英雄作文（精品10篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的英雄作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄作文 篇1
“厚于德，誠于信，敏于行�！薄@是新時期的廣東精神。然而，在今年的6月3日，百姓英雄“托舉哥”用“舉手之勞”舉起了女孩琪琪懸空的生命。向我們體現(xiàn)了這種偉大的精神。
“托舉哥”的名字叫周沖，今年23歲。6月3日，廣州一名獨自在家的女孩琪琪不小心從四樓摔下來，剛好有一個鐵架卡住了琪琪的頭部。她的身體懸空，命懸一線。就在這危急的時刻，“托舉哥”不顧個人安危，從外墻爬上陽臺的防盜網，踮起腳尖用單手托住琪琪長達十幾分鐘，等待救援。
在交警，路人，鄰居等眾多好心人的'鼎力相助下，營救終于成功了！就在這時，人們發(fā)現(xiàn)高空托舉的英雄已經悄然而去了。
當人們終于找到周沖時，他卻淡然地說：“我不是一個人在救人，是大家合力救下了琪琪！”周沖的這一舉動無不體現(xiàn)了“厚于德，誠于信，敏于行”的新時期廣東精神。
我覺得，我們都應該向周沖哥哥學習。也許，我們小學生沒有能力做一些驚天動地的大事；也許，我們也遇不到那樣危急的場面。但是，體現(xiàn)廣東精神可以從我們身邊的小事做起，可以從生活中的一點一滴做起。
周沖這一托，托起的不僅是琪琪瑟瑟發(fā)抖的幼小的身軀，更托起了琪琪還生的希望，而在尋找“托舉哥”的過程中，更多的百姓英雄被人們發(fā)現(xiàn)了。愛在互相激勵中凝聚、升華、傳遞，這些百姓英雄托起了人間大愛！
英雄作文 篇2
英雄是什么？有著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精神是英雄；身懷“老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志是英雄；擁有“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神是英雄……
當然，“英雄”，這一偉譽雅榮美號不是成功人士的專利，失敗的人也同樣可以贏得！
曾經的西楚霸王——項羽，最后雖自刎于烏江，落得個“無顏見江東父老”的局面，但是，我們能否認他是英雄嗎？
春秋時期，越王勾踐被吳王俘虜，還處處屈服于他，甚至向其稱臣。如果我們說他不是英雄，那他后來又怎么會有“三千越甲可吞吳”的壯舉！
三國時期，人稱“智絕”的諸葛亮，上通天文，下知地理。最終卻遺恨未能助蜀完成一統(tǒng)江山社稷的大業(yè)，讓后人詠嘆“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”！但誰又能否決諸葛孔明不是英雄？羽扇綸巾巧借東風滅曹阿瞞的智慧與瀟灑；“七擒孟獲”西和諸戎的寬容與大略；掏心窩著《出師表》，而六出祁山不渝志的'赤膽與不貳，“試看天下誰能敵”？
不屈服于牢籠寧肯滿身血淋淋的華南虎因其血脈噴張的嘯鳴也同樣是英雄；能不畏獵人瘋狂的追捕而縱身躍崖殞命而頗具一身骨氣的鐮刀頭羊是英雄；而面對人類罪惡的槍口，為了胎中的羔羊，寧肯忍辱蒙羞而下跪的藏羚羊又何嘗不為英雄？
