我們班的“阿華”-寫(xiě)人作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我們班的“阿華”-寫(xiě)人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　四年級(jí)的時(shí)候，我們班上來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師，其姓孫名“阿華”。這位老師戴著大大的黑眶眼鏡，長(zhǎng)時(shí)間大強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)，使他的發(fā)型變成了"地中海"，光看上去就是位不好惹的老師，可是，他卻用他的幽默風(fēng)趣教學(xué)，改變了他在我們心中的印象。

　　記得那是一次普通的單元考試，試卷很簡(jiǎn)單，“阿華”同往常一樣，夾著試卷走進(jìn)了教室，可不同尋常的是，這次，"阿華"并沒(méi)有直接發(fā)試卷，而是神秘兮兮地對(duì)大家說(shuō)："請(qǐng)大家把頭左右搖一搖。"大家雖然一頭霧水，不知"阿華"的葫蘆里賣(mài)的什么藥，但還是照做了。"阿華"神秘地一笑，說(shuō)道："這就對(duì)了。"這下，大家就更摸不著頭腦了，直到有位同學(xué)在下面小聲地問(wèn)了句："對(duì)什么呀？"阿華舉起手中的試卷，揮了揮，對(duì)大家說(shuō)道："剛才你們搖晃腦袋時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了瀑布聲，你們果然是腦子進(jìn)水了，只有腦子進(jìn)水的人才能做出這樣的試卷。"這下，同學(xué)們不知是該哭，還是該笑了。

　　還有一次，“阿華"正在給我們講比例的基本性質(zhì)。正當(dāng)他講得興高采烈、忘乎所以時(shí)，一陣刺耳的笑聲打斷了"阿華"的講課。"阿華"回首一看，正好看見(jiàn)A同學(xué)正與他的同桌有說(shuō)有笑。"阿華"頓時(shí)火冒三丈："A，你站起來(lái)，把比例的基本性質(zhì)給我背一遍！"A同學(xué)一個(gè)激靈，站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道："比例......的兩邊......同時(shí)......同時(shí)乘以或除以一個(gè)相同的數(shù)......比值不變？""阿華"死死盯著A同學(xué)的眼睛，良久，才緩緩說(shuō)道："你怎么這么聰明呢？”A同學(xué)的臉便在全班同學(xué)的大笑聲中漲得通紅。

　　"阿華"不僅十分幽默，對(duì)學(xué)生也十分負(fù)責(zé)，他經(jīng)常把差生留下來(lái)，為他們補(bǔ)課。感謝“阿華”為我們班的辛勤付出！

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