【優(yōu)秀】英雄作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的英雄作文7篇，希望能夠幫助到大家。
英雄作文 篇1
剛子對朋友是很善良的。
他曾經(jīng)幫了我很多次，包括替我向老岳請假，說說我工資的問題�？傊泻芏辔颐鎸显罆r難于啟齒的事情（可能只是我自己認(rèn)為難于啟齒吧，因為我總覺得不應(yīng)該向領(lǐng)導(dǎo)要求事情）他都可以幫我轉(zhuǎn)達(dá)。并且在我迷茫的時候幫助過我。而且，他的幫助好像是不怎么求回報的。他也不經(jīng)常的把曾經(jīng)幫助過我的.事情掛在嘴邊上。有些甚至他自己都忘了。
他喜歡把自己喜歡的東西和朋友一起分享。在錄音的時候，他經(jīng)常會買很多零食，有哪個比較好吃或是他也從來沒吃過的，就會叫上我一起吃。我倒是在他那里蹭了不少零食吃。有了新的動漫收獲會叫上我一起欣賞，在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了什么好玩的東西會叫上我一塊大笑，熱衷于把自己看到的有意思的文章讀給我聽。雖說讀得很爛，連斷句都不會！但是他那股子熱情卻一直感染著我！
這就是剛子，也就是英雄。在我眼中，他就是這麼一個人，不管他過去作過什么，遭遇過什么，在他那雙不算小的眼睛里卻永遠(yuǎn)閃動著一種積極向上的東西。而他能成就今天這樣一番成績，靠的也就是那些東西了吧。
他很瘦，但瘦得有精神！
他愛動漫，愛得很狂熱、執(zhí)著！
他愛認(rèn)妹妹，是因為他對生活充滿了激情！
他寫的字很難看，因為他從小就是那樣子，更主要的是因為他很隨意。
這些東西不說明他的過去，但卻閃動著未來。他的過去，只要他不說，我們就無從了解。但我敢保證，如果沒有過去的積淀的話，現(xiàn)在可能也不會出現(xiàn)這樣一個英雄！
其實人就是在這種積淀中長大的。
你說呢？
英雄作文 篇2
英雄離我們有多遠(yuǎn)？只有一步之遙。
——題記
“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來……”吟誦詩仙李白這氣勢磅礴的詩篇，我不禁思潮翻滾，熱血沸騰。在我心里一直以來，總有一個不屈不撓的靈魂在顫動，他就是精忠報國的岳飛魂。
岳鄂王啊，你滿腔熱血，滿懷激情。想到母親在你背上刺的“精忠報國”四個大字，你的熱血在心中翻滾，弓弩在手中震響……
你岳家軍名震天下，所向披靡。但好景不長，奸臣秦檜給你戴上“莫須有”的罪名，在皇上面前煽風(fēng)點火，皇上的十二道催命金牌，每一道都撕裂你的雄心壯志。奸臣們也都是“墻倒眾人催”，與虎謀皮，一個個心里只想著算計，茍且偷生，醉生夢死，為了保住頭上的烏紗帽無惡不作。他們只希望搜到民脂民膏。只有你，岳鄂王，恰憫百姓，顧及天下蕓蕓眾生。但正是因為這樣，你就被算計了。你掉進(jìn)了離間的陷阱。我為您鳴冤！
你的忠讓我讓我很是欣賞。怒發(fā)沖冠，憑闌處瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈，三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切，清康恥，猶未震，。壯志饑餐胡虜肉，笑渴飲匈奴血，待人人樂，收拾舊河山，千秋功罪，誰與評悅！
風(fēng)坡亭和西子湖見證著你的`冤屈，一曲《滿江紅》唱盡了你的恨，秦檜這奸臣依然跪在你的跟前。
“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君！”范仲淹說得多好啊！在人生的輕舟剛剛起航的時候，我開始想望，以一顆赤誠的心，追逐那不屈的岳飛魂！
英雄作文 篇3
12歲的雨來住在蘆花村，他的游泳本領(lǐng)最高。
一天，鬼子又來“掃蕩”了，交通員李大叔來他家躲避，雨來把他藏到缸底的`地洞里，自己往后院跑，被鬼子抓住了。