所以，偉業(yè)驚天地的萬古風流大丈夫是英雄，默無聲息造福百姓的奉獻也未必不是豪杰�！皦阎攫嚥秃斎猓φ効曙嬓倥钡脑里w氣宇軒昂；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥流芳百世；千百年來推動歷史向前發(fā)展的無數(shù)人民百姓也同樣將自己的精神鐫刻在人民英雄紀念碑上而熠熠生輝！
所以，“威武不能屈，貧賤不能移，富貴不能淫”是英雄，表現(xiàn)出豪情與壯志；大丈夫能屈能伸，宰相肚里能撐船是英雄，展示出韌勁與胸襟。
“時世造英雄，英雄造時世”。改革開放以來的今天，欣逢盛世，我們作為九零后的新一代，也可以“長江后浪推前浪”，做“一浪更比一浪高”的后來居上的英雄。只要我努力，只要我踐行，這世上沒有什么不可能！
英雄作文 篇3
一個萬人都仰慕的聲名，千百年來，無數(shù)豪情俠客，才氣詩人都被它所折服。李清照曾說過：“生亦作人杰，死亦為鬼雄”。此詩平淡無奇中卻透出了一種本色，而這種本色便是英雄。
究竟什么是英雄，是梁山好漢的義薄云天？不是，是金庸筆下的大俠？也不是，難道是那一聲“路見不平，撥刀相助”的怒吼？不完整。成吉思汗曾得過“一代天驕”的光榮，但被毛澤東一個“只識彎弓射大雕”給壓了下去。荊坷那“壯士一去不復返”的情懷？這只能說的上是勇敢，算不上真正的英雄。那么，誰是真正的英雄呢？我記得兒時曾看過《三國演義》中的“煮酒論英雄”。曹操對劉備說“龍，吞云吐霧者也，潛藏于宇宙之間，出則雷鳴電閃，妄尊天下也……”。從曹操這段話中就可看出英雄的魅力。于是，小時候的我對英雄告別崇拜，認為英雄是打敗惡人，保護窮人的超人。小學后，便以為英雄是李白那“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁；杜甫那“安得廣廈千萬間”的沉痛；屈原那“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。的悲憤。但，偶然的一次機會，讓我尋到真正英雄的`蹤跡，那便是塞萬提斯的開山之作——《堂吉訶德》。
初讀《堂吉訶德》時，我還是一個心高氣傲的少年，那時的我覺得那些流蓄謀百世的著作也沒什么了不起。小學畢業(yè)后，我讀完了四大名著，心中沒有任何感慨與不平，只覺得劉備太虛偽，宋江太懦弱，唐僧太迂腐，林黛玉太清高。后來我又陸陸續(xù)續(xù)接觸了幾本中國名著，如老舍的《荼館》、《駱駝祥子》，魯迅的《吶喊》、《狂人日記》、《阿Q正傳》等�？傆X的不是太俗，就是太麻煩。于是，我在書店里買書再也沒有買過中國名著，只看一些漫畫和當代作家散文集。忽地在書架上看到一本外國著作，我抽出一看，原來是《堂吉訶德》，我早就聽說了它的大名，有人曾說：“它帶動整個歐洲小說文學的潮流“�；蛟S抱著一種“敢為天下先”的沖動，我買下它，《堂吉訶德》便成為我走向外國文學的第一條道路。
我記得那時正放暑假，天氣十分燥熱，我走馬觀花似的看了一遍《堂吉訶德》，遠遠沒有我預料的好，簡直比一般的小說還要低俗，一遍看下來，索然無味，沒有任何印象，總的感覺來說：“堂吉訶德太瘋，桑丘太傻。文章扯七扯八，完全是一個瘋子四處游蕩的經歷。于是我徹底喪失了對外國名著的興趣，我想其它的書也不外乎如此。整整一個暑假，我都沒想再碰它。
