（優(yōu)選）英雄的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的英雄的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英雄的作文 篇1

　　“大王，我們甩掉漢軍了！”我騎在馬上，從山上眺望遠方，只見身后黃煙四起，稀稀疏疏的馬蹄聲夾雜其中，我們的騎兵只剩下二十八騎�！熬驮谶@里過夜吧�！表椨鸬统恋纳ひ糁袏A雜著一絲悲涼。將士們接連躺下，不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)。

　　“大王，還不睡嗎？”夜晚的風(fēng)吹過我的衣襟，慘淡地月光籠著項羽的臉龐，將他高大威猛的身軀拉成長長的黑影。那身影是如此地可靠，是我誓死效忠的王�！坝窒肫鹉墙瓥|的父老鄉(xiāng)親了吧？明天大王渡過烏江，便能與他們重逢�！表椨鹑允且粍硬粍拥卣驹谀亲詈蟮囊唤z光明中。周圍的黑暗早已吞噬了他的影子，正在向他伸出通往地獄的'手，正如目前的形勢一般，后方幾千漢軍明早將會追上我們，與我們展開決一死戰(zhàn)，即使大王武功再高，也敵不過幾千漢軍。是戰(zhàn)，是逃，就看大王的選擇了。項羽平靜地走過來，在我身旁耳語一番。那一晚是如此靜謐，只能聽見一行熱淚落地的回響。

　　“大王，漢軍已經(jīng)追來了！”我軍二十八騎且戰(zhàn)且退，退到了烏江邊，不料漢軍追擊如此迅速。烏江亭長早已派船只等待，我對大王說：“江東的幾十萬父老鄉(xiāng)親，還期盼著大王的歸來，留得青山在，不怕沒柴燒�。≌埓笸跹杆龠^江！”項羽仰天長笑，那天邊的烏云早已遮住最后一絲光芒，“既然上天要我滅亡，我又為何要渡江呢？在天亡我前，我也要證明我項羽，是個會打仗，武藝高強的人。況且江東父老們，也期盼著戰(zhàn)爭的勝利。我既然不能帶給他們勝利，也只有以死謝罪了！”言罷，項羽便沖進敵營，大喝一聲，憑一己之力全滅了一小隊漢軍。他像一把劍，筆直地矗立在山上，身上被擊中的箭穿透盔甲，那銀白色的盔甲頓時濺上了幾滴殷紅的血。身后倒下的無數(shù)漢軍，是他氣概的見證。又有兩撥漢軍如潮水般朝著項羽撲過來，“將士們，沖！”我?guī)ьI(lǐng)著剩余的將士們加入戰(zhàn)斗。

　　項羽把銀白色的劍架在他的脖子上，輕輕一揮，一代傳奇便這樣倒下了。項羽自刎前的眼神，是如此的復(fù)雜而又堅定。他忘不了戎馬一生，忘不了騎兵將士，忘不了江東父老。在他自刎前，無數(shù)生前的事跡一定又撲進他的腦海里，帶著鴻門宴的無盡遺憾，帶著對虞姬的深情，帶著對江東父老的牽掛，選擇了以自刎來為自己的人生最后添上濃墨重彩的一筆。

　　那一晚，他對我說，在他死后，讓我務(wù)必過江，去見江東父老，在漢軍攻到江東后一定要保證江東父老的安全，那便是他最后的遺愿。我呆立在那里，項羽生前的一切都隨著這黃沙一同消失在遠處的地平線，但他帶給我的精神力量，卻徐徐上升，使那烏云蔽日的天空露出一絲光芒，為項羽帶來最后的榮耀。遠處的馬蹄聲交織著漢軍的喊聲，戰(zhàn)鼓連天，卻打不破最后的平靜。一行熱淚落在項羽的遺體上，卻再也沒有了回響。我和亭長坐在船上，只在身后留下水的漣漪，不斷地擴散，后又歸于平靜。正如項羽的事跡，終究會埋沒在歷史的長河中，但他的無畏，他的氣節(jié)，他的情誼，在歷史的長河中歌頌著一首永遠回蕩著的史詩。

英雄的作文 篇2

　　他是戰(zhàn)功赫赫的名將，也是激情澎湃的詩人，他就是我最喜愛的英雄——岳飛。

　　他是戰(zhàn)場上的英雄。雖出身農(nóng)家，但“位卑未敢忘憂國”，他從小兵做起，直至成為抗金名將，得到敵軍“撼山易。撼岳家軍難”的.感嘆。

　　他是文壇中的英雄。抱定赤子之心，用文字寫出“三十功名塵與土”的淡然，用詩歌唱出“收拾舊山河”的豪邁。

　　岳飛，一位滿懷激情的理論家，更是敢于奉獻生命的實踐者。

　　岳飛，用行動證明了文與武的交融，詮釋了“英雄”的含義。

英雄的作文 篇3

　　是黃沙漫舞中狂舞鐵戟的勇者么？是自稱天下無人可匹的狂人么？是紅燭下經(jīng)歷與愛姬決別的癡情漢么？是烏江邊頭情義重與山的英豪么？

　　在那個“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的時代，唯有立馬橫刀與“背信棄義”才能“獨上高樓，掌控‘天涯路’”。然而你堅守著信義與道義，扮演著一位遠勝與帝王的英雄；演奏著前無古人的千古神話！

