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實(shí)用的心靈美的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的心靈美的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈美的作文 篇1
每個(gè)人都有一個(gè)美麗的內(nèi)心—心靈。
有一些人擁有著美麗的外表，有一些人擁有著丑陋的外表，許多人交朋友經(jīng)�？疵利惖耐獗�，但是，丑陋外表不僅僅說(shuō)他不應(yīng)該擁有美麗。我覺(jué)得丑陋的人也會(huì)擁有美麗的心靈，而那些擁有美麗的.外表的人不一定擁有美麗的外表。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，外表，不重要。
記得你們看過(guò)《丑小鴨》。丑小鴨他不重視他的外表，他知道總一天，丑小鴨也會(huì)變成美麗的白天鵝。所以丑小鴨才會(huì)努力，他努力，超強(qiáng)努力。最終他還是成了美麗的白天鵝。
美麗的心靈，丑陋的外表，不重要。
心靈美的作文 篇2
兒童時(shí)代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘�？墒俏ㄒ挥幸患戮拖窨淘谖倚纳弦粯樱趺匆膊粫�(huì)忘記，每當(dāng)回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。
那是我讀三年級(jí)的一個(gè)六月中旬的一天下午。放學(xué)了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就會(huì)變，剛才還是萬(wàn)里晴空。此時(shí)，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著一個(gè)又一個(gè)地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發(fā)愁了！心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來(lái)，就連妹妹也跟著出去了，現(xiàn)在，誰(shuí)能給我送傘呢？‘早知如此，又何必當(dāng)初呢’這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。唉！我出門(mén)時(shí)也該帶一把雨傘來(lái)��！”
看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被接走，我的'心更猶如火上添油，更加躁動(dòng)不安。這時(shí)，個(gè)性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個(gè)勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見(jiàn)自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來(lái)，“小弟弟，你干什么哭�。 币痪湓拸谋澈髠鱽�(lái)，我回頭一看，原來(lái)是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。
那位在哥哥走了前來(lái)問(wèn)：“小弟弟，你沒(méi)雨傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說(shuō)：“我送你回家吧！”年紀(jì)還小的我不懂事，只知道媽媽說(shuō)的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒(méi)有伸出手去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著說(shuō)：“小弟弟，別怕，我不是壞人。”說(shuō)完，他又伸出手來(lái)，我忐忑不安地拉著他的手站了起來(lái)。這時(shí)，我的腿在流著血。那位大哥哥看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧！你告訴我你家在哪里。”我小聲地告訴了他我家的地址。
