英雄的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的英雄的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄的作文 篇1
在抗疫期間，不僅有一線的醫(yī)生在奮戰(zhàn)，還有很多最底層的工作人員也在盡一份綿薄之力護著萬家平安，他們只是小人物，但他們也是大英雄。
我們家小區(qū)里有一個保安，他今年過年沒有回家，他一直都在保安亭里面值班。我進小區(qū)的時候，就看見他坐在保安亭里面，戴著口罩，坐在電腦面前核實信息，我一走進，他就像有預感一樣地抬頭，沖我笑了笑，哪怕他帶了口罩，我都可以感覺到他嘴角的弧度是多么大。他沖我喊：“小姑娘啊，來量體溫！”我走了過去，他又說：“這是我們的工作，希望你能支持理解。”我表示理解，他量完體溫，我剛準備推門離開，他立馬幫我推開門還說：“小姑娘你別碰，這種門把手細菌最多，你別感染了。”我認真地對他道了謝，他還有點不好意思憨憨地說：“這是我的職責嘛。”病毒很可怕，風也很冷，但這份關(guān)心讓人心生溫暖。
自從那一面以后，我就一直在家里面閉關(guān)。一天下午，有人敲門，我很納悶這種關(guān)頭竟然還有不怕死的人串門。我媽讓我別開門，看一下貓眼就好了�！�402的住戶在嗎？”我應了一聲，剛準備看一眼貓眼，外面就說話了，“我是小區(qū)的保安，您就別開門了，不安全，我是來問候一下，你們家都好嗎？有沒有什么需缺的物資？有什么需要幫忙的你們可以喊我�！北M管隔著厚厚的門，但那憨憨聲音里面的關(guān)心還是透門而入。我回答：“我們都很好，沒什么需要的，謝謝！”他又在外面說：“疫情現(xiàn)在已經(jīng)越來越嚴重了，你們要好好防護�！蔽掖鹆寺暫�，他就和我說再見了。
我透過貓眼去看他是不是真的走了，我在小小的貓眼里看見他穿著黑色保安服和一雙大棉鞋，彎著腰在電梯按鈕那里粘保鮮膜。為了安全他還帶了手套，一個人操作還是比較難的。他笨手笨腳地先撕開保鮮膜，為了貼得完美一些，他把保鮮膜更加貼近電梯按鈕，希望能夠完全遮蓋而又不皺皺巴巴的'，他小心翼翼地把膜給粘了上去，然后又從口袋里掏出一把剪刀，一卷膠帶，仔仔細細貼好后又用手給撫平了，接著乘坐電梯上樓了。我走到客廳還可以聽到從樓上傳來的那親切的問候。
疫情當頭，有很多平凡的人在自己的崗位上保護著一方平安，是他們的堅守使他們變得不平凡。這位保安亦是如此，他就是一個小人物，但也是一個真正的大英雄！
英雄的作文 篇2
20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海倫·凱勒;她，是我心中的英雄。
起先，海倫·凱勒是幸福的，她擁有愛她的家人和她愛的陽光。
但，在一場高燒過后，在那個清晨，上蒼拿走了她的幸福。輕輕的，悄悄的，堅決，殘酷。海倫只擁有19個月的光明和聲音。她還那么小，那么需要愛與關(guān)懷……仿佛她的世界還沒有完全展開就已安靜的關(guān)閉了。
海倫有無數(shù)個理由理直氣壯地成為父母的`負擔，理直氣壯地以一個殘障人的身份享受整個社會給予她的優(yōu)待。她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，還可以依靠任何一個可以依靠的人。一切都因為上蒼拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顧來回敬不公平的命運。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她緊緊握著希望……
