)，全部消滅了敵人。
看了這個(gè)故事我深受感動(dòng)，如果是我，我不可能有膽量為了鄉(xiāng)親們不顧一切的犧牲自己的生命。因?yàn)橥醵。寺奋姶驍×藖?lái)掃蕩上莊村的`敵人，因?yàn)橥醵�，讓生活在那里的鄉(xiāng)親獲得了自由。我一定要學(xué)習(xí)這種為了大家無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
英雄作文 篇5
愿為祖國(guó)的江山社稷灑盡熱血的是英雄；愿為祖國(guó)的千萬(wàn)子民無(wú)私奉獻(xiàn)的，是另一種英雄。——題記
有人說(shuō)，岳飛是英雄，奮勇抗退金軍，精忠報(bào)國(guó)，保衛(wèi)宋朝，留下千古美名。
有人說(shuō)，杜甫是英雄，踏破鞋履，走遍大江南北，用自己的才華與命運(yùn)的坎坷進(jìn)行抗擊，心系江山，他同樣名垂千古。
世界仿佛都是這樣，只有奮勇殺敵，為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士或是才華橫溢的豪情墨客才是真正的英雄，有些人卻不知道，其實(shí)在當(dāng)今時(shí)代，為人民服務(wù)的人是另一種英雄。
愿永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘，愿用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。雷鋒用自己的愛(ài)心，盡自己最大的努力去幫助需要幫助的人，坐車遇到錢丟了而不能買車票的大嬸，雷鋒主動(dòng)掏出自己的錢給大嬸買票；雷鋒的戰(zhàn)友的母親生病了，雷鋒悄悄地把自己的津貼寄給了戰(zhàn)友的'母親，他無(wú)私奉獻(xiàn)，最終，他把自己年輕的生命也獻(xiàn)給了為人民服務(wù)的行動(dòng)中去了，他是另一種英雄。
地被撕裂開(kāi)來(lái)，房屋、樹(shù)木都被吞噬著，人們?cè)跓o(wú)盡的黑暗中焦急等待著，一分鐘，三小時(shí)，二十四小時(shí)，七十二小時(shí)……
終于等來(lái)了施救人員。施救人員用手搬開(kāi)砸在人們身上的石塊，手指劃破了，他們毫不在意，他們只知道，哪怕是多一秒鐘的時(shí)間，也許他們就能夠多救出一個(gè)人，地震后的余震因?yàn)橐苿?dòng)，隨時(shí)都有坍塌的可能，消防指揮命令全部救援人員撤離現(xiàn)場(chǎng)，可是有一個(gè)消防員說(shuō)，“再讓我救一個(gè)吧。”他是一個(gè)軍人，他沒(méi)有忘記為人民服務(wù)，他為了人民冒著丟失性命的危險(xiǎn)也在所不惜。他是另一種英雄。
也許我們沒(méi)有雷鋒的大公無(wú)私，沒(méi)有消防員的使命、職責(zé)，但我們可以進(jìn)自己最大的能力去幫助別人，愛(ài)護(hù)社會(huì)，“眾人劃槳把船開(kāi)”，只要大家都能奉獻(xiàn)自己的微薄之力，那我們也一樣可以成為推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展的另一種英雄!