那位大哥哥背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的�；氐郊�，那位大哥哥就拿了一些衛(wèi)生紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷在了我的傷口上，接著他就走出門(mén)口，身影漸漸消失在雨簾里……
這件事雖過(guò)去了很久，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠(yuǎn)也會(huì)記住那位打著雨傘的魁梧身影。
心靈美的作文 篇3
宇宙中最美的是什么？
有人說(shuō)是激情的日和善感的月，有人說(shuō)是多姿嬌艷的霓虹暈華，有人說(shuō)是無(wú)瑕的雪和冰清的雨，有人說(shuō)是灑脫的云和執(zhí)著的星……我卻說(shuō)，世間萬(wàn)物都是美的。
嬰兒時(shí)，最美的是媽媽的一次次擁抱；童年時(shí)，最美的是一次次玩耍；青年時(shí)，最美的是一次次奮斗；中年時(shí)，最美的是一縷縷陽(yáng)光；暮年時(shí)，最美的是一次次回憶。
成長(zhǎng)中，美的概念一次次替換，一次次改變。在我們生活中，所有的東西都可以是美的。你可以說(shuō)城市是美的，夕陽(yáng)是美的，霜露也是美的。要想讓美走進(jìn)心靈，最重要的是一雙發(fā)現(xiàn)美的'眼睛。
有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這是美學(xué)最基本的產(chǎn)生條件。在一雙暗淡的瞳孔中，什么都可以是不美的�；饦拥奶�(yáng)是死板的，嬌艷的虹是昏暗的，無(wú)瑕的雪是污濁的，神秘的霧是虛空的。而在一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛里，什么都可以是美的，渺小的螞蟻是美的，因?yàn)樗趧冢淮舭宓纳绞敲赖�，因�(yàn)樗林?/p>
歡呼吧，只為無(wú)數(shù)的天黑能看到美麗！
喝彩吧，只為有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛！
雀躍吧，只為一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛足以打開(kāi)自然的大門(mén)，打開(kāi)心靈的大門(mén)！
心靈美的作文 篇4
一顆美麗的心靈，無(wú)論是在晴空，還是雨天，都會(huì)像云一樣永遠(yuǎn)存在。
那一把不花哨的傘，成了我無(wú)法忘卻的色彩；那普普通通的幫助，成了我一生的溫暖。還記得，那一場(chǎng)，無(wú)與倫比的雨……
“one，two，three，music……”商店里傳出勁暴的歌曲，一草一木都被震撼了。喧嘩的大街上，霓虹燈耀著我的眼睛。我一邊聽(tīng)MP4一邊散步，步伐也隨著節(jié)奏的變換而變換。
我要去一個(gè)長(zhǎng)滿三葉草的地方，希望，從那里找到傳說(shuō)中的四葉草。
噠……一顆冰涼的水珠打在我的鞋子上，又劃落到地上。下雨了！
本想任它下，可是雨太大，只有躲在商店的屋檐下。雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落，淋濕了一切，剛剛還喧嘩的`大街，瞬間變得冷清起來(lái)；街上只有汽車(chē)飛馳濺起水花的聲音，這時(shí)的世界也別有一番風(fēng)味。下雨也蠻不錯(cuò)，只是媽媽爸爸會(huì)不會(huì)著急？媽媽爸爸會(huì)不會(huì)生氣？完蛋了，我要趕快回家！
雨點(diǎn)打在人行道上，濺起不少雨水。真的要跑回去？會(huì)不會(huì)生病感冒？算了，不管了。
我沖到人行道上，又被活生生淋了回來(lái)。真是！太沒(méi)出息了。我再次鼓起了勇氣——1，2，3……沖！可惜，天要“亡”我，我還是以失敗告終。
“怎么不回家？”一句充滿無(wú)奈的話從上方傳來(lái)。
我抬頭望望，一個(gè)大哥哥站在那里，那個(gè)大哥哥身材高挑，帶著一副黑框眼鏡，看上去很和藹。我四處望望，他是在對(duì)我說(shuō)話？