時光茌莆，白駒過隙。轉眼間到了寒冷的冬天，我的心也沒了夏天的那份燥熱。翻書時偶然發(fā)現(xiàn)了《堂吉訶德》，我已經很久沒碰它了。我拭掉它身上的灰塵。一個騎著瘦馬，握著長予，拿著皮盾的騎士和一個胯著笨驢的侍從進入我的眼簾，我的心為之一動。便翻開讀了讀，沒想到這一讀就再也沒有停下來。在書中，我被堂吉訶德的精神所鼓舞。讀到興奮之時，我恨不得拿著長予和他一起去戰(zhàn)斗。于是在寒冷料峭的冬天，我的心有了生機。當讀到堂吉訶德大戰(zhàn)風車那一回時，我興奮地跳了起來。雪花嘩啦啦的往下落，樹枝被積雪壓得喘不過氣來。四處都是白茫茫的一片。而當我讀到堂吉訶德被那個鏡子騎士打敗后，我的心難受極了。我雖然明白他技不如人，但不竟為他的精神所感動。世人都說他癡情，可自古以來，哪個英雄能過得了美人關呢？世人又說他瘋癲，堂吉訶德沒有揮動他的長矛，而是理直氣壯的說：“你們所看到的只是小片小空，你們希望一輩子平平安安，甘心蝸居在一個狹小的空間里。而我與你們不同，我們的眼光不止是在這塊天空，而是整塊天空。相比之下，那些頂著公爵頭銜的人，把一個胸懷天下的英雄取笑，這真是對他們自己的一種最大諷剌。
大約用了半個月的時間，我走完了《堂吉訶德》這條路。心中充滿了無限感慨，仿佛自己也當了一回“堂吉訶德”，我開始平靜對待每一件事，《堂吉訶德》讓我明白了英雄的真正含義。能在平凡的生活中做出不平凡的偉大的人就是英雄。我想塞萬提斯在寫這本書里，就不只會是一個茺誕喜劇。即使后來堂吉訶德清醒過來，但他也無遺憾了，他已經在瘋癲時期留下了一件最寶貴的東西。
英雄作文 篇4
前不久，我讀了一個故事，名叫《草原英雄小姐》。讀過以后，我深有感觸。
《草原英雄小姐妹》是一個講述少年英雄的故事。故事的主人公——蒙古族的龍梅與玉榮，是一對小姐妹。一天，他們去為生產隊放羊，可沒想到，半路上遇到了暴風雪。羊群經不起暴風雪的襲擊，越走越遠。姐妹倆冒著刺骨的風雪，保護著羊群。然而，龍梅為了救一只羊，和玉榮、羊群走散了。等她找到玉榮時，玉榮正光著一只腳在走路，那腳，已經凍成坨子了！龍梅想脫下靴子給玉榮穿，可靴子被凍在腳上，脫不下來。她只好撕開袍子，包好妹妹凍僵的腳，背著她走。但她走著走著，便倒了下去。還好，很快就有人來找她們。姐妹倆安全脫險。令人難以置信的是，羊一只也沒少。
我在讀“龍梅為了救一只羊，和玉榮、羊群走散了�！睍r，非常感動�，F(xiàn)在的人遇到這種情況，大多數(shù)都會想：不救了，不就是一只羊嗎？但是，龍梅為了生產隊的利益，還是救了羊。更何況她還和玉榮，羊群走散了。如果我是龍梅，而玉榮和羊群即將離開，我是不會救羊的。我的肩上還有看好妹妹與羊群的.責任。我認為我沒有必要為一只羊而與一群羊和自己的妹妹走散。不過，在我讀完這個故事后，不在這么認為了。
龍梅還是一個舍己救人的人。她看到自己妹妹的腳凍成了坨子，立刻就想脫下自己的靴子給妹妹穿。然而，冰天雪地，寒風刺骨，她的靴子根本脫不下來。于是，她撕下袍子，包上妹妹的腳。她不冷嗎？冷。但她愿意。因為她的心是火熱的，所以她愿意讓自己受凍，不讓妹妹的腳凍壞，背著妹妹，艱難地往前走。
比起他們，我們這個時代的生活條件要好得多。但是，在這個時代，真正想它們那樣舍己救人，為集體著想的人，又有多少？
英雄作文 篇5
童話世界里有個一美麗的小鎮(zhèn)，名叫蔬菜鎮(zhèn)，那里生活著許許多多的蔬菜。
阿滿是蔬菜鎮(zhèn)的居民，他是個小小的玉米粒，為此他很自卑，因為美食鎮(zhèn)的其他居民體型都比他高大，所以他經常一個人。
他只有一個好朋友——小番茄楠楠。她活潑開朗，像個小太陽。當阿滿和楠楠第一次遇見時，就知道他們一定會成為朋友的。