鬼子用糖快和金戒指利誘他，雨來回答：“我什么也沒見！”鬼子生氣了，用手使勁扭雨來的耳朵，在他臉上打兩巴掌。可是雨來非常堅強，毫不屈服。鬼子無計可施，只好決定槍斃雨來。
傍晚，還鄉(xiāng)河邊傳來槍聲，大家都以為雨來犧牲了。其實雨來并沒有死，原來他趁鬼子不注意，跳進(jìn)水里，從水底下游走了。
英雄作文 篇4
一輩子這么長怎么可以將就呢？
朋友失業(yè)了，今天是第一天。窩在家里，群里問她吃飯沒有，隔了幾個小時才回消息，“吃了點剩飯”頓時感覺心涼涼的……
那會我也失業(yè)了，失戀了，工資拖欠幾個月，又趕著要交不夜城的房租，倒霉的事兒一茬接一茬，根本讓人措手不及，失業(yè)第一個星期窩在家里啥也沒干，有甜心陪著我繼續(xù)演繹著無聲的人生鬧劇。
給朋友燉了一鍋紅棗黃豆豬腳湯。聽著還蠻誘人，可糟糕的是快上菜的時候鍋壞了，導(dǎo)致朋友吃了一碗不爛，咸不咸甜不甜的尷尬湯。不管了，我是真的.餓了，七葷八素的一口接一口的也不問啥味兒一股腦吃了好幾塊～
“你這過年回家肯定要相親了”
“相就相唄，能怎么辦”
是啊，能怎么辦呢？既然不能去改變現(xiàn)狀，那就擺好心態(tài)去面對。其實我拒絕相親的原因是因為我覺得我并沒有從內(nèi)心去接受相親會有機會讓我碰到合拍又有趣的你，我認(rèn)為相親只是一種儀式，這是一種有目的性的讓兩個人表面上的靠近，從而導(dǎo)致我從內(nèi)心排斥相親，因為我無法接受，所以實施了這個儀式也只會對我對對方不負(fù)責(zé)。
“你沒吃飽吧，要不點一點外賣吧”
“吃燒烤吧”
就著大蒜，烤肉、烤茄子、烤金針菇再配上兩瓶娃哈哈，兩姑娘也是拼了。
想想這就是人生吧，誰也不知道會遇見什么，發(fā)生什么，兩個完全沒有交集，平行到宇宙突變才可能會相交的線有一天竟然默默交匯，做些改變又會讓人生不同嗎？誰也不知道。
“早點休息吧，我回去了”
“好 我一會就要睡了，不能跟你比了，可以在家好好休息 哈哈”
送走了朋友，又是一人一貓一個小房間，躺在床上，人生那么長，如何能將就��！感嘆下……
晚安不夜城
晚安未來我那合拍又有趣的你
英雄作文 篇5
今天，我們整裝待發(fā)，前進(jìn)的目的地是——烈士陵園。清明節(jié)到了，當(dāng)人們紛紛買好紙錢為自己逝去的去掃墓，但卻很少有人想過，去給烈士掃墓。當(dāng)我們在家里吃著東西，看著電視，活在這和平的世界上，難道沒有人想過，去給這些烈士掃墓嗎？如今的和平可是他們大家拋頭顱、灑熱血、上刀山、下火海用性命拼來的。今天，我們就去給烈士們掃墓。
到了學(xué)校，我們就該上車了。路上，車?yán)飮\嘰喳喳，有的同學(xué)在想象烈士陵園在哪、烈士陵園是什么樣子、烈士們在那里獻(xiàn)出自己寶貴的生命……不久，烈士陵園到了，我們懷著激動的心情，進(jìn)了烈士陵園。到了院內(nèi)，我看見還有個秦皇臺中心小學(xué)的學(xué)生們。開始講話了，來了個領(lǐng)導(dǎo)，因上來就道歉，說來晚了。接著就有我們學(xué)校和秦皇臺中心小學(xué)出學(xué)生演講，再三鞠躬。最后一項，就是參觀烈士陵園了。我發(fā)現(xiàn)，以前取的名字都很簡單，還有一些無名烈士。無名烈士才是真正的英雄，他們獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，卻連名字都沒留下，讓人們似乎忘記了他們，死得多么無聲，死得多么有價值。雖然只有短短的一個小時，但我的.心中卻留下一個淡淡的憂傷，這些烈士的親人能接受嗎？他們應(yīng)該驕傲，因為他們是為國之亡，為了如今的發(fā)展與希望！
回來的路上我在想，我們只有好好學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)的更加美麗富強，才是對這些烈士最好的報答。
英雄作文 篇6
5月12日下午12時28分，當(dāng)?shù)卣鹣蜚氪ㄈ嗣褚u來，那些稚嫩生命的安危，牽動著人們的心靈；在災(zāi)難面前，那些小朋友的英雄故事，深深地感動著我們每一個人。