我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話他就走了，奇怪的大哥哥。我低頭一看，一把傘在地上。我想喊住他，把傘還給他，可他已經(jīng)上了公交車(chē)，車(chē)駛走了……
我低頭看看那把傘，有種喝熱咖啡的溫暖。
那場(chǎng)雨，那把傘，那顆美麗的心久久留在了記憶中……作文
心靈美的作文 篇5
愛(ài)即美德。
——題記
世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽(tīng)又或者觸碰，其實(shí)用心便可以感受到。
盛夏，驕陽(yáng)憋著怒火停棲在樹(shù)梢，云卷云舒，似綿羊般漫步于靜藍(lán)之蒼穹。微風(fēng)卷著神秘國(guó)度的優(yōu)雅氣息，悄然拂過(guò)面頰。
泰國(guó)大皇宮，清一色的翠綠屋脊，佛塔式的尖頭房頂，紫紅的琉璃窗，獨(dú)具特色。正在游覽參觀時(shí)，一陣喧鬧聲傳來(lái)。循聲望去，見(jiàn)離自己不遠(yuǎn)處，有一名女子倒在地上。你立即沖過(guò)去，撥開(kāi)人群，明示護(hù)士身份。只見(jiàn)那倒地女子，兩眼上翻，口吐白沫。你跪在地上，迅速評(píng)估著女子的病情。
“喂喂，女士，女士……”你緊皺眉頭。但那女子不能言語(yǔ)，持續(xù)抽搐著。
四周游客不知所措，目睹這著奪人心魄的一幕�？諝庵杏问幹o張的氣息，倏忽間，似乎被按了暫停鍵，空氣凝固，世間萬(wàn)物靜止。
你仔細(xì)評(píng)估著病情，“1001，1002……無(wú)意識(shí)、無(wú)勁動(dòng)脈搏動(dòng)，無(wú)呼吸，快呼叫救護(hù)車(chē)�！闭Z(yǔ)畢，你立刻給女子松解衣扣、褲帶，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵戎?/p>
三分鐘后，那女子挪了挪身體，緩緩睜開(kāi)雙眼，悵然地盯著你，渾然不知所發(fā)生的一切……
“回來(lái)啦，回來(lái)啦……”那響徹云霄的吶喊聲，打破皇宮的緊張、寂靜。倏忽間，掌聲雷動(dòng)，呼聲不斷，不同膚色的大拇指豎立在陽(yáng)光照耀之下。
此刻，陽(yáng)光下的你，低眉淺笑，汗水浸濕了你的.發(fā)梢，裙角不再飛揚(yáng)，但你依然是我那美麗的母親。
恬靜的花，蜂蝶縈繞；獨(dú)特的殿，燦爛輝煌。美，是力量，更是財(cái)富。美，震撼著我的心靈。
心靈美的作文 篇6
設(shè)計(jì)思路
旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美和欣賞美，讓他們沉浸于美，陶醉于美，驚嘆于美，并用文字記錄這樣愉快的精神游歷，留住這彌足珍貴的心靈與美交融的瞬間。
生活中，品味一首詩(shī)，欣賞一幅畫(huà)，聆聽(tīng)一段曲，都是一次審美體驗(yàn)的過(guò)程。在形成體驗(yàn)的微妙過(guò)程中，自然地融進(jìn)了學(xué)生個(gè)人的想象和聯(lián)想，滲進(jìn)了獨(dú)特的主觀情感，這種審美體驗(yàn)無(wú)疑豐富和拓寬了學(xué)生作文選材空間，也提高了學(xué)生作文的品位。
導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程
一、作前準(zhǔn)備：
1、課前選擇自己最喜愛(ài)的一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一首歌（曲），反復(fù)品味。
2、搜集并研究關(guān)于詩(shī)歌、音樂(lè)、繪畫(huà)鑒賞的相關(guān)資料。
3、留意自己欣賞品味時(shí)的內(nèi)心感受，寫(xiě)成50字左右的語(yǔ)段。
二、創(chuàng)設(shè)情境：
1、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：同學(xué)們，有人說(shuō)，一切美的東西都令人心痛。比如一首難忘的詩(shī)，一段古老的樂(lè)曲，一幅美倫美煥的繪畫(huà)，她們是生活中美的精華。是她們豐富了我們的精神世界。倘若將我們被美所浸潤(rùn)、所陶醉的感受化為文字，便留住了我們心靈與美交融的瞬間。那種感受也許心痛、驚喜、感喟……相信同學(xué)們都會(huì)有自己獨(dú)特的體驗(yàn)。