　　在那個令你永世不忘的鴻門宴上，你完全可以不顧誠信啊！斬殺那個卑鄙無恥，無誠無義的劉邦小人�？墒悄銢]有！與是你選擇注定：你與心目中的帝王夢失之交臂。就因此，你陷入了萬劫不復(fù)的境地。你回望，力拔山兮氣蓋世；你痛斥，時不利我騅不逝；你無奈，騅不逝兮可奈何？你彷徨，虞兮虞兮奈若何。也正是以為如此，你成了世人心目中的猛士，成了燈火闌珊下萬人歌頌的霸王！

　　我多期待跨越前年時空與你“舉杯邀明月，一醉解千愁”，對你傾訴時事對你的不公，傾聽你心中的不滿。此刻，我回望大唐：站在盛唐最中央的不是帝王，而是你一代霸王�。�

　　我要以長歌當(dāng)哭，為你的選擇而激情澎湃。我多么向往你那敢愛敢恨的一生��！我愿意用我的全部生命換取你一生的三分之一的零頭！如果可以的`話。

　　但正是你那明智的選擇，才看世人看到了古人的輝煌！你是古往今來中最璀璨的明星，雖然你流逝了，卻轟然劃過了一道精彩絕倫的美妙��！也正是因為你那非凡的決擇，才守護了漫長的歷史的無限期待，才守護了人類苦待千年的夢想，才守護了世間精神文明的崇高！

英雄的作文 篇4

　　她在敦煌待了58年。

　　半個世紀的風(fēng)沙，不是誰都經(jīng)得起吹打，可她扛住了，擇一事終一生，她的根就58年前定在了敦煌，她是探險者樊錦詩。

　　現(xiàn)年82歲高齡的敦煌研究院名譽院長樊錦詩探險之路看似一帆風(fēng)順，背后卻有許多鮮為人知的苦楚，而正是這些艱辛讓我讀到了她背后寶貴的，值得我們學(xué)習(xí)的崇高精神。

　　樊錦詩自小體弱多病，還曾患過小兒麻痹癥。但成績優(yōu)異，在18歲時考上了北京大學(xué)歷史學(xué)系。北大愛國愛民，兼容并包的學(xué)術(shù)風(fēng)氣感染著她，受這種影響，她決定聽從國家與學(xué)校的命令就業(yè)，可就業(yè)通知發(fā)放下來時著實讓她嚇了一跳——要讓水土不服的自己去敦煌？樊父聽說了這個消息后特地寫信請求北大領(lǐng)導(dǎo)調(diào)職，并讓樊錦詩負責(zé)把這封信轉(zhuǎn)交給領(lǐng)導(dǎo)。24歲的樊錦詩緊攥信封，內(nèi)心百般掙扎：這條險路，去，還是不去？交，還是不交？

　　“傳統(tǒng)文化是中國幾千年智慧的積累，是我們民族的根，應(yīng)該很好的.吸收與傳承�！痹趪�家需要的時候挺身而出，為國造福，為民做事，永遠牢記自己是華夏子女，守護九州大地更是自己應(yīng)盡的責(zé)任！就這樣，滿腔的愛國熱血和奉獻精神裝點她的行囊，把半輩子交給了敦煌，駐扎于他鄉(xiāng)。

　　這個年輕女孩，有自己的愛人，他叫彭金章。一次，彭金章與兒子動員潛心于莫高窟研究事業(yè)的樊錦詩來武漢與他們一起生活，樊錦詩不肯——自己的去留是與敦煌的命運緊緊相扣的。雙方僵持的結(jié)果是彭金章放下了他在武漢的功成名就，前往敦煌，夫妻倆與兒子一同守護國家寶藏。舍小家為大家，為了戈壁人民的幸福生活，為了中華文化的生生不息，他們矢志不渝的薪火相傳為中華文明作出了不可磨滅的貢獻。莫高精神是他們共同認定的信仰，也是青少年應(yīng)扎根于心底的觀念。

　　從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開辟明天的路。一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發(fā)，心歸處，是敦煌。

英雄的作文 篇5

　　影片《西柏坡2英雄王二小》講述的是一個發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的動人故事。在河北省沫源縣有一位小英雄名叫王二小，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，日本鬼子眼看就要被八路軍全部消滅，氣急敗壞地殺害了王二小。他的英雄事跡和獻身精神將永遠鼓舞和激勵我們，他將永遠活在我們心中。

　　看了這部影片，我有以下三方面的收獲：

　　首先，我要學(xué)習(xí)王二小的優(yōu)良品質(zhì)。王二小對老鄉(xiāng)有著深厚的感情，對日本鬼子的嫉惡如仇，對打敗日本帝國主義有著堅定的信心和決心。

　　其次，我要學(xué)習(xí)王二小的機智勇敢。他不蠻干，他帶鬼子在山里轉(zhuǎn)，當(dāng)他來到“鬼見愁”時，抓住了一次絕佳的脫險機會，他機智地穿過荊棘叢林，在鬼子暈頭轉(zhuǎn)向的時候，成功擺脫了鬼子。

　　最后，我要學(xué)習(xí)王二小的集體利益意識。由于通訊協(xié)調(diào)問題，他發(fā)現(xiàn)八路軍設(shè)伏地點沒有在“鬼見愁”而在“二道泉”，只有繼續(xù)把鬼子往那個方向帶，才能讓鬼子進入伏擊圈，從而徹底殲滅鬼子。這時的'王二小沒有顧及個人的安危，把自己的生死置之度外，最后以自己個人生命的代價，換取了整個戰(zhàn)斗的勝利。

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