其中，給我印象最深的還是一個叫做宋雪的小女孩。
宋雪只是一名幼兒園的小朋友，地震發(fā)生前她正在檢查同學(xué)們午睡。地震突然發(fā)生了，她本應(yīng)該是第一個逃出去的，但她卻在沖出教室后又返回了，并馬上將同學(xué)們一一叫醒。而自己為了救出教室里的最后兩位還在午睡的小同學(xué)，在離教室門口只有一步之遙的地方被塌下來的石板砸傷了。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她時，她還保持著想要沖出教室的那個姿勢。
這一名才上幼兒園的小朋友啊，在災(zāi)難來臨時，她卻義無反顧地將生的希望全部留給了自己的同學(xué)，自己是最后一個離開教室的。這個年幼的孩子，在這樣危急的.情況下，她在第一時間想到了同學(xué)。
這種舍己救人的精神是多么可貴呀�？戳酥@心動魄的場面，我的心情久久不能平靜下來，她是那么的勇敢，絲毫沒有顧及自身的安全，在生死的邊緣，她把危險留給了自己，她知道，在教室多待一分鐘就會多一分危險，但是，她沒有那樣做。
宋雪小朋友的事跡深深的感染了我，所以我們平時也應(yīng)該多多幫助同學(xué)，在一些坎坷與困難面前不放棄堅強的面對。
宋雪小朋友是我心中的小英雄。
英雄作文 篇7
光陰流逝，暗淡了歷史的刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴，但那個人的名字將永遠(yuǎn)在我的記憶中，氤氳著芳香，他，是我心中的英雄。
他不是鼎鼎有名的大人物，他沒有出眾的才華，他也沒有光鮮艷麗的容貌。他只是一個既平凡的人，“三尺講臺”之上，哺育了一代又一代學(xué)子，他就是我的班主任——任老師。
初中開學(xué)的第一天，當(dāng)我?guī)е鵁o限的憧憬來到校園時，卻遇見了改變我一生的人。報到時，我仔細(xì)打量了班主任：身材高大，大概四十歲左右，看上去極其嚴(yán)厲，微胖的臉上有幾分“面若重棗，燕頜虎須”的關(guān)云長的氣勢。說話時聲音洪亮，“面露兇氣”。這一天，他說了許多班級的注意事項我們也了解到，原來他的兒子剛好也在我們班級。
我本是極其討厭這樣不盡人意的老師的，于是幾次三番與他作對，一再挑戰(zhàn)他的權(quán)威，直到那一次。
小學(xué)時，一向被冠以“好學(xué)生”之名的我，即使在課上說說話，老師也不以為然。久之，便養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣。那一節(jié)課，我正和同桌小聲的討論一位極其名的.歌手，恰巧被班主任發(fā)現(xiàn)。本以為會掐我以下以示懲罰，可老師卻極其嚴(yán)厲的將我?guī)У睫k公室，對我不留一點與得的批評了一番：“你以為你成績好，對嗎？可你有沒有想過，如果有一天，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在講話時，你卻小聲議論，即使你很優(yōu)秀，但到了社會上，沒有人能容忍你，好自為之吧！……”回到班級，老師沒有再說什么。卻將我的同桌——他的兒子，當(dāng)著所有同學(xué)的面，重重的打了一頓。并對大家說：“在我的班級里，不允許有任何一個人影響大家，即使，是我的兒子！”我聽的看的瞠目結(jié)舌。自此，我不禁對班主任的敬佩之感油然而生。
每天清晨，班主任總是第一個來到班級；每當(dāng)同學(xué)生病了，老師便會給他一杯熱水；每天老師都會坐在走廊里守護(hù)著我們，即使走廊里的風(fēng)很大很冷……為了教書育人，他忍痛打了自己的兒子；為了班級秩序，他放棄了安逸……
三尺講臺，兩袖清風(fēng)。他，永遠(yuǎn)是我心中的英雄。
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