2、媒體展示：
�。�1）、播放古詩(shī)《渭城曲》(flash)，配字幕：剛剛飄飄灑灑下過(guò)一場(chǎng)霏霏細(xì)雨，空氣清新潤(rùn)濕。地上纖塵飛起，街路兩旁的濕漉的屋瓦黛色凝重。纖纖的柳枝，碧綠的葉兒。幾滴雨珠，從葉脈匯至葉尖，等待墜落，溢滿無(wú)盡的不舍。舉一杯浮著別情離意的美酒，無(wú)須再融入淚滴，將要離去的友人啊，請(qǐng)滿飲此杯，記住陽(yáng)關(guān)里等你歸來(lái)的故人。（范例一）
�。�2）播放古曲《江河水》，配字幕：
二弦之間，是一條水道，江河之水，奔瀉而下。
手和弓的騰躍，是驚濤駭浪的騰躍，是壯懷激烈的騰躍。許多目光和心靈，被江河之水裹挾著，無(wú)法逃避。一種悲壯激越而蒼涼的聲音，讓我的耳朵灌滿了水，讓我的眼睛灌滿了水，直至浸過(guò)我迎風(fēng)散亂的頭發(fā)。
在洶涌的波濤里泅渡，我不希望看到江河的岸和岸上的花紅柳綠。我愿在這狹窄的水道里，被江河之水撞擊，碎成細(xì)小的浪花，讓一片陽(yáng)光穿透我的軀體。
在江河之水中，能真誠(chéng)地開(kāi)放一瞬間，也是那樣地純凈和美好。（摘自散文1997年4期《音樂(lè)情感》作者馮云一）（范例二）
三、寫(xiě)法揣摩
1、分析比較
小組合作通過(guò)自評(píng)和互評(píng)的'方法將范例與自己課前撰寫(xiě)的語(yǔ)段進(jìn)行比照，找出不足，教師明確可能出現(xiàn)的共性問(wèn)題：
�。�1）、缺少建立在想象和聯(lián)想基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造，拘泥于作品內(nèi)容的再現(xiàn)。
�。�2）、缺少對(duì)作品創(chuàng)作背景的了解，對(duì)作者內(nèi)心世界的揣摩不準(zhǔn)確、不深入。
（3）、抒寫(xiě)感受流于平常，未能融入個(gè)人的生活體驗(yàn)，個(gè)性色彩較淡，而范例感受獨(dú)到新穎，較多烙上個(gè)體情感的印記。
2、思路點(diǎn)撥
�。�1）在了解作品背景、作者創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上深入品味。
�。�2）借助聯(lián)想和想象進(jìn)入作品“內(nèi)核”。
�。�3）可選用的角度：心靈傾訴，即直接抒發(fā)欣賞時(shí)的內(nèi)心感受。例如范例二；意境再現(xiàn)，即創(chuàng)造性地展現(xiàn)作品帶給我們的想象空間。例如范例一；對(duì)話：包括與作者對(duì)話，與作品對(duì)話，與作品中的人物對(duì)話等等。范例：你，才華橫溢，卻放蕩不羈。榮華富貴留不住你要遠(yuǎn)行的心。太白，你定是一襲長(zhǎng)袍，腰懸配劍，獨(dú)行獨(dú)語(yǔ)獨(dú)醉。曠野中有你“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的感喟；江邊有你“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎拘坌�；月下有你“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)愁；笑聲中有你“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀，你選擇了放任自由的生活，帶著你的美酒與寶劍。
一個(gè)生命，恐怕沒(méi)有比心靈的自由快樂(lè)更重要的事了。
課堂演練
1、播放國(guó)歌，抒寫(xiě)聆聽(tīng)時(shí)的內(nèi)心感受。
學(xué)生作文片段：
你從我的四周涌來(lái)，我來(lái)不及逃避，只得楞在那里。你被風(fēng)灌進(jìn)了我的耳朵、眼睛、嘴角，甚至每一個(gè)毛孔，又融進(jìn)了我的血脈，再深入到心房。我的心為之一震，眼前浮現(xiàn)出那一幕幕悲壯的畫(huà)面。