一天，阿滿和楠楠過馬路時，粗心的白菜大叔沒有看到小小的楠楠和阿滿，一腳向他們踩去！
“不！”情急之下，阿滿一把推開愣住的楠楠，而自己卻被白菜大叔踢到一邊。阿滿撞在一旁的發(fā)電箱上，只聽“滋啦”一聲，一陣白煙過后便沒了動靜……
“阿滿！”楠楠回過神，向發(fā)電箱跑去。白菜大叔這時才反應過來，他攔住楠楠，不讓她靠近，因為發(fā)電箱太危險了。
很多蔬菜聽到聲響圍了過來，就在他們以為阿滿不會出來的時候，發(fā)電箱里走出一個圓圓的'身影。蔬菜們仔細一看，這不是阿滿嗎？可他怎么……
就在蔬菜們愣神的時候，阿滿走了出來，他突然發(fā)現(xiàn)蔬菜們不像以前那樣高大，好像縮小了……不，是阿滿變大了！
原來阿滿在撞進發(fā)電箱后，變成了爆米花！他變大了很多，不再是小小的。
“阿滿！”楠楠沖過去一下抱住了安然無恙的阿滿。
阿滿看著楠楠說：“就算我身形變大了，可我依然是以前的阿滿，你的好朋友�！�
白菜大叔撓著頭向阿滿和楠楠道歉，阿滿在眾蔬菜的贊許聲中回了家。
阿滿不再孤單，他多了許多朋友。
從此，蔬菜鎮(zhèn)多了一個小英雄——爆米花阿滿！
英雄作文 篇6
《烏牛英雄》的作者是洪汛濤， 20世紀20年代出生，浙江省浦江縣人。他奉信“作家=作品+作品+作品……而不是其他�！闭驗檫@，我更加喜歡讀他的作品。文章主要講的是烏牛打敗了兇猛的老虎后得意忘形，它在屋子里寫上“烏牛英雄”四個金光閃閃的大字，還要大家送給他一筐蚌和一筐黑芝麻油，應為他覺得這些東西很好吃，而且他現(xiàn)在是英雄了，大家應該孝敬他。樹林里的動物們原來很感激他、敬佩他，但現(xiàn)在漸漸地疏遠他了。一天，老虎又來了，好吃懶做的'烏牛打不過老虎，就趕緊帶著屋子跑了。它越跑越累，漸漸變小，屋子也變小了，就成了人們常見的“蝸�！绷恕Ｖ魅斯珵跖Ｒ郧按_實為深林里的動物做過很多好事，大家確實很感謝它，稱它為“英雄”。但是它在一片贊揚聲中迷失了自己，自恃有功，高高在上，要大家為它效忠服務，又漸漸發(fā)展到剛愎自用、飛揚跋扈、不可一世的地步，結果變成了一只小小的蝸牛。烏牛的故事告訴我們無論做什么事都要謙遜。如果你謙遜，不把成績和榮譽放在眼里，你就會成為一個受歡迎的人；如果你驕傲，守著成績和榮譽，你就會被人們唾棄。古今中外就有許多謙虛和驕傲的例子。諸葛亮足智多謀、神機妙算，忠心輔佐劉備打天下，屢戰(zhàn)屢勝，立下赫赫戰(zhàn)功。但是他并不驕傲，不居功自大，一直很謙虛，繼續(xù)輔佐劉備，甚至死而后已，所以得到了人們的敬仰和愛戴。我們班有一位同學，他自從被選上班干部后就非常驕傲，一天到晚臉上美滋滋的，也瞧不起別的同學。上課時不認真聽講，不遵守課堂紀律。結果，他的學習成績漸漸退步了。
“把成績和榮譽踏在腳底，你將會變成巨人；把成績和榮譽壓在背上，你將會變成侏儒。”讓我們牢記這句話，不要讓成績和榮譽絆住腳步，讓我們在成長的道路上不斷前進！
英雄作文 篇7
在昨晚的班會上，我提出了一個問題；“哪個同學能講一講王成和雷鋒的故事？”結果是全班同學都知道他們的故事，但沒有一個同學能比較完整地把雷鋒的事跡講出來，有少數(shù)同學知道王成的故事，但講出來的內容卻非�；\統(tǒng)。