在海倫6歲零9個月的時候，也就是1887年3月3日。上帝給海倫帶來了另一種幸福，他給海倫帶來了一名天使——安妮。莎莉文，海倫的家庭女教師。似乎從莎莉文老師走進海倫的生活那一刻起，海倫就注定被世人記住，崇拜。
每天，莎莉文老師都不斷地在海倫手上拼寫單詞，讓海倫認字。等到海倫掌握的差不多了的時候，她又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情，還讓海倫感受應發(fā)出聲音而產(chǎn)生的輕微震動……
終于，安妮。莎莉文成功了，海倫·凱勒在她的教育下考上了哈拂大學，后來又成為了一名作家，還和老師一起在美國巡回演講。她把自己的那份不屈，頑強，執(zhí)著和愛傳遞給了更多的人。
英雄，不一定要經(jīng)過刀槍、血雨;英雄，不一定要毅然的選擇死亡;就像她，用不平凡的生命鑄就了那不平凡的英雄。
她，就是我心中的英雄——海倫·凱勒。
英雄的作文 篇3
羽扇綸巾，身衣鶴氅，眉清目秀，唇舌點朱，那雙如寶石般透澈的眸子中，飽含著多少對國家前途的擔憂和對百姓的同情。每次他都能在國家危急之時，轉(zhuǎn)危為安。是的，他就是諸葛亮。
當劉備出入荊州之時，諸葛亮只身一人前去東吳，實現(xiàn)“聯(lián)合東吳共抗曹操”的計劃，他為了使東吳相信，還聯(lián)手策劃了火燒赤壁的好戲。令曹操丟盔棄甲，好不狼狽。
在劉備臨終之時，他將自己的兒子托付給了諸葛亮。諸葛亮沒有辜負劉備的囑咐。他鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)。他為國家奔忙，整日整夜不得合眼。當東吳陸遜，火燒連營，大軍追擊而至時。諸葛亮僅用江邊石頭堆成的八陣圖就困住了陸遜的.十萬大軍，為平定南蠻，而七擒孟獲，使孟獲真心降服。
將一切事物安排妥當后，他準備開始北伐。他先給當時的皇帝劉嬋上書《出師表》，表明自己的忠心，北伐的決心與對皇帝的忠告。有些將軍剛愎自用，致使北伐失利。諸葛亮也染上了重疾，為了增加壽元，他點起了七七四十九盞長命燈�？上於视⒉�，長命燈沒有燃到七天就撲滅了，一天夜里，他走出軍帳之外，手搖羽扇，仰望滿天星斗，心想，這或許就是命吧，兩天后，他因病去世。
他雖然沒有成功收復失地，但卻讓后人永遠記住了他。記住了他，鞠躬盡瘁，死而后已的忠心！
英雄的作文 篇4
5月12日下午12時28分，當?shù)卣鹣蜚氪ㄈ嗣褚u來，那些稚嫩生命的安危，牽動著人們的心靈；在災難面前，那些小朋友的英雄故事，深深地感動著我們每一個人。
其中，給我印象最深的還是一個叫做宋雪的小女孩。
宋雪只是一名幼兒園的小朋友，地震發(fā)生前她正在檢查同學們午睡。地震突然發(fā)生了，她本應該是第一個逃出去的，但她卻在沖出教室后又返回了，并馬上將同學們一一叫醒。而自己為了救出教室里的`最后兩位還在午睡的小同學，在離教室門口只有一步之遙的地方被塌下來的石板砸傷了。當救援人員發(fā)現(xiàn)她時，她還保持著想要沖出教室的那個姿勢。
這一名才上幼兒園的小朋友啊，在災難來臨時，她卻義無反顧地將生的希望全部留給了自己的同學，自己是最后一個離開教室的。這個年幼的孩子，在這樣危急的情況下，她在第一時間想到了同學。
這種舍己救人的精神是多么可貴呀。看了著驚心動魄的場面，我的心情久久不能平靜下來，她是那么的勇敢，絲毫沒有顧及自身的安全，在生死的邊緣，她把危險留給了自己，她知道，在教室多待一分鐘就會多一分危險，但是，她沒有那樣做。
宋雪小朋友的事跡深深的感染了我，所以我們平時也應該多多幫助同學，在一些坎坷與困難面前不放棄堅強的面對。
宋雪小朋友是我心中的小英雄。
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