實用的小英雄作文4篇【精品】

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小英雄作文4篇，歡迎大家分享。

小英雄作文 篇1

　　大家好，我最敬佩的一名小英雄是王二小。雖然大家都已經學了這一課的內容，不過他還是很值得敬佩的。王二小用生命來保護鄉(xiāng)親們的.安全，他這種機智勇敢、舍己為人的精神，值得我們大家敬佩而感動。其中最讓我感動而悲憤的句子是：敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的旁邊。我們13歲的王二小，英勇的犧牲在山間。他用他的生命把日本鬼子帶進了八路軍埋伏的包圍圈！日本鬼子知道他們受了一個小孩子的騙，很生氣。就把王二小摔死在了大青石的旁邊，這就是我最敬佩的小英雄。助他在天上好好休息！

　　他帶給我收獲是：有危險的時候，不要先想自己，要想想別人的安全！

　　通過這個故事，我明白了一個道理：當我們遇到危險的時候，不要害怕，要動腦筋，想辦法，來解決問題！

　　親愛的王二小。我們會永遠的惦記你的！

小英雄作文 篇2

　　他從黑暗的道路走過來，就帶來了光，能拂掃一切陰霾的光。比我見過的晨曦更多溫柔，比我見過的極光更美麗。我回過神去追逐，卻見那光越行越遠，我開始惶恐，卻墜入了一片夜空。那是有著無數爍爍繁星的夜空。我在一眼找到了那束光，原來他也只不過是萬千世界中的一粟繁星，我看見的光一直在我眼中，只要他在，就光芒萬丈。從未對他說過，他是我的英雄。就算于蕓蕓眾生之中平凡又渺小，卻一直是我心中最高大的英雄。

　　他是誰？他是滂沱大雨中那把傾斜的雨傘，是每一個深夜里微亮的燈光，是被寒風刻下斑駁痕跡的雙手，是不知何時已經泛白的兩鬢，是我不懂如何言說的愛。他是父親。我不記得當我第一聲啼哭時他的喜悅神情，卻清楚得記得我記事之后的每次流淚他眼底無法隱藏的心疼。我不記得我第一步邁出時他的激動，卻清楚的記得我記事之后的每次成功他眼中閃爍的驕傲。想來我不記得的似乎很多，而一路一幕幕都似乎有他的身影。我卻總是埋怨他不夠關心我。原來我才是最糊涂的那個，老是不忘記這個人有多愛我，老是質疑他對我的關心。在一次次的小分歧中對他大吼大叫，在一次次的自我封閉中責怪他不夠理解我。卻不知道我們都沒變，仍然可以像以前那樣親密無間，無話不說，像悠久到上輩子的朋友一樣。只是我們不知道罷了。

　　青春期的叛逆把我和他之間無源立起一個看不見的屏障，在時光的積累中把我們越推越遠。床頭的桌子上，那張全家福洋溢著比春光還要溫暖溫柔的氣息，那是在歲月長河中未曾遺失也不可能遺失的寶物。我的視線移到桌子上那個紫色的紙盒上，上面還有我用心愛的絲帶匝成的蝴蝶結。里面是擺放得整整齊齊的一條演出服，關于它的記憶逐漸清晰，我仿佛再次到那個蟬鳴和陽光一樣盛的'夏季。那個我會永遠記得的夏季，和往常一樣有聒噪得讓人心煩的蟬鳴和讓人避之不及的烈日。同樣和那個夏日一起來到的還有學校一年一度的藝術節(jié)。對于其他人來說，這可能是這個煩躁夏日唯一能讓人神經氣爽的活動。但對于當時家庭正拮據艱難時的我，卻并不是一個讓人愉快的日子。

