英雄的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的英雄的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
英雄的作文 篇1
我有機(jī)會看到沙漠中的綠色——胡楊木，從那時(shí)起我心中就認(rèn)為你是英雄了，那是因?yàn)槟阍谂c天、地、風(fēng)、沙的斗爭中，掌握了時(shí)機(jī)，保存了自己，蔓延自己，不管外界的變化多大，發(fā)展了自己，充實(shí)了自己，不正是我們中華民族的象征嗎。
你在浩瀚的沙漠中，撒下億萬顆種子，雖然只有千分之一的活下來，但他很快適應(yīng)了哪里的環(huán)境，飛快的生長，并且迅速的開花結(jié)果，又在傳播他的后代。當(dāng)冰封大地的時(shí)候，你卻在地下孕育著春天的到來，冰雪化了，你立馬長出了嫩芽，快速的生長，在春天到來的時(shí)候就開出鮮花，等待春風(fēng)傳播花粉，結(jié)果，你的果實(shí)在枝頭存放時(shí)間最長，是等待雨季的到來，好傳播種子。當(dāng)春天來到時(shí)，你把自己的枝葉努力長得濃厚，并且下部長成針葉，上部長成巴掌的葉子是為了上部的光合作用合下部防沙的摩擦，為了生長自己，保存自己，保存水分。當(dāng)夏季來臨的'時(shí)候，為了保存自己，你努力把上部的枝葉長的寬厚并帶有臘指，是為了早晨的光合作用和白天的防曬，更好的保存水分，更好的生長。即使失去了水分失去了生命，是為了更多的同胞，暫時(shí)的失去生命，一旦水分充足了，你又重新發(fā)芽，重長新枝。
胡楊木，你是我心中的英雄。
英雄的作文 篇2
我的爸爸，我心目中的英雄。
小時(shí)候感覺爸爸就像太陽，把光亮毫無保留地給予了我這棵正在滋長的小草，他就是我的依靠，在他的光照下，我可以無憂無慮地茁壯成長。
小孩子怕黑，當(dāng)然我也不例外 。但只要有爸爸在身邊，我就什么都不怕了。因?yàn)樗褪俏业奶枴Ｋ倳䦟ξ艺f：“別怕，有爸在呢�！�
小時(shí)候爸爸常常陪著我寫字、畫畫。他說我倆的關(guān)系是父女，還不如說我倆是沒有代溝的老朋友。記得有一次，爸爸用他的大手掌和我的小手比較，我不服氣地對他說：“等我長大了，我的手一定比你的大�！卑謩t用柔和慈祥的眼光看著我說：“那好，我們就來打個(gè)賭�！闭f完，用筆在墻上比著自己的手勾好了手掌的輪廓。于是，我家雪白的墻上就多出了一個(gè)突兀的手掌印記。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，我也從當(dāng)初躲在父親臂彎下的孩童蛻變成了風(fēng)華正茂的青年。隨著青春期的到來，煩惱越來越多，貪玩越來越濃，致使學(xué)習(xí)成績也不斷地下滑。
不如意了，遇到挫折煩惱了，我想到了爸爸，想從那里得到安慰和鼓勵(lì)。可沒想到換來的是他嚴(yán)厲的眼神和銳利的話語，他吼著，喉嚨里發(fā)出顫抖的聲音：“怎么才考了這么點(diǎn)分！學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，可你呢？平時(shí)就知道貪玩！”聽了這些話，我心里不禁一驚，而后沒有了反駁，把門子一摔，把自己關(guān)到自己的小屋里。
我又看到了墻上的那個(gè)手掌印記，不禁想起了當(dāng)時(shí)和顏悅色的.爸爸。我把自己的手掌覆了上去，基本就要吻合了。我沒有感覺到那個(gè)賭快要打贏了而由心生出快樂，相反是無比的難過和失落。
我不再和爸爸像以前那樣無話不談，我們的距離變得愈來愈遠(yuǎn)。我討厭他不理解我，不從我的角度去看�？墒钱�(dāng)時(shí)的我不知道，我沒有發(fā)現(xiàn)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤——沒有從父母的角度去看問題。
直到有一次，大于一連下了好幾天，我家老屋的墻經(jīng)過了幾十年歲月的銷蝕，如今終究是要倒塌了。我和爸爸一起跑去看，不妙，我慌了神，這可怎么辦？爸爸這時(shí)卻突然對我說：“別慌別怕，這有我呢！”
這句話不禁讓我想起了以前爸爸總是對我說的話：別怕，有爸呢�？粗职终驹谟曛袉伪〉纳碛埃姻畷r(shí)出了神，既而感覺視線越來越模糊，越來越模糊。
后來我才明白，不管爸對我是慈祥親和還是嚴(yán)厲責(zé)備，一切的一切東都源于他的愛。
爸，你的愛，我懂了。
