關(guān)于心靈美的作文原創(chuàng)優(yōu)秀

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于心靈美的作文原創(chuàng)優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于心靈美的作文原創(chuàng)優(yōu)秀1

　　窗外，細(xì)雨飄飛，那滴滴雨水停落在窗前，猶如一顆顆晶瑩剔透的珍珠閃閃發(fā)光，在這細(xì)雨霏霏的時(shí)節(jié)，我又想到了他，因?yàn)�，在他身上，我看到了少年�?yīng)有的模樣……

　　初次見(jiàn)他，并無(wú)好感。瘦削的身子，黑黑的臉上長(zhǎng)著一雙小瞇縫眼，顯得呆頭呆腦。

　　雖然同在一個(gè)班級(jí)上課，我卻很長(zhǎng)一段時(shí)間都感覺(jué)不到他的存在。只是偶爾被老師留堂晚歸，需要人打飯時(shí)才會(huì)想到他，或是宿舍值日有人請(qǐng)假時(shí)，才會(huì)看見(jiàn)他的身影出現(xiàn)。

　　可是，自從那件事之后，我卻深深地記住了他。

　　那是一節(jié)體育課，剛上了幾分鐘，突然，墨色的濃云擠壓著天空，沉沉的仿佛要墜下來(lái)。調(diào)皮的風(fēng)四處流竄著，幸災(zāi)樂(lè)禍地看著操場(chǎng)上被吹得東倒西歪的同學(xué)們。頃刻，滂沱的雨水肆虐起來(lái)，雨柱漫天飛舞，狂風(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子，狠狠地砸向地面，我們立即飛奔回教室。同學(xué)們都一身狼狽，還沒(méi)等坐好，大家就紛紛拿出紙巾，擦干頭上、身上的雨珠。

　　突然，目光不經(jīng)意間瞥到了一樓的直飲水區(qū)。兩排直飲水機(jī)，每一排分別有四個(gè)水龍頭，每到課間，同學(xué)們都會(huì)蜂擁而至此處接水喝。聽(tīng)到上課鈴聲響起后，總會(huì)有同學(xué)因?yàn)榧贝掖译x去，關(guān)不緊水龍頭。坐在二樓的教室往下看，能清晰地看到幾個(gè)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，晶瑩的水珠“滴滴答答”地落下，迸濺起一朵朵白色的小水花。但，又有誰(shuí)會(huì)在意呢？正在這時(shí)，他出現(xiàn)了，經(jīng)過(guò)飲水機(jī)處，他停了下來(lái)，繼而又徑直走向了靠著墻的左邊，把漏水的水龍頭逐一關(guān)緊了。他又看向右邊，右邊的`那排雖然是在雨棚下，但細(xì)細(xì)密密的雨水被風(fēng)吹著，斜飄下來(lái)，如果要去關(guān)掉，肯定會(huì)被雨水打濕的。只見(jiàn)他遲疑了一下，又迅速地沖過(guò)去，輕輕地關(guān)緊了每一個(gè)水籠頭。等他跑回來(lái)時(shí)，衣服上、頭發(fā)上已經(jīng)被雨水打濕大半，滿臉狼狽。

　　這時(shí)，我的內(nèi)心卻久久難以平靜，雨霧中那個(gè)奔忙的身影，在我心中漾開(kāi)了別樣的波瀾，他毫不起眼，默默無(wú)聞地做著看似微不足道的小事，不求贊美，不求關(guān)注，但是舉手投足之間都散發(fā)著“善”的光輝。他，瘦小的身軀里藏著一顆美麗的心。

　　在這個(gè)細(xì)雨霏霏的時(shí)節(jié)，我又想起了他。是他讓我明白，擁有一顆善良的心靈，這才是少年應(yīng)有的模樣。

關(guān)于心靈美的作文原創(chuàng)優(yōu)秀2

　　她是個(gè)安靜的女孩，怯怯弱弱，從來(lái)都是獨(dú)自一人，就連成績(jī)也平平，更讓人無(wú)法接受的是她那因遺傳病而造成的如鱗片般暗沉的皮膚。同學(xué)們對(duì)她都退避三舍，甚至有調(diào)皮的男生私底下稱呼她為“怪人”。我也離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，感覺(jué)這輩子不會(huì)與她有“交集”，可那次意外卻讓我不得不“倒霉”了。

　　分配值日恰好是我與她及幾個(gè)男生一組，我立馬大呼倒霉，男生們肯定不干活兒，她也不能指望。我只好在參加完會(huì)議后匆忙往班里跑，果不其然，校園和走廊都是一片寂靜。等我垂頭喪氣地回到班時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影正穿梭于桌椅之間，太陽(yáng)的余暉灑向教室，把一切都染成了金黃，身影模模糊糊，我眼睛有些近視，看不清楚，是誰(shuí)呢？肯定是我們可敬可愛(ài)的.學(xué)習(xí)委員了。學(xué)習(xí)委員就是不一樣，總能夠急人所急。我的心被一顆美麗的心所震撼，忍不住跑了過(guò)去。

　　等我跑到跟前接過(guò)抹布，我一下子驚呆了。站在我眼前的竟然是“怪人”。我這才認(rèn)真地審視她，五官小巧，如果不是因?yàn)檫@病，她也是個(gè)漂亮的女孩吧。我這樣想著，心中不禁有些愧疚。她好像不好意思地低下頭，加快了手中的動(dòng)作。我環(huán)顧教室，桌椅整齊，黑板和地面都整潔干凈，甚至她還“多此一舉”地為每個(gè)同學(xué)都擦了一遍桌子。這些都是她做的？我目瞪口呆地站在原地，這些工作平時(shí)很多人也不會(huì)做得這么細(xì)、這么認(rèn)真。她突然小聲地說(shuō)：“你如果想走就快點(diǎn)回去吧，我把這點(diǎn)兒做完就全結(jié)束了�！薄八麄兌甲吡�，你為什么不回去呢？這些事即使你不這么仔細(xì)也沒(méi)人會(huì)怪你啊�！彼�聽(tīng)了這話愣了一下，半晌，才說(shuō)：“沒(méi)事，我都習(xí)慣了�！蔽颐偷赜X(jué)得心里一酸，淚水就要決堤而下，一句“我習(xí)慣了”，這里包含了多少委屈，同學(xué)們多少過(guò)分的行為與話語(yǔ)，她全部都原諒了。

　　我為她感到不公，上帝是不是在惡作劇，為何將善良寬容這些美好的品德放進(jìn)一具外表平凡甚至可怖的軀殼中？但是慢慢地，她的形象高大起來(lái)，她那純凈的心卻越發(fā)地閃亮起來(lái)。那是一種恒久、永不磨滅的美，這種美深深地印在我的心上。我不禁感慨：她，真的好美！

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