在這節(jié)班會以后，我對同學們了解我國英雄人物的情況進行了調查，發(fā)現(xiàn)有以下兩個問題；一是同學們對英雄人物了解得比較少，比較空泛；二是同學們對英雄人物的理解比較片面，大多數(shù)同學認為只有戰(zhàn)爭時期才會出英雄，現(xiàn)在生活在和平時期，是遠離英雄的時代，這種觀點與學校的長期以來忽視這方面的教育有很大關系。在應試教育的指揮棒下，少數(shù)學校的思想道德教育流于形式，因此便有了“雷鋒三月來，四月走”的說法。
我們的國家自古以來就是一個英雄輩出的`國家，英雄的品質便是中華民族高尚精神的代表。每個人都有崇敬英雄，渴望成為英雄的心理，英雄的事跡不是空泛的，而是具體的，感人的。因此，從這節(jié)班會后，我們班開展了“讓英雄走進課堂”的活動，同學們系統(tǒng)地學習了英雄事跡，受到了很大的啟發(fā)和教育。有的同學在作文中寫道：“英雄在哪里？就在我們的課堂里，就在我們生活的一點一滴中，當我們自覺地關上流水的水龍頭，自覺地撿起地上的果皮紙屑……我們便一步一步地向英雄走進。”一滴水珠雖小，但它卻反映了每個同學閃光的思想。
英雄的事跡，英雄的語言，英雄的形象，支撐著青少年心中一片純潔的藍天，我想，作為一個教育工作者，應該給青少年樹立更牢固的精神支柱，撥正他們人生路上的航向，為他們點亮閃光的航燈。
英雄作文 篇8
“望蒼天，四方云動，劍在手，問天下誰是英雄？”每當聽到這首豪壯激昂的歌時，我常常納悶：誰是當今英雄？
一場突如其來的大地震之后，我會毫不猶疑的回答：是汶川大地震中的少年們。林浩、張春玲、宋雪…個個少年都是英雄，都是我們的榜樣。
林浩，一個從小就很懂事的可愛小男孩，在無情的災難中，他用自己的`勇敢與頑強成功的救出了兩名同學，稱為英雄，當之無愧。在地震發(fā)生的時候，林浩兩次去救人，第一次，被壓在磚頭下，他用“我的中國心”安慰和鼓勵兩位女同學，并幾經努力，成功爬出來，那兩位女同學也在他的幫助下逃離險境。從死亡的陰影里爬出的林浩，沒有半點猶疑，返身再次沖進教學樓時，余震再次發(fā)生，他被倒塌下來的樓板再次埋住了。這次是老師們把他救了出來。當別人問他為什么要這樣的時候，他只是很平靜得說：“因為我是班長�！�
張春玲，一個殘疾女孩。他有一個艱苦的童年，坎坷的少年生活，這鍛煉了她的堅強意志和不屈性格。地震發(fā)生時，她和同學們正在午睡。一陣可怕的搖晃之后，原來美麗的學校瞬間煙塵四起，到處都是建筑物倒塌時發(fā)出的巨響，到處都是驚慌失措尖叫著奔跑著的人們，張春玲剛跑出幾步，就聽到瓦礫中有驚恐絕望的呼救聲。張春玲停住了逃生的腳步，返身奔向跨他的廢墟。同學杜艷梅的身上壓著樓板，頭上鮮血直流。張春玲人小力薄，怎么也搬不動樓板。于是她邊幫杜艷梅捂住流血的傷口。這時擰一邊傳來了同學蘇小琴的喊救聲，她便把蘇小琴背到麥田邊，又返身來到杜艷梅的身邊。等待救援人員的到來。
還有眾多的少年英雄，他們在災難面前，為我們樹立了行動的榜樣。我們有什么理由不向他們學習呢？當我們學習上遇到阻難時，當我們生活中遇到困難時，想想他們！
少年強，則中國強。這些少年英雄們，讓我們堅信：民族更有希望，中國更有前途，未來更加美好。
英雄作文 篇9
讀過許多歷史書籍，認識了許多歷史人物，如：雄才大略的漢武帝、足智多謀的諸葛亮、精忠報國的岳飛、抗擊倭寇的戚繼光……都可稱得上是歷史上的英雄。但讀過《三國演義》的人，大都不喜歡曹操，稱他為“奸雄”，可我認為，曹操也是英雄。