爸，謝謝你一直用光照亮了我前方的路。雖然你是平凡的，但你是我的英雄，最偉大的英雄。
英雄的作文 篇3
光陰流逝，暗淡了歷史的刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴，但那個(gè)人的名字將永遠(yuǎn)在我的記憶中，氤氳著芳香，他，是我心中的英雄。
他不是鼎鼎有名的大人物，他沒有出眾的才華，他也沒有光鮮艷麗的容貌。他只是一個(gè)既平凡的人，“三尺講臺”之上，哺育了一代又一代學(xué)子，他就是我的班主任——任老師。
初中開學(xué)的第一天，當(dāng)我?guī)е鵁o限的憧憬來到校園時(shí)，卻遇見了改變我一生的人。報(bào)到時(shí)，我仔細(xì)打量了班主任：身材高大，大概四十歲左右，看上去極其嚴(yán)厲，微胖的臉上有幾分“面若重棗，燕頜虎須”的關(guān)云長的氣勢。說話時(shí)聲音洪亮，“面露兇氣”。這一天，他說了許多班級的注意事項(xiàng)我們也了解到，原來他的兒子剛好也在我們班級。
我本是極其討厭這樣不盡人意的老師的，于是幾次三番與他作對，一再挑戰(zhàn)他的權(quán)威，直到那一次。
小學(xué)時(shí)，一向被冠以“好學(xué)生”之名的我，即使在課上說說話，老師也不以為然。久之，便養(yǎng)成了這樣的'壞習(xí)慣。那一節(jié)課，我正和同桌小聲的討論一位極其名的歌手，恰巧被班主任發(fā)現(xiàn)。本以為會掐我以下以示懲罰，可老師卻極其嚴(yán)厲的將我?guī)У睫k公室，對我不留一點(diǎn)與得的批評了一番：“你以為你成績好，對嗎？可你有沒有想過，如果有一天，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在講話時(shí)，你卻小聲議論，即使你很優(yōu)秀，但到了社會上，沒有人能容忍你，好自為之吧！……”回到班級，老師沒有再說什么。卻將我的同桌——他的兒子，當(dāng)著所有同學(xué)的面，重重的打了一頓。并對大家說：“在我的班級里，不允許有任何一個(gè)人影響大家，即使，是我的兒子！”我聽的看的瞠目結(jié)舌。自此，我不禁對班主任的敬佩之感油然而生。
每天清晨，班主任總是第一個(gè)來到班級；每當(dāng)同學(xué)生病了，老師便會給他一杯熱水；每天老師都會坐在走廊里守護(hù)著我們，即使走廊里的風(fēng)很大很冷……為了教書育人，他忍痛打了自己的兒子；為了班級秩序，他放棄了安逸……
三尺講臺，兩袖清風(fēng)。他，永遠(yuǎn)是我心中的英雄。
英雄的作文 篇4
我們班有很多普通的同學(xué)，但也有一位特殊的人，比方說我們組最后的那位同學(xué)，也是我們班威信很高的人——李一晗。
她是我們班的學(xué)習(xí)委員。要是我們班哪個(gè)人打架了，她連忙站出來解圍，路見不平拔刀相助。有人不會的數(shù)學(xué)題，她連忙進(jìn)行詳細(xì)的講解，循循誘導(dǎo)，耐心講解。
有一次老師沒來上課，上課鈴聲已經(jīng)響了兩遍，但老師還沒進(jìn)教室，教室里亂哄哄的，但她冷靜果斷的做出了決定：由她先穩(wěn)住教室讓班長去找老師。這個(gè)決定注定不平凡，我們班每一個(gè)人在她的指導(dǎo)下有序的自習(xí)，老師進(jìn)來后夸獎(jiǎng)她鎮(zhèn)定自若，第一時(shí)間作出判斷的精神值得我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)。
她還有愛心，我們學(xué)校有一次研學(xué)活動(dòng)是去敬老院。去的路上她盡著自己的職責(zé)，讓我們有序不亂，到了之后我們要給老人捶背。我們有的嫌棄老人，但她沒有，依然和顏悅色面帶笑容，走到每一個(gè)老人身邊，一下一下，輕輕的落下，給老人們捶背，老人們面色被敲出了紅潤，僵硬的胳膊舒展開來，連那些腿腳不便的老人，都好像能健步如飛似的'。她給老人們按摩，她拿出了絕佳手法按摩到肩膀，捏一捏，舒舒服服，按摩到小腿，捶捶腿，舒展筋骨，拍一拍大腿，舒一舒肩膀，老人們好不快活。
就是這樣一個(gè)助人為樂、孝敬老人的人被評為“寶雞十大愛心少年”，她成了我們的榜樣，做了我們心目中的好同學(xué)、好朋友，她就是我們心目中的英雄，我們的榜樣之星，激勵(lì)著我們做一個(gè)助人為樂、孝敬老人、團(tuán)結(jié)同學(xué)的人。
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