2、多媒體出示《水調(diào)歌頭》要求用對(duì)話體抒寫(xiě)欣賞所感。
課后拓展：
美豐富了我們的生活，除了音樂(lè)、詩(shī)歌外，人類(lèi)創(chuàng)造的藝術(shù)形式還有哪些(繪畫(huà)、雕塑、郵票等)，請(qǐng)選取你熟悉的一種，借助相關(guān)資料，欣賞品味，用文字留下心靈與美相遇時(shí)獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn)。
心靈美的作文 篇7
奉獻(xiàn)就是快樂(lè)，就是幸福，一個(gè)人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，就比別人快樂(lè)幸福。那天，我發(fā)現(xiàn)了清潔工的星靈的美。
有一次，我上課的時(shí)候，覺(jué)得肚子非常的疼，應(yīng)該是早上吃了過(guò)期的食物吧！我忍到放學(xué)了，走到半路，我忍不住了！突然，我坐在長(zhǎng)椅上，把早上的食物吐個(gè)精光，就連昨天晚上的食物也吐個(gè)一干二凈。
“��！終于舒服了許多，不過(guò)還是很疼。”我說(shuō)。突然，一位清潔工走過(guò)來(lái)，把我吐的食物掃得干干凈凈，輕輕的拍著我的肩膀說(shuō)：“小朋友怎么樣，人是不是不舒服�！蔽蚁耄骸斑@個(gè)清潔工是誰(shuí)啊，又臟又臭，我剛剛還好好的，現(xiàn)在又想吐了�！薄拔覜](méi)事，不用你管，我很好！”我生氣地說(shuō)。我用斜視的眼神瞅了這個(gè)清潔工人一眼，看他，衣服破爛不堪，身上的味道又臭又難聞，這個(gè)清潔工看我非常生氣，所以，他慢慢地后退。
我突然覺(jué)得肚子又不舒服，又吐了滿地都是，這個(gè)清潔工人又走過(guò)來(lái)，他拍著我的背，我又瞅了他一眼 ，我站起來(lái)，跑到了這棵大樹(shù)下，藏在大樹(shù)后面，看著他在干什么事，我看他不嫌臟，掃著我吐的'食物，看著他的背影，我覺(jué)得非常的自責(zé)，因?yàn)樗偸前褎e人的臟東西掃起來(lái)，而本來(lái)干凈的他變成了又臟又臭的人。
他是多么默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華、無(wú)私奉獻(xiàn)的為人民掃除垃圾；不論嚴(yán)寒酷暑，您從沒(méi)閑住自己的腳步，像蠟燭一樣默默地燃燒。
在生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在有垃圾的地方，就有清潔工，他們掃著地上的垃圾，這就是一個(gè)人心靈上的美，這也是讓我懂得發(fā)現(xiàn)他人的美！
心靈美的作文 篇8
過(guò)去我總是認(rèn)為長(zhǎng)的漂亮就是美，可是看過(guò)《開(kāi)學(xué)第一課》后我不在這么認(rèn)為了，美是要發(fā)自心靈的，外表的美麗只是一個(gè)精雕的花瓶，只是用來(lái)觀賞的，而內(nèi)心的才是有意義的。
美，在我身邊。每天清晨，當(dāng)我們迎著第一縷風(fēng)，感受著第一縷陽(yáng)光，聽(tīng)著第一聲?shū)B(niǎo)啼上學(xué)時(shí)，我們會(huì)看到清潔工人忙碌的身影，體會(huì)到了奉獻(xiàn)之美；當(dāng)我們經(jīng)過(guò)公園，看到老人與貓狗共歡，我們感受到和諧之美；當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)南方暴雪成災(zāi)，許多人們都無(wú)法回家團(tuán)圓時(shí)，來(lái)自四面八方的.群眾紛紛自發(fā)地捐款、捐衣物、食品，當(dāng)車(chē)子連夜趕到災(zāi)區(qū)，我們看到了災(zāi)民們帶著幸福微笑的臉，此刻，我們?cè)谛牢康耐瑫r(shí)也感受到了愛(ài)心之美；當(dāng)“嫦娥一號(hào)”載著我們中華民族五千年來(lái)的飛天夢(mèng)，飛往月球，并傳回第一張我們自己的月球表面照片時(shí)，那震耳欲聾的掌聲告訴我們：這是夢(mèng)想之美！當(dāng)我們?cè)跉垔W會(huì)上看到殘疾人運(yùn)動(dòng)員在自強(qiáng)不息、努力拼搏時(shí)，我們也悟到了進(jìn)取之美。