相比于劉備與孫權，曹操具有軍事上的才華：勝呂布、戰(zhàn)官渡、離間馬韓、取漢中……在這之前，曹操曾被徐榮打得只剩500人馬，但就憑這500人馬，發(fā)展為幾十萬人馬的基業(yè)，成為雄踞中原的霸主。
說到劉備，他的江山幾乎全靠“臥龍”之手打下來的。在得到“臥龍”之前，他幾乎每戰(zhàn)必敗，以至于被呂布打敗后“靠吃人”度日。再說孫權，他的基業(yè)幾乎全是他的'父兄打下來的，所以，應該說曹操的才能遠遠超過他們。
曹操的理想是很遠大的，他在與劉備煮酒論英雄是說過這樣一句話，“龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內”這是怎樣的一種氣概！這也正是他對自己深刻的寫照。赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)敗，不恥下拜關羽，不因眼前的挫折而放棄自己的遠大理想和抱負，能屈能伸，真乃大丈夫也！
最令我佩服的是曹操的文采，他留給后人的“對酒當歌，人生幾何？”“譬如朝露，去日苦多”充滿了對時光流逝的感慨；“老驥伏櫪，志在千里”現(xiàn)其老當益壯；“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”顯其博大胸懷！縱觀歷史天空，秦皇漢武也略輸文采；唐宗宋祖都稍遜風騷。曹操的文韜武略，真是屈指可數(shù)。
自古以來，人們大都不喜歡曹操，說他過于奸詐，但人非圣賢，孰能無過？就算是偉人也會有所過失。金無赤足，人無完人，真正的孟德公歷史上只有一個。
英雄作文 篇10
歲月的樂聲緩緩奏起，伴隨快樂的音符，回憶的大門漸漸開啟，遨游在回憶的長河里，一聲聲屬于中國的吶喊驟然響起，蕩在人們的心。
中國，屹立在東方，如沉睡的雄獅直沖云霄的威龍。當然，中國的崛起離不開軍人的守護，那堅定不移的毅力，公而忘私的精神，常常使人敬佩，感到心酸。
軍人的家庭是那么冷清，家中充滿了思念的味道，以及那愛國的精神，有時，他們會拿出一張全家福，那破舊不堪的全家福。
駐守在邊塞的守軍是那么的勇敢，他們離開家庭，在遙遠的邊塞，思念著家人。
我在電視上看到了無數(shù)思念家鄉(xiāng)、家人的軍人，他們?yōu)榇肆粝铝搜蹨I，那本不應該出現(xiàn)在軍人臉上的淚。
滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，一對老夫婦紅著眼睛走上了高臺。他們手中緊緊握著一張全家福，一張?zhí)厥獾娜腋＃簝擅變�，這兩位夫婦以及一件軍裝……軍裝沒有任何人穿著，不用猜也知道軍裝的主人犧牲了，用自己的鮮血捍衛(wèi)祖國的'威嚴和人民的安全。四川涼山的大火，奪去了三十幾個人年輕的生命，他們義無反顧地奔向最危險的地方，用生命熄滅了大火。每一位中國人向他們敬禮。他們的事跡將永遠在中國歌頌。
中國的英雄面對危險，沒有一位退縮。此時，他們心中只想著兩個字：祖國。祖國的各處各地都有英雄駐守。祖國的安全是一棟房子，而磚頭則是英雄的生命。
中國在強盛，我們每一個人都應該成為中國的守護者。英雄，為了我們甚至付出了生命，望著他們那越來越遠的背影，你的內心難道沒有一點的震撼嗎？
中國的英雄是我們的榜樣，遇到危險，他們總是沖在最前頭，中國終將會登上頂峰。
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