英雄作文 篇6
每個(gè)人一生下來(lái)便處于競(jìng)技之中，同別人斗，同自己斗。與別人斗尚能在排名上分出個(gè)高下，與自己斗呢？誰(shuí)能說(shuō)出自己的排名在哪兒？
在奧林匹克賽課上，排名第一的人氣會(huì)得到金牌。誠(chéng)然，金牌是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的最高榮譽(yù)，值得每一體育競(jìng)技者為之瘋狂。但不要忘記，奧運(yùn)的宗旨是“更高，更快，更強(qiáng)”為什么是“更”而不是“極”？這是因?yàn)椤案卑送黄�，要突破別人的成績(jī)，更要突破自己。競(jìng)技的意義不在于金牌而在于突破。
但中國(guó)人總有一種“金牌情結(jié)”。你沒(méi)有金牌，那你作為運(yùn)動(dòng)員便是失敗的；中國(guó)失去了獎(jiǎng)牌榜第二的位置，那么整個(gè)中國(guó)的體育事業(yè)便都是失敗的……這是追求突破嗎？不是的，這是一種體育虛榮。為什么不想想體育競(jìng)技有多激烈？為什么不想想后起之秀們那驚人的成長(zhǎng)速度？為什么不想想英國(guó)在倫敦奧運(yùn)之后投入了多少資金？但虛榮者都看不到，他們眼里只有那冷冰冰的金牌數(shù)字。
這樣的虛榮要不得。
縱觀中國(guó)社會(huì)，這種“金牌情結(jié)”生存的土壤是非常厚重的。我們總聽(tīng)到父母口中“別人家的孩子”，總看到一群父母拉著孩子報(bào)鋼琴、古箏、書(shū)法、繪畫(huà)培訓(xùn)；總有父母為了“治療”孩子的網(wǎng)癮、同性戀而把他們交給楊永信電擊；總有官員拿著扶貧款大搞面子工程；總有人找上屠呦呦要求著書(shū)詮釋“青蒿素精神”……時(shí)至今日，各式各樣的虛榮還有廣闊的市場(chǎng)。
我深怕大量的中國(guó)人還將長(zhǎng)久地被虛榮支配。
我們要認(rèn)識(shí)到，競(jìng)技是美的。所有競(jìng)技者夜以繼日、揮汗如雨的訓(xùn)練是美的；他們?cè)诟鞣N賽場(chǎng)上全力以赴的拼搏是美的.；他們不斷突破自己是美的……不努力的人沒(méi)資格站在道德制高點(diǎn)上批判他們，他們的拼搏、突破具有永恒價(jià)值。
金牌不是競(jìng)技的意義，更不是競(jìng)技的全部。參與競(jìng)技的人有千千萬(wàn)萬(wàn)，但金牌只有一枚。但這千千萬(wàn)萬(wàn)的競(jìng)技者同樣值得尊重。
我們需要放下躲在偽裝之下的虛榮，發(fā)自內(nèi)心地去堅(jiān)持競(jìng)技，并尊重所有為競(jìng)技付出的競(jìng)技者們。
英雄作文 篇7
煮酒論英雄，是憂傷？還是感悟？
——題記
追·雄心
那一天，風(fēng)雨交加，注定是不眠的一夜，隨之一聲嬰兒的啼哭，全宮喜躍，全國(guó)沸騰——龍子誕生了。那哭聲脫離皇宮，撕破了整個(gè)咸陽(yáng)城的上空。誰(shuí)會(huì)想到，那嬰兒便是中國(guó)的第一個(gè)皇帝——秦始皇。
戰(zhàn)國(guó)末期的一天。先帝駕崩！舉國(guó)哀悼！隨之而來(lái)的是皇子登基。那是秦皇的第一次早朝，文武百官前，他揮劍長(zhǎng)下，口中道出的五個(gè)字。駭人而聽(tīng)聞，毛骨而悚然——吾必滅六國(guó)！
這是秦皇的雄心壯志��！沒(méi)有它，也許就沒(méi)有之后面對(duì)六國(guó)聯(lián)軍的破敵妙計(jì)；沒(méi)有它，也許就沒(méi)有李斯、蒙恬、尉繚、王翦……的傾力相助。
論始皇，看到的是雄心壯志。
追·悲壯
時(shí)間追溯到公元前227年，秦統(tǒng)一天下的'形勢(shì)已定，燕國(guó)危在旦夕。秦國(guó)大軍壓境，燕國(guó)上下人心惶惶。燕國(guó)太子丹也只好痛心出了派荊軻刺殺秦王的的下計(jì)，也許也只有這樣燕國(guó)才有一線生機(jī)。
那一天，白雪紛飛，知道此事的門客們齊集易水。穿著白喪衣，帶著白喪帽。送勇士登上不歸路。高漸離談著琴，淚水早已滴落在琴上凝成一層霜。荊軻和著歌，發(fā)出凄涼的的聲音，門客們的身上濕成一片。驟然，歌聲停了，琴聲也跟著停止，哭泣聲戛然而止。所有人的目光都投向荊軻，他沉重地向前邁了兩步，負(fù)手而立，雙眼直鉤著西方，念道：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”
