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小學(xué)作文我尊敬的人
小學(xué)作文我尊敬的人1.我尊敬的人
她在自己平凡的崗位上,卻不甘只有平凡的表現(xiàn)。她就是我一至三年級(jí)的班主任——易老師。
她中等身材,扎著一條馬尾辮,白凈的皮膚,圓圓的臉蛋戴著一副平光眼鏡,看起來(lái)斯斯文文。
別看她是一位女老師,可厲害呢!我們班四十多個(gè)同學(xué),沒(méi)有一個(gè)人敢在她面前‘馬虎’呢!
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)那可嚴(yán)格呢!每次報(bào)聽(tīng)寫(xiě),第一次錯(cuò)了的同學(xué),要求罰抄三遍,第二次錯(cuò)了的,要罰抄六遍,第三次錯(cuò)了的,要罰抄十二遍······一直要求你全對(duì)才肯罷手!Φ谩瑢W(xué)們都養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)的‘壞’習(xí)慣,都生怕自己的作業(yè)出錯(cuò)。
記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,上課膽小不敢發(fā)言,老師偏偏點(diǎn)我發(fā)言,害得我臉紅心跳,慌張的不得了。心想:“我和你有仇啊?為什么總是要我發(fā)言,讓我出丑呢?”現(xiàn)在我才明白老師的良苦用心,她是在鍛煉我。
她帶我三年時(shí)間,她是那樣盡職盡責(zé),上課總是提前來(lái),放學(xué)總是最后走。關(guān)心我們每個(gè)一人,特別是成績(jī)不理想的同學(xué)?偸窍敕皆O(shè)法提高他(她)的成績(jī),犧牲自己休息的時(shí)間,耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。我們班上的付明天同學(xué)成績(jī)很差,剛開(kāi)始寫(xiě)作文,不知道怎樣寫(xiě)。一篇作文三言兩語(yǔ),寫(xiě)得牛頭不對(duì)馬嘴。一天,放學(xué)了,她把付明天留了下來(lái),坐在他的跟前。輕聲細(xì)語(yǔ)的告訴他寫(xiě)作文的技巧,教他先把作文題目搞明白,是寫(xiě)什么。再把自己看到的、想到的、在頭腦中理成一個(gè)順序,寫(xiě)下來(lái)。那樣子,就像一位慈愛(ài)的母親在耐心輔導(dǎo)地自己的孩子。
從這件事,我對(duì)她有了更深的了解,她對(duì)工作那樣盡職盡責(zé),不放棄任何一個(gè)差生。
現(xiàn)在她雖然不是我的班主任老師,他對(duì)工作負(fù)責(zé)任的態(tài)度、永不放棄的精神,永遠(yuǎn)值得我尊敬。
2.我最尊敬的人
你要是問(wèn)我最尊敬的人是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“我的媽媽!蹦阒罏槭裁磫?因?yàn)閶寢岅P(guān)心我的學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久的一天,我的英語(yǔ)書(shū)不見(jiàn)了,我跟媽媽說(shuō):“我五年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)書(shū)不見(jiàn)了,這個(gè)學(xué)期我們要用!
媽媽聽(tīng)了之后,一家店一家店的去找,因?yàn)槭窍聝?cè)的書(shū),所以怎么找都沒(méi)有。
星期六回到家,媽媽說(shuō):“我找遍了臺(tái)州所有書(shū)店都沒(méi)有下冊(cè)的英語(yǔ)書(shū),要不等會(huì)上網(wǎng)查一下,看能不能找到?
于是我們一起上網(wǎng)搜索,終于在淘寶網(wǎng)里樂(lè)清一家書(shū)店找到了這本書(shū),我和媽媽一起歡呼雀躍,媽媽高興的程度一點(diǎn)都不亞于我。
兩天后,書(shū)通過(guò)快遞公司郵寄到家,媽媽又親自驅(qū)車(chē)把書(shū)送到了我的手里。忘著還沒(méi)打開(kāi)的包裹,我的心里除了感動(dòng),還是感動(dòng)……
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