美，一直在我身邊。祖國(guó)的錦繡河山，有著氣魄之美；廣袤無(wú)垠的大海，有著雄渾之美；星月蒼穹，有著夢(mèng)幻之美；有著自然之美。當(dāng)我們身處于如此美景之中，遠(yuǎn)離世俗喧囂，心底也會(huì)油然而生一種淡然之美。
其實(shí)，美就在我們身邊。只是我們不善于觀察，如果你信心品味，會(huì)發(fā)現(xiàn)就在我們自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身邊；美，無(wú)處不在。
心靈美的作文 篇9
今天真是光輝的一天，原來(lái)森林學(xué)校101班要開(kāi)始選美啦！小兔特別高興，它是個(gè)愛(ài)美的小姑娘，每天都要打扮得漂漂亮亮來(lái)上學(xué)，它美滋滋地想：呵呵，這次“美麗杯”的得主肯定是我！
斑馬老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一片小樹(shù)葉，小兔拿出羽毛筆在樹(shù)葉紙上認(rèn)認(rèn)真真、一筆一劃的寫(xiě)上自己的名字，小心翼翼捧著樹(shù)葉紙交了上去。可是，當(dāng)斑馬老師把每個(gè)同學(xué)得的票數(shù)寫(xiě)在黑板上時(shí)，小兔呆住了——它只有1票！而班上最胖的'小豬卻以12票當(dāng)選！它有些不屑：哼！一定是小豬私下都和同學(xué)們串通好了，所以事情才會(huì)這樣！
小兔去找斑馬老師講理：“老師，明明我才是班上最漂亮的，憑什么小豬會(huì)當(dāng)選？”斑馬老師卻笑了笑，讓它自己觀察。
“嗚……”小松鼠不停的掉著眼淚，它的文具盒被淘氣的小猴扔進(jìn)了泥堆里，臟得不成樣，粉紅色的布文具盒上面一塊濕一塊干，有的地方粘著泥巴，有的地方還夾著雜草。同學(xué)們都在玩耍，沒(méi)有注意小松鼠。小豬走過(guò)去，一邊安慰著小松鼠，一邊把文具盒里的筆拿出，又拿去廁所洗洗，它把上面的泥塊蹭掉，一點(diǎn)也不害怕臟。緊接著，又打上肥皂，全神貫注的刷著，不一會(huì)兒，一個(gè)全新的文具盒出現(xiàn)在了眼前，把文具盒晾好，才回到了座位上，小兔看見(jiàn)了這一幕幕，它明白了斑馬老師笑的用意，它也明白了小豬為什么會(huì)當(dāng)選。
小兔心里騰升出一種敬畏之情，它羞愧地低下了頭。
果果的話：心靈美才是最美的境界，只有做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于助人的人，才會(huì)贏得大家的喜愛(ài)！
心靈美的作文 篇10
外貌美不算真正的美，心靈美才是真正的美，有錢(qián)的人不算真正的有錢(qián)，心靈美才是真正的有錢(qián)。
一天，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，我走在上學(xué)的.必經(jīng)路上看見(jiàn)一大群人圍在一起我擠了進(jìn)去，看見(jiàn)一個(gè)老人躺在地上，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“一個(gè)刀疤臉把老人撞倒了還說(shuō)，有沒(méi)有長(zhǎng)眼，真皮的，撞壞了怎么辦�。 贝蠹叶甲尩栋棠槹牙先朔銎饋�(lái)，他說(shuō)：“呸，萬(wàn)一他是碰瓷的怎么辦呢？”然后刀疤臉憤憤不平的走了，這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)的有些難看而且滿臉都是麻子的叔叔來(lái)了，我上下打量了他一下，他穿著一個(gè)爛衣服和一個(gè)爛褲子還有一個(gè)爛鞋子，他把老人扶起來(lái)了，并打了119，一會(huì)，救護(hù)車(chē)來(lái)了，醫(yī)生把老抬到了擔(dān)架上放女一進(jìn)了車(chē)?yán)铮策M(jìn)去了他笑了。
這時(shí)，我感動(dòng)了，只要心靈美才是真正的美，真正的有錢(qián)。
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