這個(gè)千古絕唱低沉而高昂，變生死離別為同仇敵愾。
論荊軻，看到的是悲壯憤慨。
追·傲骨
誰(shuí)也不會(huì)忘記那兩千多年前的一幕，對(duì)著秦始皇的龍車，一位16歲的少年口出“狂言”：“吾將取而代之�！�
江波滔滔，西風(fēng)蕭蕭。烏江邊，棧橋前，八尺男兒，一聲巨吼，自刎江邊。
他敗了，縱使失敗也心甘，歷朝歷代，沒(méi)有一個(gè)文人不為此嘆傷�？晌�，卻要稱頌他：死的無(wú)畏，死的精神，死得價(jià)值！
論項(xiàng)羽，看到的是傲骨豪邁。
英雄，是名人，是偶像，這恐怕只是套在外表華而不實(shí)的東西。論英雄，是憂傷，是感悟，只是無(wú)稽之談。追逐英雄，追的是一種雄心壯志，一種悲壯憤慨，一種傲骨豪邁！
英雄作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了。按照老規(guī)矩，我在拉丁舞班的級(jí)別又要升一級(jí)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的艱難選拔，我終于如愿以償?shù)氐搅司唷?/p>
在精英班里，看到那些大哥哥大姐姐們的表演，我才知道什么叫真正的`精英——步法讓人眼花繚亂，個(gè)個(gè)都是高難度動(dòng)作，旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)再旋轉(zhuǎn)，天��！他們一個(gè)小節(jié)里竟然可以轉(zhuǎn)三圈！我目不暇接：看了這個(gè)，又錯(cuò)過(guò)了那查，看了那個(gè)，這個(gè)又沒(méi)看見(jiàn)，這些動(dòng)作看起來(lái)難，做起來(lái)更難！我在后面跟著跳時(shí)，手忙腳亂，尤其是那些破壞節(jié)奏的舞步，按道理下一步應(yīng)該到那，可出其不意踩到了這！看看他們，是那么熟練，而我呢，就象“雞立鶴群”，和他們格格不入，不是走錯(cuò)了步子，就是跟不上，幸好同學(xué)們都沒(méi)有看不起我，老師也在旁邊耐心地教我。唉，看來(lái)我一定要下課的時(shí)候請(qǐng)教別人了！
第二天，我早早地來(lái)到了班里，向一位同學(xué)請(qǐng)教，這位同學(xué)不但教了我，還說(shuō)：“你現(xiàn)在不會(huì)不要緊，我一開(kāi)始也是這樣。你只要努力，就一定能學(xué)會(huì)這些舞步的！”“嗯，謝謝你�！�
聽(tīng)了這位同學(xué)的話，我對(duì)舞蹈又充滿了信心，我上課也聽(tīng)得更認(rèn)真了，練習(xí)的時(shí)候也越發(fā)努力了。
經(jīng)過(guò)了幾天的學(xué)習(xí)，我逐漸學(xué)會(huì)了一些舞步。我相信，我只要努力，就一定會(huì)成為精英中的精英！
英雄作文 篇9
當(dāng)紅花爬上枝頭爭(zhēng)艷時(shí)，綠葉默默無(wú)聞地倚在角落里，默默追尋著葉子回歸根的愿望；大河浩浩蕩蕩向東流的時(shí)候，細(xì)雨靜靜落下，滋潤(rùn)著一切，帶來(lái)生機(jī)。而在我們平靜幸福的生活背后，又怎么能沒(méi)有置生死于不顧，不畏任何困難的英雄呢？
又一個(gè)清明節(jié)，我們懷著沉重的心情來(lái)到烈士陵園，緬懷為祖國(guó)解放和人民和平犧牲的烈士。
來(lái)到烈士陵園，我悲痛地看著那一束束菊花，不禁回憶起它們的氣勢(shì)。在我的眼前，似乎出現(xiàn)了士兵浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)景：他們冒著槍林彈雨，冒著硝煙，與敵人苦戰(zhàn)；他們流著血奔向戰(zhàn)場(chǎng)。是無(wú)數(shù)先烈用自己的血肉筑起了新中國(guó)的.鋼鐵長(zhǎng)城。
微風(fēng)輕撫著我的臉頰，吹走了我的發(fā)梢，攪亂了我的思緒。在和平年代的今天，雖然不再有雷霆萬(wàn)鈞的炮火，但還是有血與火的考驗(yàn)。清明節(jié)前夕，四川省涼山木里縣森林火災(zāi)救援過(guò)程中，31名滅火救援人員被埋在火海中。他們的平均年齡只有23歲，最年輕的只有18歲。災(zāi)難來(lái)了，他們義無(wú)反顧的沖向火場(chǎng)，留給我們最堅(jiān)強(qiáng)的背影。
