關于寫人記事的作文[精品]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關于寫人記事的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于寫人記事的作文1

　　我是XXX，我最喜歡小這個字了。因為我眼睛小，鼻子小，嘴巴小，什么都是小小的。有一次，我在床上看書,媽媽以為我睡了,就把燈關了。其實我還沒睡呢?因為我的眼睛實在太小了。

　　我還是個慢性子，我做什么都慢。跑步慢，吃飯慢，做作業(yè)慢……早上起床，我慢慢地睜開小小的.眼睛，慢慢地穿衣服。媽媽在旁邊不停的看表，不停的催促：“快點，快點，不然就遲到了�！眲e人吃早餐用十分鐘，我用了半小時。我從五點開始做作業(yè)一直到七點鐘。我一會兒上廁所，一會兒玩橡皮，一會兒咬鉛筆,所以就慢了。這次學校開運動會，我多么想?yún)⒓舆\動會呀！媽媽問體育老師：“陳子奕跑得快嗎？”林老師拿手從下往上指說：“第二名。原來我是倒數(shù)第二名。慢騰騰的習慣也帶來了嚴重的后果，那是一次語文考試，我慢慢地寫字，寫著，寫著,我的老毛病又犯了，居然玩起了橡皮。鈴聲響起的時候，我還有一面沒做好.我后悔的哭了。

關于寫人記事的作文2

　　上午數(shù)學課的公開課上，全校老師都來聽我們班劉老師的課。

　　同學們坐的端端正正，聽的非常認真，可是老師提問就只有我和常思禮舉手，劉老師讓其他同學回答，卻舉手的人寥寥無幾，這樣老師叫我和常思禮回答了很多次，后來老師再問時，我的手剛舉起來，劉老師給我使眼色，我把手放下了，把機會讓給其他同學。我推了我的同桌閆澤昊，可是他不舉手，老師就叫了他同學。中間課上，劉老師讓按組討論題，我認真地思考著，我們組的.幾人都在說話，也不知干什么。當我問他們：“咱們組的題誰答？”

　　他們就像商量好的似的一起說：“你�！�

　　我說：“行，那第二題呢？”

　　他們又一起說：“你�！钡谌�題還是我，我有點生氣，為什么他們都不愿意回答老師的問題呢？

　　第四節(jié)課上，劉老師一上課就表揚了我，我心里非常高興。

關于寫人記事的作文3

　　今天，我參加閱讀與理解的培訓班。上課的時候，老師讓我們舉手唱歌，猜謎語，講故事，講笑話，我就舉起了手。我選的是唱歌，我唱了一首《天天好心情》的'歌：小書包輕輕，小伙伴同行，輕松愉快上學校，天天好心情，啷里咯啷，啷里咯啷，天天好心情，上課動腦筋，創(chuàng)造數(shù)我行，輕松愉快上學校，天天好心情！好心情！

　　我唱完以后老師和同學給我鼓掌，夸我唱的好，我又給同學們說了一個腦筋急轉彎“人可以登上任何山頂，可是有一座山頂永遠都上不去，那是什么山頂？”同學們都沒猜到，聰明的小朋友，你們能猜得出嗎？

　　放學后，爸爸來接我，考試對爸爸說：“遙遙這節(jié)課表現(xiàn)的很好�！卑职中α诵�，我的心里更是樂開了花。

關于寫人記事的作文4

　　一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的小嘴，還有強壯的四肢，就是一個機智的我。

　　我的性格很固執(zhí)，一般我決定的事情，是很難改變的。記得有一次，我做完了做業(yè)，媽媽幫我檢查�？粗�看著，媽媽的眉頭皺了起來，說：“看，看，看，這么簡單的問題你也錯�！蔽覉詻Q地說：“沒錯，沒錯，老師是這樣說的�！眿寢屔鷼獾卣f：“反正跟你也說不清�！闭f著，就回去燒飯了。

　　我的愛好是打籃球。有一天下午放學，我約了幾個非常要好的'朋友去打籃球。到了籃球場，只見我一手拿著球，飛奔向球筐，敵方排成一字形，不讓我過去。我將計就計，一躍而起，做了個投籃的假動作，對方以為我要投籃，跳起來攔球。我趁此機會，過了一字陣，當對方清醒過來時，球已進筐了。

　　這就是我，一個有時固執(zhí)，有時機智的我。

關于寫人記事的作文5

　　“下雪啦！下雪啦！”一下課，同學們就歡呼著紛紛涌出教室。我站在教室里透過窗口向外望去，“�。『妹姥�！”大樹披上了白色的大衣；房屋戴上了白色的棉帽；大地也蓋上了一層軟乎乎的'棉被準備睡覺了，簡直成了一個銀白色的世界。

　　我出門來到操場，那潔白無暇的雪更是令人陶醉。我想，何不在雪上畫一幅畫呢？我先用兩只腳并在一起跳，一個樹干做好了，我再用一根小木棒在“樹干”上畫了一條條樹枝，最后，該畫梅花了，怎么畫呀？正當我發(fā)愁時，突然想起奶奶家的小狗貝貝，貝貝的腳印就是梅花呀！但貝貝又不在場，我該怎么辦呢？有了，我靈機一動，把手套的三個手指放在一起一朵一朵印上去，一棵栩栩如生的梅花樹就畫好了。但是我覺得還缺點什么呢？奧，對呀！一幅完美的畫應該是圖文并茂��！接著我就在旁邊寫上“梅花傲雪”四個大字。

　　看著我做的畫，心里甭提多高興了！

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