　　我是舞蹈生，我們藝術老師說必須每個人都要上。而當時家里父親剛失去工作不久，還欠下了債。家里一下子變得經濟緊張起來，每一筆花銷都精打細算，小心翼翼的渡過這個艱難的時刻。而演出服的費用是一筆不必要的花銷，我實在是不好意思說出口。我已經做好被老師訓斥的準備，卻在中午要踏進校門口時被他叫住。我回頭望著他，陽光有些刺眼，蟬聲也焦躁不安，我想要快點逃離這里，我總覺得父親好像知道了什么，我害怕我表現出一絲的不自在，但是好像演技并不盡如人意。因為接下來父親把幾張可以明顯看得出皺痕卷角卻被人一張張整理的盡量平整的人民幣塞到了我手里。我錯愕得不知道說什么他卻先開口了：“月啊，這是演出服的錢，好好拿著。以后要什么錢就跟爸爸說，爸爸有工作了，拿的出。”那一刻心情復雜凌亂。爸爸卻不待我再說什么，摸了一下我的頭頂便匆匆離去。只余下我和一樹蟬鳴。

　　這些錢是他那時去幫人做臨時工掙的，這是我后來從母親口中無意中得知的。我好像看見他在茫茫人海中忙碌奔波的身影，人來人往車水馬龍，他好像不過只是滄海一粟，這個世界無數人中完全不起眼的一個平凡人�？晌覐奈锤嬖V他，我內心中。他是一個可以和超人齊天大圣并肩的超級英雄。本領通天，默默的守護著我。悄然的藏起所有光輝，在歲月長河里替我負重前行，護我歲月安好。

小英雄作文 篇3

　　我喜歡的小英雄有很多很多，有小兵張嘎，王二小，賴寧……

　　我最喜歡的就是林浩了。他是四川省汶川縣的二年級學生。在汶川大地震發(fā)生時，小林浩被壓在廢墟之下。經過兩個小時的掙扎，小林浩終于自救成功。爬出廢墟。小林浩沒有像其他孩子那樣驚慌地逃離，而是返回廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學救了出來，交給了校長。

　　當有人問九歲的小林浩為什么要去救人，他平靜地說：“因為我是班長，如果其他同學都沒有了，要我這個班長有什么用呢？”

　　在北京奧運會開幕式上，旗手姚明的身旁走著另外一位小旗手——來自地震災區(qū)汶川縣映秀小學的'小學生林浩。他的頭上，還有地震帶來的傷痕。

　　小林浩，我要向你學習，學你舍己救人的品質，做一個對人民、對社會、對國家有用的人才。

小英雄作文 篇4

　　口哨和鼠標是唐人街出名的好鄰居，他們樂于助人是唐人街里最受喜愛的小英雄，所有商店都會給他優(yōu)惠，但是他們還是會付全額。這不他們又幫紐扣找到了小主人，我們一起來看看吧！

　　這天，口哨和鼠標到街上去玩游戲，大老遠就看到了紐扣正坐在墻角埋頭痛哭，他們見了立刻跑了過去問他：“紐扣你怎么了呀？”紐扣慢慢地抬起了頭，他的臉蛋通紅，眼睛都哭腫了。他見口哨和鼠標沒有惡意，便斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……我不小心從……從小主人襯衫上掉下來了�！闭f完又嗚嗚大哭起來，口哨聽了先安慰了紐扣，又讓鼠標唐人網的各大網站散布尋人啟示，自己則帶著紐扣去人多集中的地方邊吹響自己邊尋找，它想這樣不僅能讓人注意到他們，還能幫助紐扣盡快找到它的`小主人。

　　第二天，鼠標的電腦收入了一條信息，上面說他是紐扣的小主人，鼠標聽了高興極了，連忙問他在哪里見面，那人說在唐人大公園小亭子見面，他叫小明。鼠標看見后把紐扣叫來問：“你的小主人叫什么？”紐扣傷心地說：“小主人對我很好，媽媽經常叫他小明�！笔髽寺犃烁吲d極了，帶著口哨和紐扣去了約定地點，小明見了紐扣立刻把它托起來說：“我再也不會弄丟你了，我的紐扣�！闭f完，便向口哨和鼠標道了謝，帶著小紐扣回家了，而且他還把這件事告訴了記者。記者把這件事寫成了文章，發(fā)到了網上，無數的人為口哨和鼠標點贊。

　　就這樣唐人街的人們更加喜歡這兩位樂于助人的小英雄了，同學們，我們也要向口哨和鼠標學習做一個樂于助人的好孩子！

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