他們不怕死嗎？他們?cè)敢膺@樣離開(kāi)家人嗎？他們也是有血有肉的，身后一定有親人等著他們回家。這時(shí)，新聞里的年輕面孔在我腦海里閃過(guò)，他們也有了休假、旅行、和生病的父親共度時(shí)光的愿望。而這一切都成了不可企及的遺憾。人固有之死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛。他們用生命換取國(guó)家資源的保護(hù)和社會(huì)的穩(wěn)定，死的比泰山還重。
生活，我想要的；義就是我想要的。不能兩者兼得，舍生取義者也。人的生命是無(wú)價(jià)的，但他們?yōu)閲?guó)捐軀，赴湯蹈火。他們是國(guó)家大義的英雄。
英雄以前都是普通人，但總有人要做一些事情，他們做出了偉大的選擇。雖然他們的生命永遠(yuǎn)固定在那一刻，但英雄精神已經(jīng)成為火種，點(diǎn)燃了我們心中的信念。愿英雄安息，向他們致敬！
英雄作文 篇10
花兒絢爛的開(kāi)放不是她們的榮耀，而是泥土的驕傲，當(dāng)花兒成了絕壁上的風(fēng)景時(shí)，我看到，那默默耕耘的泥土才是最美麗的王者，是真真的英雄閃閃地亮！
在涼山北部峽谷絕壁上的彝寨里，他，李桂林，一個(gè)普通的小學(xué)老師，面對(duì)矗立在眼前的天梯震撼不已，面對(duì)七八歲的孩子赤裸著毫無(wú)文明意識(shí)的`身體痛從心底升起，面對(duì)吃不起玉米面的老鄉(xiāng)為他殺的雞，他怎忍邁開(kāi)沉重的步履，他留了下來(lái)，怒放孩子們生命的花。
從上任那天起，他便開(kāi)始了起早貪黑的努力，他教會(huì)了孩子們什么是“文明”，他讓他們懂得了祖國(guó)的含意，他在被熏黑了的煤油燈下沒(méi)日沒(méi)夜的批改孩子們的作業(yè)，他在破舊的木房里講述著外面世界的無(wú)奈與精彩。
他的苦刺痛了妻子的心，他的育人夢(mèng)讓妻子建芬也登上了天梯頂端那方小小的平地，于是，他們攜起手來(lái)，打造了絕壁里教育的傳奇。在這所僅有兩位教師的學(xué)校里，五星紅旗第一次冉冉升起，陡峭的天梯上他們緊緊拉著孩子的小手，送他們上學(xué)、回家，教室的門口貼著他們親手書(shū)寫的標(biāo)語(yǔ)……十九年如一日，當(dāng)青絲轉(zhuǎn)成了白發(fā)，他們依然在清貧里執(zhí)著地堅(jiān)守，看孩子們那純真的笑臉，是他們，那絕壁上的真英雄用心編織的彩虹啊！
于是，他們感動(dòng)了中國(guó)，其實(shí)，他們?cè)缭摳袆?dòng)世界了。在頒獎(jiǎng)的現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)主持人問(wèn)他們此次來(lái)京的心愿時(shí)，桂林說(shuō)：“我想給孩子們拍一些北京的照片，只是還沒(méi)有相機(jī)�！蹦且豢�，足以讓每個(gè)人淚濕衣衫。滿眼的孩子，滿心的孩子，整個(gè)生命都給了山谷里的那群孩子，可他們自己的孩子卻很少有機(jī)會(huì)依偎在親生父母的懷里，他們，是孩子們的王，是我們眼里的真英雄！
當(dāng)“神七”宇航員圓滿完成任務(wù)，成為了感動(dòng)十三億中國(guó)人的英雄時(shí)，又有多少人會(huì)想起他們，那對(duì)在天梯上播種知識(shí)的夫妻，可又是他們，讓那些蒙昧的靈魂對(duì)宇宙有了最初的認(rèn)識(shí)，對(duì)愛(ài)有了最為深切的感知啊！
我不禁又想起閻肅深情的話：“月亮和星星在一起，桂林和建芬在一起，太陽(yáng)和溫暖在一起，桂林和建芬了不起！”
他們，是真真正正大寫的英雄！
【英雄作文】相關(guān)文章：
英雄的作文02-27
英雄的作文11-06
(經(jīng)典)英雄的作文08-26
英雄的作文（經(jīng)典）08-26
英雄作文08-26
（精選）英雄的作文08-28
英雄的作文【精選】08-30
[精選]英雄作文09-01
（經(jīng)典）英雄的作文09-02
英雄的作文（精選）09-08